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（优秀）年级写人的作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的年级写人的作文3篇，希望能够帮助到大家。
年级写人的作文 篇1
今天我到妹妹家玩，我的妹妹叫张雨薇，今年十岁，圆圆的脸，月牙般的眉毛下面镶嵌着两颗小水晶葡萄般的眼睛，炯炯有神。高高的鼻梁下面，一张樱桃小嘴，十分可爱。
我们在一起，经常会发生一些好玩的事，比如今天下午，我们一起玩扑克牌——小猫钓鱼，就是看最终谁的手里没牌了，谁就输了。
刚开始妹妹还兴致勃勃，笑容满面，后来妹妹的.牌运越来越差，脸上的笑容也就像被阴云遮住了一样，消失了。最终第一局她输了，我再抬头一望她的表情，小嘴巴撅的老高了，都挂水壶了。第二局开始了，妹妹的牌运一直没有好转，脸上的阴云也就始终没有散去，我看情况不妙，赶紧把一张好牌给了她，你别说，这还真有用，现在已经阴转多云了。真是太奇怪了，自从这张好牌给了她，妹妹的牌运也就越来越好了，我再一看她的表情，已经晴了，脸上的阴云就像露珠似的消失了，这局就是妹妹赢了。妹妹笑逐颜开，一排洁白的牙齿露在外面，在旁边看我们玩牌的小姑和我已经笑的人仰马翻了。
怎么样，这就是我们之间发生的事，好玩吗？
年级写人的作文 篇2
“咪咪咚咚……”琴声像泉水一样，流出了窗户，流向花园，乡村，庭院。你会好奇，谁在弹钢琴？在一个挂着白纱帘的小屋子里，一个小女孩坐在琴凳上，全神贯 注地弹钢琴。音符正在屋子里面游来游去。她微笑着，弹着，看着，梦一般的音乐在流淌，滋润着，她的心田。没错，那小女孩就是我，ll岁的我。《童年的回 忆》和《土耳其进行曲》、《水边的阿第丽娜》和《喷泉》在我一遍又一遍地弹奏下，忧烦、暴燥马上飞得无影无踪。取代的是快乐和自豪。五彩的梦，七彩的虹， 美妙的琴声在涌流，是我心中的，永久回忆。
我，一个胖胖的小女孩。有人说我像面团。不过我却并不在乎，走自己的'路，让别人说去吧！我个子小，志却不小，我要当宇航员、钢琴家。音乐，在我的脑海中画 出了各种图画。那音乐画，连凡高，达芬奇也比不了。因为，那是我童年的回忆，是金子。钢琴给我的是买不到的快乐，喜悦、成功与自豪。
我有一个梦想，长大了要当宇航员。在我家里，有一张我亲手绘制的画，上面画着我穿着宇航服，正在面带微笑走向飞船！烟火在空中。夜晚我经常在夜空下，托着 脑袋看天上的小星星。浩翰的宇宙，让我浮想联翩，宇宙到底有什么真的外星人吗？当我说当宇航员时，同学嗤笑我。看着银白的小星星，我经常想：
远方黑暗的夜空下，
一定有一个人和我一样，
寂寞的人不同，
仰望的星空却是唯一，
每人的梦想不同，
远大的志向却人人相同。
记得聂海胜说：“我小时，有一个梦，向鸟儿那样飞上蓝天，没想到，我真的飞上了蓝天！”我听了，眼泪马上流了出来，是真的，我都不敢相信为什么那样激动。
有人问我：“你为什么要当宇航员？"我只是抿嘴一笑，心里却蹦出一首小诗：
地球，神秘而美丽。
宇宙中，你是水晶球。
我心中，你是和我一样的孩童。
我想看一看，宇宙中的地球。
年级写人的作文 篇3
“敬爱”的意思是尊敬热爱，同学们，你们有尊敬热爱过一个人吗？我最敬爱“大熊妈妈”——熊老师了。
一次，熊老师让我和王同学在外墙贴同学们的.作品，她先示范了一次，接着再手把手的教我们，然后她走了。我们便自信满满地开始贴了，由于不熟练，贴了一次又一次，总是把胶贴得歪歪扭扭，里面还有小小的气泡，“唉！”我苦着脸底气不足地说。“这下惨了！许悦，待会儿熊老师来了会说我们的！”王同学着急地说。这时，熊老师来了，我不安地想着：熊老师会干什么呀？她仔细地看了看墙，亲切地笑着说：“没关系，下一次记住就好了，你们还不熟练，以后还有可多的这样的任务呢！”我心总算舒了口气。
后来，我们因为贴得很好而受了表扬，可是如果熊老师不宽容我们，我们将失去信心，如果熊老师不帮助我们，我们一定不能贴得很好。又有谁想到这些默默无闻的园丁！是他们精心培育出我们这些祖国的花朵！我们要从心底去敬爱、感谢他们！
啊！我敬爱的熊老师！
