【必备】小学写人作文锦集十篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学写人作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学写人作文 篇1
我的妹妹长着一双水灵灵的的大眼睛，一张樱桃小嘴，乌黑乌黑的齐耳短发。从外表看起来非常可爱，但她并不是我们想象的那么可爱，而是一个调皮，爱恶作剧和爱哭鼻子的小女孩。
记得有一次，我和妹妹一起去书店买书。来到书店，我看中了一本书，再一看价格，我的.天哪！那么贵，我才带了十五元，妹妹已经买了一本五元的故事书，而她有十元，还剩五元，而我这本书要二十元，我的钱和妹妹剩下的钱加起来正好买这本书。于是，我走过去，对妹妹说：“好妹妹，借给我五元钱，行不？”唉，要不是喜欢那本书，我才懒得叫她好妹妹呢！可妹妹却嘟囔着小嘴说：“不!不！我不借！就是不借！”没办法，这是意料之中的事。我在付钱时只好换了一本书，可正当我要付钱时，妹妹拉了拉我的衣角。嬉皮笑脸地说：“骗你呢，姐姐，我借给你钱。”说完，便把手中摇晃的五元钱递到我的手中。我接过钱，气愤地换成了二十元的书。
我的妹妹不仅爱做恶作剧，而且还爱哭鼻子，动不动就哭。不信你们听！
“哇哇哇……”这声音，再熟悉不过了，这不就是我那个爱哭鼻子的妹妹吗？这又是怎么了？我出去一看，哎呦喂，又是为这些鸡毛蒜皮的小事哭，你们知道她又为什么哭吗？哭诉你吧，她就是为洗脚不会挽裤子哭，你们说，这值得哭吗？
这就是我的妹妹，一个调皮、爱恶作剧、爱哭鼻子的妹妹，但我还是很喜欢妹妹，因为她给我们带来了很多快乐。
小学写人作文 篇2
在小时候，捏泥巴，看起来似乎很简单，但是做起来可不容易啊。我有一位好朋友，他就会捏泥巴，而且捏的很不错，他就是我的好朋友——刘东东。他家原来在乡下，与我奶奶家是邻居，但是现在已经搬到了南京。
那时，我是在奶奶家度过的，那时东东像个文静的小姑娘，虽然比我大两岁，淡总爱一个人躲在僻静的地方捏他的泥巴，而我总会站在远处，静静观看他捏小泥人。
记得那是五岁的时候，我被爸爸妈妈接到城里来，东东也上一年级了。我走那天，东东送给我一只他捏好的'小狗。不过，这只小狗很不好看，尾巴太长了，头太圆了……但毕竟是人家的一片心意.俗话说"千里送鹅毛礼轻人意重"所以我就勉强收下了。
转眼间，一晃五年过去了，东东捏的泥巴大有长劲。
再去年暑假，爷爷来我家，对我说：“东东家要迁居南京了，只是他送给你的礼物”说着从包里拿出了一个泥巴作品。我一看，是两个少先队员，它们正在携手阔步前进，旁边还附加一张小字条：让我们友谊永存，携手共进。
我握着手里的泥巴，看着小伙伴给我写的字条，那一刻我才知道了什么是友谊，无须用过多的话语去修饰，朋友就是相互欣赏，相互鼓励，相互支持。
小学写人作文 篇3
每个人都有妈妈，可是每个妈妈都不一样，都以不同的方式疼爱我们，今天我就来夸夸我的好妈妈。
我的妈妈长得白白的，瘦瘦的，看上去一副弱不禁风的样子，但是很能干，很爱干净。每天把家里打扫的井井有条。她最烦的是家里乱七八糟，为这，我和爸爸没少挨她唠叨。边唠叨边收拾，收拾整 洁了，心情也就好了。
我的妈妈很爱我。学习上从不给我任何压力，让我轻松自由的学习。有一次期中考试，做错了一道题，回家后因为痛恨自己，就嚎啕大哭起来，妈妈不但没有训斥我，还安慰、鼓励我。生活上，对我照 顾的`更是无微不至，每次外出，总不忘给我带上水。上学时每天晚上都给我准备好第二天穿的衣服。早上还要早起给我做有营养的早餐。
我的妈妈有时候还“很可爱”。有一次放学接我，遇上下雨，雨越下越大，风也很大，雨衣全被刮了起来，根本不起作用，全身都淋透了。刮得我在后面紧紧抱住后备箱。因为睁不开眼睛，最后骑不动 了，只好下来推着车子走，到家了雨也不下了。我就问妈妈，“为什么不下来避避雨呢？”，妈妈这才恍然大悟的说“我怎么就没想到呢？”这就是我笨的有点可爱的妈妈。
这就是疼爱我的妈妈，很能干，爱干净，很细心，有时候还笨的有点可爱。我爱我的好妈妈！
小学写人作文 篇4
我喜欢写作文，作文中常提到我的妈妈。比如《母女之情》，《母爱温暖我心》……都写出了妈妈对我无微不至的关怀。爸爸刚开始还十分高兴，帮我修改、辅导，可渐渐地，爸爸就吃起“醋”了……
今天，我正又打算写我“可爱”的妈妈，爸爸见了，在一旁嘀咕着：“有个人啊，一天到晚只晓得妈妈，爸爸在她的心中就好像微不足道……”我一愣，这分明是话中有话，就是在说我呀！我一声不吭，看看妈妈，她竟一点儿也不生气，反而坐在沙发上偷偷地笑。
我可怜巴巴地向妈妈求救，可她的眼中却充满了得意的'神色，幸灾乐祸的目光仿佛在说：“谁叫你老写我的，现在你爸‘吃醋’了，看你怎么办！”
我简直无奈至极，只好拿出杀手锏——撒娇。于是，我摇晃着爸爸的手臂，娇滴滴地说：“好啦，父亲大人，女儿来向您请罪了。”他高兴地问：“那……你打算怎么做？”“我为了‘赎罪’，今天日记就写您吧！”爸爸一听，顿时心花怒放，喜上眉梢，手舞足蹈。当我抓起钢笔时，心想：爸，是您让我写你的，可别怪我手下不留情了。这不？就有了这篇《爱吃“醋”的爸爸》。
小学写人作文 篇5
她，烫着一头微卷的长发，白净清秀的脸上带着一副眼镜；她，走起路来精神抖擞，脸上总挂着甜甜的微笑，就像小朋友画笔下的月亮姐姐；她，讲起课来娓娓动听，时常把我们听的如痴如醉。猜猜她是谁？告诉你吧，她就是以前教我们语文的周老师。
提起周老师，我们班每个同学都非常喜欢她，她知识非常渊博，每次上语文课都会给我们讲很多课外知识，有时还会给我们讲一些动听的.小故事，从这些故事中，我们明白了许多做人的道理。
在生活中，周老师更像我们的妈妈，她亲切的话语中总透露着对我们每一个同学无微不至的关怀。
在上二年级时，因得阑尾炎开刀住院了。术后的第二天，麻药失去了“功效”，刀口开始隐隐作痛，我躺在病床上感觉浑身难受，一直暗暗流泪，尽管爸爸妈妈百般安慰我，但都无济于事。
正当我伤心落泪时，一个熟悉的身影出现在了病房门口，她就是周老师。只见周老师一手拎着一包沉甸甸的水果，一手捧着一束鲜花向我走来。我惊呆了，我怎么也没想到周老师居然会亲自到医院来看望我。
“王慧，好点没，伤口一定很疼吧，但老师相信你是最勇敢的！你要好好配合医生，快点康复，老师和同学还等着你回校上课呢。”周老师亲切的话语像一股甜甜的温泉流进了我的心田，我默默的点点头。
临走时，周老师还不忘再三嘱咐我要好好养伤，注意休息。望着周老师远去的背影，我又一次落下了眼泪，但这泪是感动的泪，是幸福的泪......
小学写人作文 篇6
他非常的高大魁梧，但是却有一脸的“尖刺”，其实就是扎人的胡须啦！一次，我和老爸睡在一起，睡到半夜，感觉手上很扎。醒来一看，呀！原来碰到了老爸的“尖刺”。
我可爱的老爸也很风趣。一天，我和爸爸比赛跑步。爸爸说：“三——”。他故意拖音，说得很慢，而我却还在原地等他说“一”。当他说“一”的时候，我一下子没反应过来，他竟然先跑了。我又气又笑地追上他。他转头笑我，一不小心踩到了一颗小石子，他摔得四脚朝天。我哈哈大笑起来！他为了不让我笑话他，便跳起了“天鹅湖”。我反而笑的更加厉害了。
老爸也非常关心我的`学习心态。一次，我考得不好，伤心地流下了眼泪。爸爸见状，走到我身边安慰说：“一次的失误不代表失败，下次争取考好就可以了。”说完，他开始逗我笑，逗了半天，我还是板着脸，笑不出来。后来，他就给我讲了一个笑话。讲了半天，我还是没笑。他走到我前面说：“大姐啊！求你快点笑啊，再不笑，我又要被你妈妈进行’铁板炒麻花’了。”我听了破涕为笑。
我爱我的老爸。我的老爸像一个开心果一样，一直陪伴着我；更像是一位老师，在我人生道路上指导着我；也像一位朋友，默默地倾听着我的心事。你是不是也羡慕我有一个这样的可爱的老爸啊？
小学写人作文 篇7
夏夏，大名夏婧雯。她个子小小瘦瘦的，一双一笑就成月牙的眼睛，高高的鼻子，还有两个小酒窝，很是清秀甜美。她是我最好的朋友。
夏夏其人，第一大特点：笑点低。就拿昨天的'事来说吧，放学后，我们排练一起合作的朗诵节目《那些树》，在准备的时候，我把旁边的窗帘拉过来，盖在自己身上，只露了半边身子。没想到，站对面准备的夏婧雯一看到，就笑得直不起身子来，直笑得眼泪都出来了，妈妈见这情形只能先把配乐给暂停了。可她还是笑得停不下来，只好跑到门边，脸贴在墙上，好不容易才把笑止住。朗诵的时候，夏婧雯刚刚关住的笑不知道为什么又打开了，边朗诵边笑，差点把我也带笑了，强忍着才没笑出声来。每次她在我家吃饭，总会被我们的谈话逗得止不住笑，而我还很纳闷，有什么可笑？她直笑到桌子底下去，再笑到一个人站门边去冷静，最后不得已为了控制笑，只能捧着碗一个人去茶几上吃了。这还真是搞笑了。
夏夏其人，第二特点：学习优秀。她的作业很认真，字也写得很好，是老师表扬的对象，也是同学们学习的榜样。每次考试，她都在班里名列前茅，各门功课都很优秀，我们虽然不一个班，但一直你追我赶，一起努力。
夏夏其人，瘦得像根麻杆，作为她的好朋友，我希望她吃多些，长胖些。更希望我们之间的友谊能长长久久！
小学写人作文 篇8
【教学目标】
1.让学生初步掌握写人的作文技巧。
2.培养学生乐于主动观察生活的习惯。
3.能够独立的写出写人作文。
【教学内容】
1.写人的作文技巧。
2.一篇写人的美文欣赏。
【重点难点】
1.让学生明确写人的作文思路。
2.对描写人物的词语积累。
3.会写写人作文。
【教学准备】
1.教学PPT。
2.A4纸打印的写人的美文欣赏。
【教学过程】
1.导入
老师考考你们的记忆力，咱们一起来背诵古诗。蓬头稚子学垂纶。。。。。。背完了古诗之后呢，老师问一下你们：作者胡令能在古诗中是怎样描写这个孩子的外貌的?还有什么词呢?(蓬头，侧坐，招手)等等这些词向我们传达出的是一个可爱，充满童心的孩子。那么词语的魅力就在这些，我们可以通过你
所用的词语感受到你所说的这个人到底是什么样的。下面咱们就一起来学习一下怎样来写好写人的作文，做好写人的阅读。
2.教学内容
要解决这个问题，我们首先要弄清楚什么是写人的文。写人的文章就是通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事，来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。
(一)外貌描写
对于写人的作文我们要首先介绍一下自己所写的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿态穿着打扮举止风度。例如：头发：乌黑的发亮头发，黄黄的头发，卷卷的像波浪一样的等等。眉毛：弯弯的，细细的，浓黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圆的大眼、双单眼皮、小小的眼睛，有点凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：宽窄，不宽不窄。脸：略显黑色、白的.、红润，圆的，方的还是瓜子脸。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等这些词语。
(二)选取事例
所选取的事例一定要围绕着人物所具有的的美好品质来展开。
1、语言描写
重视人的语言描写，选择有代表性的语句来刻画人物的内心世界，表现出人物的个性和思想。例如平时做不完作业：妈妈会说：“为什么还没有做完?”生病了妈妈会嘱咐我们多喝开水等等，这些话语说明妈妈吗对我的关心和爱护。
2、动作描写
例如诗句中说道：遥招手就说明了这个孩子怕别人惊吓了鱼儿这样的一种心态，从另外的一个侧面说明他专心致志的美好品质。
3、心理活动描写
要对人物进行细微的观察和分析，观察之后可以对人物的心理进行推敲。我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想??”，“他在心里盘算着??”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头??”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
4、真情真言
真实是文章的生命。把外貌、动作、语言、心理糅合在一起写，几种方法的交叉使用，这样人物形象会更加鲜明，也更加真实。
我们在掌握了写人方法的基础上，还要多读书，多积累，在日常生活中注意观察,这样才能灵活的运用写作方法，写出更生动优美的作文。同学们，希望在你们的笔下，能出现更多栩栩如生的人物，给我们带来更多欢乐。
【小结】
同学们，我们这节课学到了什么?(共同读一读写人的方法)
请同学们趁热打铁将把你刚才写的内容根据我们的经验再修改下，使他(她)更丰满吧。
小学写人作文 篇9
当所有的人都沉浸在节日的欢乐中时，也就是二零零九年十月二日，农历八月十四，我的三爷，一个忠厚乐观的三爷却永远地离开了我们！
我的三爷是多么忠厚呀！但是不幸却偏偏降临在三爷身上——今年被检查得了食道癌，于是三爷便住院了，一住就是三个月，在这三个月里，三爷每个星期都要化疗一次，每天三爷打完针，妈妈都要打电话让三爷过来吃饭，三爷为了省钱，从来不坐三轮，都是步行从医院走到我家，每次三爷健步向我家走来，手里总是提点桃子或者西瓜，看见我，三爷总是笑着用洪亮的声音喊着我的名字，这让我难以相信这是一位正在接受化疗的病人。
在我家，三爷跟爸爸谈论奇闻异事，不时传出咯咯的笑声！三个月过去了，医生说三爷可以出院了，出院以后，每隔几天，三爷都要坚持去街上喝杯茶，不管谁问他，他都会毫不隐瞒的告诉别人他得了食道癌。在三爷去世的前几天，我跟着爸爸一起回老家去看望他，那时的三爷已经躺在床上不能行走，瘦的'皮包骨头，但他脸上却仍然挂着爽朗的笑，还安慰我们说：“没事，人总是要死的，没有必要伤心。”几天后的一个晚上，三爷永远地闭上了眼睛，离开了我们！
在三爷的葬礼上，三奶奶告诉我们三爷经常全身疼痛，我们去看望他时，三爷脸上的笑是忍住剧痛挤出来的。当我得知这件事时，我心想：“三爷真好，为我们做了那么多的事，却不求回报，在临死之前，为了不让我们伤心难过，强忍着剧痛的他，老是还在宽慰我们的心！”
我最最亲爱的三爷，我们永远怀念您，您会永远活在我们心中！”
小学写人作文 篇10
我小时候活泼好玩，回忆起我的童年，我总是跟着一群野孩子玩，钽我不喜欢看书，母亲也不准我和他们乱跑乱跳，无论让我在什么地方，总是让我当一个好孩子。
在我童年的时候，每次到了放假之日，我便往别人家里跑，去别人家里玩电脑，小时候也是不懂事，有一次贪玩竟然忘了回家，导致我当场被母亲抓住，在那时，我瞬间就傻眼了，母亲那道严厉的目光让我不知所措，等回到了家，我才体验到了真正的.暴风雨，但惩罚之后，总是会听到一波感人的话，使我热泪盈眶，我的母亲骂我从来都不是说给别人听的，而是为了我好。
直到过了八、九年，我才渐渐明白了，母亲骂我，是疼我，关心我。直至现在，我更深地了解了我的母亲。
在今年春节，家里特别地忙，我的母亲总是干这干那的，而我总是无事可做，我的母亲从来不强求我做事，只是让我做能做的事，能学到的事。我有一次正在津津有味地打着游戏，没想到她叫我去学煮面，我也只能硬着头皮去干事了，其实也不是什么大事，我的母亲边和我谈心边教我如何煮面，其实谈心也和游戏一样有趣，她让我好好复习，预习迎接下一个学期，总之说了很多很多，父母对我期望很高，犹其是母亲，让我记忆犹新。
我的慈母对我的影响很大，她教我如何做好一个人，各各方面的为人处事，基本的社会生活技巧，如何正确面对挫折与失败。每次在我灰心丧气时都给我信心，每次在我遇见挫折时给我鼓励，如果我能改变我自己一点点——我都应该感谢我的母亲。
【小学写人作文】相关文章：
小学写人的作文12-06
小学写人作文11-18
小学写人的作文06-08
[推荐]小学写人作文02-28
小学写人作文【推荐】09-19
小学写人记事作文02-22
写人记事的小学作文11-20
关于小学写人作文11-18
小学写人优秀作文07-30
小学写人作文【合集】10-15