小学写景作文

[精华]实用的小学写景作文6篇

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学写景作文6篇，希望对大家有所帮助。

小学写景作文 篇1

　　夏天悄悄的走了，秋天迈着轻快的脚步向我们走来。秋姑娘把手一挥，树林就换上了美丽的秋装。

　　风哥哥“呼”的从大树叶妈妈身边飞过，把叶宝宝从睡梦中叫醒，好像在说：“大家快跟我来，一年一度的空中舞会开始啦！”叶宝宝翻了几个身，揉揉眼睛起了床，都穿上了形状不同颜色各异的衣服，有的是淡黄色的；有的是紫色的；有的是绿色的；有的是红色的……。色彩缤纷，好像是为舞会准备的。它们一穿好就跟着风哥哥走了。

　　你看枫叶，它穿着一件红红的五角星的衣服，像我们的手掌一样的飘了下来；银杏叶穿上金黄的衣服，舞动扇形的裙子，像一把把小扫把，转着圆圈飞了下来；还有樟树叶，它穿着绿衣，两头尖尖的，像一只小船在空中旅行……。。

　　无数的树叶在空中左摆摆右摆摆，像淘气的小孩子挣脱了妈吗的“魔掌”，自由自在地高兴地手舞足蹈。有的在空中转圈；有的`不时翻个跟头；还有的像在荡秋千……。。树林里发出了一片沙沙的响声，像是叶宝宝的欢笑。

　　叶宝宝们玩累了，就慢僈的下来了。它们大部分都躺进了大地妈妈的怀抱；也有的去到溪边喝水；也有的去了溪里洗澡。等到它们玩累了，都在草地上睡觉，到了明天一阵风吹过，又回到了大地妈妈的怀抱里，和里面的叶宝宝你挤挤我碰碰。最后，它们都躺在地上，一动不动，像地上铺了一层地毯似的。

　　我喜欢秋天的树叶，更喜欢秋天的美景。

小学写景作文 篇2

　　我家在美丽的金沙湖畔，所以我经常去那里玩。我对金沙湖非常了解。

　　今天，我们一家人早早地吃好晚饭，坐上汽车，朝金沙湖方向驶去。

　　没几分钟就到达了目的地金沙湖。那时候太阳还没有下山，水还是那么深绿深绿的，空气是清新甜润的，道路两旁的树郁郁葱葱的，如伞如盖，清风徐来，树叶被微微拂动。

　　过了一会儿，太阳快要下山了，它金灿灿的，像个圆圆的鸡蛋黄。红是红得很，却没有了中午的威严。这时所有的物体都变成金灿灿的了，湖水金光闪闪，凌凌波纹把金色弄皱了。小鱼们也都游到水面上来了，似乎也好奇太阳为什么落到了湖里。树叶也开始变成金色的了，一片一片耀眼得很。湖边的沙子，更是焕发出神奇的色彩。这时，太阳照到了已经被眼前景象迷住的我们，我们感觉太神奇了，全身也暖洋洋的'，烦恼一下子全都抛在脑后了，心情瞬间舒畅了，此时的我也变成金灿灿的了！

　　忽然，吹来了一阵凉爽的风，树叶发出沙沙沙、沙沙沙的声音，似乎在为这美丽的景色伴奏。与此同时，我听到了小鸟的叫声，但它总是与我作对，我靠近它听，它却飞到了另一边；我去到了另一边，它又飞到了原来的地方，真是淘气啊！

　　夕阳下的金沙湖，我今天还是第一次领略，好梦幻啊！

小学写景作文 篇3

　　我的家乡在白米，我生在这里，长在这里，见证了这里的翻天覆地的变化。如今人民的生活条件日益改善，生活水平犹如“芝麻开花——节节高”。

　　瞧，以前那凹凸不平的`小路不见了，变成了平坦宽阔的水泥大道；以前那矮小简陋的茅草房消失了，变成了整齐高大的楼房；萧条冷清的乡村远去了，变成了繁华的小城镇，车水马龙，川流不息。

　　蒲津大剧院旁的河滨广场绿树成荫，十分凉爽。漫步在林荫小道上，一阵阵凉风迎面而来，让人倍觉神清气爽。看着这一切，你怎么会想到几年前的这里是垃圾成堆，鱼儿在发臭的水面漂着白肚皮，仰望天空，只鸟难寻。如今这里鸟语花香，来到这里的每个人都心旷神怡，无比惬意。

　　这里的夜晚十分迷人。繁荣的朝阳路上灯火辉煌，蒲津大剧院前人头攒动，音乐响起了，人们迅速排成整齐的队伍，一会儿跳“恰恰”，一会儿跳“华尔兹”，左扭扭，右转转，个个脸上都洋溢着幸福的笑容。以前人们只知道拼命干活挣钱，现在人们都知道身体最重要，没有健康的身体，什么都是空谈。

　　现在这里的人们过上了小康生活，相信这里明天会变得更加繁荣昌盛。

　　我爱我的家乡——美丽的白米！

小学写景作文 篇4

　　提起朝师附小没有一个不翘起大拇的。我们在这里学习，在这里游戏，这里生活，留下了我们一串串欢声笑语。

　　一进校门，首先映入眼帘的是十六个红色的大字，那就是我们学校的校训：“ 明理立志，积极向上，乐学会学，健康成长”，每次见到它我都无比的自豪。

　　一直往前走，是一个芬芳扑鼻的花园，从远处看，犹如金色的海洋，我跑过去一看原来是黄色的月季花。月季花的花瓣一层一层的，每一片娇嫩的花瓣都散发着芬芳的香气。这一朵，那一朵，风儿吹着，花朵仿佛在微笑。快看那白色的的的喇叭花，高高耸起的.花朵就像一只只的喇叭在迎风吹奏，我刚靠近花朵，一股花香飘入我的鼻孔。

　　操场简直是我们快乐的天堂。我们就像小鸟一样在操场上飞翔。红色的跑道是用橡胶做的。中间是一个大足球场。只要有时间，队员们就去踢足球。有一次儿童节表演有唱歌的，跳舞的可精彩了。操场四周是高大的柏树，像巨人一样守护着我们。每个星期一都有一场壮观的升旗仪式，随着国旗的高高升起，我心中为祖国自豪。有一次参加运动会，我为我们班的人加油呼喊，果然得了前几名的好成绩。这就是我们的学校，哈哈有趣吗？

小学写景作文 篇5

　　我家门前有一棵桑树，那是几年前我亲手种下的。你看，桑树茂盛的枝叶在风中摇来摇去，仿佛在和过往的行人打招呼，又似乎是在风中跳舞，真有趣！看着眼前的桑树，我的思绪又回到了过去。

　　几年前，我和妈妈到小舅家做客。小舅家门口的桑树十分茂盛，绿叶间挂满了黑色的小果子，那果子可好吃了，又酸又甜的，吃得我直流口水。小舅看着我的馋样，就给我摘了许多桑葚，我一边津津有味地吃着桑叶，一边嚷嚷着要把小舅家的桑树搬回家去。小舅被我缠得哭笑不得，就随手折下一根桑枝，让我回家自己种，还打了包票说桑树特别容易种，保管能种活。回家后，我立即把桑枝种在门口的空地上，还给它浇水，心想不久以后就能吃上甜美的桑叶。

　　第二天，我一早就去看桑树，桑树没什么变化。第三天，我去看桑树，桑树的`叶子有点蔫垂头丧气的站那里。第四天，桑树的叶子枯黄了。这是怎么回事啊？着急得眼睛都红了：小舅不是说桑树很容易种吗？一定是小舅在哄我！哪有这么容易种的树啊！

　　两个多月过去，有一天，妈妈神秘的对我说桑树有情况了，我好奇地跑出去看，只见淡绿的枝干上爆出了一个个小芽，有几个已经长出了嫩嫩的小叶！我不禁欢呼起来，桑树的生命力可真顽强啊！

　　如今，桑树已经长得又高又壮了，每年都有吃不完的桑苌。但是，我对桑树的喜爱，已不仅仅是因为好吃的桑叶了。我从书上得知桑树浑身是宝，桑叶是蚕最喜欢吃的食物，不仅能给小朋友治咳嗽，还能做清热明目的饮料；桑树根能治风湿…

　　我爱我家门前的桑树！

小学写景作文 篇6

　　作文指导课教案教案--写景的方法与技巧

　　一、学习目标

　　（一） 在听说读写中培养学生的写作能力

　　（二） 培养学生的审美意识，参与意识

　　教学难点：培养学生的写景能力

　　教学重点：归纳写景的技巧与方法

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　导入：

　　创设情境

　　引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。

　　[板书]：写景的技巧与方法

　　二、合作探究

　　人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？

　　1、立足于观察

　　观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

　　观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.

　　2、抓住特征

　　写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

　　3、要层次分明

　　层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。

　　1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

　　2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

　　3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

　　4、要动静结合

　　所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读

　　者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

　　5、要抒发感情

　　任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的.景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

　　6、要文辞优美

　　自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受

　　抓特点，抓具有代表性的景物

　　弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）

　　7、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

　　8、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？

　　[板书]：清楚

　　9、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

　　[板书]： 颜色 形态

　　气味 声音

　　大小

　　10、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

　　生动

　　[板书]： 形象 具体

　　过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。

　　三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）

　　1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

　　2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

　　比喻

　　[板书]： 拟人

　　夸张

　　4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

　　5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？

　　（生交流讨论，师明确）：

　　[板书]：多观察 多积累

　　四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）

　　过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。

　　1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。

　　2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

　　3、讨论、分析、点评。

　　五、总结：

　　1、谈收获。

　　2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

　　[总板书]：

　　多观察

　　按一定顺序 清楚

　　写景形态 颜色 比喻 生动

　　抓特点 气味 声音 拟人 形象

　　大小 夸张 具体

　　多积累

　　六、布置作文

　　写一篇关于名胜古迹美景的文章

　　要求：结构清晰，字迹工整；

　　能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；

　　不少于550字。

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