初三写人作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的初三写人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三写人作文1
你犹如一座冰山，坚强且透明。——题记
我不知是何时才想起要为你写一篇作文，我喜欢写作，把自己的情感融在里面，从小学开始，我写的大多都是关于母亲的，但随着年龄的增长，我也深深地体会到了你的心灵。
我上小学了，一年级开学第一天，你便牵着我的手走进教室，那我交给老师后，你便走出了教室，拐弯前你深深的望了我一眼，便离开了。我知道你要回上海了，你要挣钱养活我们一家，可对于我这个上小学的孩子来说，经管有万般不舍，眼里泪水在打转，还是仰着头，把泪水憋了回去，我怎么会不懂呢，你也舍不得。
八岁那年，爷爷去世了。当天中午你打电话给母亲，但母亲只听到你的抽咽声，旁边的我一时不知道发生了什么事，就坐在旁边听着，不知过了多久，母亲才得知爷爷去世了。当我听到这个消息的时候，我并没有难过，只是一阵沉默。两天后，我们到了奶奶家，在给爷爷下葬后的那天下午，你坐在院子里，看着爷爷住过的屋子发呆，我一声都不敢叫你，哪怕你是一个坚强的人，哪怕你已经看过了那么多聚散悲欢，那一刻，你只是一个失去父亲的孩子，院子里的梧桐树叶落了，飘落一地，仿佛一串串脚印上面。仿佛上面还有爷爷背着我玩耍的影子，仿佛在为爷爷悼念。
现在的我上初中了，学习压力也越来越大。上晚自习的时候，你和我约定放学在那个小角落里等我。每天下晚自习之后，我便会径直走向那里——那个有你在的角落。有一次我因为补作业而耽误了许多时间，当我走出校门时，空无一人，我看见你蹲在那个角落，一脸焦急地等待着。你见我走来，赶紧起身，关切的说道：“怎么这么晚了。”“嗯，刚才在补作业。”我愧疚的说。你嘱咐我，天气冷，不要做的`太晚。你不喜欢唠叨，简单的一句话，却让我读懂了你的关怀。
你很坚强，且从不在我们面前展现出脆弱的一面；你很努力，想让我们过的更好；你很严厉，却为不至的关爱我们。你永远是我的天空，是高山，是大树，是我永远的家。
时光匆匆逝去，岁月无情在你脸上留下了一道道踪迹，无论你曾经有多么健步如飞，多么的风华正茂，但总有一天你也会成为黄昏暮色里的倦鸟。我害怕，只求时光慢一点，让我多懂你一点。
初三写人作文2
有的人说：许多老师是贪图名利的，许多老师是很严厉无情的，许多老师是只顾自己而不顾他人的。可我认为我的第一位语文老师不单是一位外表美丽，还是一位心灵美丽的老师。
从我上小学的6年时光里，一直都是她担任我班的班主任，同时也是她一直在教我语文。老师在我小学的六年时光里，每天都被岁月刻上一道道皱纹，她开始变得苍老起来，手也变得粗糙起来，没有变得，就是她那传授给学生们知识的初心。
她姓武，四十出头，披着一头黑发，黑发中偶尔可见那星星点点的银白色的发丝。她拥有一双美丽而动人的双眼，小小的鼻子，樱桃般的小嘴，皮肤白白的。她长得一般，但她那和蔼可亲的样子，却又让我认为她是一位美丽，可爱的老师。
记得那一次，老师叫我上讲台前朗读课文，我那时十分羞涩，不敢上前。老师似乎知道我在想什么似的，竟拉着我的手走向讲台，我的大脑一片空白，但身体竟鬼使神差般的跟着她，因为她的大手牵着我的小手时，令我莫名的有种安全感。朗读时我心里着实不安，但转过头看到她那时对我充满信任的目光和那鼓励我的微笑时，我又鼓起了勇气，继续朗读。心里想着：“大不了，拼一次罢了！”事后她送我一支笔，说我读的很好，我捧起那带着荣誉的笔，开心地笑了。那是我一生中的第一个奖品，同时也让我感受到自信的`力量。
她是我心目中可爱的人。她总能在我有困难时挺身而出，与我一起并肩作战。三年级时的我汉字可以说是写的“龙飞凤舞”，已经达到神仙的境界了。简单点说就是我看不懂，你更看不懂的境界，老师那天发现了我的弱项。她走过来说道“字写的很漂亮，以后我单独教你吧！”那时的我听完她的话后，忍不住吐槽一翻：“这字我自己写的都看不懂，你又岂能清楚它一撇一捺在何处呢！”我那时认为她只是说笑罢了，可谁知第二天她竟然真的手把手教我写字。时间在流逝，我的字体也从不忍直视变的有形有体了。我十分感激她。因为在这期间里，如果没有这位可爱可敬的老师，我将不会看到希望，更不会迎来成功！
老师，时间总是在飞快的流逝，眨眼之间便销声匿迹，有些人或事也随着那时间流逝而去，但您依旧在我的记忆深处，无法淡去，反而记忆尤新。
初三写人作文3
有一句古言说得好“界上没有相同的两片树叶”，同样我们每个人经历的团体也不同，让我们用心感受我们现在的集体吧！
集体团体是众人组成的，一个大家庭，比如：我国是由56个民族组成的，在这56个民族中汉族人口多，中56个民族都有各自独特的语言，文化，思想，艺术等，只有这样才构成了多姿多彩，人才济济的中国。
我们班也是个多姿多彩，人才济济的班级体。
学生，我们班的每一个学生都有各自的特长。例如：小明上课，下课都非常活跃，很自然，也很幽默，经常在我们学习学困时或因考试没考好，哭丧的`脸时给我们带来快乐，逗我们笑使我们心情立马变得有精神精气充沛，他在我们班有“幽默之星”之称。
小红有一种很独特的东西，那便是她的嗓子，他很喜欢唱歌，唱的又很好听，在我们学习有些累时她便组织我一起和他唱歌，活动一下氛围，她在我们班有“音乐之星”之称。等等，我们班还有很多同学都有各自的风采。
老师，我们班的每一位老师都是非常优秀的。例如：语文老师的知识面宽广，让我们每一个人都不得不甘拜下，语文老师每次讲课都会跟我们讲的淋漓尽致，一字不漏，比如文言文翻译，老师会给我们一次一次的翻译，还会给我们及时补充课外的，让我们全方面的发展，在我们班有“知识丰富”之称。
数学老师的算术很快，很准，我们甘拜下风，数学老师的口算很快比如老师让我们算七的三次立方等于多少，我们高速到平坊，老师就知道正确答案，七的立方等于343如此快速的口算在我们班有“速算大师”之称。
英语老师的英语如此流畅，发音标准，积累的多也让我们甘拜下风比如每次英语老师都会先让我们听了老师读然后再和电脑读老师教我们的每一个单词的读音与电脑的一样，老师每次往黑板上写那么多单词句子，老师依然记得清清楚楚在我们班有“流畅大师”之称。等等，我们班的老师也都有各自的特长。
咋办？是个班集体，同样是一种人组成一个大集体，这个集体里我们各自有各自的特长，才造就了我们这个多姿多彩，人才济济的班级体。
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