【精品】小学写人作文锦集9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学写人作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写人作文 篇1
轰隆隆的鸣声越来越近了，头顶的日光使整个候车厅都亮了。人流像一条蜿蜒的小河缓缓地流动着，我随着人流向前蠕动，绿皮火车的灯光把铁轨照的锃亮。火车从前面飞过时，我好像听到了风在耳边唱歌。手里捏着的火车票已经被汗水浸的潮湿了，第一次出远门，是不是都这么紧张。这是初三的暑假，我独自一人前往遥远的乌鲁木齐游玩。母亲总是不放心的，非要将我送到车站看我上了车才放心。
母亲晕车很严重，但还是去了，从我家去到车站有一个多小时的山路弯弯曲曲向远处。刚上车母亲就躺在座位上闭着眼，看着很不舒服，一个多小时的车程对母亲来说是不是每分钟都是煎熬呢？下了车我扶着母亲就近找了家旅馆，让母亲在床上好好睡一觉。我去了趟洗手间，回来坐在床边，见母亲已经睡沉了，发出轻微的呼吸声。我帮他掖好被子，看到她头上星星点点的白发，那时的满头青丝已逐渐褪去，接踵而来的，是皱纹，是白发，是疼痛，想到这些我不禁伤感起来。又回忆起刚上学前班时，母亲送我去学校的模样，别的母亲拉着孩子打着招呼说，我和母亲真像。特别是那双水灵灵的眼睛，就像洞庭湖中落满星辰。傍晚，母亲醒了，稍微洗漱一下，便带我去了候车厅。人很多，母亲牵着我的手，找了个安静的地方坐下。轰隆的鸣声响起，仿佛想要叫醒黎明，我握着母亲的手往座位走去，两边座位上有很多人，有的趴在行李箱上睡着了，我坐在座位上，母亲把东西放置好就出去了。
母亲站在站内，冲着玻璃窗里的我挥手，我想起我握着她的手，是有些干枯，茧子感觉是多年的枯树皮，粗糙苍老，但那是岁月的美，一种只属于我母亲的美。火车的轰隆声响起，窗外，我分明看到了母亲眼中的星光。
小学写人作文 篇2
我的爸爸非常帅气，头发黑黝黝的，眼睛很小，耳朵也很小，鼻子直直的，真像一位老师在给我讲课呀。
我的爸爸是个“球迷”。每次我和刘学贤在房间里玩的正开心的时候，他就和刘学贤爸爸一起把电视机打开看球赛。那时候，如果有人打扰他，他就会很不高兴，所以只有请出妈妈才可让爸爸关掉电视机。
还有一次，那时候已经六点半了，爸爸才回来，“我出去打一下球。”爸爸说。“啊，这么晚了你还去打球？”妈妈惊讶地问，“不行，我就打一会。”爸爸又说。经过一番强烈的讨论，妈妈说不过爸爸，就只好让他去了。
我爸爸还是我们家的“吃货”呢。有一次，我、妈妈、爷爷都吃的很撑了，但还有一个菜没吃完。这时，刚打完球的爸爸回来了，他洗完手，再观察了一下，就理直气壮地说“我一定能把这碗菜吃完。”我一开始还不信，最后看他那狼吞虎咽的样子，似乎要把碗吃掉似的，我不禁笑了一声，就信了。
这就是我的爸爸，一个很喜欢打球而且很会吃东西的爸爸，我非常喜欢他。
小学写人作文 篇3
每个人心中都有一个榜样，而我心中的榜样却是我们班的同学——陈柯羽。她古灵精怪，又是个热心肠，她不仅聪明能干，还是个小组长，努力学习。
她黑黑的皮肤，不大的眼睛却给人一种很有精神的感觉，远远的小脑袋仿佛是装了许多知识似的，低低的个子更显得可爱。
上课时，陈柯羽发言积极，小小的嘴巴发出了铿锵有力的声音，流利而清脆的读书声更是让人对她多了几分敬佩。
她还是个热心肠，每当有同学遇到困难她总是会立刻跑上去帮助别人。记得我被一道题难住时，我万分焦急，正当我百思不得其解时，他看到我这样，走到我面前帮我一起解决问题，终于帮我把问题迎刃而解。
她在街上遇到不认识的人也会上前帮助别人，她就是这样，一个热心肠。
记得有一次班会上，她自告奋勇的表演节目，她的勇气，令我们敬佩和学习，她尖细的声音也变得动听起来。
这就是我的榜样——陈柯羽。她的热心，善良，多才多艺，勇气，不都是值得我学习的榜样吗？
小学写人作文 篇4
1、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
2、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。
3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
4、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
5、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。
6、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。
7、文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
9、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。
10、作者致谢老师的'第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。
11、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
13、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
14、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
15、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。
16、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
17、十七、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
18、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。
19、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。
20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
22、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊！
23、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
24、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
25、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。(.)
26、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。
27、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
28、作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。
29、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
小学写人作文 篇5
花儿的灿烂笑颜，是有了叶的衬托；蜡烛的明亮光辉，是有了火的燃烧；而爱的怒放，是背后默默关怀的力量。
有一次，我作业没写完就在桌子上睡着了。妈妈蹑手蹑脚地走进我的房间，轻轻的把被子披在我身上，帮我把桌上凌乱的书本收好后，就悄悄的出去了。这就是母爱。
有一天晚上，我躺在床上。想着明天就要上学了，还没有默写，就起身来做。妈妈进来看到后，就走过来问：“累不累。”我却说：“烦不烦呀，出去吧！我看到她有些依依不舍。但出去不一会，她又进来了。手里多了一杯热气腾腾的水，放好后，又出去了。
要睡了，我看到那杯水不在冒着热气了。但我还是一口气喝了下去，我感到一股寒噤从喉咙直沁心扉。
是的，我没有去珍惜那杯水，直到它冷了我才懂得去珍惜，但这一切都是徒劳。
是的，我也没有好好的去珍惜妈妈给我的爱。所以我还是从这一刻起去珍惜。
是母亲，用一点一点点的火苗，贯聚在伸行的指尖；是母亲，用一点一滴的血汗，使火苗大起来；是母亲，永爱，让伸行的指尖不再僵硬，渐渐有了温度，灵活起来。
是的，母亲的爱，就像握在手中的蜡烛，默默的燃烧着爱的火苗。
最后我总结出一句话：母亲的爱就握在手中，一根暖烘烘的蜡烛！
小学写人作文 篇6
爷爷今年70岁，头发已经花白，古铜色的脸上布满了深深的皱纹。他身体硬朗，待人随和，就是有一个老毛病——“抠门儿”。
记得有一次吃饭时，我趁爷爷不注意，悄悄把一块青椒扔在地上。我以为青椒不大，爷爷不会发现，但还是没有逃过爷爷的“火眼金睛”，一场“暴风雨”来临了。爷爷脸色瞬间由晴转阴，眼睛像是钉子一样，死死地盯着我，狠狠地拍了一下桌子，愤怒地对我说：“多可惜啊，这么好的菜被你浪费了!你小小年纪就学会浪费，长大了还得了？”我也不甘示弱，站起来说：“不就是一块青椒吗，值得发那么大的火吗？”爷爷见我还敢顶嘴，气得脸色发青，起码喘粗气，使劲地跺着脚步，像拎小鸡一样，把我拎着推到门外，火冒三丈地说：“你今天不认错，就甭想进家门！”说完，“啪”的一声把门关上了。
我在外面思前想后，还是不明白：不就是一块小青椒吗？至于那么火大？我可是他的亲孙女，难道还不如小小的青椒？虽然没有想明白，我还是敲了门，去向他老人家“负荆请罪”，我可真怕一晚上回不了家。
门开了，我压着脾气对爷爷说：“对不起，我错了。”虽然我嘴上说错了，但心里还在埋怨：爷爷真是抠门，怜惜一块青椒，却把我晾在外面半天。这时爷爷说：“你说说，你哪里做错了？”我答道：“我不该扔青椒。”爷爷听完什么也没说，找来《悯农》，说：“你今天必须把它给我抄20遍！”我心里暗暗叫苦，虽然有一百二十个不愿意，但我终究拗不过爷爷那个“抠门儿”劲儿，只好认了。
我一边抄一边想，“锄禾日当午？汗滴禾下土？谁知盘中餐？粒粒皆辛苦？”这什么诗啊？饭菜都是妈妈用钱买回来的，才不是“汗滴禾下土”呢？当我正纳闷的时候，爷爷走进来了，他坐到我的身边，语重心长地说：“你知道爷爷小时候吃的是什么吗？爷爷小时候吃得最多的就是野菜，只有过年的时候才能吃到一点儿肉，吃饱一餐饭……虽然现在生活好了，但我们仍要珍惜粮食，不管怎样，粮食都是农民辛辛苦苦种的……”
我这才明白，爷爷为什么要为一块小青椒了发这么大的火了，我为自己的行为感到十分惭愧，忍不住扭过头看爷爷。他神钯黯然，仿佛陷入深深的回忆中。我低下头，认认真真地抄写《悯农》，整整写了20遍，以后，我再也不会浪费粮食了。
爷爷现在还是很“抠门儿”，然而，从他的抠门儿中，我却看到了值得我们传承的一种美德。
小学写人作文 篇7
每个人都有一位即美丽又大方的好妈妈，谁都不例外。我的妈妈今年36岁了。她有一头乌黑光亮的头发，一对圆六溜溜的眼睛。一个被两个小酒窝夹在中间。一个樱桃似的小嘴。中等的身材，美丽极了。
记得有一次，我下午放学一回到家，立即放下书包。就跑出去玩。玩累了回到家就吃饭了。看着这香气忍不住的流下了口水。马上坐下享受这美满的晚饭。吃完了做在沙发上看会电视。
妈妈温柔的对我说；'孩子，我们全洗完澡了，只剩你了。我还凶巴巴的说：“我待会在洗。”晚上十点的多了。我才去洗澡。洗完了我还想；她已经把衣服洗了，这些谁洗啊？算了管它呢。我就躺下呼呼地睡大觉了。我不知道我怎么会醒了。被我看厕所的的灯亮了。我好奇就去看一下，原来妈妈在帮我洗衣服，我的眼泪都差不多流下来了。我被妈妈看见了。妈妈问我；“怎么了。”我惭愧地低下了头说：“没事。”这个晚上是我一生中最难忘的一个夜晚。我不禁想；游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗。
这就是我的好妈妈，我长大以后一定让妈妈过上美好的日子。
小学写人作文 篇8
我忘不了的人很多很多，但我最忘不了的是老家的千千姐。
她个子高高的，头发短短的，一张瓜子脸上有两条柳叶眉，下面有一双大眼睛忽闪忽闪的，鼻子有点高，一张小嘴总是笑个不停。
一天，火辣辣的太阳毫不留情地烘烤着大地，这时，我们最想去那条清澈见底的小溪里打水仗和抓鱼。当然我和千千姐也毫不示弱的比赛抓鱼。千千姐悄悄来到小鱼旁，一道闪电闪过，小鱼变成了千千姐的手中之物。我学她的动作，小鱼也乖乖的到了我的手上。一不小心我被石头绊得东倒西歪，“哎！要变落汤鸡了”我想着。突然被什么扯了下没有倒下去，回头一看是千千姐，我惊讶地说：“要不是你我就要变成一条大鱼了，谢谢你！”“不用谢！”我们哈哈大笑起来。
经过这件事我和千千姐的感情更深了。我们尽管相隔很远可我总忘不了千千姐你。
小学写人作文 篇9
“‘死去元知万事空，但悲不见九州同’，这句话中的‘州’字应该怎样写呢？”听到这苍老、嘶哑的声音，我便知道新邻居——老爷爷又在教小朋友写字了。
上午的时间一溜烟就过去了，门外一阵哄闹声，那是小朋友们放学了。我好奇地打开门往外瞧，只见小朋友们一个个陆续离开了，隔壁家里只留下打扫客厅的老教师。老教师见了我，和蔼可掬地对我说：“小朋友，想来学写字，练书法吗？我可以教你。”我没有回答，心想：这个老师这么老，还戴着一顶兔子帽，这么古怪，他会书法吗？无非是想挣点养老费罢了。于是，我关上了门。
第二天早上，老教师又在教学了，我忍不住又打开门去看。他家没有关门，我静静地走了进去，看见老教师在白纸上写了一个大大的“国”字和“永”字，我情不自禁地发出了赞叹声，哪知却惊扰了他们。我本以为老教师会怪我，没想到他热情地把我请了进去，让我坐到椅子上，看他写字。我仔细地看他写着一笔一画，心慢慢静了下来。
老教师写完后，撇着嘴风趣地说：“涛弟，你也来试试。”之后又询问俊哥、芮妹儿，涛弟写得咋样。我左看右看，发现旁边没有比老教师更大的人了，也没有跟他年龄相近的人，他在叫谁呢？难道是……哦，他在“扮嫩”，呵呵，一个老顽童！一会儿，我看到一个小朋友摇了摇头。老教师嘟着嘴，眼睛瞪得老大：“还是让俊哥来吧。”这时，一个比刚才那个小朋友还小一点的弟弟，很自信地拿过笔，在纸上照着老教师教的“国”字也写了一个。我一看，惊呆了，简直和老师写的一模一样。这时，老教师露出几颗孤苦伶仃的牙齿，嘴巴笑成了一个月牙。但那笑容没持续多久，他又立刻严肃起来，给他们认真讲解、点评。
放学后，我问老教师为什么和这些小朋友称兄道弟。他用手往上撩了撩衣袖，抖了抖衣服，假装很郑重地告诉我：“我们是拜过把子的，是兄弟姐妹。想当年，我年轻时，曾经有过许多兄弟姐妹，他们都拿过很多奖项，怎么样？能干吧？”我心悦诚服地点了点头。他又继续自豪地讲道：“那时，我辅导了一个老兄，他现在已经是一家上市公司的老总了。那时，我每天都要求他练字，练作文，所以他还是个作家。”我想：老教师这么能干，一定有很多优秀的兄弟姐妹吧！
后来，我从别人的口中了解到，老教师这么些年来辅导了很多学生，但从来没有收过任何人一分学费。他说自己的有生之年已经不多了，与其让这些本领荒废掉，不如教教小朋友们，也可以为社会做点有意义的事。难怪，我每次看他打扫卫生时都要哼着小曲，他幸福着呢！
顽童老教师，让我打心眼儿佩服！
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