小学关于写事的作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学关于写事的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学关于写事的作文1
雨，还在不停地下着。远处，雨雾笼罩着整个大地。飘洒在天地间，闷热干燥的空气变的清新了许多。我趴在桌子上，看着外面飘飘散散的雨丝，肚子中回荡起了进行曲。我想起我小笼包的小滋味。立马拿上我的小小钱包。带着雨伞从房间中走出。雨滴在我的雨伞中发出叭叭的声音，我踩着水花，听着雨声，陶醉在清新的雨风中。
走着走着，我被眼前的一幕吸引住了。不远处，一所房子墙根处蹲着一位十四五岁的姑娘。她的头发蓬乱，脸上很脏，已经看不出原先的`姿色。她身上的衣服又脏又破，脖子上挂着一个大纸板。我上前仔细一瞧，上方写着：各位好心的人，帮帮我吧。我家着了火，我爹死了，我娘又得了怪病，因为大火杀死了我家的钱财，只好放下尊严，出来讨钱，求各位行行好。我看她真的好可怜，很想协助她。但是不明白为啥拿钱的手冻僵了，因为我想到了小笼包的味道，手又缩了回来。唉，还是算了吧，反正身上的钱也给不了他多大的帮忙。
我撑着雨伞正要走，忽然听到一个清脆的声音：大姐姐，给你我一看原先是一个6岁的小妹妹。胖胖的小脸蛋上撒着水珠，手里握着20元钱，拿给那个小姐姐。小姐姐接过钱，连忙道谢。小妹妹说：不用谢。把雨衣脱了下来，给了小姐姐。
我看着小妹妹的背影渐渐消失了，我站在雨中，闻到了一股感人的风正迎面扑来，是那么纯洁，那么完美。
小学关于写事的作文2
那天，老师为了奖励我们，就对我们说：你们谁最先背下来这篇课文，我就奖励谁一袋饼干！老师的话刚一说完，教室里顿时就沸腾了。大家说什么的都有，有的说：这下可有饼干吃啦！有的说：我可得赶紧背啊！，我虽然没有说什么，但是却仿佛闻到了饼干的香味。
那篇课文并不长，也就一百多字吧，之前我已经背的差不多了，只要在下一点功夫，我就大功告成了，如果能够得到那袋饼干，那该多好啊。但是，妈妈不让我吃饼干啊，那怎样办的？如果得到了，那就送给妈妈吧！想着想着，我竟差点笑出声来。
我立刻拿起了课本，先是出声地读了两遍，之后一句一句地背，再之后一段一段地背，大约用了20分钟，我最后背完了。我仔细一瞧，其他的小朋友还在背呢？于是，我就又巩固了一遍，直到没有什么障碍了，我才报告老师。
听我说要背诵，教室里顿时静了下来。大家把目光都集中到了我的身上，突然我的`心里好紧张啊，仿佛有一只小兔子在乱跳，我用手摸了一下胸口，于是就背了起来。刚开始很顺利，但是背到一半的时候，突然卡了壳，我左想右想，前想后想，最后想了起来。越过了这个障碍之后，我的心里更有信心啦，大约用了两分钟，我被送完了所有的资料。顿时，教室里响起了掌声。
老师兑现了诺言，将一袋饼干送给了我。那一刻，我的心里激动极了。放学后，我以最快的速度跑回了家，我要把这个礼物送给我的妈妈！
小学关于写事的作文3
生活中处处是课堂，它让我们体味生活的甘苦，了解人与人之间的关系……让我们学到许多书本上没有的知识。
去年夏天，我又一次迎来了令人兴奋不已的暑假。我不愿意呆在“灰色的森林”――城市里，便让爸爸、妈妈把我和弟弟送到了乡下的爷爷、奶奶家里。
一天中午，蝉儿在树枝上不停地歌唱，太阳传来的温度也越发强烈起来，这样的大热天是没人愿意出门的。可我和弟弟可顾不得天热，玩得可尽兴啦：爬树、追猫、越土堆……时间流逝，云彩把太阳遮了起来，几缕凉风吹来，我觉得简直是爽极了。
这时爷爷走过来对我们说：“看你们这样子，还是不想回家，那我带你们去挖胶泥吧？”“胶泥？”这对于当时的.我们来说，足够陌生。爷爷看我一脸迷茫，便跟我们解释：胶泥很像你们玩的橡皮泥，暗红色、软软的，一般在我们这儿的小河边就可以挖到。这下，我和弟弟又来了兴致。
一阵小跑，我们祖孙三人来到小河边。我和弟弟顾不得脱去凉鞋，就争先恐后地挖起泥来，东挖一下，西挖一下，可挖出来的没有一块是柔软的。再看看爷爷手里捧着一大块色泽略红，柔软至极的胶泥。我和弟弟有些不明白：为什么我们挖了那么大片，人不见这样的“胶泥”呢？
爷爷看出了我们的心思，说“你们挖出的也是胶泥，不过这些泥急于显露自己，长期暴露在阳光下，早已变得坚硬，不可利用了。要找到质地好的胶泥，非深挖不可。”爷爷的话，让刚满五岁的弟弟听得长大了嘴巴，显得一脸迷茫，却引起了我的思索：人生，也需要沉淀下来，不断充实自己；如果过于急功近利，往往会因为自己的肤浅而失去更多！
小学关于写事的作文4
农民伯伯经过一年辛勤耕种后，收获了粮食；蜜蜂经过一天辛勤采蜜后收获了蜂蜜；而我，则在六年收获了知识、友谊、梦想、习惯……其中，我最看重的是我与同学间纯洁的友谊。
我最要好的朋友是小游，我们是在六年的生涯中逐渐成为朋友的。我们的成绩都很好，为了压倒对手，我们每天都在努力学习。刚开始，我们的关系并不是很好――因为我们是竞争对手。后来，我们却因为这样一件事，关系逐渐化敌为友。
“哪里有削笔刀啊？”谁能借给我削笔刀啊？我在同学到处转来转去的，询问谁有削笔刀，在班里转了一圈后，我无功而返，倒在了椅子上――我昨天晚上用完铅笔后，我忘记把铅笔削尖就收进了文具盒里，今天数学要考试，我用没消尖的铅笔一定会被老师打叉的！“我什么时候才能改掉这粗心大意的毛病啊？”我懊恼地想。这时小游一脸意气风发地走进了教室。哦，他一定做好了万全准备，很有可能会超过我。谁叫我没有做好万全的准备呢？更加懊恼了。
小游似乎也发现了我的.不对劲：“怎么了？”我不耐烦地说：“忘记削铅笔，一定会被你超过了。现在，你可以去你的位置高兴了。”小游走了，不一会儿，他又拿着削笔刀递给我。给你。你为什么要借给我？我一脸惊奇地问。小游笑了笑，我虽然渴望击败你，但前提是――在公平的条件下，看着他的笑容，我也笑了。
从此以后，我俩成了亲密无间的好友，平时在一起打打闹闹，分享互相的快乐，共同地学习，携手进步。我认为，这份纯真的友谊，就是我小学生涯中的收获。
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