年级写人的作文汇总五篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的年级写人的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
年级写人的作文 篇1
生活中有许多人值得我们敬佩。而有一件事却深深的映在了我的记忆中，时刻在提醒着我要坚强的走向未来。
在一个星期天的早晨，天空中下着蒙蒙细雨，我正准备拿着雨伞去买面包，在阳台上却看见了这样一场情景。
一个青年安然地坐在滑板车上，从雨中缓缓驶过。他的四肢残缺，身子只有婴儿般大小，用两只手不停地在地上滑动。他的脸胀得通红，可以看出已是疲惫不堪了。我目不转睛地盯着他，注意他的一举一动。
突然，在一个转弯处，可能是由于他的疲惫或是车子的速度太快，一下子撞到了人行道上。青年的身体向后一仰，随后车子便翻过来，把青年紧紧地压在下面。这时，我的心头猛地一震，害怕极了。看着他那无助的样子，我也曾想过去帮他，但因为没有勇气而放弃了。他静静趴在地上，我知道他是在等待好心人的救助，每走来一个人我都会抱着很大的希望，但每一个人都会令我失望。不一会，他动了，他用两只手不停地往上蹭，双腿也使劲向上翘，他用尽了所有的力量，终于从滑板车上翻过来，并且坐在坐了上面。看着这一幕，我惊呆了，心想这就是为了生命，要努力得活下来的奇迹吧！他的身上湿透了，雨珠从头上一颗一颗地落下来，他却毫不在乎。仍然推动滑板车，带着微笑向前方走去。
这位青年不仅走向了前方，而且走向了世界，走向了未来。因为他有一颗努力拼搏的心！
年级写人的作文 篇2
每个人一生中都会结交朋友，而真正的好友是珍惜你与她的友谊，就如我自己。
在刚上小学的时候，我因为不适应，基本都不敢与其他同学说话，这时候，有一个人来到我的身边，她就是我后来认识的朋友——夏恋恋。她主动伸出手，向我递交了友谊的钥匙。于是，就这样，我们认识了，从那开始，我们形影不离，我想，如果没有发生那件事，我们会一起上初中，高中。
那是雨天的下午，我和她打扫完卫生后，一起回家，在路上，她一直没说话，我很奇怪，问她：“发生什么事了吗？”她抬头说：“我下个学期就不能在这里读书了。”“为什么？”我不懂的问，她说因为她父母的原因，她要去外地读书。我听了，没说什么。回到家后，我一直在想和夏恋恋在一起的回忆，一想到她不会在这里了，想到我们可能不能一起了，就分外难过。
那几天，我都没怎么和她说话，放学也独自一人走回家。这种状况一直持续到临近期末考试的时候，她主动找了我，“对不起，夜梓，我不能完成我们的约定了。”她说的是我们约定要一起上初中、高中，做一辈子的好朋友的事。我知道她也是身不由己，所以我抛弃一切的难过，“没关系，我们还是可以再见面的，就算你不在这了，我们之间的友谊也不会变！”她听了我的话，抱住了我，“好，那我们换个约定，不论将来如何，我们都要记住彼此。”于是，我们重归于好，开始珍惜每一天在一起的时光。
朋友，不变的是真心，不变的是友谊，不变的是在一起的最美好的时光。
年级写人的作文 篇3
世界上最好的是朋友，世界上最美好的感情是友谊。今天我就给你们讲讲这个在我伤心时安慰我、遇到困难时帮助我的好朋友------梁馨丹。
她个头很高，有点瘦，像竹竿一样；她的眼睛虽然小，却炯炯有神，仿佛能洞察一切；她的头发很长，直直的，像飞泻的瀑布一样直垂腰际；她有灿烂的笑容，仿佛能驱赶所有的不愉快；哦！差点忘了，她还有一个红得像苹果一样的脸蛋，粉嫩嫩的让人有一种咬一口的冲动。她还有一副好嗓子，可算是天籁之音啊！这就是十全十美的梁馨丹。
我和她成为好朋友的过程一点也不离奇。记得那是开学的第一天，因为我刚来，对周围的一切还很陌生，心里很害怕，所以哭个不停，她为了安慰我，竟然拿出了自己的钱给我买吃的，慢慢地我就适应了，开始喜欢上了这里。从此以后我们就成了形影不离的`好朋友。
梁馨丹喜欢收藏小东西，她还特别喜欢画画。在一次全年级的美术比赛上她还得了第一名呢!她不仅画画超级棒，连智商也是NO.1。，记得在一次数学课上，我正在冥思苦想一道难题，而后面的梁馨丹早就做完，已经在检查了。叮铃铃，下课铃响了，顿时我急得像热锅上的蚂蚁，满头大汗。什么都不记得了。这时后面的梁馨丹走到我的面前，她认真地给我讲解，非常有耐心，在她的帮助下我终于攻克了这道难题，得到了老师的肯定。这里面少不了梁馨丹的功劳啊!
这就是我的好朋友------既多才多艺又乐于助人的梁馨丹。
年级写人的作文 篇4
时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她——刘老师。
刘老师只是一名普普通通的女教师，但她却使我对数学这一门课程有了浓厚的兴趣。
从前我的数学奥数只是一般而已，没什么突出的成绩，但自从遇到刘老师以后，这种情况彻底改变了。庄老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，刘老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。这学期，为了迎接“育苗杯”奥数竞赛，班上几位同学都十分用功。我当然也不能落后，我每天认真完成奥数作业，但在初赛时，我只考了72分，勉强闯过初赛，这是我的自信心很受打击，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，刘老师把昨天做的练习卷发了下来，有一道计算题得数很大，我算了5遍，才终于算对了，我想，我练基本功都不扎实，谈何成功，正如物理学家丁肇中所说：“一个人是否成功，在于他的基本功是否扎实。”像我这样的，参加竞赛也不过是白交报名费。到了下午，庄老师照常辅导奥数，通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时，老师说：“个别同学对学习很不用功，他明明能学好，但就是不努力，不像有些人虽然一次次做错了题，但肯用功，就一定有所做为。”是啊，正如诗中所说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”老师的一番话，使我又重新找回了学习的信心，努力学习。功夫不负有心人，我终于在决赛时获了奖，虽然只是二等奖，但这里面融入了我日日夜夜的拼搏，还有刘老师的鼓励。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
年级写人的作文 篇5
我的写作老师叫张伯，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
张伯老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
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