年级写人的作文

年级写人的作文优选[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的年级写人的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

年级写人的作文 篇1

　　“静静地深夜群星在闪耀，老师的房间灯火明亮，明当我轻轻地走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡！……”正在写作业我，被一缕悠扬的音乐所吸引，不由得放下手中的笔，遥望窗外，静心寻觅、细细品味这感人的歌声，“呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上，啊，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡！”不由得我浮想联翩，一个高大的形象浮现在眼前，一个我最尊敬的人，我的刘老师，越来越清晰，她依然是那么温婉、和蔼可亲。

　　我从上小学时便喜欢语文课，因此，对语文老师有了份独特的情感，老师把自己的一切奉献给事业，把最深的爱留给了学生，而留给自己的是两鬓斑白。小学六年级的语文老师给我的印象最深，她是一位女老师，30多岁，中等身材，她白晰的脸庞，很清秀，头发顺直且自然发黄，形成流行粟色，在脑后扎一个马尾辫，不大的眼睛闪着睿智的光，喜欢穿牛仔裤，显的很活泼，也许是因为过度的劳累的原因吧，不大的眼镜里总带着倦意，但从不影响她对同学们的好，上课的认真负责精神。一脸的笑容使同学们倍感亲切，同学们都喊她“好老刘”。

　　眼睛是心灵的窗户，笑，是美好的，但在我心中，刘老师的笑最美，寄宿生活，更渴望老师们慈爱的笑容。以前，我认为刘老师是最让我害怕的，很严肃。但哪只是表面现象，刘老师是爱笑的，她的课很生动，通俗易懂，深入浅出，她的笑容给她的语文课增色不少，印象最深刻的是上“学会看病”，刘老师的幻灯也很漂亮，矛盾切入，启发质疑，这个妈妈不爱自己的孩子吗？通过人物的语言和心理活动体会母亲感情的变化，领悟母亲独特的`爱子方式，层层深入，感悟情深，拓展延伸，升华母爱，走进内心，期间不断地提问题，我们看到刘老师的眼睛里闪着晶莹的光，哪里感动的泪光，至今，我深深感受母爱的伟大。伟大的母爱深深地烙在心中。

　　当然，好老刘也有发火的时候，记得有一次晚自习，老师布置完家庭作业，同学们就开始“大闹天宫”了，小飞同学用他惯有的嗓音，阴阳怪气地宣布，大家自由活动了，然后，大摇大摆地走动起来，有的吹口哨，有的打闹，调皮是孩子们的天性，一旦有条件，将各显神通，一个个“胡作非为”，就连平时几个最老实的学生，也跟着闹起来，教室里人声鼎沸，这时，刘老师进来了，同学们见刘老师那张挂着笑容的脸一下子变得严肃起来，用锐利的眼光扫视一周，教室安静下来了，顿时，变的鸦雀无声，刘老师冷冷地说：“谁领头这么闹的？”同学们都沉默，老师说：“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”“好老刘”的眼睛像利剑，逼退了全班40名学生，大家好像都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来，只留下刷刷刷的笔迹声及灯管的滋滋声，时间在一分一秒地流逝，最后，也许是刘老师不忍心了，便让我们停下来，好语重心长地说：“同学们，时间一直流，一直流，不会停下来等着我觉悟，悔改，时光不可倒流，可是你们有哪么多的时间来闹，不如拿出书来看看啊！等后悔就晚了”听，这就是我们的好老刘，她希望我们成为有用之材！我一直拿这名话激励自己，以后，有时间就看课外书，了解了很多课外知识呢！

　　啊，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡！说实话，谁不愿意交这样的良师呢！愿刘老师的笑容永驻面庞！

年级写人的作文 篇2

　　外公是个养鹅能手，养的鹅比哪家的都肥，村里人都称呼他为“鹅老板”。

　　外公之所以能把鹅养的这么好，离不开他那颗“拳拳爱鹅之心”。鹅的习性他更是了如指掌，尤其是诊断鹅是否生病，他简直是“百发百中”。有一次，几只鹅拉出的粪便比较稀，外公仔细观察了一下说：“鹅生病了，需要打虫子。”果然，这几只鹅吃了打虫药后，第二天就欢快地高吭起来了。

　　鹅吃青草会长得又快又肥，所以外公经常起早贪黑地割草给鹅吃。暑假的一天，外公去赶集的路上，发现了一块“宝地”，那里长满了郁郁葱葱的.嫩嫩青草，他集也不赶了，兴冲冲地回到家，提着一把大镰刀，拎着几个大蛇皮袋就骑上了自行车去割草，直到把几个大蛇皮袋装得满满才回来，只见他汗流浃背，连草帽下的发梢也在滴着汗水，可他从自行车上解开袋子时，却笑得很开心地说：“看，多嫩的青草，不给鹅吃太可惜了！”

　　我时常看着外公把辛苦割下来的草大把大把地撒向围栏里的一群鹅，还像呼唤着孩子一样唤着：“鹅儿呀，肚子饿了吧？快来吃吧！”白鹅们总是拍打着翅膀，听着外公说话，欢快地拥在外公身边，仿佛在说：“谢谢主人，谢谢主人！”

　　这就是我可亲可爱的“鹅老板”外公。

年级写人的作文 篇3

　　从一年级到三年级，我们班换了不少班主任。这不，四年级刚开学，又换班主任了。新班主任长的什么样子？是和蔼可亲还是一脸严肃？我希望她是一位和蔼可亲的老师。

　　果然不出所料，开学的第一节课，新班主任孙老师来了。我仔细观察了一下，她中等身材，长着一双大大的`眼睛，一笑起来那双眼睛就像两个弯弯的月亮。

　　一次上课，有一位同学没有认真听讲，坐在那里说小话。孙老师发现后，并没有吵他，而是停止讲课，微笑地看着那位同学。那位同学一看老师不高兴了，连忙坐好。孙老师竟然还表扬他，笑着说：“知道错了就好。”

　　我们已经上了一个多月的课，孙老师给我的印象非常好。我希望以后天天看着老师微笑着给我们上课，那心里别提多舒服了。

年级写人的作文 篇4

　　每个人都过感动的时刻，不管是看电影时被剧情感动，还是自己生活周遭所发生的感人事迹，这些动人的时刻，都会在心中留下美好的回忆。

　　还记得小时候，妈妈带我去欣赏一场音乐会，正式表演时，有好多人在演奏。而我对其中的一项乐器感到莫名的兴趣，我立刻问妈妈那乐器的名称是什么？妈妈告诉我：“那是大提琴”。从那天开始，我跟妈妈苦苦哀求想学大提琴，妈妈抵挡不住我的死缠烂打，只好答应了。从此以后，我每天不停的练习拉大提琴，加上老师的认真指导，让我进步得跌破大家的眼镜，自己也好高兴，总是陶醉在大题琴优雅的旋律中。

　　但这样的情景维持不了多久，遇到瓶颈的我，渐渐感到厌烦，不想再练大提琴了。就在这时，一股强烈想放弃的念头从心中悄悄的跑出来。

　　一个晴朗的午后，老师放了一部影片给全班观赏，影片的主角是位东方脸孔的.大提琴家，他不断的练习，遇到挫折时不退缩。最后，终于达到自己的梦想，成为世界上知名的大提琴家。

　　他在演奏时，拉出我从没听过的美妙旋律真是扣人心弦，余音绕梁！顿时，我深受感动，希望自己和他一样厉害。因而我再度燃起希望，与“挫折”对抗。后来，我才知道原来这位就是举世闻名的大提琴家，华裔美籍的——马友友先生。我将以他为学习的对象，好好的努力。

　　想要成功不是一天就能办到的，必须要努力不懈，才可达成。直到现在我还是继续在练习拉大提琴，希望自己能和马友友一样，成为一位有名的大提琴家，也可以为更多人带来动人的时刻。

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