【实用】小学写人作文汇总九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学写人作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写人作文 篇1
寒假，我像以前一样去补习。一路上，寒风呼啸，我不禁打起了寒战，本能地收紧衣襟，顶着狂风向目的地走去。
“what do you have……”我很快加入了大家学习的行列，耳畔传来的是老师甜美的讲课声，纵身于 ，全然不知时间在飞速流逝。不知不觉中，一个充满意义的上午飞逝而去，我正准备带着一肚子的知识回家，这是韩老师却说：“张雯留下补课，其余的同学可以走了。”怎么回事呢？都是冬天惹的祸，害得我感冒，其中就有一节英语课没有听着。唉！没办法，我只好眼巴巴地看着同学们回到温暖的家中，而我只能继续坐在凳子上补课。
“what’s he like？He’……”我跟着老师一句一句地学，可是，意外发生了。
“Is she……呀！张雯，你流鼻血了！”韩老师尖叫道，我一摸，满手鲜血。正不知所措，老师从包里翻出纸巾堵住我的鼻孔，又让我仰着头拉我到水池边。
老师轻轻地向我脑门上拍水，然后小心翼翼地清洗我脸上的血痂，洗好后又用毛巾擦掉我身上的水，最后又耐心地观察了我半天，直到不再流血后才放心的把我送走了。那是我脸上冰冰的，手上也冰冰的，但心里却暖暖的.。一股热热的暖流在我心中回荡，本来很困倦的我，此时却异常精神。
那天放学回家的路上，我感觉天格外蓝，云格外白，阳光格外灿烂，就连那寒风也变得温柔起来，好似春天光临人间。此时我心里有说不出的快乐，因为我体会到了最无私尚的师爱，它像一首暖暖的哥，在我心中唱呀唱呀，却永远也唱不完。
小学写人作文 篇2
他——张志月，的确很不起眼。叫个女生名，瘦瘦小小的个子，五年级了，还跟一年级小朋友差不多。天天就那么两身衣服换过来、换过去的，都快穿破了还穿在身上，他的额头右边有两个疤，据说是小时候太调皮玩自行车摔成这样的。她的确很调皮，老师不在的时候，他总是拈花惹草，引得班里一片混乱，成了大家的公敌。再加上他的'成绩总是不理想，于是他便成了老师最头疼的学生。但我却觉得他是我们班里的小能人。
他是我们班负责擦黑板的值日生，也不知道组长是怎么想的，这么矮小的人为什么要让他擦那么高的黑板呢？可能是因为每节课下课都得擦黑板，其他人都觉得这个工作比较烦人吧。下课铃响了，老师刚说“休息”，他便“腾”地从座位上跑出来，拿起粉笔擦擦了起来。一节课，数学老师把整块黑板都写满了，像缀满星星的夜空。黑板下部分的“星星”被擦去了，漆黑的夜幕变成了花布，上面是一条条，一片片白乎乎的纹路。哦，原来是粉笔擦上的粉末太多了。他转身跑向卫生角，弯下腰，用粉笔擦装着棉布的一面，轻轻的敲打着上面一层“白雪”，而粉笔擦上的棉布又恢复了原本的灰色。他瞧着那些粉笔擦，咧开嘴一笑，立马站起来，转身又跑到黑板前方，用粉笔擦在黑板上左右来回的移动着，擦抹着，“白板”又变黑了。
他就是这样一个不起眼的小能人。如果我班要评选劳模的话呀，非他莫属了。
从他的身上我明白了“人不可貌相，水不可斗量”的真正含义。指导老师：王桂兰
教师评语:小作者把一个顽皮捣蛋，却又时时处处透着可爱一面的小男孩写活了。警示我们做教育的是人就该如此，金无足赤，人无完人，善于发现学生的闪光点... ...
小学写人作文 篇3
“微笑”，一个极其平常的表情，却能给人几许温暖，几许力量，也许是朋友的宽容，也许是老师的一个宽容，也许是父母的一个鼓励。在学校里，我体会到姚老师给于我的力量。
有一次，我在语文口语交际中被老师抽中了。时间一到，我就以迅雷不及掩耳之势到达指定地点。开始了!眼看着前面的同学都轻松过关，该到我了。“和前面的同学一样!”我背啊背，背到一半时，疑?不对，好像在哪儿背错了!“好像漏了一句。”突然，从老师口中掉出了一句温和的'话语，老师的脸上依然挂着微笑，似乎觉得这很平常。哦，原来真的背错了。经过老师的提醒，一口气全背好了。下一关:背作文。前面的同学总是轻松过关。一眨眼，又到我了，“时间过的慢点啊!时间过的慢点啊!”我嘴里不停地念叨着。哎，开始了，我刚背到无锡的三国水浒城时，眼看就要背好了，顿时，脑袋里一片空白。我看了看一号，她在微笑着鼓励我:加油!你行的!我又看了看老师，老师只是不停的冲我微笑，刹那间，一股无形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老师再一次冲我微笑，好像在夸奖我。
姚老师的微笑，给予了我力量。令我难以忘怀!
小学写人作文 篇4
二年级时，我们班级里长出了一棵“大树”，她为我们遮风挡雨，让我们汲取知识的营养，教我们怎样做一名优秀的小学生。她跟我们一起开心，和我们一起难过;她上课严肃认真，但严肃中带着慈爱;她爱护我们每一个人，不放弃我们当中的任何一个。她像一名英雄，坚持不懈，带领我们前行;她像一个受累包，辛苦工作，三十年如一日，从没有一句怨言;她爱笑，那笑声是开朗的、慈祥的，可爱的。她善良、温柔，是我们人生道路上不可获缺的良师益友。她就是我们的班主任兼语文教师——宋利芬老师。
还记得宋老师刚接手我们班的第一学期。有一次宋老师在讲台边批改作业，她叫王同学到她身边，因为王同学有个题目订正了三次还是错的.。那时我们对宋老师还不太了解，以为她会大发雷霆。但宋老师没有，她耐心且仔细地给王同学讲解着，让他明白错在哪里。就像列宁和小男孩一样，列宁明知道灰雀是小男孩捉走的，却没有厉声批评他，而是引导他认识到自己的错误，宋老师和列宁一样都懂得怎么样教育、引导学生。
“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”宋老师在教育事业中奉献三十载，为人师表，是我们心中的模范教师。
小学写人作文 篇5
在你的生活中,有没有这样一个女孩呢?文静、优雅，做什么事都一丝不苟，不慌不忙。不管你们身边有没有，反正我身边有一个，她就是——邹依依。
她有如同丝绸一般的黑色秀发，扎成一个马尾辫系在脑后，她的眼睛如同黑夜里的亮光，可以照暖人们的内心，睫毛又黑又长，嵌在眼睛上方，点缀了这亮光。鼻子小小的，挺挺的。樱桃小嘴显得十分水润。
她不仅人长得好看，字也写得十分漂亮，一横一竖，一撇一捺，方方正正，笔笔分明。当然，这都归功于她平时的认真与专心。
记得有一次，老师布置了很多作业，因为赶时间，我们都是草草完事，字写出来不是东倒八歪，就是少了一两个笔画。即使是以这样的字迹写完作业，我们都手酸得叫苦连天。
可她却不一样，身子端端正正地坐在座位上，认认真真地写着每一个字。在家里没来得及完成的作业，就带到学校里，牺牲掉好几个课间休息的时间来写成。她写字的目光是那么的专注、认真，以至于每一笔都写出了她最好的`水平。怪不得老师总是表扬她那秀丽的字迹，字如其人，每一笔都透露着她认真的品质。
如果把每个人都比作一颗星的话，那么邹依依也许不是最闪耀的，但却是最努力的那一颗。
小学写人作文 篇6
我的同学是一个非常有趣的人，大家如果想听听她的故事，就往下看吧！
她叫高博睿，是个四年级小学生，头发长长的，脸是瓜子脸，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，樱桃似的小嘴，梳着一个长长的马尾辫。我看见过《笑猫日记》中万年龟说真正的孩子，我觉得高博睿就是这样的'孩子。可爱无比。
她还是我的好朋友，即是同班同学，又一起上英语班。有一次，上英语班的时候，我的另一个同学说星期天要上我家去玩，她也说要上我家去玩，可她临时有事，就没去。到了下一个星期，她说让我去找她，然后带她去我家。我找到她家了，可她的姥姥说天太冷，不让她出去，我本打算自己回家呢，这时，她姥爷出来了，说：“就让她去玩吧，我送她去。”她姥爷刚收拾东西，就听她说了一句：“就是，干吗干涉我的自由！”我听到立刻捂着嘴笑起来，她太有趣了。
有一次，上英语课，老师要让我们分组学习，我们以为老师会把我和她分到一组里呢，可老师却把我们分开了，这让我们感的极大的不愉快。开始念单词了，我听见她说：“王玉珏，我好想和你分一个组呀！”我心想：“高博睿，我又何尝不想和你一个组呀！”
三年级的一次数学课，老师正讲题呢，突然听见高博睿和他的同桌在说话，老师便把她们叫上来，问：“你们都说些什么呀？”她们没回答，最后，还是被逼的说出了，老师只是警告了她们一下，就让她们回座位上了。下课了，高博睿满脸是轻松，一点都没有刚被老师训的样子，你说她可爱不可爱。
这就是我的同学，我的既有趣又可爱的同学，她永远是我的朋友！
小学写人作文 篇7
每个人心中都有一个榜样，而我心中的榜样却是我们班的同学——陈柯羽。她古灵精怪，又是个热心肠，她不仅聪明能干，还是个小组长，努力学习。
她黑黑的皮肤，不大的眼睛却给人一种很有精神的感觉，远远的小脑袋仿佛是装了许多知识似的，低低的个子更显得可爱。
上课时，陈柯羽发言积极，小小的`嘴巴发出了铿锵有力的声音，流利而清脆的读书声更是让人对她多了几分敬佩。
她还是个热心肠，每当有同学遇到困难她总是会立刻跑上去帮助别人。记得我被一道题难住时，我万分焦急，正当我百思不得其解时，他看到我这样，走到我面前帮我一起解决问题，终于帮我把问题迎刃而解。
她在街上遇到不认识的人也会上前帮助别人，她就是这样，一个热心肠。
记得有一次班会上，她自告奋勇的表演节目，她的勇气，令我们敬佩和学习，她尖细的声音也变得动听起来。
这就是我的榜样——陈柯羽。她的热心，善良，多才多艺，勇气，不都是值得我学习的榜样吗？
小学写人作文 篇8
下课了，同学们像潮水一般涌出了教室。我也跟着走出去上操，无意中发现这样一件事。
我们组的组长张冉检查课前准备时，发现坐在我后面的徐子明没有做课前准备就出去上课间操。他皱了皱眉头，三步并作成两步，追上了徐子明。
张冉上前大喝一声：“徐子明，你回来！”
“干什么?”徐子明不解地问。
“你还没有做课前准备呢！”张冉耐心地说。
徐子明有些不情愿，便嬉皮笑脸地说：“哎呀！组长大人，这次就算了吧。上课再准备也不迟吗，再说其他人有的也没准备。”
“不行！”张冉有些生气了，“你再不做，会影响我们组的评比成绩，大家可不答应。”
徐子明只好回去，慢吞吞的'拿出书来。
看着张冉离去的身影，默默地想：张冉对工作负责的精神，我应该好好学习。
小学写人作文 篇9
我们班有一名合格的小学生，那就是耿法豪。
耿法豪胖胖的，长得虎头虎脑。他学习很好，每次考试都能考好，不管是单元考试还是别的考试。他上课积极回答老师提出的问题。每次上课的时候，老师提出的问题，不管是成语的意思还是别的，他都知道。当我问他的时候他说：“只要提前预习好，就可以回答老师的问题。要预习了成语和成语的意思，还能用在作文上。”他平常总爱到图书角拿书看。课下同学们到操场上玩，他不是看书就是读他平常积累的好词和好句。耿法豪不但学习很好，而且还很爱劳动。当下午或中午扫地的时候，他总会带领同学们打扫，同学们有的扫地，有的摆课桌，有的`擦黑板，还有的摆水杯……。不一会儿教室就干干净净，桌子摆得整整齐齐，横看横成行，竖看竖成行，他不仅有这么多优点！耿法豪的品质还很好，他从来都没骂人，当同学们打架时他就会去劝他们不要打了；当同学们做错事，他都会教育同学们。当我问起他：“你为什么要这样做？”他说：“要争取做个合格的小学生。”
我要向耿法豪学习做个品学兼优的小学生。
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