【必备】小学写人作文集合十篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的小学写人作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写人作文 篇1
我想，大家差不多都见过醉汉的吧。而我的爸爸就是个这样的人，一个醉汉。
记得有一次早晨爸爸起床后连饭也没吃就走了，当下午回来时爸爸的脸红彤彤的并且走路是摇摇晃晃的像空中的.树叶一样，我想爸爸这是怎了，我去问妈妈，妈妈说到：“你爸爸出去吃饭了肯定是喝多了，别理他。”我说到：“哦，我知道了。”我见桌子上还有没喝的咖啡我倒在被子里去端给爸爸，只见爸爸使劲一摆手，就把咖啡洒在了墙上，立刻杯子就“粉身碎骨”了不管怎么擦也擦不掉气得我不得了，我小声嘟嘟到：“爸爸今天喝的也不可能这么多呀，气得我不得了，平时爸爸的脾气也不这么大呀特别是平时喝了酒后也不发这么大的火呀，真是气死我了呀。”我牵着妹妹的手回到房间看书去了，爸爸弄完后，就一屁股坐在沙发上大声说到：“我要检查你背课文，就得这一篇。”我以为是背古诗呢，原来是背这么长的一篇的课文啊，我怎么能背的过呢。我大吃一惊。于是我大声冲着爸爸说到：“爸爸，你喝多了就要耍酒疯呀。”爸爸一听，气乎乎的骂了我几句，然后就开开门出去了，晚上很晚很晚才回来的。回来时直说到：“对不起，对不起。”都说了好多遍呢。我对爸爸说：“爸爸，以后喝完酒后不要在耍酒疯了呀。”
啊。我真希望爸爸能改掉这个坏毛病，不要再耍酒疯了呀。
小学写人作文 篇2
从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点：
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
心理描写，是对人物内心活动的描写;任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现和其他事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化。要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写;人物形象往往单薄。从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的`过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”“配角”之分。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比做“灵魂”，材料比做“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
小学写人作文 篇3
幼儿园中班的时候，有一天晚上让我记忆犹新。
那天中午,妈妈去考试了，她叫爸爸去接我。放学了，我在窗前寻找着爸爸的身影。天黑了，同学们都走光了，可爸爸还不来接我，我着急了。这时带我们做游戏的王老师看见我还没有回家便问我：“刘天愚，你怎能么还不回家？家里人没来接你吗？”我伤心地说：“老师，我平时是妈妈来接我的`，可今天妈妈去参加考试了，”我哭了出来，“她……她叫爸爸来接我，可爸爸到现在也没来接我……我。”王老师听了，帮我把眼擦干，带我到她幼儿园旁边的宿舍。她特地给我煮了一小锅杂粮饭。我饿极了，狼吞虎咽地吃完了饭，王老师说：“你给家里打一个电话，让你家人来接你。”我试着给家里打了一个电话，可没人接，我便给妈妈打了一个电话，正巧妈妈刚刚考完试，她知道了，便过来接我，临走时我妈妈一再向王老师道谢然后回家了。
啊，老师，您像母亲一样照顾着我们，有时甚至比母亲还伟大！
小学写人作文 篇4
我有一个表弟，他今年只有七岁，一米三的个子，他现在正读幼儿园。他生下来，不过几年，就到东北去了。这几年他才回到自己的家乡。我的表弟她很活泼，也很可爱，不过他很顽皮。
我弟表弟有着乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，一双灵敏的耳朵和瘦瘦的.身材，显得非常神气。因为他比我小，所以我要关心他，爱护他。我的表弟每天都显得很快乐，脸上时常挂着笑容。
我从舅舅舅妈那里听说表弟上课很积极，老是提问题，只要他会的，他都会举手回答老师提出来的问题，所以，我觉得表弟这一点值得我向他学习。
表弟的脸红彤彤的，显得十分可爱。又是我无聊，没有事情做，只要他出现在我的面前，跟我玩有趣的游戏，我就会很快乐，也不会再无聊了，所以，我很喜爱他。
虽然她很可爱，但是他很顽皮。每次我在安静的写作业时，他总是会打扰我，硬要我陪他去玩，如果我拒绝他，他就会吵吵闹闹的，是我没法写作业。并且他走路很不认真，有时走路总是蹦蹦跳跳的。而且他还喜欢笑，遇到有趣的事情，他就会一直笑个不停，无论你怎么劝他，他就是不听。
我的表的就是这么一个活泼可爱，又顽皮的人，可我很喜爱他。
小学写人作文 篇5
我的爸爸长得很英俊，高高的个子，大大的眼睛，黑黑的眉毛，像刺猬一样的头发。酷吧！爸爸还开了一家书店。
就在昨天，我们家来了两个小孩，偷了六本书，管那个区的叔叔非常生气，两个小孩吓得都哭了，但是怒气大发的'叔叔还大声地批评了他俩。这时我看到爸爸的脸很平静，好像没有一点生气的感觉，爸爸把叔叔拉到了一边，对两个小孩说：“你们俩下回一定要注意，不能偷书，明天你们俩拿来两元钱，这件事就算完了，但如果在发现一次就不是这种态度了！”然后放他们走了。我迷惑不解地问爸爸：“价值一百多的书，为什么就让他们俩只赔两块钱呢？”爸爸认真地说：“我经过了解，他们俩的父母一个离婚，一个没人管。他们偷书都是父母造成的，我只是想给他们一个改正错误的机会。”听了爸爸的这段话我想：两块钱不多，但足可以让那两个小孩受益一生。
我为我有一个这样的好爸爸而感到自豪，这就是我的爸爸---一个令我敬佩的人。
小学写人作文 篇6
在202作文教室里，第一大组第二排坐着一个女生，她长得不算很漂亮，但看着还是蛮舒服的，长长的头发扎着一个马尾，她的脸上两条弯弯的眉毛，眉毛下一双不大也不小的眼睛，眼睛上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的眼睛，不时闪过智慧的光芒，接着是挺拔的鼻子，然后是嘴，不时弯弯嘴角，露出一个淡淡微笑。
那个小女孩，名叫章缪凝，学习还不错，优点很多，缺点也不少，性格还不错。接下来，就讲讲她的事迹吧。
她可以算得上一个“文武双全”的人吧，三本总科中，除了数学稍微差了点，语文和英语那是没话说，而且，她还是班长呢，可不要以为她是那种柔柔弱弱，弱不禁风的小女生，她的跆拳道可是黑带级别的！用她朋友的话说，那就是“霸气十足”，她很喜欢“惩恶扬善”，就说这件事吧，比如，如果班里有谁在抄作业的话呢，她会先笑眯眯地问一句：“同学，抄作业是不是很好玩啊？”还没等那个同学回答，她脸色一变，霸气十足地说：“既然你那么喜欢抄的话，不但 意再写三遍你抄的'东西吧！”说完，不等那个同学有所反应，便扬长而去，走了还不忘飘下一句话：“五分钟后记得交哦！”还有，要是看到有男生欺负女生，她也会毫不犹豫的挺身而出，护住那个被欺负的人，对那个欺负人的学生阴森森一笑，十指紧扣，发出“咔啦咔啦”的声音，而那个人已经吓得跑了，瞧，这就是她性格的一面，虽然常常被人说成“暴力女”，但她不仅不生气，反而很喜欢这个称号，这才是她最霸气的地方！
看了上文，你可不要以为她是一个坚强，霸气的人，在人前，她是被老师表扬的班长，但是朋友，亲人面前，她还是一个长不大的小孩，甚至还有一些幼稚的行为，比如爱吃糖，比如爱哭，没错，就是爱哭，不然，你以为她跆拳道黑带怎么来的，一年级就开始练，练到六年级，这段期间里，说不累不辛苦那都是骗人的，一次一次累得满头大汗，筋疲力竭，却不得不坚持下来。考黑带之前，连续练了四个小时，才换来了最后的成果，还记得她在拿到黑带后喜极而泣的样子，说到底，她也只是一个小孩而已。
她也有一些缺点，如粗心，懒，三分钟热度，记性不好等，尤其是粗心和记性不好，这两个坏毛病不知道害了她多少次。
这就是她，一个霸气却文静，爱哭而坚强，快乐十足的女孩，再偷偷告诉你们，那个女孩，就是我……
小学写人作文 篇7
虽然我最崇拜的人已经不在这个世界上了，但是他的名声已经传遍了全世界。他克服了很多困难，勇敢地克服了身体上的缺陷去面对这个世界，做出了不懈的努力。我最佩服的人是——海伦凯勒。
海伦凯勒小时候是一个非常聪明的孩子，但不幸的是，他突然得了一场大病，使得原本身体健康的海伦又聋又瞎，还很小的时候内心就受到了极大的创伤。因为看不见也听不见，海伦极其暴躁，她的父母非常担心，所以她帮他找了一个沙利文老师来教海伦。沙利文先生耐心地教海伦手语、盲文和基本礼仪。经过一番训练，他的父母在海伦十岁的时候又请了一位老师教海伦说话，海伦终于学会了说话。后来海伦考上了哈佛大学附属的剑桥女子学校，这对于一个残疾人来说很难，但是海伦做到了。
海伦凯勒的想法是，依靠自己坚强的意志和不屈不挠的精神，克服失聪失明的'困难，证明了“世上无难事，只怕有心人”的心态。这是我们应该学习的，不要放弃任何东西，我们可以用毅力去做，海伦凯勒就是一个例子。当我读海伦凯勒的书时，我发现他的经历比我更不幸，但他能够完成这些困难的事情。后来我逐渐意识到，做事不应该否定自己的能力，而应该努力，不要半途而废，因为有毅力，就能做到。
小学写人作文 篇8
好心的大婶后山小学五年一班刘心雨在一个冬天的早晨，我去买梨，买完之后走到另一个卖水果的摊位的时候，只听啪叽一声，我装梨的袋子坏了，梨也掉在了地上。另一个摊位的大婶看见了，赶忙抓起两个白花花的袋子，朝我走过来，帮我把梨捡起来。大婶帮我捡起梨的'时候，我看到大婶的手背都冻肿了，我看着大婶布满冻疮的手背，我想她一定经历了许多风霜。大婶慈祥的对我说："小姑娘，以后你买水果就自己带个小篮子。话说回来也真是，每个人买东西都用塑料袋子装东西，然后一到家就把它扔的到处都是，唉，白色污染就是这样造成的。”我笑眯眯
地对大婶说："大婶，谢谢您，我一定听您的话，以后再也不用塑料袋了。大婶再见！"作者简介：刘心雨同学的爸爸妈妈都在外地上班，她长年跟姥姥一起生活，和姥姥一样热心、
善良，与别的留守儿童完全不同，她懂事，乖巧，善解人意，她的感恩之心让我深深感动。作文点评：从这篇作文中，能感觉到作者的心思细腻，也能体会到人与人之间的温情。她的这篇作文，人物的动作和语言描写很真实，生动，特别是大婶的话，使“好心”得到了升华。
小学写人作文 篇9
“好球！”客厅里传来一声大喊，把我从睡梦中惊醒。老爸又在看球赛了。
老爸是一个名副其实的足球迷，只要让他看球赛，他可以放弃他最大的爱好――玩电脑。这不，最近世界杯拉开了序幕，电脑也被“抛弃”了，电视“得宠”了。平时老爸一吃完饭，就马上去玩电脑游戏，可现在呢，他连吃饭也顾不的了就把年“贴”在电视机上，真可谓“全神贯注”。
记得我上幼儿园时，老爸给我买了许多宝贝――足球，还常常借口说带我去锻炼身体而趁机溜去踢足球，等我吵着要踢球时，他才破于无奈地教我运球。
老爸对球赛如痴如醉，简直要到了废寝忘食的地步。一次，妈妈让他买米，要不中午就没米吃饭了。老爸连连点头说：“没问题！没问题！再你回来之前我一定把米买回来！”时间一分一秒的.过去了，老爸还在津津有味地看着球赛。只见他时而拍手叫好，时而为一个坏球而唉息，找把买米的事抛在九霄云外去了。幸好妈妈早有防备，不然，我们的肚子就要唱“空城计”了。老爸与客人闲谈时，总是三句话离不开本行：“你看了最近的比赛没有啊？”对齐达内只类的明星他无不知晓。
“下底，传中，好，射门！”老爸将椅子猛的一踢，“进了！”老爸的喊声打断了我的思绪。唉，这就是我的球迷老爸。
小学写人作文 篇10
我的弟弟六岁了，他天真活泼，机灵顽皮，非常可爱。
有一次，我在吃晚饭，弟弟对我说：“哥哥，咱们比赛喝汤吧，哈哈，你准比不过我。”我看看他那得意洋洋的样子，心想：他不会又出什么鬼主意吧？要不，他怎么会和我比赛呢，还是小心为好。
开始了，妈妈做裁判，我们都毫不相让，在我快喝完的时候，瞟了弟弟一眼。哈……他的碗里还有很多。突然，弟弟站起来，快速地将他碗里的半碗汤倒进我的碗里，然后，大叫：“冠军被我拿下！冠军被我拿下了！”我气急败坏地对“裁判”说：“他违反规矩，冠军应该是我的。”“裁判”说：“规矩里没有这一条，所以，他是冠军。”我被弟弟气得哭笑不得。
还有一次，我在屋里写作业，弟弟跑过来，对我说：“咱们比赛用牌摆高楼吧！”我爽快地答应了，可是我又后悔了，他又要出什么鬼主意了，哎，我还是会输的。
开始了，我们很快地摆了，弟弟摆了许久“楼”还是不倒，好像是不倒翁，而我的“楼”像个不听话的`孩子，让他倒他不倒，不让它倒，它非要倒，我只好认输。在我收牌的时候，绝得手很粘，才发现弟弟的牌上粘满了双面胶，这一次，他又是靠着“智慧”取胜了。
哎，我的弟弟就是这样一个机灵顽皮而又十分可爱的小家伙。
点 评：小作者巧妙地选取喝汤，用牌摆高楼两件事把弟弟的机灵顽皮与可爱展示了出来。人物语言、神态、动作的详细刻画使人物形象显得特别鲜明。
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