【推荐】老师写人作文集合5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的老师写人作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师写人作文 篇1
在我们班有担任各学科的老师，有严肃的数学老师，有冷静的英语老师，有温柔的语文老师，但是让我印象最深的还是科学老师，他经常能让我们班笑个不停，就让我来说说这些“笑史”吧！
有一次，科学老师要给我们上“蚕的一生”，科学老师总在屏幕放出“恶心”的图片，使我恶心至极，在离下课还有二十分钟的时候，老师还放一个有关蚕的一生的十分钟的微电影，看完后我们个个觉得恶心得受不了，这时老师还笑着说要跟我们玩个游戏，我的内心在想，他又要玩什么把戏？他带着坏笑问我们说：“shi有四个读音对吧！”我们不假思索地答道：没错！接着老师又说：“我要shī，我要shí，我要shì，还有一个读音谁上来读，赵国豪自告奋勇信心十足的：“这有什么难的，不就是我要shǐ吗！老师一脸“惊讶”地说：你怎么能要呢？全班都大笑起来，赵国豪也笑了。这就是“笑史”一。
还有一次，老师在认真讲课，而赵国豪在玩水瓶，被老师发现，没收了他的'水瓶，可没有想到的是，赵国豪跑上讲台把水瓶抢了回去，老师又拿了回来，他俩还“扛”上了，老师问我们：“你们为谁加油啊？”我们一致都说：“老师加油，我们支持你！”全班又一次哈哈大笑，这就是“笑史”二。
这就是我们幽默的科学老师，是不是特别的幽默啊！
老师写人作文 篇2
“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”讲台上，老师讲得悠闲自得，来回踱着步；台下，同学个个坐得笔直，目不转睛地盯着老师。这就是我们的生物老师——展老师。
展老师的课堂乐趣非凡，包罗万象。他会从最小的细胞开始，讲述哲理、历史、语文、社会等方面，令那些不喜欢生物的同学也听得津津有味。最令我欣赏的是他的文学素养。他总是身着西装，说话时拨一拨额前的刘海，再向你娓娓道来。在学校杂志上，也经常会有他的诗词。有同学还曾经在班上朗诵过，让我们大开眼界。
不知不觉，一学期过去了，展老师成为了我们的班主任。这段时间，他尽职尽责，使我们班松散的纪律有了一定的改观。在学习方面，他充分激发学生的潜力。我和很多同学一样十分顽皮，展老师把我们一一叫到面前，许诺只要我们把精力用到学习上，达到理想的成绩，前面违反纪律的事情可以全部一笔勾销！可是，对于繁重课业压力下中二的我们，玩闹的诱惑比这更大！
一天早读课，展老师如往常一样早早来到教室，在一片读书的喧闹中，我看见他在打着盹儿。那一刻，他普普通通的脸庞上仿佛多了些操劳和憔悴。他紧闭的双眼好像多了些深邃。每周18节生物课，一个班的`班主任工作，还有自己即将参加中考的孩子。可他从未放弃任何一位学生，此情此景，怎能不让人感动？我默默地低下了头，开始大声诵读起来……
最终，我在年级中取得了近80名的进步，一位全班倒数10名的同学在一个月内突飞猛进，冲进了前10名。那一刻，展老师似乎笑了。
一个阳光明媚的午后，展老师离开了南门街校区，去到了九龙湖。可我们班的同学忘不了，他教过的学生忘不了，忘不了他的动作，忘不了他的话语，忘不了他在讲台前悠闲地踱着步，吟诗作对……
老师写人作文 篇3
(记得)5.12地震中，有许多感人的瞬间，让我最难忘的，是 谭千秋 老师（因）为保护四个孩子不幸光荣牺牲。
今天， 王 老师为了训练我们的想象力，让我们扮演被 谭千秋老师救下的孩子。假设（装）老师的遗体摆在我们面前，。我们与谭老师告别，为谭老师送行。（如何纪念他。）
我上去了，我缓缓地走到他跟前，轻轻跪了下来，抚摸老师那已经僵硬了的宽大的手，我多么希望这不是真的。老师为了不让我们受到伤害，像老鹰一般张开了双臂，现在，还保持着这个动作！（接着）我再也忍不住了，泪水模糊了我的.脸，我（又）用颤抖的手，把一封我给 老师的信放在他的身旁，上面有许多我想对老师说的话，感 谢 老师用自己的生命同死神搏斗，换回了我的今天。我向他保证以后一定好好学习，珍惜生命，像他那样舍己为人……
没多久，老师渐渐远去，我知道，我再也见不到他了。我站在那里目送着他，直到看不见他的身影……
老师写人作文 篇4
我们的数学老师是个女的，姓田，四十多岁。绰号“老妖婆”。
“老妖婆”真是太厉害了，她有三件法宝：拖堂，罚跑，抄概念。
先说拖堂。要说拖堂那个老师都会有过，但要遇见我们的田老师，他们都会自惭形秽。下课的十分钟，我们都要解手吧，她往往把这十分钟都不想留给我们，把我们难受的，眼看下一节课了就要打铃了，她才宣布下课，我们只好紧跑，快跑，跌倒了起来再跑。有时候她上下午最后一节课，她能拖一个小时不在话下。
再说罚跑。我们的班主任又不是她，她只是协助负责我们班的纪律。你看她，我们八点开始上课，她七点半准时出现在我们班里。如果哪个学生敢迟到一分钟，对不起，到操场上跑一圈，敢迟到十分钟，就得跑上20xx米。有这样的老师，有谁还敢迟到呢？
还有就是抄概念。那个同学错了题，不光要订正，而且还要把相关概念抄十遍，另外再加五十道拖式计算题。
你说这样的老师有“老妖婆”的雅号不过分吧，但更为过分的是她对待自己也是如此。
她坚持说到做到。她有一个座右铭：“无论做任何事情都要认真对待，不论是大事还是小事。”她改作业的.认真劲儿你是不知道。我们那里出了错，她就在旁边做批注。我们班有几十个同学，即使犯了同一个小错误，她都在我们的作业本上一字不落，工工整整的写出来。有一次我做分式通分，把十二分之五和三分之一比大小。我把十二分五分子分母都乘了个一，不是光我这样做了，我们班的学生都是这样做的，她都一一在旁边批示：“这一步不需要。”
还有一次，我们语文考试，占了数学老师一节课。眼看马上就要放学了，我们以为可“解放”了，谁知就在我们准备背上书包，准备下楼站队放学回家时，“老妖婆”拿了一大摞子卷子走进来说：“同学们，我们现在考试！”。我的天呀，我心里那个恨那，真想上去教训她一下。谁知田老师诡异的地笑着说：“我知道你们都恨我，但是我也有家，和你们一样，想早一点回家多陪陪我的孩子。但是我既然做了你们的老师，我就要为你们负责，决不能找理由把课落下。”
我们的田老师就是这样一个极其负责任的老师。对于表现好的同学，她在微信群里表扬一番，受表扬的同学自然就会有一种成就感。而对不按时完成作业的同学，她同样也毫不客气的在微信群里批评一番，让同学们和家长都看到，不做作业的下场。
对于这样的老师我不知道是褒还是贬。但是自从她教了我们的数学，我们班的平均成绩扶摇直上，从倒数到年级前茅。
你要是问我们的田老师怎么样？我说，好是好，就是太严了！
老师写人作文 篇5
如果你问我欣赏什么样的老师，或者说欣赏哪一位老师，我想我会毫不犹豫地告诉你，我欣赏淡然处事的老师，欣赏我们班的那位英语老师。
我们班的英语老师，也许因为接受的教育是比较西化教育的缘故，他与其他老师相比起来，多了一份淡然，这份淡然是因为他少了中式教育中“恨铁不成钢”的重点关注，又多了尽可能发展每一位学生个性的观念，使得我们与他的接触过程中，总是能够感受到自己是独一无二的个体，总是能够有自己成绩不是特别好但也可以被老师关注到的开心。
我们这位英语老师，他的淡然，不仅仅表现在对待我们每一位学生上，也表现在他的处事上。印象特别深的是那次英语交流学习会，当所有的`人都因为一位老师的失误而开始责备这位老师时，反倒是真正的当事人，我们班的英语老师却并不放在心上，他还主动去让那位老师不要将此事放在心上，并希望大家原谅这位老师的失误，告诉大家“人非圣贤孰能无过”的道理。当大家对那位英语老师的做法不甚理解时，他只是淡然一笑，拍了拍那位失误老师的肩膀，示意她不要为此而有压力，更不要因此而有任何思想包袱。
那件事，一直都在我的心上记着，只因我意识到这样淡然处事的老师，正是我所欣赏的老师。如果我长大了也要当一名老师的话，那我一定要成为像我的英语老师那样的老师。我希望自己能够成为一个淡然处事的人，更希望自己能够成为一位淡然处事的老师，这样的老师能够让每一个学生都开始真正喜欢上学习，也能够让每一个学生都意识到每个人都是优缺点的综合，而不是只有优点却不能够有瑕疵的“完美的神”。
这就是我那淡然处事的老师，我所欣赏的老师以及未来如果我当一名老师时所学习的榜样。
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