关于写人的作文【热】
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的关于写人的作文，希望能够帮助到大家。
关于写人的作文1
每天每夜，在文件堆积如山的工作桌上，有一双手，日以继夜地工作着。
父亲的职业是工程师，那双始终厚实的手，每天拿着费尽几个晚上所画的设计图，指挥着工人们把材料卸下货车，组装后，再组合至机器上；晚上回到办公室，做文书工作，把老板要的公文放在总经理的桌上，那双手，在父亲每天辛勤地工作下变得粗糙。父亲周末时回家，总会牵起我的双手，让我感受到无比的温暖。
父亲的手也是做家事的手，除了煮饭以外，其他家事都难不倒他，所以父亲回家的时间，就是妈妈的放假时间。他手掌的纹理似乎和水面被风吹起的纹路融为一体。那双手，默默地在为家庭付出，而长满厚茧的双手，也勾起我童年的回忆──父亲牵着我的手到公园玩，那时父亲手的温暖，到现在余温好像都还在。父亲活像是工厂中的指挥家，那双指挥工作的手，为大家带来工程完成的喜悦与成就感！
那双手，是一双指引我生命道路的手，也是在我挫折中抚慰我的手，那双手为这个家付出了一切。日日夜夜，在公文堆积如山的工作桌上，有一双手，辛苦地工作着。
在挫折中，在孤单时，我常常想起那双手，那双拉我一把的手。
关于写人的作文2
在我的记忆当中有许许多多的事情，唯独那一件事让我记忆犹新。
那是在一次期末考试中，这场考试是数学卷子。我就开始专心致致的写着每一道题。可是正在我写道一半的时候，这道题需要用尺子测量还得在上面划线才能往下面算题，顿时我想起我没带尺子，我就很急切的想怎么办，我就连忙找找我的兜里有没有东西能代替尺子，可是我怎么也找不到。就在我感到急切得时候，我旁边是我的同桌黎红。她问：“怎么了”。我说我没带尺子，我的话刚说完，她没多想就把尺子给了我。我很是感到，于是我就开始了写题，我很顺利的写完了卷子。
等到考试的成绩出来，我的数学考了高分，我非常的高兴。对此，我真的很感激黎红，幸好她借给了我尺子，不然我也不会考的这么好。我真的很感激她。
关于写人的作文3
我家楼上住着一位王爷爷，他年纪虽然大一点但他很爱助人为乐，为别人做好事。
王爷爷今年一锅六旬，他虽然年纪有点大，但他很爱助人为乐献爱心，如：昨天，有一个小朋友摔倒在地上，王爷爷他二话没说，就上去把它扶起来，然后又把他送回了家。那一天我有看到王爷爷又在助人为乐了。事情是这样子的：那天李奶奶买菜回来走楼梯的时候，他扑腾一声摔倒在地上。这时王爷爷出来散步，突然间，王爷爷看见了，他一只手拿着李奶奶买的菜，一只手扶着李奶奶，把她扶到了家里。因为李奶奶儿女常年不在家，所以王爷爷回家拿药来给李奶奶擦伤。这时李奶奶对王爷爷说：“今天要不是亏了你我就回不来了……
这就是，楼上的爱助人为乐王爷爷。这时我的心里一直在想：在王爷爷眼中助人为乐是一种让自己感觉到快乐事情吧！
关于写人的作文4
纵观全年段，数“风流”球队还看我们初三（1）班，我们班的足球队，阵容强大，奇异之人大有人在，其技艺之“高超”，是足以令人捧腹。
“拼命三郎”――小Ａ
此人个头不高，其貌不扬，但勇猛过人，盖比张飞，故得此绰号，他面相奇特，瘦骨嶙峋，可在球场上驰骋时，却像匹野马，到处乱撞，所以凡跟我们较量过的队伍中的球员，无不是青紫叠加，鼻血横流的，故我们怀疑他练过跆拳道，要不然身手怎样会这么敏捷，那么“狠”呢？
“手球王”――小Ｂ
别看此人个子小小，身手可不凡哟！可能是他经常练太极拳的原因，他特爱手球，其次数之多都可创造吉尼斯世界记录了。不仅仅如此，他还以梁山好汉自喻，美其名为――“该出手时就出手，风风火火闯九州啊！”唉！真令我们哭笑不得。
“黑旋风”――小Ｃ
此人身材魁梧，脸色黝黑，若是让包拯见了，必须会自叹不如的，更令人叹服的是他在球场上，善于奔跑，犹如快马，黑旋风，这一雅称名不虚传。但他有一个致命的缺点就是在球场上经常魂不守舍，曾因此而痛失一球，导致全队败北，被我们骂得狗血淋头，落荒而逃。
以上三位，乃是本班，甚至全年段最富特色的球员，荣膺本年度最佳“足球小子”称号。
关于写人的作文5
你们听说过“孙悟空”吗？不用说，你们就会知道这个人物吧！他这个“人”呐，重情义，武功过人。而我们班也有一位“泼猴”，他与孙悟空的性格可算得上有一拼了。下面，由我给你们介绍汪雨航一下这个“泼猴子”吧！
有一次老师去开会了，让我们三人一组讨论一下试卷。结果，老师刚走出门，全班就像炸了锅似的，其中，最活泼的一位大仙就是这位“泼猴”啦，只见他把试卷折成望远镜，一只脚踩在椅子上，透过望远镜向前望，时不时还说几句：“东偏北多少度？发现一小岛，准备出发。”说完，俯下身子，悄悄地走向其他同学。“回首掏！走位走位，难受！”他猛地打了一下同学说。结果，被人家抓了个正着，这时，他又说：“呼叫‘老村长’！呼叫‘老村长’！我受到了敌方的埋伏，现在损失严重，请求支援！请求支援！”闹得那个人哭笑不得，连抓他的力气都没了。这时他又大喘着粗气，搞得像经历了一场十分激烈的战斗一样。他拿起桌子上的文具盒，自豪地说：“经过我与敌人300回合的大战，我孰死一搏，战胜了敌人。”这时他嘴里又发出轰炸机的声音：“不好！捣弹来啦！同志们————趴下————轰！轰！轰！”
这就是泼猴汪雨航。
关于写人的作文6
她,那张不胖也不瘦,有一点尖的脸上长着一双水汪汪、不大也不小的眼睛,有些人说那是杏核眼。她那水汪汪的眼睛下长着一张红彤彤的小樱桃嘴。她张脸上长着一头乌黑的头发。说了这么多,也不知道是谁吧!那就让我告诉你,她就是我自己。
我是一个有时候特别能说,有时候特别文静的女孩。有一次,我在屋子里写作业,写了一会儿,不知怎么了,我哥哥大声的唱了足足半个小时,但是我像是没有我哥哥一样静下心来写作业。还有一次,我跟一名同学在说话,我和那个同学说的滔滔不觉,我们你一句,我一句,有时还抢着说,要不是有名同学提醒我们,我们都不知道说到什么时候了。
我还是一个爱画画的小女孩。我每次画一幅画，就会有许多人围着看。我记得有一次，我那时上二年级，老师让我再墙上涂鸦，我认认真真的一笔一画的把形给起好了，然后我就开始涂了，涂了一会儿，我让老师看，老师看了夸我画的真棒。我当时心里就乐开了花。
我还是一个好奇的小女孩。有时妈妈带我去别人家，我总是要动动这儿，动动那儿，如果是去过好几次了的，我就把他哥哥。的家转遍。
这就是我，一个活泼可爱的小女孩。
关于写人的作文7
我的妈妈是个超级大顽童。
妈妈最爱玩的游戏就是“连连看”和“消消乐”。一有时间，她就会抓起手机或抱起平板电脑玩起来。有时候还会对我下载到平板电脑上的游戏情有独钟，玩得尽兴时，像个着迷的孩子指着屏幕上显示着的“闯关失败”字样来请教我，问我这关该怎么过，然后趴在床上，又继续玩了起来。
有一天晚上，我在看图书，妈妈在玩游戏。当我看完一本后，妈妈坐在沙发上玩游戏；当我第二本马上也要看完时，妈妈趴在床上还在玩游戏……她那双眼睛死死盯着屏幕，好像恨不得施点魔法钻进去似的，专注得很。
有时候，妈妈一边玩，一边对我说：“宝贝儿，快点去洗牙、刷脸。”
“啊！”我吃惊地看着妈妈，“刷脸？”
妈妈连忙改正道：“不对，不对，是洗脸。”
这种错误，妈妈几乎每天都要犯，不是叫我去刷脸，就是让我把已经写完的作业再从书包里取出来。
不过游戏虽然好玩，偶尔玩一玩会有利于身心放松，但是不能天天痴迷着玩哦，要不然，就会像我妈妈一样，每天总说错话。
其实，贪玩的妈妈还是一个工作狂，一忙起来，有好几次都忘了接我放学回家。
这就是我的妈妈，一个做任何事情都特别专注的妈妈。
关于写人的作文8
我的 “哥哥”名叫汪嘉路。虽说是哥哥，但我们却没有任何血缘关系，可我们就跟家人一样融洽。
他长着一双明亮的大眼睛，一个高高的鼻子，下面有一张会吹牛会搞笑的嘴。别看他是我哥，可他个头比我还矮两三厘米哩!最有特点的就是他似乎从不理头发，因为他头发好像永远都不长。
我的哥哥可护着我了!一次在图书室里，当我正在知识的海洋里遨游时，忽然，被外界干扰了。只见倪同学快速冲过来，把我的书抢走，高高的举在在手上挥。我生气极了，大声冲他喊：“你快把书还给我!”他不但不还，还站在凳子上挥着书，不停地向我挑衅：“来抢啊，来抢啊!”
此时，我真的发怒了，一股无名火燃烧起来，马上去抢书，可怎么都抢不到。这时，只见一个身影冲了过来，把倪同学脚踩，只听到倪同学大叫一声“疼”。那人把接着把他手上的书用力一抽，书立马被递到了我的面前。这才看仔细，原来是汪嘉路啊!这回可算是碰到救星了。我立刻拿着书，屁颠屁颠的跟着他回了教室。
他不仅如此，还很喜欢送我东西。今天送一片书签，明天送我一块橡皮，后天送我一支铅笔……
就是我的”哥哥”，一个天天护着我，逗我开心的好哥哥。
关于写人的作文9
好心的大婶后山小学五年一班刘心雨在一个冬天的早晨，我去买梨，买完之后走到另一个卖水果的摊位的时候，只听啪叽一声，我装梨的'袋子坏了，梨也掉在了地上。另一个摊位的大婶看见了，赶忙抓起两个白花花的袋子，朝我走过来，帮我把梨捡起来。大婶帮我捡起梨的时候，我看到大婶的手背都冻肿了，我看着大婶布满冻疮的手背，我想她一定经历了许多风霜。大婶慈祥的对我说："小姑娘，以后你买水果就自己带个小篮子。话说回来也真是，每个人买东西都用塑料袋子装东西，然后一到家就把它扔的到处都是，唉，白色污染就是这样造成的。”我笑眯眯
地对大婶说："大婶，谢谢您，我一定听您的话，以后再也不用塑料袋了。大婶再见！"作者简介：刘心雨同学的爸爸妈妈都在外地上班，她长年跟姥姥一起生活，和姥姥一样热心、
善良，与别的留守儿童完全不同，她懂事，乖巧，善解人意，她的感恩之心让我深深感动。作文点评：从这篇作文中，能感觉到作者的心思细腻，也能体会到人与人之间的温情。她的这篇作文，人物的动作和语言描写很真实，生动，特别是大婶的话，使“好心”得到了升华。
关于写人的作文10
母亲是一个非常伟大的人，她十月怀胎，生下孩子，将女人的青春奉献给孩子和丈夫，用一生来完成作为一个“母亲”的责任。
每一个人都有一个如此伟大而无私的母亲，或许此时，她就在你的身边。
母爱是不求任何回报的，是无私而高尚的，这种永远不离不弃的爱却往往最容易被人忽视。你是否把母亲对你的问候看作一种麻烦？不想去回答母亲的问东问西？你是否把母亲的关心看作是理所当然？
孩子们早就把享用母爱看作是理所当然，所以一味地去索取更多的爱，而忘了感恩这位伟大的女人。
趁你的母亲还年轻，用你的零花钱为爱美的她买一束鲜花、买一个钱包或纱巾；或是在她过生日时为她买一张贺卡、买一个小蛋糕；在天气转凉时为她批一件衣服、送她一双手套……其实，感恩母亲就是这么简单的事儿。即使不能送她礼物，也可以每天微笑相对，夸赞一句“今天你真美啊！”
在母亲节这个温暖的日子，送母亲一个吻、一句祝福，来点儿掌声和鲜花就完美了。只要常怀一颗不忘感恩的心，就不会对不起母亲的爱。
你要明白，母亲总有一天会离你而去，你不可能享用一生母爱。不趁现在感恩母亲，回报母亲，又要等到何时再去做呢？
关于写人的作文11
我的奶奶对我特别的好，她特别的关心我，是一位慈祥、善良的好奶奶。她做什么都会事先征求我的意见，而我也知道她会为我想得十周全，于是我总是说什么都行！
有一次，早上一起床就听到“哗啦哗啦”的声音，我迅速地刷牙、洗脸，趴到窗户上一看，外面下起了雨，雨下得可真大呀！
吃完奶奶精心我为准备的早饭，该上学了。我有点发愁，这么大的雨，可怎么办呢？奶奶让我坐上自行车，说她有办法。于是，她让我坐在自行车的后座上，打着伞，她自己披着雨衣，骑着自行车，我看着奶奶，好辛苦啊！
在路上，她把大半边的雨衣都遮在了我的身上，光怕我淋着雨。到了学校，我下了车，奶奶把书包递给了我，我和奶奶挥手再见。在她转过身的一瞬间，我看到她大半边的衣服都湿透了，当时我一阵感动，眼泪差点掉了出来，我赶紧跑进了校门口。
我的奶奶是不是很好，她是不是很爱我？有这样个慈祥、可爱的奶奶，我感觉很幸福！
关于写人的作文12
我叫朱xx，在寿县实验小学五(4)班上学。
我有着一对浓眉，一双炯炯有神的大眼睛。虽说我是男孩，但我也拥有长长的睫毛。我还有一张能说会道的小嘴。
我有着双重性格。有活泼开朗的一面，也有乖巧内向的一面。
我在老师与家长面前，是个乖巧内向的孩子。因为我内向，他们永远猜不出来我在想什么。因为我乖巧，他们很喜欢我。每次一到三科竞赛，我最可怜。三科分开赛的话，我就是参加完这个参加那个;三科一块赛的话，这个老师让我参加这个，那个老师让我参加那个。不过这是对我的一个肯定，虽说有点太累了。
我在同学与朋友面前，是个活泼开朗的孩子。我在同学与朋友面前，是与在老师与家长面前完全相反的。我对同学与朋友是亲密无间、无话不谈。在同学与朋友面前，我也有许多缺点。
这就是我，一个帅气的我，一个有着双重性格的我，一个世界上独一无二的我。
关于写人的作文13
我的语文老师给我的印象是文章的写作要求高
但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。
首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生活，平凡普通的，立意正面，语句通顺，内容不能出现对话，要通过动作外貌事件突出人物形象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多可以达到我语文老师的写作要求了。
可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了，但他还是要求每一个人要认真写上去给他看，其实“认真”二字无非就是看你的作文写得好不好罢了，如果真的要我写上去，除非是写的是一篇好文章才行（达到上文要求的），我想了很久，上网去抄一篇应该能找到吧？可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了，也找不到能达到他要求的。最后我还是硬着头皮自己写了一份。
所以不要以为我这是遇到高要求的老师就是遇到好老师了，一个老师对学生的要求高也不一定就是好的，但也不是说一个对学生一点要求也没有的老师就是好老师。
关于写人的作文14
对于她，我们班的都很熟悉，她是我们班的班长。
她是一个爱好广泛、热爱集体的学生。她以她那坚韧的性格、勤劳的态度和老师、同学们共同营造了一个优美、和谐的学习环境。作为班长的她，始终以班级为核心，以学习为第一要任。
在班级管理方面，她总是会以身作则、尽职尽责，是众多同学们的贴心人，更是老师们的得力小助手，同学们感谢她对班级的努力，老师感谢她对班级的付出。可以说，良好班风的形成，离不开她不折不扣的坚持与维护。
在学习方面，她总是不甘落后。在课前，她总是热衷于对科目的预习，下课时常常看到她在看书的身影。在课堂上，她总是乐于思考老师提出的所有问题，大胆发言。在课后，她总是勤奋努力，认真复习，成绩总是名列前茅。
在道德行为方面，她一直团结同学、乐于帮助他人。对于班里有生理缺陷的同学，她不歧视，而是对她施以帮助。她还经常帮助学习上有困难的同学，指导解题的方法，无私地讲授自己的学习心得。
总之，人们赞赏她对理想的执着，更感动于她对班级的细心呵护。
关于写人的作文15
我的老师头发短短的，但乌黑发亮；一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。你们猜，她是谁？她就是我的数学老师——陈老师。
陈老师从四年级就开始教我们了，她很负责，哪个同学的作业写不好呀，写错的呀，她就会把他们叫到办公室里，认真地给他们讲，直到他们完全学会。
陈老师有时温柔，有时烦躁。她温柔，是因为她看到我们成绩非常优异，感到心情特别好，有时她看到我们的作业很好，也感到很欣慰。她烦躁，是因为她为我们的成绩担忧，当我们的学校成绩和作业不好时，她就会收起笑容，报不好的同学的名单，我们一个个讲得正尽兴，看到她这幅面容，只好把剩下的话都收回肚子里，听候老师“发落”，每报道一个同学的名字，他的心就会悬起来，也不知道老师会用什么方式惩罚他，可是最终老师没有批评他们，反而耐心地给他们讲解，直到他们听懂为止。
你瞧，这就是我们的老师，她用特有的方式来提高我们的成绩，我们都很敬爱我们的老师。
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