写一件事作文[通用3篇]
在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的写一件事作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
写一件事作文 篇1
我家有个“降雨器”,常常失灵。我们一碰她,“暴风骤雨”准会到。我们全家都很讨厌她。不过这“暴风雨”来得快,去得也快,所以我们又喜欢她。这就是我妹妹,她只要嘴巴一张,眼睛一闭,就像变戏法一样,雨便哗哗哗地下起来。
记得有一次,我走进她的小房间,看到床上都是她的衣服。我就拿起一件正要叠时,正好被她看见了。“你干吗拿我的衣服!”说着,嘴巴一张,眼睛一闭,“哗啦哗啦”地下起雨来。我手忙脚乱,连忙哄她:“妹妹乖,姐姐是想帮你把衣服叠一下……”可是,我越哄她,她哭的声音越大,泪水“吧嗒吧嗒”地流下来。唉!“降雨器”又失灵了。“怎么办?怎么办?妈!妈!”我忙求救。妈妈闻声赶来,“怎么了?”妈妈见我手里拿着妹妹的衣服一脸的无奈,妹妹哇哇大哭着,泪如雨下,她全明白了,笑着说:“又要发大水了?超一,快去拿脸盆来接!”哈,妹妹一听到发大水,一下子破涕为笑了。
妹妹就是这样一个“降雨器”,谁玩了她的玩具,她就哭;谁碰了她的书和笔,她也哭;谁拿了她的.杯子,她也泪如泉涌……唉!我们家的“降雨器”,真是太“小气”了,我们都怕她,怕她莫名其妙又发洪水。但是我们又喜欢她,是她哗哗的雨声,给我们全家带来了欢乐。
写一件事作文 篇2
“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。”这是教育工作的至理!
有一件事,至今想起来仍使我感到愧疚。那次,由于我对孩子缺乏尊重和理解,让孩子的心灵受到了伤害。那天我在教孩子们复述故事“小羊过桥”,孩子们也听得特别认真,一个个的都瞪着小眼睛,看着我演示手里的图片。忽然,狄辰明离开座位要去厕所,一歪头,正看见我的眼睛,又坐了回去,我没有理他。继续讲着故事,一会儿,他又探着头朝厕所那里看了一下,眼睛还瞄着前面的我,我厉声问:“狄辰明,别的小朋友都认真的听我讲故事,你不好好听着,乱动什么?!”他没有言语。
我接着讲。一会儿,狄辰明又要起身离开座位,却又坐了回去。我以为他真的是要去厕所:“狄辰明,你要撒尿就快去吧!别想去又不去的,再尿了裤子!”狄辰明起来就跑向厕所,我随意的'跟过来,惊住了,他没有去厕所尿尿,而是关上了滴着水的水龙头。
我愧疚极了,心里真不知是什么滋味带着这种深深的自责与对狄辰明的歉意。我蹲下身去,摸着他的头对他说:“好孩子,老师错怪你了,是老师做的不对,你能原谅老师吗?”。”他非常诚恳地点点头然后,拉着他的手,回到班里,对所有的小朋友表扬了狄辰明节约用水的好习惯。
事后,我觉得老师的道歉并没有丢面子,反而增进了幼儿对自己的尊重与了解。也许狄辰明许多年后能回想起此事,他会觉得你才是他的好朋友、好老师。
在工作中我们每一位教师都会遇到孩子的行为问题,在解决问题时,应该有良好的心态来认真耐心的听取孩子的解释,这就是对孩子的尊重;老师在解决决问题是要先换个位置思考,如果你是孩子怎么办,要设身处地为孩子考虑,这就是理解孩子;教师应考虑到幼儿本身的特点、认识错误的能力以及对其他幼儿的影响,这才称得上理解孩子。
走进童心世界,听起来容易,做起来很不容易。我体会,只有真心尊重孩子、理解孩子,才能走进他们的世界,才能真正的促进他们身心和谐的发展。孩子的心灵是一方最纯净的沃土,孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。
写一件事作文 篇3
“叮铃铃”电话铃响了。我跑过去接电话,听见姑妈说:“静文呀!我们今天中午到你家做客。”我兴高采烈地说:“太好了。”这下我乐坏了,把所有的事都提前做好了。
听见敲门声,我抢先去开门。又彬彬有礼地让表哥坐下。表哥刚坐下,我兴奋地说:“哥,我都等你半天了,我们来玩游戏吧。”表哥满脸笑容地说:“那我们玩什么?”我灵机一动,说:“那就捉迷藏吧。”表哥说:“好的。你躲,我找。”表哥一口答应了。
游戏开始了,我数到10后去找表哥,我把四周看了一遍,看看有没有线索。当走到我的房间里时,只见房门后面什么在动,我想表哥一定在后面。一看,原来是表哥放的布娃娃。又到爷爷房间,门也在动,我想这一回一定是表哥。一看,又是布娃娃。又来到妈妈房间,又看见门在动,我想这回又是布娃娃,就没看。我把家里翻遍了,就是没找到表哥。我再次来到妈妈的房间,觉得有点怪怪的。就在门缝里一看,表哥在里面,我不想惊动他,就在外面大声说:“表哥,我们不玩了,出来吃饭子。”然后飞速的跑到妈妈房间门前。表哥刚出来,看见我站在他面前,把他吓了一大跳。这下可把我乐坏了。
吃饭的'时候,我跟表哥都狼吞虎咽的吃饭,大家都笑得合不拢嘴。
表哥要回家做作业了,我依依不舍地跟他说:“再见,下次再来玩。”表哥点点头。
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