关于我的老师写人作文集锦9篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我的老师写人作文9篇，希望对大家有所帮助。
我的老师写人作文 篇1
在我的印象里有许多老师。
有的老师矮小；有的老师幽默；有的老师高大；有的…… 而让我印象最深刻的是五年级教我们数学的宫老师。他个子高大，脸上还有几分慈祥，但有时也很严肃。比如说有一次上数学课，我周围的同学在那里玩耍。宫老师微笑的说：“你们几位同学请坐好。”而那几位同学还是继续玩。宫老师生气的说:“你们几个敬酒都吃吃罚酒。”然后老师叫“左右护法”把那几个人“捉拿”上讲台。
（其实根本没有“左右护法”，那是我班的`大哥大，一般我们都这么称乎。） 过了一会，那几个同学就央求老师让他们回去。老师装作很生气的样子，狠狠敲了一下桌子，对同学们说：“以后如果谁再这样，就和他们一样。”说完老师的嘴角露出了一丝微笑。
你看，我的老师是不是又慈祥又严厉。
我的老师写人作文 篇2
都说初中老师全是凶巴巴的，可谁知道我们竟有一位堪称“奇葩”的老师——郑老师。
郑老师是教科学的，长得不算高，但最引人注目的不是郑老师的长相，而是他的嘴巴。郑老师的嘴巴很小，就像兔子的嘴巴一样，只能望见两颗大板牙。
正如郑老师所说的那样，我们上课有个“优良传统”——抽背知识要点。凡是上科学课的前夕，全班同学都不约而同地拿出课本，开始为抽查做准备。随着上课铃的打响，郑老师踏进教室，同学们的紧张程度瞬间上升。郑老师把书往讲台上一放，随之把嘴一张，眼睛一眨，全班人的呼吸也随之屏住了。因为这是郑老师开始抽人的征兆。当郑老师报出一个名字后，名字的主人便一脸紧张地站起来，而其他人则是异口同声地舒了口长气。面对郑老师各种问题的抛出，难免会有几个被抓住。此时郑老师又是嘴一张，眼一眨，告诉你：抄书去吧！
郑老师上课时并不枯燥，而是极其幽默的。有一次上课，讲到了哺乳动物。哺乳动物是动物界中等的动物，而人类就是哺乳动物。讲到这儿，郑老师突然转向我那“可怜”的同桌，莫名其妙地问了一句：“你几岁了？”竺同学也真被吓傻了。愣了一会儿，颤着声说：“不知道”。班里有些人没忍住，笑出了声儿。郑老师似乎对这个问题的'答案并不满意，又问道：“你几年级了？”这问题更让人摸不着头脑，竺同学这次索性连声音也不发出来了。郑老师又发出了第三枚问题“炸弹”——你高等不？这下炸得全班同学哄堂大笑，都瞅着竺同学，看他如何应对。竺同学的脸“唰”一下变得通红通红，但仍是不出声。郑老师又是一个转身，面向大家，说道：“既然人是高等动物，就应该好好学习，不要辜负了你们那高等的脑子。”
如果说有“幽默老师奖”的话，怕是郑老师称第二，就没人敢称第一了。
我的老师写人作文 篇3
什么，我的"笨"老师？我听到有人惊叹了，老师竟然会"笨"！真是不可思议。你没有搞错吧！别着急，其中原因听我慢慢跟你说。
我的"笨"老师，就是我们的新班主任—尹老师。他是一大约40多岁的中年男教师。卷曲头发，胖胖的身子，高高个子，方方的脸，皮肤有些黑。平日经常穿一件式样古板的夹克，外表乍一看，给人的感觉有一点粗。
说起"笨"，这话可是他自己亲口说的，这不，新学第一天，尹老师就对我们说："同学们，我很"笨"，但是呢，我希望同学们一个个都比我聪明。"这一番话把我们逗得前仰后合哈哈大笑。大家心想：这回是算遇上自认"笨"的老师了。从那以后，大家仔细观察，这尹老师真""笨""的可以，他把班里的工作一股脑的都交给同学们去做，什么收作业、主持班会、布置卫生……而他呢？则自己在一旁欣赏着同学们忙着忙那。嘴里还一个劲的夸同学们真聪明。弄得大家干的'更起劲儿的。
课堂上的尹老师不会"笨"了吧！恰恰相反，课堂上尹老师居然也自认为"笨"的，记得第一节语文课，那天讲《窃读记》，尹老师对我们说："作者为什么要装着皱起眉头，望着街心呢？我挺""笨""的，谁能教教我？"全班哄堂大笑，既然尹老师自认为"笨"，同学们当然一个个不甘示弱，大家争夺表现出聪明，尹老师的话音刚落，同学们的手就齐刷刷的举了起来。看到这小手如林，尹老师乐的合不拢嘴。同学们一个有一个精彩的发言，博得了""笨"老师的夸奖："你真棒"，"天才"，"聪明"。在学校里，似乎只有学生是可以"笨"的，但是现在在尹老师的眼中，"笨"可不是学生的"专利"，而是老师也可以用的。这不，他自己就"笨"了一回。这一"笨"居然使得一堂语文课在轻松愉快中渡过。这一"笨"使我们更喜欢这位尹老师了。
有时我经常疑惑，尹老师到底是"笨"还是不"笨"呢？一天我问妈妈。妈妈听后，哈哈大笑说："尹老师才不"笨"呢，他是一个懂得教育方法的聪明老师呀！"
我的老师写人作文 篇4
王老师对我们可好了。众所周知，我们六一班是一个“饭桶家族”，常常会因为吃不到足够的饭菜而烦恼。究其是饺子和米线，许多同学都想多要一点，可这样一来，其他同学又不够吃了。唉!真是让我们爱恨交加。正当我们准备报告给王老师时，却没想到王老师已经行动起来了。自从那一日起，每当中午开始吃饭的时候，王老师就准时的出现在我们面前。第一次出现的时候，我们还以为她是有什么事情呢。毕竟(我想)学校里应该没有几个老师会把学生吃饭的事情看得比自己的吃饭更重要吧。可没想到接下来的.一切却让我们看呆了眼。她走进教室，环视了四周，然后快速地走向了舀饭处。她弯下腰示意几个正在舀饭的同学放下勺子，退到后边去。然后蹲下身，拿起了两个大勺子，准备给排队的同学一个一个的舀饭。正准备舀饭的同学还没回过神来，王老师就已经把可口的菜舀在了那位同学的碗里。给每一个同学舀完后都会问他够不够吃，还要不要。就这样，王老师陆续的给班上的每一位同学添上了可口的饭菜。现在回想起来，脑海里还浮现出王老师一边擦拭着额头上豆大的汗珠一边为我们舀饭的情景，耳边仿佛还能听到王老师那不停询问我们，吃不吃得饱的温情话语。
王老师在平时是一个平易近人，面带微笑的“慈母”可到了学习方面，却是一 个严格要求我们，毫不留情的“严父”。
记得有一次，班上举行考试，许多同学的成绩都下降了不少。这件事王老师知道了非常生气，于是，她就开始计划着的“魔鬼训练”。每天早上她都会很早的来到学校，查看我们是否在认真的读书。每一节课她都要叫我们认真的倾听，有时还会走到门前，看看我们是否在认真的上课。家庭作业这一关就更难过了。不仅要求质量上的保证，还要我们做到书写工整等多方面的要求，如果没做好，王老师就会叫那个人重新抄一遍，再做不好就要加倍的抄。虽然这样看起来有点吓人，但在王老师魔鬼训练后,我们班的整体的平均成绩上升了不少。
王老师不仅是一个平时热爱学生也是一个在学习方面上对我们严格的良师益友。
我的老师写人作文 篇5
我们的体育老师姓张，个子高高的，她很瘦，但她有个特点：额头上有很多痘痘，于是，我偷偷地给体育老师起了个外号：“痘痘”老师。
有一天中午，“痘痘”老师一上课，就向全班郑重宣布了一件事情：竞选小老师。我想：这还不容易吗？看看班上哪个人的成绩最好，乐于帮助别人，就选谁呗！可“痘痘”老师说：“人人都可以当小老师，我想：哦，原来，人人都可以当小老师的呀！她总是给我们以意想不到的.想法。太棒了，那么说我也有这个可能了！哇塞！
我喜欢体育老师。
我的老师写人作文 篇6
我的英语老师的脸时而乌云密布时而笑得比花还灿烂，乌云密布时，准是班上的人皮痒了，想看看老师可以忍多久。
我的英语老师已经教我们一年多了，对我来说，已经分不开了。希望时间能停留在这个年级。
英语老师最大的优点就是和我们没有代沟。英语老师与我们的故事丰富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸对我来说是一种批评。就像那天中午的迟到，使我非常尴尬，老师还特意讲给我听“美国人的.时间观念”，两个班的人齐刷刷的看着我，我的脸瞬间比太阳还红了。
甜：甜对我来说是一种鼓励。每次帮老师忙，是老师对我的肯定，是我对自己的自豪。只要老师说要帮忙，干多晚我都愿意。
苦：苦死了，为什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊胆的过日子，稍不留神分就“哗哗哗”地扣光了。
辣：这位英语老师，看似在三位老师面前，最温柔，事实上……不提了。如果被英语老师捉到谁没完成作业或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老师一定会大吼一句：“没完成作业的到办公室一趟，“奖励”吃棍子！”每位“仁兄”从办公室里出来后，脸色都发白了呢！真替他们担心啊！不过没做作业活该被打。
这“酸，甜，苦，辣”你尝够了吗？
我的老师写人作文 篇7
生活需要用爱去打造，情谊要用心去呵护，拥有一颗感恩的心，你将会发现世界更美丽。一题记
最使我难忘的是我的小学老师，至今回想起来，他当时只有20来岁。他从来不打骂我们。
在课外上他教我们画画、唱歌，和我们一起玩。给我们讲他小时候的故事，逗得我们哈哈大笑。他让我们多看课外书，抄好词好句。老师对我们爱好文学有很大的影响，至今我还爱做笔记。
像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？怎么不愿和他亲近呢？老师写字时，我们也默默看着，下课模仿。
还记得，那时我考试总考不好，被别人笑，让我失去了信心，成绩一天比一天差了，老师知道了，就一而再，再而三的鼓励我，终于我取了好成绩。当我们没吃饭时，老师虽骂我们，但还是给我们做饭去了。
每逢放假时，我们就更不愿离开他，尤其是六年级的那个暑假。因为我们知道这个假是漫长的.，不像以前，也许再也见不到老师了。考完了试，我们站在校园外，轻轻的挥手，一起说：永别了，我最爱的母校;永别了，我最敬爱的老师;永别了，我最亲爱的伙伴。但愿我们跨越时空，彼此祝福，彼此想念。说完了我们心中无数个不舍。
在这个假曰里，我整天站在路口，看着来来往往的人群，寻找老师、伙伴，甚至找遍整座长城。
我的老师写人作文 篇8
老师是辛勤的园丁，精心培育我们这些幼小的花苗；老师是夜晚的明灯，照亮孩子们前进的道路；每当想起这些美丽的格言，我都会想起现在教我的班主任“赵老师”。
赵老师的头发很黄很黄，她从未染过头发，我们大家都知道，那是老师为我们操心的结果，她的一双炯炯有神的大眼睛好像会说话似的，时时给我们警戒。
有人说赵老师很聪明，这点我赞同，在我们学习的时候，她只会悄悄的在黑板上写上今天的.作业，走出门外，在门后面悄悄地观察我们，有一个同学说话，老师疾步走到她的身边，亲切地问她：“你说话了吗？”那女孩死要面子：“我没有！”她的同位对老师说：“她刚刚只是问我题了。”老师的脸上轻松多了，耐心的问女孩是哪个题，女孩指了指她手中的试卷，本以为老师会骂她笨，结果赵老师嘴里飞出了这样一句话：“不会就得问老师，问同位同位也可能不会，你的字写得也好看，只是不会写这一个题对吧？你看，三角形的低等于什么……”。
同学们目瞪口呆，十分羡慕那个女孩。
赵老师还很关心我们哩！我们男生女生集体玩活动时，她总是悄悄的躲在门后，观察我们的一举一动，如果有一个人不小心摔倒，赵老师一定会二话不说，跑过去问他怎么样。又一次，我们班的“野蛮人军团”之一孙中奥迟到了，当他气喘吁吁的跑进教室，见了赵老师，脸红了一大半，结结巴巴的说：“报……报到。”“嗯，进来，今天怎么迟到了？应该起晚了吧？你看你急的饭都没吃，我办公室桌子上正好有一袋早餐饼干，下课了你拿去吃吧。”自从孙中奥吃掉饼干以后，就再也没迟到过，我们都想见一见那袋神奇的“不迟到饼干”。
这就是我们敬爱的赵老师，老师，您为我们付出了太多太多，您辛苦了！
我的老师写人作文 篇9
我的班主任姓罗，是一个很乐观的人。他不管夏日炎炎，还是寒风刺骨，都是晚上六点半就来到教室，叫我们跑步;督促同学们早读，强调多背、多积累。
我们就像干涸的湖泊，而罗老师却像清澈的`泉水，她把一切都献给我们，使我们健康成长。
老师，您知道您最感动我的是什么吗?是您的微笑。您讲课的时候，那张嘴总不停的讲着，把知识不停地传授给我们，好似高山流水浇灌干涸的稻田。
记得有一次星期六，我没有写完作业。当时您在值班，我一直在赶作业。无意之间被您发现了，您什么都没说，只是对我微笑了一下。我知道您用肢体语言告诉我快点把作业写完。但隐隐之间给我一种温暖的感觉。
在我们成长过程中，您的脸上并不总露出迷人的微笑。在我们做错事后，您的脸上会露出不快。如果有人问我们：“你最不想看到的是什么?”我们都会说：“老师脸上的不快。”如果有人问我：“最想看到的是什么?”我会说：“老师那甜美的微笑。”
你看!老师又为我们多了一根白头发。
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