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写景的作文

时间：2024-05-03 07:00:27 写景作文我要投稿

写景的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的写景的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写景的作文

写景的作文篇1

　　今天，天气格外的暖和，阳光格外的耀眼。我和哥哥姐姐去公园欣赏美景。

　　公园里的柳树已经变黄了，树叶有的落在地上，有的躺在湖面上，还有松树傲然挺立，好像冲峰的战士。一眼望去，东边有一座石头桥，走进一看湖面的水像一面大镜子。小鱼在湖里游来游去和同伴玩耍、捉迷藏！最吸引人的是花坛里的野菊花。五颜六色的野菊花红的如焰火，黄的如闪闪发光的金子，粉的.如天边的晚霞，紫的如树上挂的葡萄……它们当中我最喜欢白色，它纯洁的如白雪，散发出淡淡的清香。

　　啊，秋天是金色的！是五彩缤纷的！我喜欢秋天的公园！

写景的作文篇2

　　新学年在金秋的伴随下来临了，我又回到了那久别的学校。

　　走进校门，首先映入眼帘的是操场边主席台边那几棵高大的'梧桐树，它们傲然地挺立在操场上，仿佛是几位英勇的哨兵守卫着我们美丽的校园。

　　近看，梧桐树仿佛一位位满脸皱纹的老人，记录下了多少个春夏秋冬、日日月月，记下了多少位老师的默默耕耘，记录下了多少同学的欢声笑语。

　　远看梧桐树，仿佛是一把把点缀着黄星的绿绒大伞，为同学和老师遮风挡雨。

　　在树下向上看，绿色的树叶和棕色的树枝层层叠叠，好像永远看不到终点。

　　一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为同学们高声歌唱，梧桐果听了也来凑热闹，它们互相碰在一起，发出清脆的叮当声，好像是在为树叶伴奏似的。

　　随着微风吹过，树叶和树皮的清香随风飘散，香味在空气中弥漫着，伴着孩子爽郎的笑声越飘越远。

　　啊！我爱我的校园！我爱校园的梧桐树！

写景的作文篇3

　　夏天是一个美好的季节，是一个水果丰收的季节。当然，夏天的到来总是会悄悄地。

　　夏天到来先是下了几阵蒙蒙的细雨，春天才悄悄地离开。下完了雨，紧接着，春雷打了几下鼓，好像在迎接夏天，欢送春天。鸟儿们叽叽喳喳，仿佛在向夏天问好。树木在温暖的阳光下，自由自在地成长，花儿在这温暖而又美丽的阳光下随风飘动，仿佛在轻轻地舞蹈。

　　夏天，真是一个美丽的季节。我喜欢温暖，我更爱那美丽而又漂亮的.夏天。

写景的作文篇4

　　我们的校园是一个美丽的书香之地。

　　我们的校园里，有许许多多的亮点。有提醒我们时刻注意的提示牌，有展现科技的科技标语，有一块块充满绿色的草坪，有挺拔傲立的雪松，有果实累累的柿子树……其中，柿子树果实累累，柿子树是我们学校的树，每年的秋季，树上就会有许许多多的香甜柿子。

　　我们的校园不仅有美丽和绿色，还有丰厚的教学设备，这些设备各式各样。巨大的大屏幕,有很大的黑板,外面还有许多名人故事.最吸引我们的'是名人故事,内容丰富。还有一些值得我们学习的故事,非常多。

　　我们学校还有一个十分宜人瞩目的地方，那就是老师们的办公楼，我们经常想到里面去看一看，可是，这里是不允许我们进入的。可是，我就进到过这个楼的深处，这里有的老师在办公，有的老师在电脑前看一些什么,有的老师在批改作业,还有的在备课……这里就是我们心情培育我们的老师的办公处。

　　我们的学校里还有幼儿园呢！幼儿园里的小朋友们,有的在排队喝水，有的在喝奶，还有的在老师的领导下大声唱歌,有的在玩耍,老师告诉他们不要摔倒了。这里也很热闹呢！

　　我喜欢我美丽的校园，我也喜欢辛勤培养我们的老师！

写景的作文篇5

　　秋天随处可见，马路上、公园里、果园里......不管哪里都有秋天的气息。

　　我走在马路上，看见小鸟飞过，它们叽叽喳喳的，仿佛告诉我们："秋天来了！秋天来了！"一片片金黄色的'叶子落下，仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶，说多美，有多美。我也好似像一只蝴蝶，飘向远方。三年级作文三年级写景作文200字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

　　公园里，好像来到的金色的天堂，我不禁赞叹："真美哇。"我和朋友去放风筝，他告诉

　　我他的身体也飘了起来，秋天真美。

　　果园里，有：梨、苹果、葡萄、柿子、橘子、柚子、香蕉、甘蔗......说的我垂涎欲滴。

　　我爱秋天。

写景的作文篇6

　　盼望已久的暑假到了，我们一家人怀着激动的心情回老家的时刻也来临了，终于，又可以去到故乡的海那边玩了。

　　开着车，顺着我们福建的沿海大通道，透过车窗，海洋清晰的映入眼帘，蔚蓝色的大海，映着蓝天白云，别处的海与它无法相比。

　　到了目的地，脱掉鞋袜，便到了沙滩上，沙呈金黄色，越来越热的`天气，使得沙子也越来越热。拿起挖沙铲，将沙都堆积起来，“筑”成了一条一米长、半米宽、四分之一米高的“堤坝”，又狠上心将它压平，写了几个字母：“W、X、Y、C、A、W、G、I，‘wxycawgi’合起来不知道究竟是什么意思。向前走，沙子越变越热，也渐渐变得粗糙。

　　不知不觉中，我就走到了海岸线旁边，跑到海里，等待着海浪一波又一波的冲击，海浪一个接一个的涌来，气势绝不亚于八月十八日的钱塘江秋潮。坐在海里被海浪带动，一会向前面，一会儿向后面，浪是一个比一个大，小的比微风还温柔，大的像千军万马，身体也陷了下去，将手放进海浪里面，却满手都是沙石，正所谓“大浪淘沙”吗。

　　大家都正玩得兴奋，竟然将时间这回事给忘了，天黑了，大家还恋恋不舍不想回家，可是却只能够回家，我怀着恋恋不舍的心情对着海说了一声“good bye.”

　　故乡的大海，good bye，再见！

写景的作文篇7

　　冬姑娘渐渐地远去，春姑娘又悄悄地来了。她一来，大地就立马变了样。变化最大的就属公园啦!

　　进入了公园，映入眼帘的是各色的小花拼接成的20xx年的横标，大门两侧种植着“小姑娘”——桃花。再往前看，是一个小桥，桥下是一条小河，那条河真清啊，清得可以看见水里的小鱼小虾和一块块石子;那条河真绿啊，绿得仿佛那是一块翠绿的玉石;那条河真静啊，静得能让你感觉不到它在流动。

　　往前走，就可以看到一大片草坪，那小草好像很害羞，不肯把自己露出来。离那大草坪最近的就是榕树爷爷了，那榕树爷爷伸展开自己的手臂，为我们挡住了那炎炎烈日，给我们带来凉爽。

　　再往前走，就能看见河边的几位婀娜多姿“姑娘”，瞧!那几位姑娘正对着镜子(镜子指河面，姑娘指柳树。)梳妆打扮呢!向前望，有一大片郁金香，那郁金香颜色各异，能让人看得眼花缭乱。

　　再走几步，就是桃花园了，园外装修得古色古香，还在墙上挂了两幅画。进入园内，清香味扑鼻而来，再看看粉红色的桃花，像一位位娇羞的小姑娘。有的.含苞待放;有的把自己的花瓣努力地伸展开来，好像要把它全部生命力都展现给我们看;有的打扮得花枝招展，好像要跟别的花比美似得。

　　春天可真是一个令人向往而又美丽的季节啊!

写景的作文篇8

　　大自然的出色表演离不开"色彩"的支持，我们的周围，我们的视野中，充溢着各种色彩，蓝的天、白的云、红的花、绿的草、紫的果、黄的叶……请随老师一起走进《美丽的南沙群岛》，感受来自南沙群岛的那份独特魅力吧！

　　"天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡，碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。"

　　这段文字，给大家描述了迷人的世界——南沙群岛，涉及到天、海、海水、浪花等景物，写到了各种色彩。比如："蓝玉"、"翡翠"、"清澈明亮"、"五彩缤纷",突出了南沙天空的蔚蓝、海水的清澈、海洋鱼类世界的多姿多彩：再看，"碧波浩淼"、"洁白",则紧扣浪涛写出南沙海域的动态美，那壮阔热烈的浪涛托起的白色浪花跳荡着蓬勃生机，蕴含着对生活的热烈赞颂。

　　老师高兴地发现，一些同学在习作中也想努力做到色彩斑斓。下面，我们就一起读读习作《美丽的春天》中的一段话：

　　"青松显得更加翠绿。看，鹅黄色的叶苞绽开了，与紫色的松籽芽苞相映成趣。一簇簇丁香、桃花，比美似的开得正艳。小蜜蜂煽动着金色的翅膀飞来了，小蝴蝶也穿着花衣服飞来了，它们在花间树丛中轻歌曼舞，尽情享受着春天的温暖。"

　　这一段中，青松、鹅黄的叶苞、紫色的松籽、丁香、桃花、蜜蜂金色的翅膀、蝴蝶的花衣服，交相辉映，展现了一幅春意盎然的图画。

　　为写景文添上色彩，只要注意使用一些颜色的词语，就会收到很好的效果，你所描述的场景就会像一幅画一样展现在读者面前。以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木……描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂……景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。第三，要抓住景物的'特点，有重点地写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。

　　1、描述自然景物自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点：

　　（1）要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。

　　写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观……总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。

　　（2）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。

　　（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。

　　2、描述社会环境。社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。

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