实用的老师写人作文300字集锦七篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的老师写人作文300字7篇，希望对大家有所帮助。
老师写人作文300字 篇1
我的英语老师的脸时而乌云密布时而笑得比花还灿烂，乌云密布时，准是班上的人皮痒了，想看看老师可以忍多久。
我的英语老师已经教我们一年多了，对我来说，已经分不开了。希望时间能停留在这个年级。
英语老师最大的优点就是和我们没有代沟。英语老师与我们的故事丰富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸对我来说是一种批评。就像那天中午的迟到，使我非常尴尬，老师还特意讲给我听“美国人的时间观念”，两个班的人齐刷刷的看着我，我的脸瞬间比太阳还红了。
甜：甜对我来说是一种鼓励。每次帮老师忙，是老师对我的肯定，是我对自己的自豪。只要老师说要帮忙，干多晚我都愿意。
苦：苦死了，为什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊胆的过日子，稍不留神分就“哗哗哗”地扣光了。
辣：这位英语老师，看似在三位老师面前，最温柔，事实上……不提了。如果被英语老师捉到谁没完成作业或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老师一定会大吼一句：“没完成作业的到办公室一趟，“奖励”吃棍子！”每位“仁兄”从办公室里出来后，脸色都发白了呢！真替他们担心啊！不过没做作业活该被打。
这“酸，甜，苦，辣”你尝够了吗？
老师写人作文300字 篇2
说到老师，我真想说说我们班上的.语文老师——胡老师，大家也亲切的叫他胡豆。
胡老师戴着一副眼镜，有两个圆圆的脸蛋。她的头发也是变化多端的，有时马尾巴，有时披发。
胡老师有一个神奇的教鞭，只要他一挥，我们就能迅速地进入课文里；又一挥，就能入大自然；再一挥，我们就能潜入海底。
胡老师还有一双神奇的眼睛，在上课时，她向教室一扫，就能看清谁在认真听讲，谁在桌子底下做小动作。她的眼睛也能从作业中看见哪些同学是认真完成作业的，哪些同学在敷衍了事的。她的眼睛还有一个用处，只要当同学们在吵闹的时候，她的眼睛在向班上一扫，课堂即可就安静下来。
胡老师很多时候还是很温柔的，比如我们上课认真的时候、作业做得工整时。胡老师也有严厉的时候，比如上课不认真，作业书写不工整。但是，胡老师很少生气。
虽然我有很多很多老师，但是我还是最喜欢胡老师。
老师写人作文300字 篇3
秋天到了。
落叶纷纷飘落下来，铺上了一张张金黄的地毯，蓝天上，一群群小燕子在自由自在地飞翔，让自己的心和小鸟一起飞向天空。
逢到这时候，我都会想到我的老师，想到她和我们一起秋游。
老师的个子高高的，瓜子脸上有一双丹凤眼，眼睛下面长着一个高高的鼻子，这就是我的老师。
每年秋天，老师带我们一起秋游，老师是我心目中的“大姐姐”，她带我们走过群山，走过一张张金黄的地毯，我们高兴，老师也高兴，当学生走累时，老师让他休息；当学生不想走时，老师鼓励他，让我们的课余生活更加丰富，她是一名辛勤的园丁，认真地照顾她的小花朵；她是一位母亲，无私地培育她的每一个子女。
课堂上，老师认真地为我们讲课，向我们述说当年的故事，我们全神贯注地听讲，师生互动。下课时，我们和老师一起玩耍，老师给我们讲故事，跟我们一起做游戏，老师是我们生活中的好伙伴。
我们的老师，无私地奉献，为我们付出了那样高的代价，我们会永远记得她。
老师写人作文300字 篇4
她有一头乌黑得头发，一双不大而迷人得眼睛，一张小小得嘴巴，不高不矮得个子，她是一盏明灯，暗暗给我们指引方向———这就是我心中最美得老师：王老师。
我心中最美得老师这个位置，王老师是当之无愧得。她平易近人，虽然是班主任，却很少批评同学；她善解人意，即使是老师，也会站在我们得角度考虑；她知识渊博，即使什么都懂，却从不摆架子。
人们都把自己得老师比作蜡烛，园丁。这些比喻自然亲切，但我觉得我得王老师更像一本多功能书。课堂上，她是一本《百科全书》所有得问题到她那都会迎刃而解，让大家心服口服；课间里，王老师又变成了一本《幽默大全》常常会用到一些比喻，反语把我们逗得哈哈大笑；生活中，王老师理所当然成为了我们得《三十六计》。同学之间难免会闹些矛盾，身为班长得我常常也会是束手无策。这时，王老师便会神不知鬼不觉地帮同学们化解矛盾。王老师还是一本《思想品德》书，她不但会教我们文化知识，还会教我们如何做人，如何处事。
王老师，我心中最美得老师，您面对讲台，背靠黑板，将知识一点点得交给我们。真诚得对您说一声：“老师，您辛苦了！”
老师写人作文300字 篇5
进入木渎实验小学后，我认识了教我们音乐的杨老师。她中等身材，不胖不瘦，鼻梁上架着一副黑框眼镜，梳着一条乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。
在幼儿园上音乐课时，我认识了手鼓和响板等少数几种乐器。升入小学后，杨老师教我们认识了许许多多的新乐器：鼓、沙球、木鱼、钹……我感到非常新奇和好玩。
那些乐器对我的诱惑实在是太大了，可只有表现优秀的同学才能演奏它们。所以每节音乐课我都会非常仔细地听讲，认真地唱好每一句歌词，希望扬老师能将每种乐器都让我尝试玩一玩。
虽然音乐课比较少，每周只有两节，但音乐课已经成了我最喜欢的课程，杨老师也成了我最喜欢的老师。杨老师弹琴非常熟练，每次弹钢琴，她的十指就像在琴键上跳舞。听着从杨老师手指间流淌出的美妙音乐，我的心情会一下子变得轻松和愉快起来。杨老师上课非常认真，有同学不专心听讲时，她会皱起眉头点名批评；当同学们表现良好时，她会微笑着点头表扬。
我喜欢好听的音乐，我喜欢音乐课，我更喜欢笑眯眯的杨老师。
老师写人作文300字 篇6
我心中一直有个完美老师，她漂亮·时尚，她公平公正·不偏心，她就是我的班主任刘老师。
记得一年级的时候，刘老师也是我的班主任。我和同学们吵架，刘老师来摆平；我学习上有问题，刘老师来帮我解决； 现在，四年级了，刘老师又是我们的班主任。我情不自禁地想起往事，心头涌起一股温暖，嘴角也漾起了笑容。我觉得刘老师就像我的妈妈，在我沮丧时给予我鼓励，在我骄傲时教我谦虚。刘老师总是笑着，不论是上课、下课，还是聊天、谈笑，给我一种很亲切的感觉。老师的声音也是温柔的，尽管老师为了跟我们讲课而得了慢性咽喉炎。那种略带沙哑的声音像一根根细小的针，扎进我的喉管，痒痒的，很苦涩，但那声音很温和，很动听。这种感觉伴随着我听课，所以我总觉得开小差就对不住老师，对不起自己。我跟随着刘老师略带沙哑的声音，来到了一个又一个新颖的、想象的世界：有大自然清凉的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……
刘老师重不偏心，在全班面前表扬好学生，批评坏学生，又在暗地里给被批评的学生加油，鼓励。我心中的刘老师是完美的老师，是我心中偶像。
老师写人作文300字 篇7
从一年级到现在，教我数学的老师一共有四位，其中让我印象最深的就是现在教我的廖老师。
廖老师中等身材，总是穿得很整洁，乌黑的短发下一双炯炯有神的眼睛，显得既精神又能干。
数学课上，廖老师总是用大组评比的方法来激活课堂，激发我们学习的兴趣。有一次，我们组里一个同学答对了一道题，按照规则，我们组可以得到一个美丽的笑脸。但是由于我们组里有些同学私底下做着小动作，结果只得到了半个笑脸。我们有点难受，感觉那半个笑脸在批评我们，于是我们继续努力，没有人敢再开小差了，很快我们就获得了一个加笑脸的机会。老师刚准备给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。”于是，老师默不作声地又画了半个笑脸。我们有点着急了，仿佛新加的半个笑脸也在嘲笑我们，于是说：“不是这个意思，是两个半个合起 来。”廖老师微笑着把新加的半个笑脸擦掉，补齐了前面那个笑脸。我们非常高兴，因为那面耻辱的“旗子”终于被扯掉了。
你看，廖老师总是用这种巧妙的方法让我们明白许多道理，不露痕迹地告诉我们上课应该做什么，不该做什么，他是不是很能干啊？
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