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（荐）实用的描写景的作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的描写景的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写景的作文 篇1
当你乘坐汽车行至浪盐公路17公里处，会看到外侧有一个古朴典雅的琉璃瓦门楼，顶部凹槽处赫然镶嵌着8个朱漆大字——白杨坪九年制学校。那就是我现在就读的学校，一所微型的山区园林式寄宿制学校。
说他小，是因为他是目前全林区2600多常住人口唯一的一所学校，从学前班到九年级学生数不足百人，教职员工却有24人，有人戏称我校老师带的都是研究生。再就是占地面积不太大，大概有8000平方米，建筑面积有3000多平方米，不过运动场倒还挺大的，有三四千平米呢，有标准的水泥球场，200米环形跑道和50米直跑道，还有单双杠、秋千、爬梯、沙坑、乒乓球台等运动器材（设施），我们玩起来一般不存在争抢激烈的现象。至于其他配套设施，诸如办公室、图书室、实验室、微机室、多媒体教室、陈列室、档案室、接待室、会议室等等，也都应有尽有，只不过规模小一点而已，当然计算生均占有率那就很高啦，据老师介绍，还真托“普九”验收的福。综合国力提高了，教育公平正逐渐变成现实，山里娃也能享受与城里孩子同等的待遇！
我们的学校坐落在髽髻山下，白河岸边，与林区集镇一桥相隔，周围峰峦连绵，田野密布，山清水秀，景色宜人。作为山区学校，校园布局也颇具特色。坐北朝南三栋教学楼二、四、三层一字排开，活像一座巨大的冠亚季军领奖台，两端各有一溜平房，中间是宽阔的运动场和憩息园，正南面筑有两米多高近百米长的红砖围墙，中央处开一小门通往厕所、原野、小河，整个校园远看就像一把圈椅，还有点四合院的风味儿。
现在正值仲春，撇开校舍房屋不说，单说校园精心布局的花草树木及其喷泉奇石，就能让你流连忘返，赞叹不已。你看，大门外两旁花坛植有麦冬、芭蕉、棕树，四季常青，昭示着教书育人这一永恒的主题。跨进校门，引入眼帘的绿树成荫，芳草遍地，清风拂来，花香扑鼻，沁人心脾。都有些什么树呢？那可多啦。有老师们从山上挖来栽在操场外沿的本地特有的老君树，总共30多棵，大都比碗口还要粗，每一棵都是一束五彩蘑菇，把子黑褐色，又正又壮。最下一层老叶子黄里泛红，每天都有脱落，春风一吹，四散飞扬，犹如天女散花。中间的叶子由深绿过渡到浅绿，表面油光光的，在阳光下闪烁。最上一层是新发的嫩叶直直地竖起，杆杆儿嫩黄色，嫩叶儿绿里带黄，黄中透红，像一双双高举的'小娃娃的胖手。要是在秋天，整株老君树通体泛红，活像一把把熊熊燃烧的火炬。与老君树间隔栽种的是落叶乔木——水杉，挺拔高耸，最高的在三层楼上能摸着树梢，每一棵树下圆上尖，枝叶茂盛，简直就是一座座宝塔。运动场周围环绕着一圈这样的树木，既显示出蓬勃的朝气，又像一列列忠诚的卫士日夜守护者我们的校园。另外，在食堂小院、花坛里栽培者数量可观的枇杷、香樟、广玉兰、法国冬青、杨柳、万花树、石榴等观赏数种，在明媚的春光里争芳斗艳，生机勃勃。
最值得称道的是运动场东侧的憩息园，呈不规则的椭圆形，面积跟篮球场差不多，是去年才建成的，据说还投入了两万多块钱呢。园子里栽着七八排树，还精心布局，外沿是一圈法国冬青，往里以此广玉兰、香樟、万花树、黄杨等诸多观赏林木。最高的要数香樟树，差不多有三丈的样子，真的散发香气呢！在教室里就能闻到；玉兰正含苞待放，鹅黄淡雅，青春四射；万花树先开花后长叶，一株能分出几十个枝头，从根到稍满树都盛开着红艳艳的碎花，引来阵阵蜂飞蝶舞，不少老师和同学争相在树下留影。树丛中有一简易气象观测站，铁架台上稳稳安放着百叶箱、风向标。在树下的地面上栽种着葱兰、麦冬、苜蓿等青草，被曲曲弯弯的石子路分割成十几块，相邻地块的交界处筑有四处石桌石凳清晨和傍晚，同学们三三两两围坐在这里读书交流，老师家属们也利用它打牌下棋，欢笑声不时从林中飞出。说起石头，园中还有更绝的呢，入口的显眼处筑一砖砌的台子上立三个筛子大的鹅卵石，镌刻着“学中玩”三个隶书大字，体现出基础教育办学宗旨，在院子里还分布着从山里或河滩精选来的奇形怪状的巨石，有的一柱擎天，有的状如卧佛，有的像动物造型：吃草的灰兔、张口的蛤蟆、爬行的乌龟、躬耕的老牛，无不栩栩如生，惹人喜爱，还有几尊怪石上分别醒目的刻着“真”“诚”“勤”“思”字迹，用意不言自明。
描写景的作文 篇2
早就听说万绿湖是一个镜花水月般的人间仙境，一个回归大自然的理想乐园，因处处是绿，四季皆绿而得名。这不，趁着假期，我们全家去了一趟万绿湖。
天上下着蒙蒙细雨，雾气弥漫，小岛若隐若现，给万绿湖罩上了一层神秘的面纱，坐上船，站在甲板上，凉风习习，抚摸着肌肤的每一处，舒服极了。远处是一座小岛，被碧绿的`湖水环绕着，好似一位婷婷玉立的一位少女．再往前就是水月弯了，因为从上往下看，湖水犹如一轮弯月环绕着小岛．
不过万绿湖最美的就是水了．一望无际的湖水让人感觉置身浩翰的海洋，却没有海的张扬，静静的湖水轻轻荡漾，快艇飞驰而过激起两道白色的浪花，很快又恢复了平静，群山如画般的倒映在水中。湖水的颜色由近到远逐渐转淡，墨绿、深绿、浅绿、淡绿．．．．．．细雨落在湖面上激起无数个小圆晕，它们调皮的你碰我，我挤你，可不一会儿又被后来的雨点打碎了。一阵风吹来，湖面涌起一层层波纹，美丽极了！
依依不舍告别了美丽的万绿湖，那水天一色的美景深深刻在脑海里，果然是名不虚传啊！希望你也能来这人间仙境走一走。
描写景的作文 篇3
西湖，一个对于大家来说十分熟悉的名字。在我得印象中，它是多么得美丽、婀娜多姿。
我走进了西湖的大门，没多久就来到了十大名景之一——花港观鱼。其中，我最喜欢公园中偏南处的红鱼池，只见池岸曲折自然，那鱼池中的数千条鱼种类繁多，各不相同。它们是那样可爱，迷人。
从花港观鱼出来，便是著名的“苏堤”了。苏堤全长近三千米，两岸杨柳千姿百态，抬眼望去，西湖笼罩着一片雾气，就像一位美人，忸忸怩怩，欲迎欲拒。
走过苏堤，我又来到了岳庙前左侧的“曲园风荷”。曲园风荷中最引我瞩目的是大小池中那上百品种的荷花。你瞧，水面上满是荷花，每一朵都有着不同的姿势。你看，池上架了几座小桥，从上面走过，就如同在荷花中漫步一样。真可谓：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
观赏完荷花后，最后我又乘着小船游赏了我最喜欢的景点——三潭映月。只见湖面如镜，楼台倒影摇曳生姿，天光云影互相倒映，着实让人恍惚迷离，如入仙境。远远望去，只见西湖静静的水面上三座呈三角形分布的.宝塔，造型别致优美，巧夺天工。塔顶如葫芦，塔身呈球形，与对面山上的宝淑塔遥相呼应，别有一番情趣！如果是晚上来此，一定能见到一轮明月倒映在三座宝塔之间。湖面广得很，布满了大小不一的游船，荡来荡去，是远时近。难怪人们常说：“如果西湖是位仙女，那么曲园风荷，花港观鱼就是仙女手中的彩带，而三潭映月就是仙女身上那璀璨耀眼的明珠。”
天色逐渐暗了下来，但我却依依不舍。西湖可真使人流连忘返！
描写景的作文 篇4
二月的春风，还带着一丝凄寒，但午后的阳光开始渐渐温暖。每当闲暇之时，我习惯端坐在窗前，沐浴着阳光，捧着一本书，品着一盏茶，寻找时光的惬意，在书中寻找岁月的诗意与安然。
我推开窗，任一丝微风拂进屋内，我浅浅一笑，继续游弋在书中。随着书中那韵味幽幽的芬芳，我恋上了秀美的句子，它如诗如画般徜徉在岁月里，供养着我纯净的灵魂。
我爱上了书，也爱上了写，在自己的笔中感悟人生，唤醒我沉睡的心灵。用我喜欢的文字，启迪人生的方向，引导迷途在路上的过客。将一字一句雕琢成光阴里的精美，俘虏我一生的流年。
我合上书，开始回首时光，我走进流年的门扉，一幕幕暖心的画面唤醒我悲戚的心绪，把自己带回到那个被风吹远的年月。我开始努力回忆，回忆曾走过的痕迹，那朦胧的画面，渲染着我无言的伤感，我忘了么？为何清晰不再。
我开始在过往里眷恋，眷恋我错过的'，眷恋我不曾欣赏的。可我却不知错过了什么，不曾欣赏过什么。或许我错过了太多，我开始懂得，再素淡的花开，也有芬芳诗意的时刻；再寻常的风景，也有光华绚丽的时刻；但愿我明白的还不晚。
或许光阴向来是祥和的，它一直执于生命如雪纯白的原色，只是在我们的世界里，将它添了几笔色彩。色彩多了，总会混沌不清，情绪也便多了。当学会将所有颜色清空时，那素白的原色，终会还你一生安然。
那些缘聚缘散的轶事，是写尽流年缱倦的梦影。偶尔将它翻阅，你会有什么样的情怀？是遗憾、是悔恨、是凄凉，还是其他？亦或者都有呢？
我静默的翻阅，我亦然发现我留下了太多的遗憾。我将曾经可以执着的人，选择轻言的放弃；我将曾经可以珍惜的人，选择将他推入门外；我将可以做到的事情，因各种借口不去完成。然而这些都不是最大的遗憾，最大的遗憾则是一路追寻终点，却忽视了沿途的点点滴滴。
我想，若我在意那么一点沿途的风景，我的人生是否会变的不一样。在我的笔下是否会多一处‘高山流水遇知音，暗香经年散不尽。’
但逝去的时光终将回不来，我只好欣赏她人的沿途风景，在安详的午后泼墨吟诗，堆砌自己的臆想，将自己幻化成风景里的过客，我亦是她，我亦是我。
我不忘这一场臆想里的邂逅，我不忘这一场暗香涌动的景色，我不忘这一场素笺绿墨的诗情，我更不忘一纸寂静而温情的地老天荒。
若我如今还不曾知晓沿途的风景，那么这是否会成为我这一生的遗憾呢？但愿我明白的还不晚，知道走的最急的才是最美的风景。
描写景的作文 篇5
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“狮子抢球”吧，它们就像二只凶猛的大狮子站在陡峭的山峰上，用锋利的爪子抢一个圆滚滚的球。它们抢来抢去，谁输谁赢一点儿也分不清，这就是有趣的“狮子抢球”。
还有“仙女弹琴”就更有趣了！远远望去那巨石真像一位美丽的仙女，穿着金色的长裙，坐在琴登上用那纤细的双手弹着美妙的.音乐，她的琴声就像围绕着整个黄山。
黄山的奇石有很多……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
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