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掌声写事作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的掌声写事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
掌声写事作文1
掌声是一种鼓励，一种赞美，一种赞美，是我们不断进步的动力。那掌声，像一朵美丽的浪花，跃入我记忆的长河，让我念念不忘。
记得我高二的.时候，不太喜欢说话，上课不敢举手回答问题。正因为如此，我很少得到老师的表扬。就在我上二年级下期的时候，老师终于给了我一个赞许的眼神。
一天在语文课上，我们学习了一篇新课文。当老师让我们读课文时，许多学生高举双手，像对老师说：“老师，叫我，我就读。”但是我呢？坐在那里，好像与我无关。老师一个接一个地叫学生。就在我要读最后一段自然的时候，我看到老师看着我，仿佛在对我说：“易伟敬，勇敢无畏，老师相信你，你是最棒的。”看着老师自信的眼神，我终于鼓起勇气，高高举起了手。老师一眼就看到了我，马上喊出了我的名字。虽然我很紧张，心都提到嗓子眼了，但我还是大声而动情地读完了这段话。看完之后只听到老师和同学热烈为我鼓掌的声音。后来老师对我说：“虽然之前易伟静不敢回答问题，但是今天，她勇敢地举起了手，非常动情地读着课文。我们应该好好表扬她。”老师的话和同学的掌声让我激动得脸都红了。
从此以后，每次遇到困难，我都会想起那一声掌声，因为那一声掌声让我充满了信心。
掌声写事作文2
在我的记忆中，掌声就像一只只小船，在水面上飘来荡去。其中，让我念念不忘的就是那一次跳舞的事。
那天晚上，月亮把世界每个角落洒满了光芒，星星在天空中一闪一闪地眨着美丽的眼睛，此时像仙境一般，给天空伯伯蒙上一层白纱，又好像给天空伯伯缀上了无数宝石!我的好友李冰玺应邀来我家一同练习舞蹈动作——后桥。这是我的弱项，但是李冰玺为了帮助快速掌握好，自己先不紧不慢地在舞蹈垫上翻了几个，让我好好学学。轮到我跳时，心仿佛顶着一块巨石似的，因为怕失羞，心底犹豫了会，慢吞吞地翻着，这是我的`脚如同小兔般，又反了回来，这样，我红着脸，翻来翻去，就是做不好，心里像是泄了气的皮球。可是，这个时候，只听“劈劈啪啪”一阵阵热烈而持久的掌声响起，让我不禁地流下了眼泪。心想：“我一定要成功! ”终于，功夫不负有心人，我居然也做成功了，当时，把我高兴得一蹦三尺高。
掌声写事作文3
终于，我又拿起话筒，流利的说了起来，正是因为心怀勇气，我才能面对掌声。
我居然犹豫了，在一次演讲时，我讲的非常好，突然，掌声响起，我又害羞又犹豫，结果忘了我讲的词，在她们鼓掌时，我紧张的`看了看稿子，却发现不见了，犹豫酿了大错，也怪我不能接受掌声响起。
正当我准备下台时，突然看见窗外那只高飞的风筝，这时我兴致勃勃，慷慨激昂，心想，风筝能起能落，永远都不失望又难过，风筝都能做到，我也行！终于，我拿起话筒，把这句话去掉改了一下，再次流利的讲了起来。
就这样我把一切告诉了老师，获得了一等奖，这也是我小学时的第一次一等奖，我那天就要绝望了，是风筝救了我，让我重拾信心，走向那个让许多充满期待的人看这我！
又是一个阳光明媚的早晨，阳光飞快的洒在大地上，清风是多么的温柔，但是，经历了这一切，我的心中泛起了要勇于面对困难的道理。
掌声写事作文4
最使我难忘的时候，是我面对全班同学以及老师的时候。现在回想起来，当时我是如此自豪，如此得意。时至今日，都让我记忆犹新。
记得在那之前，我每次作文在课堂上都只有70多分，甚至不及格，我每次都很难过。每次作文都写得我自己都不忍直视，可是就是不会写。却在不重要的小练笔中；写的'精彩动人，生动形象。有时我觉得是我在正式的写作中太过于紧张了，所以我在有一次的周末出去走走。
那时是晚上，我双手申进衣兜里。其他人举着伞快步往家走，我带上了帽子，走进小树林里，倾听着美妙的声音，盘腿坐下来，好好的享受着良辰美景，时不时说出“啊，真美丽。”忽然，在一瞬间，我听到了阵音乐，这，……广场舞？！我惊讶了，在这么阴冷的天气里他们还在跳舞，这种精神，难道不值得我们学习吗？我下定决心，要迎难而上。
经历了数十天的练习，我已经可以发表出一篇漂亮的文章了。
阳光总在风雨后，我再一次习作中获得了一片掌声，我自豪极了。
掌声写事作文5
“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔......”每当我哼起《酸酸甜甜就是我》时，脑海里总会浮现出我人生中第一次获得的掌声。记得幼儿时，我是个沉默的人，不想说话，所以朋友很少。而老师很担心，为了让我“学会”说话，特地举行了我喜欢的故事大赛。（我毕业后才知道）
那一天，老师宣布了这个大赛，并让我们准备好故事，明天举行。我回家后，兴致勃勃地选了许多故事，最终选中了《龟兔赛跑》《海的女儿》和《狐假虎威》这三个故事，还将它们背得滚瓜烂熟、一字不差。
第二天，我信心满满地走上讲台，开始讲述《龟兔赛跑》，我生动地说着，形象地做着动作，乌龟的谦虚，兔子的自大，被我一一表达出来。从大家的表情不难看出，他们被迷住了。到《海的女儿》了，我深情地诉说人鱼和王子的故事，仿佛我变成了一位小教主。最后是《狐假虎威》，我向大家描绘狐狸的狡猾，老虎的`愚笨。他们都被我绘声绘色的演说逗笑了。等我说完了，整个教室里充满掌声，经久不息。我激动地涨红了脸，兴奋不已。
下课后，许多赞美的礼物像潮水向我涌来。于是，从那天起，我开始活泼开朗起来。
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