实用的小学写人作文汇总6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学写人作文6篇，欢迎大家分享。
小学写人作文 篇1
我的弟弟非常淘气，他呀，总是不讲卫生，鼻子都流到他“姥姥”家了！一玩起土来，比小猪还脏呢！
记得有一次：爸爸买了一个魔方和一辆小汽车，我把小汽车送给弟弟，可是没玩两天，弟弟就把小汽车弄坏了，最可气的是他弄坏了还不说，还把小汽车埋在了土里。我问他小汽车呢？他小声的说：“我把它放回家了。”我相信了他，没过几天，我在院子里发现了我送给他的那辆小汽车，那辆小汽车早被他弄坏了，他怕我生气就把它埋了起来，我并没有责骂他，倒觉得他还挺聪明的。
弟弟从家里跑出来笑嘻嘻的说：“对不起，姐姐我不小心把小汽车弄坏了，还骗了你。”我看见他笑嘻嘻的表情，我也忍不住笑了起来。
小学写人作文 篇2
一本书中总会有一页让你过目不忘，一场电影中总有一个情节让你印象深刻，一首歌中总有一句歌词触你心怀，漫漫人生路上总有一个令你敬佩的人。
记得一个冬天，我在路边等公交车去学校，路上寒风凛冽，我缩着身子好不容易等来了二十路公交车，于是赶紧上车了。车上人真多，我四处看一眼，位子已经没有了，虽然挤，但是挺温暖的，于是我找了个地方站下了。
车子启动了，到了下一站，门“吱呀”一声开了，只听见“滴”了一声，公交车语音播报了一句“老年卡”。咦，有老人上车了，循声望去，原来是一位拄着拐杖，满头白发，满脸皱纹的老爷爷，看着他这模样，一看就是饱经风霜。司机说了一句:“大家都往里面走，年轻人给这位老人让个位子。”只见他用他那沧桑粗糙的手拄着拐杖，迈着颤颤巍巍的步子走了过来。
司机这句话并没有起到什么作用，大家都在低头玩手机，和旁边人聊天聊得忘乎所以，或是转头看向窗外，大家都不约而同无视这位年过花甲的老人。我看着这个情况，摇了摇头，不过也正常，这么冷的天，谁想把热乎乎的凳子让出来呢?我心想:要是我有个位置就好了，就能让给老爷爷了。因为无人让座，老爷爷也找了个空地颤抖地站下了。
司机师傅见状，看了看车内后视镜，扫了一眼，最后目光停下，跟老师点名一样说了句:“那个靠窗的平头小伙子，你给老人家让个座吧。”
车上的人纷纷朝着那个位置看去，我也不例外，那是一个长相普通，衣着朴素的青年男子，瘦瘦高高，大概有三十来岁，上身穿着一个黑色棉袄，看上去皱巴巴的，下身一条洗得发白的牛仔裤，搭配一双沾了泥土和灰尘的旧皮鞋。我看到他脸色有些苍白，少了几分血色，可能是冷成这样的吧。不过车上那么温暖，怎么会冷呢?这让我疑惑不已。他正朝着窗外，若有所思，因为大家都看着他的缘故，他就朝这边看了一眼，无动于衷，继续靠着玻璃窗，闭上眼睛睡觉去了。司机也无可奈何，继续开着他的车。
车上其他人呢，有的对于他不让座的行为议论纷纷，有的埋头玩手机，事不关己。一路上总会有那么几个颠簸或者急刹车的路段，身体便会习惯性的跟着车子来回摆动，那个老爷爷有时候会因为剧烈的抖动站不住脚，看得我也为他捏了把汗，不过情急之下幸好抓稳了扶手。有时候也不得不感叹一下这人世间的人情冷暖，车上这么多人，竟没有一人愿让座。
时间一分一秒过去了，又到了一站，车上的人陆陆续续下车了，终于宽敞了许多。这时，有一个小女孩站起身，对老爷爷说:“爷爷，你坐我这儿吧，我还有一站就下车了。”于是，小女孩扶着老爷爷坐下了，老爷爷用他那并不标准的普通话说了一句谢谢。车上的人纷纷向小女孩投去赞赏的目光，同时也对之前那个年轻人不屑一顾，那个年轻人呢，似乎跟这个世界隔绝了一样，一直在靠窗睡觉。
车子不紧不慢，眼看着又到了一个站头，这个时候，那个靠窗的年轻人站起身，他要下车了。就在他离开座位的那一刻，忽然一阵刺骨的风吹了进来，弄得我也打了个冷颤。我朝风吹来的方向一看，车窗玻璃竟然破了一个洞。这下我明白了，原来那个年轻人不愿让座的原因，是因为他想用自己的身体挡住寒风，望着他远去的背影，一股敬意油然而生，他的形象在我心里顿时高大起来。
时至今日，我依然记得他，他也算是我敬佩的一个人了。
小学写人作文 篇3
我的身边，有许多人值得我夸一夸，比如;爸爸、妈妈、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我经常去小伙伴家玩，每次进门口，都能听见令人心旷神怡、优美、悦耳的琴声。有一次，我走进小伙伴的房间，看着小伙伴灵活来自：手指在琴键上划过，琴键高低起伏，动听的琴声在小伙伴的手中流露出来。小伙伴已经弹到了忘我的境界，我不想去打断她，便坐在一旁，静静地听着。慢慢地，我也沉浸在琴声中，幻想着，自己笨拙的手指也能变得灵活起来，也能弹出一首动听的歌曲，也能弹到忘我的境界。不一会儿，小伙伴弹完了，叫了我一声，我才晃过神来。小伙伴不仅琴弹的好，而且画画也画得栩栩如生。
一天，我和小伙伴在一起画画，只见小伙伴先仔细的观察着水仙花，观察得差不多了，小伙伴便拿起笔在画纸上画了水仙花大概的轮廓，再去修改细节，然后涂上自己喜欢的颜色，最后用水笔沿着线条勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出现在了眼前。而我画的水仙花，就像一个丑八怪似的，这个不像，那个也不像。
我的小伙伴真是一个多才多艺的小女孩!我要向她学习!
小学写人作文 篇4
教学过程：
一、导入
同学们，大千世界，茫茫人海，芸芸众生，在我们的一生中都会遇见无数步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快乐，或忧伤。画家用他们神奇的画笔为我们留下了一张张鲜活的面孔，摄像师用他们有魔力的相机为我们定格了一个个精彩的瞬间。我们，只能用手里的笔，去描绘一个个性格迥异的人。今天我将和同学们一起去探讨写人作文的写法。
二、同学们，经过我的观察我发现在考场上同学们一般都比较慌乱，拿到作文题后，提笔就写，下笔如神，洋洋洒洒好几个自然段后突然发现离题万里，此时啊，真让人哭笑不得。同学们，“冲动”是魔鬼，我们在作文的时候首先应该注意什么问题才能杜绝冲动呢？ 学生交流。
对，首先要审题。
审题的时候一定要认认真真地把题目中的每个字每个词看清楚看明白，这样才能弄清楚题目的要求，到底是写人的还是写事的。我这里收集了一些作文题，请同学们读读这些作文题，然后说说这些作文题是要求我们写什么的呢？
讨论交流。
同学们，看来平时不是你们不会审题，而是你们过于粗心，同学们请切记啊，粗心是我们学习中的拦路虎，一定要养成仔细认真的良好的学习习惯。
认真审题中还有一个诀窍就是要“抓住题眼”，确定作文的重点。很多作文题仅仅只是一字之差，一词之别，但是对作文内容的要求却相隔万里。请看这里的三组作文题，和同桌讨论讨论，每组作文题对作文内容的要求有什么不一样的。
交流讨论。
作文题没能逃过你们的火眼金睛，细微的区别你们都能一眼如故。有些作文题是要我们补充的，那如何补充才算好的作文题呢？在这里我送给你们一个字，“新”，就是要让你的作文题与别人的`不一样，使看你作文的一看就有读的兴趣。
请看看这些半命题作文，你怎么补充才显得别具一格呢？
三、同学们，你们的作文题让老师大开眼界，看来你们都具有创新思维。现在我们接着讨论第二个问题，怎么选材。在探讨这个问题之前，我先请同学们欣赏3篇优秀习作。
是啊，同学们，在我们身边的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，没有什么惊天动地的大事，小事正是同学们习作的好素材。我们平时的作文就要从这些小事着眼。
对，写真实的事情非常重要。“我手写我心”只有写真实发生的事情文章才有真情实感，才能打动他人。因此，同学们在选材的时候
一定要选真事。
选材除了从小入手，以真为本外，还要注意写新事。有好多同学的作文已经成了思维定势，写到妈妈就是冒雨送生病的你去医院，说到同学就是截断尺子掰开橡皮帮助你，说到老师就是做了错事后先严厉批评你然后语重心长教育你这些是，在王老师看来只是“古老的故事”，虽然它们真实地发生在我们的身边，但是，没有任何新意了。
好了，掌握了选材的3个法宝，我就来考考同学们，会不会选材了。请同学们四人一小组，讨论，如何围绕这两个作文题选材。交流。
会选材不是一朝一夕就行的，它需要我们平时睁大眼睛，做有心人，遇见了新事有趣的事就看在眼里，记在心里，这样选材才不会遇到障碍。
选材的时候我们还要注意围绕你要表达的中心选择有用的材料，与中心无关的材料要少写或者不写。而且，我们在组织材料的时候更要注意详略得当。
四、同学们，说到写人，我们不能不说一个问题，那就是人物的外貌描写。尽管外貌描写不是在每篇习作里都必须需要的的，但是，适当的外貌描写可以让你的作文更生动具体。如何进行外貌描写呢？我们先来欣赏几个片段。
你认为好在哪里？为什么？
在此之前我还想教给同学们外貌描写的两板斧，看来，同学们自
己都领悟到了。是的，写外貌描写第一板斧就是要抓住特点描写，其次就是要善用比喻。比喻是我们写作方法里一朵靓丽的奇葩，会用比喻可以让你的文字犹如插上了彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。既然同学们已经掌握了外貌描写的两板斧，那好，请同学展示展示的时间到了。请用三言两语写班上一个同学的外貌，然后读了让同学们听了后猜猜你写的是谁。猜对了就说明你是成功的。
五、学生自又写片段。分小组朗读片段并评价，然后找出好的片段在全班交流。
六、同学们，好文章不但要内容充实而且要有好的开头结尾。什么样的开头结尾就称为好呢？请同学们先欣赏几个片段。
自由读这些片段，然后思考，你读了这些片段有什么感受？对啊，写开头和结尾不但要注意言辞优美，而且要围绕中心去写。
七、小结
同学们，今天我们一起探讨了写人作文的写法，我们知道了写好作文要从审题入手，精心选材组织材料，同时还要加上适当的肖像描写，最后还要在习作的开头和结尾上多下点工夫。这样，你就能写成一篇优秀的习作。不过写作文光凭这几点是远远不够的，我们平时就要加强积累，这样才能做到厚积薄发。
小学写人作文 篇5
班长是个非常严肃的人，我很少看见她笑。跟她相处久的人都知道她是个不徇私情的人。
在班级里，我是她唯一的好朋友。因为她性格古怪，对人要求挺严，所以得罪不少人。
有一次，我作业写欠，想请她不要告诉老师，可谁知，她把脸一阴，只对我说了一句话，然后就去告诉老师。害得我被老师罚扫一个星期。
因为这件事，我从此就很少跟她来往，见到了也从不打招呼。说实话，那时我挺狠她的，如果她不去告诉老师，这件事就当没发生，我也不用被老师罚。但随后发生的一件事，让我彻底改变了对她的看法。
那是一个星期天的下午，我坐公交车去一个同学家玩，车非常拥挤，挤得让人喘不过起来。车开过百花路时，上来了一位年龄约莫八十多岁的老爷爷，只见他戴着一顶草帽，提着一小箩筐鸡蛋，留着白花胡子，看起来挺精神。
由于人很多，这位老爷爷不得不站着。车缓缓地开着，忽然，听见一声脆而又甜美的声音。原来是一个年龄和我差不多大的小姑娘把自己的座位让给那位老爷爷。起初我没怎么在意，想了想，咦！怎么这个身影如此熟悉，再回头看看，原来是班长，看见她，我很惊奇，但更多的是羞愧。要在年龄上说，她比我还小半岁；在成绩上说，她比我要好。同在一片屋檐下，我和她相差竟然这么大。真是自叹不如啊！
知道现在，我才明白，她为什么要这样做？因为她以身作则，先带个好头，让更多的同学向她学习。
这就是班长，是个值得我敬佩、学习的人。
小学写人作文 篇6
我的学校，有花，有草，今天，我要介绍的不是花草树木，而是我的语文老师。我的语文老师，有一个乌黑乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛，老师的大眼睛可厉害啦！老师的眼睛简直跟孙悟空的火眼金睛一样。老师好烦哦！
因为老师要我们买作文本，家联本，采蜜本……本子。简直就是想让我们爸爸妈妈的钱“飞走”嘛！老师还很严格，不按照老师的格式写，你就要做好“罚抄准备”了。这就是我的语文老师，一个厉害的语文老师。
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