年级写人的作文

时间:2024-03-19 10:23:12 写人作文 我要投稿

年级写人的作文(集合8篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的年级写人的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

年级写人的作文(集合8篇)

年级写人的作文 篇1

  晚上,“啊——欠!”我打了个哈欠,上眼皮轰炸下眼皮!进被窝!

  就在我昏昏欲睡时,忽然听到一阵又细又小的声音:“啊呀——总算出来了!主人的房间可真大啊!在我“家”里我都快闷死了!”有人?我睡意全消。慢慢地睁开了眼睛,没有人啊!我挺纳闷。我转头一看,咦?我书桌上的文具盒怎么打开了?“主人睡了吧?可是我还时害怕,不敢出去……”“你怕什么?别婆婆妈妈的,胆小鬼!”“我胆小?你不怕你先出去!”“我先出去就我先出去!真是的!”说着,一支橙圆珠笔跳了出来。“啊!”我差点叫出声来。我赶紧捂住嘴,怕惊动这些“小人”们。

  橙圆珠笔今天的'装束可真美丽啊!她头戴一顶白色绒帽,身穿一件橙黄色的连衣裙,腰上还系着紫色的腰带呢!再加上她那乌黑闪亮的头发,更显得美丽、动人。她把头探进“家”里,大声叫道:“臭姐姐!快出来!”姐姐?我一脸疑惑。想着,我的脸开始涨红了起来(想):我都跟随这些:“小人”多年了,居然还不知道他们的情况……想到这,我开始惭愧了起来。“出来了!出来了!瞧你急的那样!”说着,红笔夫人走了出来。哇噻!今天红笔夫人也换了装:她身穿桃红礼服,头上挽着一个飘飘美美的发夹,脖子上还带着银灰色的项链。简直是“四大美女”之一!紧接着出来的是英俊的钢笔先生。他梳着分头,身穿一身棕色西装,脖子上扎着一条领带,脚上登着一双“红蜻蜓”(牌)皮鞋。还有铅笔妹妹、水性笔哥哥、橡皮弟弟……好多“人”啊!

  等大家到齐了,他们就小声议论着。“你们觉得主人对自己好不好?”橡皮弟弟突然问。我一听到这个主题,立马竖起耳朵。“我觉得主人对我不好,”钢笔先生抢着说:“主人有时候把我用完了都不帮我戴“帽子”,害得我“血”都没有了。”红笔夫人叫:“主人对我很好!主人一用完我就帮我戴“帽子”,还把我送回“家”。”“我同意姐姐的说法!”最后,觉得我好的“人”和觉得我不好的“人”一样多。他们开会就跳起舞来。我看了一会儿就睡了。

  清晨,“小人”们纷纷回“家”了。

年级写人的作文 篇2

  两年的小学生活中,我曾经结识和接触过许多值得敬佩的人。在这些人中有我敬爱的老师,有英勇的解放军战士,有辛勤劳作的工人和营业员。但最让我难忘,最让我敬佩的要数我的同学蔡巍巍了。

  记得那次,我们两个走在放学的路上,看到一位一年级的小妹妹走上了很窄的、非常危险的台阶上,台阶大约高一米,掉下来至少是一个轻微脑震荡,连六年级的.大哥哥大姐姐都不敢上,当时我很惊讶,一个一年级的小女孩竟然敢上。

  忽然,她的脚下不小心一划,眼看就要摔下来了。当时,我和他离小妹妹只有半米远,我怕他砸着我,就马上躲开了,没想到蔡巍巍扑上去把她抱住,轻轻地放在了地上,温柔的看着她,亲切地说:“以后别在这种危险场地久留了,回家去吧,万一出了事儿家长多担心阿?”她微笑着,拍了拍她的头。然后指着我,怒气冲冲的问:“你当初为什么不救她?”我的脸“刷”的一下红了,我惭愧极了。

  这就是我敬佩的同学——刘明。

年级写人的作文 篇3

  我有一个可爱的小表妹,名字叫来来。

  小来来今年五岁了。她有一米高,胖乎乎的,走起路一摇一摆的,像一只可爱的小鸭子。她乌黑的头发,圆圆的脸蛋,一双小眼睛忽闪忽闪的。小巧的`鼻子一笑起来就会露出洁白整齐的牙齿。

  小来来非常活波。她每天喜欢爬高。只要一看到家具顶上有东西就会想方设法爬上去,把东西够着。她还不怕危险,总爱在床的边缘走来走去。有一次,她躺在床边上,把头往床下挺,眼看她就要掉到地上去了,大人们着急去拉她,结果没抓住,大家想:这下可糟了,非摔她大跟头不可。可是只见她一个后滚翻,稳稳地站在了地上,还咧着嘴笑了。大家虚惊一场。像这样的事有一大箩筐,我们一天一夜说不完。总之,她有时像一个运动员,有时,又像一个杂技演员,有时还像个小大人。

  小来来至今不会说话。医生说她有孤独症倾向,我们应该对这些孩子给予关心,用爱心去包容她们,让这些星星的孩子早日融入社会。

年级写人的作文 篇4

  上了高年段,我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师,但是她下课时还是非常平易近人,和蔼可亲。

  她,戴着一副文质彬彬的近视眼镜,双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴,说起话来可是头头是道,振振有词。她乌黑柔软的长发,修长的身材,轻盈的步履,仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。

  老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃,只要一有同学没认真听她讲课,她准第一个发现,而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的.同学特别爱起哄,上课时,老师让同学们回答问题,同学们说错了,全班就哈哈大笑,随之,讨论声,嬉笑声,让我们班级里变成了‘大集市’,正在黑板上写字的老师停下了笔,二话不说转过身来,眼睛瞪得老大,从里头射出的光仿佛带着锋芒,环视了教室的每一个角落,教师奇迹般地安静下来。

  老师读课文时有声有色,她读的时候会情不自禁地做手势,似乎完全融入到了文章内,她的声音时而高时而低,时而缓时而急,让人有一种惊心动魄的感觉,富有感情,充满色彩,仿佛也让我们置身于其中。

  老师一丝不苟,尽职尽责。看,老师写在黑板上的字,一点儿也不潦草,工整而有力。她教同学们正确握笔写字时,总是那么耐心。

  老师对我们的学习也是十分关心,老师建立了一个公共邮箱,放上了应有尽有的学习资料,有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书,还专门抽出一节课让我们上阅读课……

  虽然我们与老师在一起的时间不长,但我坚信,我们班在老师的辅导下,语文水平一定会芝麻开花——节节高!

年级写人的作文 篇5

  在我们班里,有许许多多的小人才。例如小钢琴家王铎涵,体育健将郑柏哲,知识大王王颢钧,成语大王温雨辰等……

  我最佩服的就是我们班上的小能手张雨晴。她作文写得非常好,再难的`作文题目,我费劲心思想不出,她却写得非常动人。而且词汇量、好句多,只要是她写出来的作文。让人读得津津有味。

  张雨晴不愧是我身边的小能人啊!

年级写人的作文 篇6

  瞧!这一对黑珍珠般的大眼睛、红红的嘴巴、雪白的牙齿和一张胖胖的脸蛋儿,这就是我的同学——李馨。她的身材胖胖的,小脸圆圆的'。心地很善良,也是一个乐于助人的女孩。

  记得有一次,我和妈妈要坐地铁回家,李馨要给我了一块巧克力,我连忙说:“不用,谢谢。”可是,她还是给我了她说:“你吃了巧克力,有了力气,在地铁里挤一挤没准儿,还能有坐呢!”后来李馨回家了,我和妈妈又走了一段时间,就在快要坐地铁的时候,我把巧克力吃了下去。上了地铁我站了一会儿果然找到了一个坐,我就赶快坐下了,当时我是多么感谢李馨啊!

  这就是我的同学,一个乐于助人的好同学。

年级写人的作文 篇7

  《安徒生童话》是人人皆知的,它里面描写了很多美好的形象:善良的拇指姑娘、美丽的丑小鸭、坚定的锡兵······这些人物在我们的心中留下了不可言语的形象。但是这都是童话中的形象,在生活当中又没有呢?有。生活当中这些人物可以说是无处不在:勤劳的清洁工;尊老爱幼的让车位少年;弯下腰捡起地上垃圾扔到垃圾桶的小学生······他们的行为在我们的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的.形象是谁呢?

  有一次,我们上数学课。我们又把数学老师惹烦了,不是回答问题没几个人,就是回答问题的声音太小。其实我们都知道答案,就是没有有天天举手发言的同学胆量大而已,主要原因就是怕说错。数学老师就是看不惯我们这种不爱举手发言的习惯,所以每当回答问题时老师都会有一点点的生气,有时要自己认真发现才会知道。“谁知道这道题的答案”班上一片寂静,只有一两个人举手了。我也没举手,心里一直纠结该不该举手,可是又怕自己说错。虽然老师常说说错了不要紧,但这样我越有压力。这时,数学老师说:“你们是什么人啊!自从带你们,我都瘦了几斤。病情也在加重。”我一听,突然觉得好感动,原来数学老师一直带病给我们上课。“你们在不举手,我下学期就不带你们了,我跟六二班的数学老师换。”“啊!”我们都发出了哀怨。因为他们的数学老师好严的。“谁知道这道题的答案?”这时,班上居然大转换,好多人都举手了,我也包括在内,我想大概我们全班都有一个想法:都不希望六二班的数学老师教我们,还是自己的老师好。下课后,我觉得这节课的收获好大,我知道了我们数学老师是个敬业、爱自己岗位的人。

  一次晚自习前,我们班的一个人跟二班的一个玩时,说了我们那节课的内容,二班的那个人反映好大,说:“我不想让陈老师教——我们班的数学老师。”上数学晚自习时。陈老师问我们那个人是谁,说:“那个儿说的声音好大,我在办公室都听到了。”我们一起笑了笑,“我还不想教他们嘞,上回说的玩玩,跟你们在一起的时间就了,产生了感情。”这句话像一颗定心丸,让我们吃了下去。

  通过着两件事后,我们都慢慢的发生了改变,上课发言的人比以前多了一些,连一些成绩不好的也发生了极大的改变。我自己也收获了不少:陈老师很有人情味、尽责、坚守岗位、很重感情······还有一些我要慢慢去发现。自从这两事后,我越来越喜欢陈老师,陈老师的品格和精神在我心中留下了最美的形象,陈老师就是最美形象的那个人。

年级写人的作文 篇8

  寒冷的夜晚,一位可怜的流浪者,正躺在空旷的街上。

  这位流浪者的身下铺着自己穿的衣服,那些衣服又破又脏。身上盖着一层厚厚的被子, 我猜是哪位好心人给他的吧?

  头发乱糟糟的.,可能是因为很长时间没有洗了,都是一团一团的,脸上有许多皱纹。我想:这位流浪者是从哪里来的?

  第二天早上,我又去看望这位流浪者。他身上穿着的衣服和鞋子都很破旧,许多人围在一起讨论:

  一位胖胖的大叔说:“这位流浪者是从哪里来的?”

  “为什么来到我们这个城市?”一位美丽的阿姨忍不住地问。

  可爱的小妹妹很着急地说:“你在这里睡觉难道不冷吗?”

  “你们看着我干什么,想知道就去问问这位流浪者吧!”帅气的哥哥急忙回答。

  这位流浪者突然醒来,看了我们一眼,眼里流露出无限的忧愁。

  慢慢的,来看流浪者的人越来越少。看见大家都走了,我也跟着离开了......

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年级写人的作文(集合8篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的年级写人的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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年级写人的作文 篇1

  晚上,“啊——欠!”我打了个哈欠,上眼皮轰炸下眼皮!进被窝!

  就在我昏昏欲睡时,忽然听到一阵又细又小的声音:“啊呀——总算出来了!主人的房间可真大啊!在我“家”里我都快闷死了!”有人?我睡意全消。慢慢地睁开了眼睛,没有人啊!我挺纳闷。我转头一看,咦?我书桌上的文具盒怎么打开了?“主人睡了吧?可是我还时害怕,不敢出去……”“你怕什么?别婆婆妈妈的,胆小鬼!”“我胆小?你不怕你先出去!”“我先出去就我先出去!真是的!”说着,一支橙圆珠笔跳了出来。“啊!”我差点叫出声来。我赶紧捂住嘴,怕惊动这些“小人”们。

  橙圆珠笔今天的'装束可真美丽啊!她头戴一顶白色绒帽,身穿一件橙黄色的连衣裙,腰上还系着紫色的腰带呢!再加上她那乌黑闪亮的头发,更显得美丽、动人。她把头探进“家”里,大声叫道:“臭姐姐!快出来!”姐姐?我一脸疑惑。想着,我的脸开始涨红了起来(想):我都跟随这些:“小人”多年了,居然还不知道他们的情况……想到这,我开始惭愧了起来。“出来了!出来了!瞧你急的那样!”说着,红笔夫人走了出来。哇噻!今天红笔夫人也换了装:她身穿桃红礼服,头上挽着一个飘飘美美的发夹,脖子上还带着银灰色的项链。简直是“四大美女”之一!紧接着出来的是英俊的钢笔先生。他梳着分头,身穿一身棕色西装,脖子上扎着一条领带,脚上登着一双“红蜻蜓”(牌)皮鞋。还有铅笔妹妹、水性笔哥哥、橡皮弟弟……好多“人”啊!

  等大家到齐了,他们就小声议论着。“你们觉得主人对自己好不好?”橡皮弟弟突然问。我一听到这个主题,立马竖起耳朵。“我觉得主人对我不好,”钢笔先生抢着说:“主人有时候把我用完了都不帮我戴“帽子”,害得我“血”都没有了。”红笔夫人叫:“主人对我很好!主人一用完我就帮我戴“帽子”,还把我送回“家”。”“我同意姐姐的说法!”最后,觉得我好的“人”和觉得我不好的“人”一样多。他们开会就跳起舞来。我看了一会儿就睡了。

  清晨,“小人”们纷纷回“家”了。

年级写人的作文 篇2

  两年的小学生活中,我曾经结识和接触过许多值得敬佩的人。在这些人中有我敬爱的老师,有英勇的解放军战士,有辛勤劳作的工人和营业员。但最让我难忘,最让我敬佩的要数我的同学蔡巍巍了。

  记得那次,我们两个走在放学的路上,看到一位一年级的小妹妹走上了很窄的、非常危险的台阶上,台阶大约高一米,掉下来至少是一个轻微脑震荡,连六年级的.大哥哥大姐姐都不敢上,当时我很惊讶,一个一年级的小女孩竟然敢上。

  忽然,她的脚下不小心一划,眼看就要摔下来了。当时,我和他离小妹妹只有半米远,我怕他砸着我,就马上躲开了,没想到蔡巍巍扑上去把她抱住,轻轻地放在了地上,温柔的看着她,亲切地说:“以后别在这种危险场地久留了,回家去吧,万一出了事儿家长多担心阿?”她微笑着,拍了拍她的头。然后指着我,怒气冲冲的问:“你当初为什么不救她?”我的脸“刷”的一下红了,我惭愧极了。

  这就是我敬佩的同学——刘明。

年级写人的作文 篇3

  我有一个可爱的小表妹,名字叫来来。

  小来来今年五岁了。她有一米高,胖乎乎的,走起路一摇一摆的,像一只可爱的小鸭子。她乌黑的头发,圆圆的脸蛋,一双小眼睛忽闪忽闪的。小巧的`鼻子一笑起来就会露出洁白整齐的牙齿。

  小来来非常活波。她每天喜欢爬高。只要一看到家具顶上有东西就会想方设法爬上去,把东西够着。她还不怕危险,总爱在床的边缘走来走去。有一次,她躺在床边上,把头往床下挺,眼看她就要掉到地上去了,大人们着急去拉她,结果没抓住,大家想:这下可糟了,非摔她大跟头不可。可是只见她一个后滚翻,稳稳地站在了地上,还咧着嘴笑了。大家虚惊一场。像这样的事有一大箩筐,我们一天一夜说不完。总之,她有时像一个运动员,有时,又像一个杂技演员,有时还像个小大人。

  小来来至今不会说话。医生说她有孤独症倾向,我们应该对这些孩子给予关心,用爱心去包容她们,让这些星星的孩子早日融入社会。

年级写人的作文 篇4

  上了高年段,我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师,但是她下课时还是非常平易近人,和蔼可亲。

  她,戴着一副文质彬彬的近视眼镜,双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴,说起话来可是头头是道,振振有词。她乌黑柔软的长发,修长的身材,轻盈的步履,仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。

  老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃,只要一有同学没认真听她讲课,她准第一个发现,而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的.同学特别爱起哄,上课时,老师让同学们回答问题,同学们说错了,全班就哈哈大笑,随之,讨论声,嬉笑声,让我们班级里变成了‘大集市’,正在黑板上写字的老师停下了笔,二话不说转过身来,眼睛瞪得老大,从里头射出的光仿佛带着锋芒,环视了教室的每一个角落,教师奇迹般地安静下来。

  老师读课文时有声有色,她读的时候会情不自禁地做手势,似乎完全融入到了文章内,她的声音时而高时而低,时而缓时而急,让人有一种惊心动魄的感觉,富有感情,充满色彩,仿佛也让我们置身于其中。

  老师一丝不苟,尽职尽责。看,老师写在黑板上的字,一点儿也不潦草,工整而有力。她教同学们正确握笔写字时,总是那么耐心。

  老师对我们的学习也是十分关心,老师建立了一个公共邮箱,放上了应有尽有的学习资料,有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书,还专门抽出一节课让我们上阅读课……

  虽然我们与老师在一起的时间不长,但我坚信,我们班在老师的辅导下,语文水平一定会芝麻开花——节节高!

年级写人的作文 篇5

  在我们班里,有许许多多的小人才。例如小钢琴家王铎涵,体育健将郑柏哲,知识大王王颢钧,成语大王温雨辰等……

  我最佩服的就是我们班上的小能手张雨晴。她作文写得非常好,再难的`作文题目,我费劲心思想不出,她却写得非常动人。而且词汇量、好句多,只要是她写出来的作文。让人读得津津有味。

  张雨晴不愧是我身边的小能人啊!

年级写人的作文 篇6

  瞧!这一对黑珍珠般的大眼睛、红红的嘴巴、雪白的牙齿和一张胖胖的脸蛋儿,这就是我的同学——李馨。她的身材胖胖的,小脸圆圆的'。心地很善良,也是一个乐于助人的女孩。

  记得有一次,我和妈妈要坐地铁回家,李馨要给我了一块巧克力,我连忙说:“不用,谢谢。”可是,她还是给我了她说:“你吃了巧克力,有了力气,在地铁里挤一挤没准儿,还能有坐呢!”后来李馨回家了,我和妈妈又走了一段时间,就在快要坐地铁的时候,我把巧克力吃了下去。上了地铁我站了一会儿果然找到了一个坐,我就赶快坐下了,当时我是多么感谢李馨啊!

  这就是我的同学,一个乐于助人的好同学。

年级写人的作文 篇7

  《安徒生童话》是人人皆知的,它里面描写了很多美好的形象:善良的拇指姑娘、美丽的丑小鸭、坚定的锡兵······这些人物在我们的心中留下了不可言语的形象。但是这都是童话中的形象,在生活当中又没有呢?有。生活当中这些人物可以说是无处不在:勤劳的清洁工;尊老爱幼的让车位少年;弯下腰捡起地上垃圾扔到垃圾桶的小学生······他们的行为在我们的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的.形象是谁呢?

  有一次,我们上数学课。我们又把数学老师惹烦了,不是回答问题没几个人,就是回答问题的声音太小。其实我们都知道答案,就是没有有天天举手发言的同学胆量大而已,主要原因就是怕说错。数学老师就是看不惯我们这种不爱举手发言的习惯,所以每当回答问题时老师都会有一点点的生气,有时要自己认真发现才会知道。“谁知道这道题的答案”班上一片寂静,只有一两个人举手了。我也没举手,心里一直纠结该不该举手,可是又怕自己说错。虽然老师常说说错了不要紧,但这样我越有压力。这时,数学老师说:“你们是什么人啊!自从带你们,我都瘦了几斤。病情也在加重。”我一听,突然觉得好感动,原来数学老师一直带病给我们上课。“你们在不举手,我下学期就不带你们了,我跟六二班的数学老师换。”“啊!”我们都发出了哀怨。因为他们的数学老师好严的。“谁知道这道题的答案?”这时,班上居然大转换,好多人都举手了,我也包括在内,我想大概我们全班都有一个想法:都不希望六二班的数学老师教我们,还是自己的老师好。下课后,我觉得这节课的收获好大,我知道了我们数学老师是个敬业、爱自己岗位的人。

  一次晚自习前,我们班的一个人跟二班的一个玩时,说了我们那节课的内容,二班的那个人反映好大,说:“我不想让陈老师教——我们班的数学老师。”上数学晚自习时。陈老师问我们那个人是谁,说:“那个儿说的声音好大,我在办公室都听到了。”我们一起笑了笑,“我还不想教他们嘞,上回说的玩玩,跟你们在一起的时间就了,产生了感情。”这句话像一颗定心丸,让我们吃了下去。

  通过着两件事后,我们都慢慢的发生了改变,上课发言的人比以前多了一些,连一些成绩不好的也发生了极大的改变。我自己也收获了不少:陈老师很有人情味、尽责、坚守岗位、很重感情······还有一些我要慢慢去发现。自从这两事后,我越来越喜欢陈老师,陈老师的品格和精神在我心中留下了最美的形象,陈老师就是最美形象的那个人。

年级写人的作文 篇8

  寒冷的夜晚,一位可怜的流浪者,正躺在空旷的街上。

  这位流浪者的身下铺着自己穿的衣服,那些衣服又破又脏。身上盖着一层厚厚的被子, 我猜是哪位好心人给他的吧?

  头发乱糟糟的.,可能是因为很长时间没有洗了,都是一团一团的,脸上有许多皱纹。我想:这位流浪者是从哪里来的?

  第二天早上,我又去看望这位流浪者。他身上穿着的衣服和鞋子都很破旧,许多人围在一起讨论:

  一位胖胖的大叔说:“这位流浪者是从哪里来的?”

  “为什么来到我们这个城市?”一位美丽的阿姨忍不住地问。

  可爱的小妹妹很着急地说:“你在这里睡觉难道不冷吗?”

  “你们看着我干什么,想知道就去问问这位流浪者吧!”帅气的哥哥急忙回答。

  这位流浪者突然醒来,看了我们一眼,眼里流露出无限的忧愁。

  慢慢的,来看流浪者的人越来越少。看见大家都走了,我也跟着离开了......

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