年级写人的作文

时间:2024-05-22 07:45:31 写人作文 我要投稿

年级写人的作文(大全4篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的年级写人的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

年级写人的作文(大全4篇)

年级写人的作文 篇1

  有一个人,他用那双坚实有力的手臂将呱呱坠地的我抱起;有一个人,他用那宽阔的肩膀为我支起一个温暖的家;有一个人,他那算不上伟岸的身躯却能让我安心的去依靠……那个人就是父亲。

  我的父亲今天已经40出头了,可是依然那么帅。高高的个子,挺挺的鼻子,鼻子上方还有一双炯炯有神的小眼睛,红红的像抹了口红似的嘴巴,尽管每天站在大火炉旁,皮肤依然白白的。他的职业是一名厨师,整天站在大火炉旁,用他那不知长了多少茧、被火烫过多少个泡、被菜刀割过多少口子的手为客人炒出令人垂涎欲滴的饭菜,他用他那宽厚的肩膀扛起了我们这个家。

  这几天,我从妈妈的口中得知爸爸得了一种病(我不知道叫什么名),爸爸一打喷嚏肚子就疼,就怕胀破了,妈妈和他说过好几次,让她到医院看看,可是他却倔强的说:“不行啊!如果我去看病,还要住院,还要动手术,需要花很多的钱,我要把这些钱留着,让这三个孩子过得更舒坦。而且,一住就要好几天,咱家刚买上了房子,还要打贷款,处处都要花钱,我还是熬一熬,这几天也不忙,多挣一点钱是一点。”

  爸爸的性格和妈妈不一样,妈妈做事很犹豫不决,但爸爸做事很果断。记得有一次,老师让我们订语文主题阅读书,面对差不多一百元钱的数额,妈妈踌躇不定,爸爸却说:“订吧,只要是对你学习有帮助的,咱们都订。”

  爸爸做过一件事,这件事一直让我记忆犹新:那是一年级的时候,爸爸每天都来接送我,上午两次,下午两次。有一天,中午放学,空中乌云密布,狂风大作,暴风雨随后而来,同学们都被自己的父母接走了,只有我还孤苦伶仃的站在学校的大门口,左顾右盼的在搜寻爸爸的身影,过了好长一会儿时间,一直不见爸爸的身影,我以为爸爸不会来接我了。忽然,在雨中,我发现了一个熟悉的身影,啊!那是爸爸,雨中掺杂着我的泪水,我激动的扑向爸爸,爸爸把我搂在怀里,在爸爸的怀抱中,我感受到了一种安全感。在回去的路上,爸爸把他的外套给我披上,他又把他的雨伞全给我打着,可是我想拒绝,因为爸爸只穿了一个毛衣,尽管爸爸把他的外套给了我,我还是感觉到我的牙齿还是在我嘴里打架,可是我更能感受到爸爸比我更冷,我搂着爸爸,想把我身上的一点余温给爸爸暖和暖和,我能感受到爸爸此时此刻正在打哆嗦,雨,无情的打在爸爸的'脸上,就如同冰雹似的,想到这儿,我的眼泪像断了线的珍珠似的,哗哗地流个不停。回到家,我看到爸爸的衣服全湿透了,紧接着,爸爸就感冒了,我又伤心的哭了:“都怪我,要不是我,爸爸就不会感冒了。”而爸爸却说:“这不怪你,只要你好好的,比什么都强。”

  到了下午上学时,爸爸依然要送我,我连忙摆手“不用了,您毕竟都送过我好多次了,我应该可以的。”到最后,我还是有不过爸爸所以爸爸还是带着病去送我。

  爸爸,虽然你有事把我打得很惨,把我骂得很惨,但我依然觉得,您这样做也是对我好,我想说:“爸爸,我一定不会辜负您对我的期望,我一定会考个好大学,来报答您。爸爸,我爱您。”

年级写人的作文 篇2

  教学目标:

  1、认知目标:外貌描写的具体内容

  2、理解目标:通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。

  3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过这次写作训练,让学生会用语言描写人物貌特征,生活习惯,可以通过一件小事来体现人物的性格特征。

  重点难点:抓人物的特点及动作描写。

  教学过程:

  一、揭题导入:

  1、简略介绍:“写人的记叙文”。

  要点:

  (1)写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。

  (2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。

  (3)写人技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等

  2、揭题展标:本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文

  二、初步感知,写写人类作文,我们要先描写其外貌特征

  1、 请同学说说你同桌的外貌。

  2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。

  3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。(长相、衣着、神态、姿态等)

  三、抓住不同人物外貌的特征

  1、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。

  A、出示投影片(医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人)。观察投影片上不同职业的人,说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征?

  B、读读例文,比较比较,想想年龄不同的人,在外貌上有什么特征?

  (例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。

  小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。)

  (例文2:这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。)

  小结:人物的年龄不同,在长相神态上有不同的特征。

  C、想一想,不同性别、不同性格的人(如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等)在外貌上有什么不同的特征?(讨论)

  2、师生归纳,小结:由于描写对象的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此,在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异,以表现不同的人物。

  四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

  1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察,比较,想一想,人物在不同的心情下,外貌(尤其是表情)有什么不同的特征?

  2、学生观察,同桌讨论,老师巡回指导,自由发言。

  3、呈现例文。

  (例文1:每逢高兴的时候,他就容光焕发,他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足,使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的`光彩。)

  (例文2:钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢,摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样,紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……)

  (例文3:他真的发怒了,一张原本白净的脸涨得通红;额上静脉突起,眼睛瞪得圆圆的;牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……)

  (例文4:他拼命忍住,紧闭着双唇,跟孩子似的把呜咽哽咽下去,可是眼泪还是涌上来,亮晶晶地挤在眼圈边上,一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛,慢慢地顺着两颊流了下来。)

  4、小结:外貌描写,不仅要写出特点,还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此,描写人物,更主要的是写好人物的神态表情,充分体现人物的精神风貌。

  五、外貌描写的作用。

  外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里,还可以用在写事、写景等记叙文里,细致的人物描写,体现人物的精神世界,可以使文章更加生动。

  六、命题写话,当堂训练。

  1、请写一段话,介绍老师或者同学的外貌,比一比,看谁写得最像。

年级写人的作文 篇3

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字永远刻在我们心灵上,所以他才真正永恒。

  我升入初中才一个月左右,但我已经深深地记住了我们班主任的名字:段晨。也许是因为她所为我们做过的事吧。

  开学不到两个月,我们彼此还不算太熟悉,老师为我们建立了自己的BBS,在BBS上有我们的学习要求,又我们的灌水区,有我们的照片……全是老师做的,我们有不会的问题,可以在BBS上问老师,有一些活动也可以在上面看到,这可让我们记忆不好的同学放心了。我们当然也有自己的QQ群了。大家在群里聊天解闷,互帮互助,共同探讨问题,是我们的班主任给我们创造的这种氛围。

  说到照片,不得不说一下军训的事。“十一”前几天,我们去军训,这一去可把我们苦死了,最重大的问题就是没水可以喝!我们跟段老师“诉苦”,段老师却说:“军训是干嘛的?不就是磨炼你们意志的吗!忍着!”到了午休时间,我们四处都看不到老师庞大的`身影,“哼!段老师不定在哪儿猫着睡回笼觉呢。”我心想。正在此时,一个女孩来到我们的寝室告诉我们有个老师叫我们找几个人下去。我和另外一个同学纳闷的走下楼,使我们吃惊的是,浮现在我们眼前的是一座座“小矿泉水墙”,而站在烈日底下的正是我们的班主任——段老师。

  原来是段老师牺牲了自己的午休时间,从外面买水给我们喝!就因为这短短的几件事,我们都深深地记住了老师,因为您的一片爱心的浇灌,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚烂,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束永不凋谢的鲜花,给您的生活带来芬芳!

  谢谢您,老师!

年级写人的作文 篇4

  我有很多朋友,但让我信赖的只有两个,他们就是吴传森和黄轩烨,每次,当我不开心,他们都会来到我身边,安慰我,逗乐我,每当我开心时,他们也会高兴,一起跟我玩耍,一起跟我打闹,虽然我们的关系时好时坏,但我们永远是好朋友,永远没有人能破坏我们的友谊。

  先讲讲我和吴传森的事吧,有一次,我和吴传森等人在外面玩,突然吴传森故意绊了我一下,“轰”一声,我硕大的'身体倒在了地上,这时,好几个小孩都来看热闹,我心想,就你这还朋友呢,当众让我糗大。二话没说就爬起来拿起一根树枝向他打去,结果他跑远了,过了一会,我的气消除掉了,便想起那事来,正好看见他就在我前面,便想找他去道歉,果然如我所愿,他接受了我的道歉,又跟我玩起来了。

  再讲讲我和黄玄烨的事吧,有一次,我们一直在玩,结果破坏我们友情的马夕阳来了,看见我们就在那对黄玄烨说:“哎,黄玄烨,我告诉你,那个吕思正可不是什么好东西,上次他还在暗地里说你是个傻子,谁愿意跟你玩呢。”,结果黄玄烨听了,就发誓以后如果在和我玩的话,自己就去死。几天后我向黄轩烨解释清楚之后,他才又和我重归于好了。

  这就是我的朋友,两位我最信赖的朋友。

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