三年级写景作文

三年级写景作文10篇[优选]

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的三年级写景作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级写景作文 篇1

　　秋天来了，小朋友们穿上了厚厚的衣裳，田野像金色的海洋，蛇准备过冬了，枫叶落啦，像小朋友的手掌看把手掌都排红了，燕子往南飞了都把树叶都剪掉了，菊花在秋风里频频点头，争奇斗艳、姹紫嫣红芬芳迷人的小花都枯萎了，只有菊花仍然开放。

　　来到田野，我们看见玉米从杆子上垂下来，正等着人们去摘呢！看见农民伯伯流着汗水，我想起一首诗句谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，蒲公英的妈妈让它的孩子都带上降落伞，分一吹，飘走了，苍儿的妈妈让它的`宝宝都带上刺，小动物一来扎在它身上带走了，黄豆妈妈在太阳低下晒着，豆夹一开就蹦走啦。

　　来到果园，我们看见苹果露出了笑脸，鸭梨像一个不倒翁，葡萄像一粒粒玛瑙，山楂的笑脸比枫叶还红呢！香蕉像一把把镰刀，十六的宝宝在妈妈的房子里橘子、柿子争着让人们摘呢！

　　我爱你田野、果园，我也爱你秋天。

三年级写景作文 篇2

　　四季的风，有的温暖；有的炎热；有的凉爽；有的寒冷。四季的风变化多端。

　　春天的风，拂过大地，小草从地下探出了头；拂过柳树，柳絮在空中飞舞，像雪花在空中随风飘动；拂过小花，桃花杏花都张开了笑脸。

　　夏天的风，给人一种吝啬的感觉。他总是在人们热得不可开交的.时候，仍旧带给人们滚滚热浪，让人十分无奈。

　　秋天的风，拂过枫树，枫叶已经变成红色，秋风一吹，便加快了掉落的速度；拂过田野，稻子泛起了金色的波浪；拂过果树，把果树染成橙红色，果子也成熟了。小孩子们争先恐后地来到果园里摘取果子，树上的果子被一扫而光，孩子们的笑声在秋风中回荡。

　　冬天，好不容易下了一场雪，树枝上的雪已经积满了树梢。突然，刮来了一阵风，那风像一个调皮的小孩，一把抓起树枝上的雪，狠狠地向空中撒去，好像在说：“不许你们在树上休息！”冬风给人们带来了寒冷，人们畏惧他，只好将自己裹得严严实实的。

　　四季的风，不仅仅是变化多端，而且各有各的状态，我爱这四季的风。

三年级写景作文 篇3

　　哇，美好春光！今天，我跟老爸骑自行车去东北林业大学森林试验园里玩耍。

　　这里的山核桃树发出了点点嫩芽，橡树披上绿衣，白桦树皮儿更白了，落叶松小松针像刚刚长起来的头发，那些矮矮的叫不上名字的小树丛开着红的、白的、粉的、紫的、蓝的花儿，那些铺在地上的小草，挤满了开着金黄色太阳花的蒲公英，挤满了开着小白花的满天星花儿……我们在森林的.小道上奔驰，我在林间快乐穿梭。

　　哇，好美啊！哇，好有趣啊！透过高高的树丛，蓝蓝的天空，像凉开水似的帮我们解渴；红红的太阳，用光芒温暖我们的脸蛋儿；微风轻轻地抚摸着绿叶、鲜花；兴高采烈的鸟儿们用美妙的歌喉唱歌……我们累了，坐在树下休息，蝴蝶们已经为我们准备好了舞蹈，它们在草丛野花间舞蹈，它们在绿叶枝丫间舞蹈，它们一会儿高一会儿低，一会儿左一会儿右，跳呀舞呀，一点儿也不想休息一下。一只进入树丛间不见了，两只、三只又快快乐乐地从蓝天那边飞舞过来。

　　“走，刘睿，我们到黛秀湖去！”我们正看得入了迷，老爸骑上自行车要走了。哎，我要是一只小鸟儿，我要是一只蝴蝶，我要是一株小小的野草，那这里就永远都是我们的，多好啊！

三年级写景作文 篇4

　　春，伴随着如烟、如雾、如纱的细雨，悄然降临在人间，给大地母亲换上了一件充满着朝气的新衣。

　　春天在哪里?春天在我们校园里的银杏树上。她坐在银杏树的枝丫上快乐地“荡秋千”。那“独零零”的枝丫就有了伴，一片片嫩绿的叶子宝宝伸了伸懒腰，甜甜地打了一个哈欠，睁开了大大的眼睛。这可爱的叶子宝宝与银杏树在春风中快乐地跳舞。

　　春天在哪里?春天在我们校园里的.草地中。她在草地中又蹦又跳地玩起了游戏。干枯了一冬的草地又“活”了起来，草儿在温暖的春风吹拂下，在一阵阵春雨的哺育下，吸足了养分，换上了一件件嫩绿的衬衫，在晶莹剔透的露珠的映衬下，显得格外可爱。

　　春天在哪里?春天在我们校园里的枝丫上，春在枝丫下悠闲地散着步，那柔软的枝丫上开着一朵朵金黄色的迎春花，春天看着这些花，非常的开心，就把这些花定为代表自己的花，所以她就叫迎春花。

　　校园里，春天无处不在，等你去发现她呢!

三年级写景作文 篇5

　　春天来了！我看到了碧绿的小草，嫩绿的柳树，可爱的小朋友们脱下厚厚的毛衣，我要去寻找春天啦！

　　春天阳光明媚，太阳发出灿烂的光芒，暖和极了。湛蓝的天空，就像一面透明的镜子！蓝天上的白云摸起来一定舒服极了，像毛茸茸的地毯，软绵绵的！春天的雨滋润万物，细细的、轻轻地、淅淅沥沥地打在我们脸上。风轻轻地吹，柔柔的`，好像在抚摸着我们的脸庞。

　　春天万物生机勃勃。小草钻了出来，张望着这美丽的世界。公园里的花百花齐放，桃花张开了笑脸，迎接春姑娘，梨花雪白雪白的，风轻轻一吹，就像下起了雪花，美丽极了！柳树伸展着长长的枝条，好像要邀请春姑娘跳舞呢……蜜蜂在花朵上“嗡嗡嗡”地唱着歌。大树吐出了嫩绿的幼芽，眼前一片生机！

　　“一年之计在于春”，田野里的农民伯伯在播种希望；校园里的同学们在操场上你追我赶，发出“咯咯咯”的笑声；公园里，我和哥哥一起放风筝，哥哥拉着风筝，风筝越飞越高，好像变成天空上的一只鸟！

　　原来春天就在我们的身边呀！

三年级写景作文 篇6

　　夏天的雨很奇怪，他像个顽皮的.孩子，爱逗你玩；又像个讲故事的老头，没完没了。

　　有时候，你早上出门时，明晃晃的阳光照射下来，啊，今天又是一个晴天，可是，当你下午回家时，忽然，天空暗了下来，乌云从天边慢慢地移到了你的头上。此刻，空气闷热，风也停止了工作，人走到哪里都感觉热，汗水直往下流。过了一会儿，起风了。接着，豆大的雨就落了下来。再过了一会儿，雨逐渐变小了，可是，马路旁边已经积满了水，并且像溪水一样不停地流淌着，人走路都无处下脚。

　　有时候，下雨时，会打雷，轰隆隆……很响亮。这时候，家里就会停止用电，爸爸妈妈就会拿起手电筒给我照亮，让我做作业，有时候也会讲上一两个故事。于是，我就一边听故事，一边听着外边的雨声，一边写作业，这种感觉我一辈子都不会忘记。

　　夏天的雨很奇怪，但我却很喜欢，因为让世界变得更加明亮，更加美好。

三年级写景作文 篇7

　　快乐的暑假来到了，我兴冲冲随爸爸来到了他儿时的故乡——金鸡山，追寻他童年美好的记忆。

　　一下车便看见高高的金鸡山上满眼绿色，一群天真无邪的放牛娃在绿茵茵的草地上欢快地嬉戏，几头老牛自由自在地散步。我仿佛一下子看到了爸爸童年快乐游戏的身影。

　　我激动地说：“爸爸，金鸡山真美啊！”爸爸说：“我们的家乡是最美的，我带你去看看吧。”在爸爸的引导下，我们一路清唱着家乡的小调往金鸡山上走去。我们看到了草地上零星的野花向我们频频点头；蝴蝶蜜蜂在花丛中翩翩飞舞；郁郁葱葱的树上挂满了野果子。树林中传来风吹树叶的“沙沙”声应和着我和爸爸的.脚步。远处，清脆的鸟叫声回荡在山间。

　　来到山脚下，顺着一条用鹅卵石铺成的小路，我们来到了金鸡湖边。湖水在阳光的照耀下清澈见底。放眼看去，满湖的荷花千姿百态：它们亭亭玉立，它们芬芳吐艳，它们洁白无暇。清风一吹，淡淡的荷香迎面扑来，湖面上采莲人划着几艘小船，悠然的采着莲蓬。

　　我和爸爸顶着荷叶在河边休憩时，爸爸跟我讲述了金鸡山动听的传说：有一只金鸡从天而降，来到这山上，这湖边，被这山上的美景所迷恋。三天后，金鸡飞走了，而这座山树变得更绿了，花变得更香了，水变得更清了。金鸡山由此得名。这古老的故事给今天的金鸡山蒙上了一层神秘的面纱。

　　“月是故乡明。”我要把家乡金鸡山的美景永远珍藏在我的记忆中。

三年级写景作文 篇8

　　一、教学目的：

　　消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，

　　三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。

　　二、教学重点：

　　学写作文，明确作文基本要求

　　三、教学难点：

　　把文章写通顺，意思表达清楚

　　四、教学时间：

　　二课时

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激趣，导入新课

　　同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。

　　二、阅读例文，感受作文

　　1阅读例文

　　(1)阅读《好阿姨》。

　　A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里?

　　B交流、讨论。

　　好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。

　　小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。

　　(2)阅读《假如我是一支神笔》。

　　A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?

　　小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的`作文，而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。

　　2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢?

　　三、明确要求，确定内容

　　1确定内容

　　2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。

　　3交流构想：小组内交流各自的写做内容，拓展思路

　　4其他要求：本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求?(先打草稿，再朗读修改，最后誊写)

　　四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时，及时给予个别辅导

　　第二课时

　　内容：修改习作

　　一、自主修改

　　请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。

　　二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。

　　三、交流习作，师生评议

　　四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

　　五、评价方式

　　1学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。

　　2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。

三年级写景作文 篇9

　　广州是个繁华热闹的大城市，是旅游、购物、美食和做生意的好地方。

　　广州有许许多多的中国各地的`美食，除了中国八大名菜，还有韩日料理、法美西餐等等全部一应俱全。

　　广州有许多旅游胜地：广州塔、花城广场、白云山、越秀公园等等，我最喜欢去广州塔啦。

　　上下九路商业步行街的广告牌霓红灯五光十色、瑰丽无比：有红的、黄的、绿的、蓝的，一闪一闪，美丽极了！街上人来人往、车水马龙、热闹非凡，每个商场都有明亮的橱窗，橱窗里的商品琳琅满目，吸引了许许多多中外游客来购物。街上还有古铜色的雕像：有漂亮大方的西关小姐；有买“飞机榄”大叔；顽皮可爱的小男孩，他的样子和表情很逼真。这些雕像栩栩如生，充分表欢的西关风情。到了节假日，街上还横跨拉绳，绳上挂满了红色的灯笼，增添了很多节日的气氛，喜气洋洋的，吸引了更多的游客来购物、游玩。

　　广州真美啊！我爱广州！

三年级写景作文 篇10

　　夏姑娘的衣裳是五颜六色的，她也带来了彩色的调色盘，为每种植物都涂上了不同的`颜色。小院顿时变得五彩缤纷。粉色的荷花在微风中摇动着婀娜的身姿，仿佛是一名亭亭玉立的少女。还有那可爱的太阳花，从早晨至下午始终对太阳公公绽放着灿烂的笑脸。争奇斗艳的牡丹、玫瑰、月季个个都在翩翩起舞。夏天的小院简直就是一幅美丽的图画。

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