三年级写景作文(精选10篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的三年级写景作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级写景作文 篇1
夕阳，明月，都很美，但我更迷恋于夏天的云。
夏天，悄悄的来了，天空像大海蓝，时而，你会在蔚蓝的天空中几朵悠然飘过的乳白色的云块。 早上，我坐在小座椅上看云，云变幻莫测，仪态万千。有云像一叶小舟在浩瀚的天空中遨游；有又像一团团羊毛、一团团蚕丝；而我觉得云是穿着白纱的仙女，是听见了天空的钟声，而又迷恋于人间的`美好景色，便迈着踌躇不定的脚步往回赶吧！ 能说，夏日的天像孩子的脸，说变就变，早上阳光，中午便是乌云密布了。天空像被刷了一道黑漆，了黑色，也不乌云对太阳说了些，太阳哭着跑了。，天空中下起了像银丝的雨，我跑回家去躲雨。一会儿，雨停了，顽皮的太阳蹦蹦跳跳的回来了，乌云他那副可爱的模样，真可谓是云开日出，雨过天晴啊！ 像流水的流着，很快就傍晚时分，火烧云了，它从东边烧西边。带我到外面去观赏火烧云，只听见身边都在议论：“火烧云真美啊，真美啊！”问我：“圆圆，你看那火烧云像？”我说：“像您，给我温暖、给我幸福··· ···”哭了，幸福的哭了··· ···
云，你用你纯洁的外表、纯洁的本质、那纯洁的心灵，带给纯洁的感受！
三年级写景作文 篇2
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。说到这儿我就想起了那一场难忘的春雨。
那次，我正在家里写作业。突然，耳边传来了一种有节奏，很轻快的声音我不由得放下手中的笔，朝窗外看去。地上先就是一点一点的黑点，慢慢的雨越来越大，地上的`黑点也越来越密。起初雨滴想绣花针那样接着雨慢慢变大，就像一个人，从天上向下撒豆子。发出了美妙的声音。原来大自然有一位像贝多芬一样的音乐家。
你瞧！春雨落在小草上，小草青翠欲滴。春雨落在花朵上，花朵美丽娇艳。春雨落在大树下，大叔变得高大挺拔。咦！地上怎麽有几个蘑菇？哦 原来就是小孩子们打得伞呀！只见他们在雨中嬉戏、打闹。似乎这里就是属于他们的。
哦，春雨就是一位音乐家，还就是一位出色的魔术家呢！
三年级写景作文 篇3
今年暑假，我和妈妈去海边。
夏天，滨海广场挤满了人。有照相的，有放风筝的，有捕小鱼、小虾的，有轮滑的，还有洗海水澡的。远望大海，它像一面蓝蓝的平静的`巨大的镜子。平静的海面上时不时跳跃出几条小鱼儿，海水怕打着岸边的礁石，奏起了美妙的音乐。海鸥自由自在的在天空中飞翔，海上轮船鸣笛进出港。
接着，我们又来到了滨海广场，许多人在那里倾听美妙的音乐。伴随着音乐，喷泉里喷出的水，有的像大树，有的像笑脸，有时像礼花，还有时像小鸟。各式各样，变化多端。音乐的声音也时时变换调子，一会儿慢，一会儿急，一会儿轻，一会儿重，吸引了无数人。
最后，我们来到了海岸上。妈妈和我下去捉小螃蟹。结果，只捉了几只小螃蟹，和几条小鱼呢！傍晚，我们快要回家了，我抬头一望，蓝蓝的大海像披上了金黄色的衣裳，金光闪闪。最后，还是恋恋不舍地离开了大海。
大海真美呀！我爱我的家乡，但我更爱家乡的大海。
三年级写景作文 篇4
蒙蒙的细雨像一片纱帘一样，遮住了人们的视线。人们撑着各式各样的雨伞，匆匆地走过雨帘。他们都急着去避雨。
小鸟在雨中叽叽地叫着，躲向树叶还没有长全的枝头。枝头上一片片花瓣被雨水无情地打落。有些花瓣落在湖面上，湖面立刻荡漾起来。有些花瓣落在路上匆匆行人的伞上，被雨水严丝秘合地贴在了伞上。多数花瓣终究落在了路面上，被路人踩踏，化作泥土，却芳香依旧。
路面上，雨水滴答滴答地落在水坑里，溅起无数小水花，它们一起跳起来，又落回去，咚咚，咚咚，仿佛在演奏一曲美妙的音乐。伴随着音乐的还有鸟儿的窃窃私语。湖边的大柳树上，挂着几滴晶莹的雨珠。映衬着嫩绿的柳叶，越发的'娇嫩可爱。
淅沥沥的小雨落在了嫩绿的草坪上，小草们洗去了身上的尘埃。草坪中夹杂着五颜六色的野花。小溪匆匆地流着，蝌蚪们从溪水里探出嘴巴，不时地亲吻着雨滴。
河边的青山上，雨雾缭绕，仿佛仙境一般。雨还在继续下着，美景也在不断变化着。
如果把这片景色看成一副活的画，那画师的本事可真了不起。
三年级写景作文 篇5
春天来了，小草绿了，小花开了，小河里流淌着清清的河水，沉睡已久的大地焕然一新。
迎着轻柔的春风，我来到公园，只见眼前一片明艳，到处是盛开的鲜花，嫩绿的树木，它们给大地带来了生机，带来了欢乐！草地上，小草偷偷地钻出脑袋，跟我打招呼，和我挠痒痒。花坛里，小花穿着五颜六色的裙子跳起了婀娜的舞蹈。小桥边，清澈的河水正欢乐地跳着、唱着，龙虾、螃蟹、乌龟、小鲤鱼等各种小生物，在河水里自由自在地游曳着，好像正在忙于准备春季动物运动会呢！小河边生长着一簇簇低矮的草木，绿油油的.，它们是那么的美丽，那么的可爱。这时，许许多多小朋友来到了公园里，他们尽情地玩耍、游戏。大人们则是三三两两地走进公园，坐在石椅上聊天、谈心，讲着许多春天的琐事。
时间不早了，我和妈妈准备离开，忽然下起了一阵春雨，雨密密麻麻的，轻柔地洒在我的脸上，凉丝丝的，一直凉到我的心里。
春天来了！春姑娘在向我们招手，我真希望春姑娘永驻人间，大地永远是春天！
三年级写景作文 篇6
炎热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。
秋天的原野，丰收在望。金灿灿的稻谷，像在地上铺了一层大地毯，雪白的'棉花张开了嘴，吐出来了一团团的棉花糖......农民伯伯弯着腰，收割着稻子，虽然满头大汗，但是心里非常的开心。
秋天的果园，果实累累。红通通的苹果有红又大，像小姑娘羞红的脸。黄澄澄的梨子像一个个宝葫芦挂在枝头，一串串葡萄晶莹剔透。有紫的、红的、绿的，真让口水直流。
秋天的公园，五彩缤纷。五颜六色的菊花在阳光下竞相开放，红的如火、白的如雪、粉的似霞......真是五彩斑斓，美丽极啦！这些菊花散发的香味，把大批游客吸引了过来。
秋天真美啊！我爱秋天。
三年级写景作文 篇7
清晨的湖面最美了。湖面上浮着荷叶，荷叶上还留着昨夜的露珠。
荷花有的已经开花了、有的'含苞待放，还有的还是花蕾。湖面上飞着两只蜻蜓，它们在点水产卵。湖边有个小亭子，亭子里早已有人在泡茶了。
远处的太阳刚露出笑脸，照在湖面上，湖水亮晶晶的美丽极了。这就像诗里所写的：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
三年级写景作文 篇8
人教版三年级下册第一单元作文是写景的，一般认为这类作文容易写，但是，对于学生来说，却很难写。我分析了学生习作，大致有以下几类问题：
一、文章干巴巴，毫无文采；
二、文章太短，不会具体写一处景物(一种景物)；
三、写景中，写事占的篇幅还太多，还夹杂着一些与内容无关的事情；
四、段落的衔接不好，段落中间的逻辑顺序也有些乱，如写了花，又写其它，再接着写花。
针对以上问题，我认为可以教师采取以下策略：
一、广泛阅读，摘抄好词好句。每天建议学生看半小时书，分门别类的摘抄好此好句，可按花、草、树、山、水等分类摘抄，教师采用鼓励的方法，让学生坚持一段时间做好此项工作。
二、仔细观察，学会观察的方法。带领学生多次观察学校的花、树等景物，指导学生按一定顺序观察，有特色的'地方，重点地观察。
三、言之有序，注意段落内部的逻辑顺序、段落之间的衔接。读优秀范文，让学生明白用先总后分、先分后总段的基本构造方法；找出范文每段之间的衔接语，让学生领会段落之间可以按时间推移、按地点转换来衔接段落。
四、点评习作，懂得如何修改。读学生有典型性错误的文章，教师和学生一起说说文章不好的地方，大家一起来当场说说自己是怎样改的。
三年级写景作文 篇9
黄昏，太阳逐渐西沉，悄悄地，像一个害羞的小姑娘躲到了云姐姐的身后，红红的脸蛋儿把云姐姐都染红啦！
云姐姐的全身都变了，一会儿变成一只黑纹黄皮的老虎，正在那雄赳赳地吼着；一会变成火红火红的朱雀，不断地在天空中盘旋，我好像听到了它的鸣叫，情绪也随之激动起来。
过了一会儿，云姐妹们又都聚在一齐，组成了各种各样的图案。此时随着风的呼唤，她们有时组成一头大牛，雪白的犄角，黄色的身体，雄壮极了；有时组成一个可爱的小天使，金黄的.头发有一些卷曲，穿着纯白的衣裳，粉红粉红的脸蛋儿水嫩嫩的，好像一个水蜜桃，让人让忍不住想咬一口。
虽然是“夕阳无限好，只是近黄昏。"，但我更爱这在黄昏中变幻无穷的云！
三年级写景作文 篇10
你看，一场大雪过后，整个城市冰天雪地，真是一个银色的世界。
绿色的松树上、柏树上缀满了蓬松的银球。路边的花丛中也盖满了厚厚的积雪，就像一个个北极熊。被雪压弯的柳树上，挂满了亮晶晶的银条，远远望去就像白色的大象。假如有人调皮地摇树干，无数冰条便会“叮叮当当”的一片响声。不过谁也不舍得去摇树干，因为怕损坏了那雪雕的工艺品。一辆辆被积雪包裹起来的汽车，像是穿着白色铠甲的`战士，在保卫着这个城市。
街道失去了往日的宁静，成群结队的人们，露着灿烂的笑容，迎接雪后的快乐。
篮球场上就像铺着洁白的毛毯，上边欢声笑语，热闹非凡，人们在尽情地打雪仗、堆雪人。我也忍不住和爸爸一起去堆雪人，我们先把很多的雪聚集在一起，来做它的身子，又滚了一个大大的雪球来做它的头，我还用刺刺球给它做了眼睛和鼻子，用树枝做它的手和嘴巴。看，雪宝宝在对我笑呢。
哇，下雪真好呀！
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