有关小学写人作文汇总十篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学写人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学写人作文 篇1
说起小磊，同学们对他的印象都是：学习成绩差，懒惰，经常完不成作业，总是说些无厘头的笑话。大家都不怎么愿意跟他玩，每当老师批评他时，同学们更多的是在一旁幸灾乐祸。我也曾一度以为，这名同学实在差劲，毫无闪光点。然而有一件事，却让我为自己的这种想法羞愧不已。
记得有一段时间，我们班很流行可擦笔，可妈妈却以“可擦笔颜色太淡，书写不美观”为由，拒绝了我的购买请求，我只能眼巴巴地看着同学们用可擦笔，心里羡慕不已。一天，我经过小磊的座位，发现他有两支可擦笔，我心头一乐，小心翼翼地问：“小磊，这笔能借我用一下吗？”“当然可以！”小磊很爽快地把笔递给了我。“谢谢！”我接过笔，快步走向座位，准备过过瘾。“等一下，小焙！” 小磊叫住了我，我一愣，心想：惨了，他肯定是反悔了，他怎么愿意把那么宝贝的可擦笔借给我呢？“给！这块配套的橡皮你也拿去用吧！” 小磊把橡皮送到了我跟前。“谢谢！”我接过橡皮，脸一下子红了。
慢慢地，我和小磊开始走得近了。我发现，大多数时间，他就坐在自己的座位上，要不做作业，要不背课文。但是他胆子小，不敢到组长那里去背，生怕自己出错。平时英语老师让我教他读英语，我先让他自己读，发现他基本都是会的。至于做作业，他只是速度比较慢，遇到难题就卡住了，不好意思向同学和老师求助。上课时，小磊经常举手，有时也会有精彩的回答，令同学们佩服不已。最可贵的是，小磊从来不与人争吵，同学有困难，他会毫无保留地伸出援助之手……
是呀，正所谓“尺有所短，寸有所长”，用欣赏的眼光，我看到了一个不一样的小磊！
小学写人作文 篇2
我出生在一个“艺术”世家，爸妈曾经都是设计师。那按常理来说，我的美术成绩也应该很好，毕竟遗传基因这东西可不是乱说的。现实恰恰相反，我的美术成绩糟糕得不能再糟糕了。上学期期末成绩单发下来，别的科目全是a，就美术一个是c。老妈看了，气得直跺脚。她本来不想用“别人家的孩子”来教训我的，可事到如今，也不得不用了。
这位小w，她和我的情况正巧相反，她并不出生于“艺术”世家，可是通过自己的努力，在美术这一领域夺得了高不可“攀”的第一。上个月代表我们班在校内获得了艺术节特等奖，班主任直接在课堂上点名表扬了她。老妈去开家长会是知道了小w的“故事”，便天天拿来教训可怜的我了。“你看看人家小w，没人教她，美术还那么好；再看看你，一个设计师的儿子，美术成绩是c，还让不让老娘活了！”
在美术老师的作品打分表上，我要么是c，要么是d；而小w，一连a到底，从来没有一个b过，更不要说c、d了。在她的这个“泰山压顶”之下，在美术这方面，我想拿到a，只有仨字：不！可！能！
直到今天，老妈仍然拿小w来教训我。她不知道“尺有所短，寸有所长”吗？小w虽说美术很好，可体育成绩却是几乎样样没满分啊！可惜，她是不会听的。
小学写人作文 篇3
巨人学校史家胡同小学分校赵艺陶指导教师：田老师
我有一个同学可以称得上是圆人了，他长了一个又圆又大的头，一对玻璃球似的圆眼睛，鼓鼓的肚子像个篮球扣在身上。他还戴着一副黑边的圆眼镜，整个人看起来活象个特大号的不倒翁娃娃。
哈哈，你们一定想知道他的名字吧，他的名字叫张韬陶，我们给他起了个有趣的外号，叫圆人张韬陶。
小学写人作文 篇4
在那个寒冷的冬天，北风呼啸着。一阵悦耳的音乐响起，“哈哈！放学了！”中班的小朋友们激动地喊着。小朋友们都一个个的被自己的爸爸妈妈接走了。我爸爸呢？他怎么没有来，他应该是来得最早的呀……我心想。突然，一个个奇怪的念头从我心中掠过，是不是爸爸出什么事了？还是忘记来接我了？……“嘿！爸爸！爸爸！他来接我了！”我激动地叫着。透过窗户向爸爸摆手。过了一会儿，他出现在教室门口，我跑了过去，一下子扑向他的怀抱。
我们走出了教室。在路上，我感到有一点冷。“可能是刚刚出来的原因吧！”我说道，“爸爸，今天你怎么来这么晚呀？”“单位上有点儿事，所以来晚了。”爸爸有点儿愧疚地说。我们刚刚走出大门，我咳嗽了几声，这时，我忽然发现自己的大棉袄忘在了教室。可是，已经晚了，教室门早已被锁上。我和爸爸深深叹了一口气。
爸爸忽然眼睛一亮，对我说：“要不然，你穿我的袄吧！”“不……不太好吧！”我说。“没事！”
我穿上爸爸的大袄，感到一点不冷。可爸爸却只剩下了一件单薄的秋衣。我们骑着电动车，走在寒冷的路上。
回到家，爸爸立刻躺在床上，用被子盖住他冻僵的身体。以后几天，爸爸一直打吊瓶……
我来到爸爸身边。抚摸着他的手，眼泪不由自主地流了下来……
谢谢你，爸爸！是您在我最冷的时候，给予我温暖。
小学写人作文 篇5
在我的小学生活中，有许许多多的好朋友。而在我脑海里印象最深的却要数我的好朋友乐芳了。
她长着一头乌黑亮丽的头发，圆圆的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛。长得不是特别漂亮，但她有着农村小孩的那种纯朴。她不但学习刻苦，而且也很乐于助人。所以她在校是老师的好学生，在家是爸妈的乖乖女，总是让别人赞叹不已。
乐芳是我们的班长，学习成绩十分优秀。每一次考试都是全班数一数二，班上的“十佳学生”几乎被她一人给占领了。所以在同学们的羡慕之余又多了一份“妒忌”。其实呀，这些成绩都归功于她对学习的刻苦。
就说这一次吧，我和乐芳星期天早上约好下午去学校跳绳。这天，天气格外晴朗，正是一个放松自己的好天气。中午，我吃完饭便匆匆忙忙赶往乐芳家叫她。到了她家，我看见乐芳正在准备什么东西，我便对她大叫：“乐芳，准备好了没有？该出发了。”她好像没听见似的，并没有回答我，我迟疑了一会儿，正当我准备大吼时，乐芳拿着书笑容满面的出来了，我便走过去对她说“快走吧，咱们赶快去学校吧！”来到学校，我们便开始跳起绳来。当每次轮到我跳绳的时候，她总是在一旁聚精会神地看书，对我跳绳却毫不留意。我看到这情景，心想：“乐芳真是一个刻苦学习的人，以后我一定多向她学习”
乐芳不但学习好，而且思想方面也很好。
记得有一次，我们班上进行语文第二单元测试。正当我打开文具盒拿急用橡皮时，却只看见笔和小刀静静地躺在那里，唯独橡皮不在，这时，我才想到我把橡皮落在家里了。没有橡皮，这个做错了的题就擦不掉，怎么办？怎么办？想到这里，我便伤心地哭了起来。在一旁的乐芳听见，便疑惑地看了看我，我顺势做了个手势。不一会儿，只听见咔嚓咔嚓的声音，我扭头一看，乐芳正在割橡皮，乐芳割完后，便迅速地把橡皮递给了我一半。真是雪中送炭呀！突然间一个泪流满面的我就变成了微笑的我，此时，我心中无比的激动，真是有说不出的欢喜啊！
这就是我的`朋友，一个既学习刻苦又乐于助人的好朋友。
小学写人作文 篇6
在我的记忆里，有一件事深深刻在我脑海中。
记得有一次，上午天气阴沉沉的，知了闷得都不出声，树枝静静地，好似马上就要有暴风雨来临似的。果然，下午下起了倾盆大雨，我眼看着同学们被一个个接走，我静静地站在那教室门口，等待妈妈的到来。我盼呀盼，同时“哗啦、哗啦”的声音在我耳边久久回荡。
一分、五分、十分、半个小时、一个小时……终于，一把花伞展现在我眼前。随之，一个熟悉的身影离我越来越近，“呀！”原来是妈妈！她匆匆忙忙地朝我奔来，说：“孩子，我们回家。”妈妈就带了一把雨伞，她一路上都为我撑着雨伞。无情的雨水拍打在妈妈的身上……回到家，妈妈成了“落汤鸡”，可我身上只湿了一丁点儿，妈妈也“啊欠！啊欠！”的一个接一个地打着喷嚏。
至今这件事还在我脑海中久久回荡。
小学写人作文 篇7
我有一个好伙伴，她叫林一婷，是一位很腼腆的女同学，弯弯的眉毛下嵌着一双圆溜溜地大眼睛。 她的胆子非常小，上课回答问题时，她的声音很小很小，可是她在课间跟同学嬉戏时声音却又不小了。 她虽然胆子很小，可是当她看到别人遇到困难时，她总是伸出热情的双手去帮助别人。有一次，我和林一婷在玩儿滑梯，感觉特别有趣，忽然一个小妹妹摔倒了，林一婷马上跑过去扶起她，还帮她拍掉身上的灰尘。
这就是我的好伙伴——林一婷，一个助人为乐的好同学。
小学写人作文 篇8
她是一个漂亮的女孩。苗条的身段。小巧的个头，冰肌莹彻的脸上，一双大眼睛黑亮亮的，转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。真应了“回眸一笑百媚生”啊！素色的皮筋清爽地将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，不仅没有显得死板，反而增添了几分秀色。
别看她长相美，她的性格可十分泼辣。
只要一有空，她就会跑来找我玩。莽撞的性格，让她把许多同学们的书本撞掉。我们就经常笑她身上长“刺”了。她总是露齿一笑，绽放出浅浅的梨窝，俏皮地吐吐舌头，悻悻地溜走。
她动如脱兔，静如处子。
平时，她总爱恶作剧，喜欢在别人身上贴纸条，每次都在与别人玩得开心时，偷偷从口袋中掏出早已准备好的纸条，趁人不注意，就如闪电般把纸条贴在同学的后背。然后露出天真无邪的笑容。灵动的眼睛始终不与你对视，胡乱地看着别处，双手不自在地摆弄着衣角，在你眼前踩着胡乱的步子小跳着。最后终于忍不住，指着你的后背，笑得上气不接下气地说“你……你后背有……纸条。”不等你反应过来，她就跑得没影。躲到楼梯口。看着你找纸条的样子，捂着肚子，哈哈大笑。上课铃一响，她就会飞快冲回教室，认真听讲。
每当这时，她的态度就发生了大转弯。坐在窗边，全贯注地听老师讲课，认真地记录笔记，一句废话也不多说。微抿着的嘴仿佛在提醒她上课要专注。回答问题时想法的新颖，口齿的清楚响亮常常得到老师与同学的赞扬，肯定。风，轻扬着她的发丝，带着缕缕清香。阳光，洒在她纤长卷翘的睫毛上，洒在她白里透红的脸颊上，洒在她停下的笔尖上。她抬起头，深吸了一口气，笑了，笑容是那样灿烂，在阳光下熠熠辉，那一刻是那样美好。
这就是她，一个动如脱兔，静如处子，爱笑的女孩。
小学写人作文 篇9
是谁,自己的知识毫不保留地教给我们;是谁，带我们走进知识的海洋;是谁，如同我们第二个母亲，照顾我们、呵护我们?是您,老师!在这六年里,教过我的老师很多,但我印象深刻的,还是我的班主任——周老师。
周老师十分和蔼可亲，浓浓的眉毛下两颗黑珍珠似的眼睛炯炯有神,白皙的脸，再加上高挺的鼻梁,看上去端庄美丽。
记得有一次,我正聚精会神地做题目，一道题目难住了我，表面上看上去我十分冷静,可心里却像热锅上的蚂蚁，我抓耳挠腮，不知如何是好?这时，您走了过来,仿佛有了火眼金睛似的，看出了我着急的心情，您弯下腰，抚摸着我的头，亲切地对我：“别着急，慢慢来。”听了您的话，犹如一股暖流从我心中流过，让我仿佛沐浴在阳光下，感受着阳光的温暖，十分舒适。终于，在您的指点下，我成功地完成了这道题目。
您不但关心我们的学习，还时刻关心我们身体健康。
有一天 上语文课时，我的肚子疼了起来，您走了过来，蹲下身子，伸手在我的头上摸了摸，说：“怎么了，哪里疼?”我说：“肚子疼。”于是，您把手放在我的肚子上揉了揉，让我感觉十分舒服，您又说：“好些了吗?你先在桌子上趴一会儿，下课到我办公室里来，我给你倒杯热水。”您话音刚落，就下课了。我与您一起到了办公室，您连忙倒了一杯水，小心翼翼地端到我面前，还不时往里面吹气。在我看来，您不是在吹凉开水，而是把爱深深地吹进了杯子里……
这样的事数不胜数，不仅发生在我身上，也同样体现在其他同学的身上。您就像妈妈那样无微不至地关心着我们、爱护着我们。老师，我们永远忘不了您!永远爱您!
教师评语：这篇写人的文章紧扣题目《我的引路人》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。
小学写人作文 篇10
我的同学是一个女孩，他喜欢马尾辫，小眼睛。笑起来时眼睛眯了一下裂缝，她的嘴可以说道路，她的身体不胖不瘦，身高高大。
我的同学是一个有帮助的人，一次;老师安排复制词，用笔写下来，我的头流出了焦虑的汗水滴，老师说：如果没有 当下课的时候，就会受到惩罚。我急着想到锅里的蚂蚁，然后，我的后面的学生静静地说：郑怡你怎么样？我回答说：我的铅笔坏了。她毫不犹豫地把笔给我。我很高兴地说：谢谢！她说：不用了。当我写信时，我会把它给你。
这是我们的班级有用的学生。
指导意见：小留下生动的语言介绍我们一个有帮助的学生，文字的例子，写我的行动风度，生动的形象，伟大的！文章结构是完整的，结构化的，读起来容易理解。
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