三年级写景作文【实用10篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的三年级写景作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级写景作文 篇1
夏天的天空就像小孩子的脸，一会晴空万里，一会又乌云密布。
下午，我正在玩电脑，突然感觉键盘上的光正在渐渐变暗。我来到院子里抬头一看，哇！刚刚还阳光明媚，现在却是山雨欲来风满楼的景象。
只见一团团乌云开始紧簇起来。乌云团越来越大，几乎掩盖了整片天空，慢慢地，慢慢地压了下来，仿佛想要吞噬整个城市。天地融合在一起，分辨不出哪里是天，哪里是地了。在那一瞬间，一条“银鞭”狠狠地抽向地面。“哗”大雨倾泻而下，雨滴快活极了！它们在空中做着各种各样的高难度动作，向大地跳去。突然一声震耳的雷鸣掠过我的.耳边，雨点落得更起劲了。
十几分钟后，我再次仰望天空，发现天空中的乌云已经散开了，白白的云朵伴着微风飘了过来。雨过天晴，这是一幅多么美丽的画儿啊！
我喜欢夏天的雷阵雨，来去雷厉风行！
三年级写景作文 篇2
我的家在农村，村庄南面，有一条小河。我爱我的家乡，尤其爱这条小河。
春天，天气变暖，冰雪融化。小河岸边的小草钻出小脑袋瓜儿，为小河编织一条绿色的披肩。各色小花竞相开放，给小河戴上一个美丽的花环。河岸边的树木穿上绿色的新装，与小河里自己的倒影比赛谁打扮得更漂亮。小河里的水清澈而泛绿，微风拂过，在太阳的照射下，小河波光粼粼、银光闪烁。
夏天，人们到小河洗衣服，孩子们在河里玩耍，白鹅伸长脖颈（gěng）高声歌唱，鸭子在水上追逐嬉戏……
秋天，树叶变黄，如一只只翩翩飞舞的彩蝶，舞姿优美地飘下，落在清清的水面，宛如一首别离的秋歌……
冬来了，小河的冰越结越厚。小河，又成了一些大胆孩子的溜冰场。甚至有的孩子竟然骑自行车在河面溜了一圈儿又一圈儿。我知道这是危险的，但从没听说哪个孩子掉下冰洞。孩子们，看似什么不懂，却是聪明的。他们不会拿自己的`生命开玩笑。他们是在确定小河安全的情况下才上去的。
一年四季，小河都是庄稼地的灌溉水源。当庄稼都喝个饱后，小河里的水就寥寥无几了。这个时候，也是孩子们最开心的时候。因为水少了，大家就可以下到河里浑水摸鱼了。这天然的、没有吃一点饲料的小鱼儿虽然瘦，却味道鲜美。用面滚了下油一炸，美味，小的还不用吐鱼刺。
当然了，不必担心，河里的水很快又会涨满的。小河，日复一日默默奉献着自己，为我们带来便利和欢乐。我哪能不爱它，哪能不爱这么可爱的小河！
三年级写景作文 篇3
站在墙外看灯泡厂的花园，已不直一次了，可总没有进去细观过。今天在爸爸的带领下终于可以进去参观了。我可高兴了！瞧！那不就是花园吗？红砖垒的花墙，周围被梧桐树和柏树包围着。看！鲜红的美人蕉从花墙洞口探出头来，好象在迎接我们的到来。
踏进花园门口，我简直欣喜若狂了。嗬！真是万紫千红、百花竞艳啊！不是早已是深秋了吗？这里却还春意正浓呢！园内五彩斑烂的'景色真使人眼花缭乱、目不暇接。那玫瑰色的像绒球一样的百日红，在嫩绿色叶子的衬托下特别耀眼，象是要与美人蕉比美；火红的美人蕉在肥大的绿叶的映衬下更加娇艳了，那百日红那是她的对手啊。
我正想再仔细地观赏花园里的美景，可急着工作的爸爸还是把我带出了花园，我只好依依不舍地离开了。
三年级写景作文 篇4
在我们学校门口的那个大操场边上，有一片美丽又茂盛的小树林。
春天，我们在小树林的土地上找西瓜虫，拿它喂小刺猬。上科学课，我们就到这儿来观察小蚂蚁怎样觅食，怎样搬家，怎样搬运食物。有时还用木棍把土挖开，看看蚯蚓怎么松土，怎么爬行。
夏天，骄阳似火。我们上体育课时热得受不了，就来到这片小树林的树阴下，跳绳、踢毽子、做游戏，一阵阵欢乐的笑声从小树林里传来。
秋天，小树林里的树叶变黄了，秋风一吹，便纷纷落下。从远处看，好象是一只只橘黄色的小蝴蝶在天空中翩翩起舞。我们拿着扫把，出现在小树林中，把落叶打扫干净。虽然现在树叶落下了，但我相信到了明年春天，它又会长出嫩绿的新叶。
冬天，雪花纷飞。我们又来到小树林里，堆雪人，打雪仗。虽然是寒冷的`冬天，可是小树林里还是充满生机和活力。雪下完了，小树林的树枝上积满了洁白的雪花，我们把小树轻轻地摇动，雪又落了下来。“喔！下雪喽，下雪喽！”我们唱着，跳着，喊着，笑着。就这样，又迎来了美丽的春天。
我爱我们学校，它可以让我学到许多知识；我爱学校，是因为有那片生机勃勃的小树林。
三年级写景作文 篇5
下雪了，空中飘着雪花，像小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。雪终于停了，白茫茫的操场上一片雪白，感觉风吹走了所有的颜色。
我正在操场上滚雪球，突然看到了刘老师在和大家打雪仗，我也加入了，游戏开始了，老师连忙拿起一个雪球，向大家扔去，大家都赶紧躲开了，同时大家趁老师做雪球的时候，拿出自己做好的雪球，向老师扔去，果然也砸中老师了......今天刘老师穿的'是一件绿色的外套，被雪球砸中就留下了一朵白荷花，老师好漂亮啊！哈哈！
大家玩的好开心呀！下雪真好！游戏真好！老师真好！
三年级写景作文 篇6
我的家乡在望城，是一个风景如画，人杰地灵的地方，家乡的四季风景优美，让居住在这里的人们都觉得很幸福。
春天，斑马湖边的.柳树发芽了，还有各种颜色的小花都开放了，湖水春波荡漾，随着一阵阵春风，泛起一层层波纹，鱼儿在水里欢快地游来游去，晚上，五光十色的灯光倒映在湖里，漂亮极了！
夏天，小花和小草好像都在说“好热啊，好热啊”，池塘里的荷花都开了，一阵阵清香沁入心脾，感觉一下子凉爽了很多。
秋天，树上的叶子黄了，一片一片纷纷往下落，果园里的果子成熟了，我们高兴地摘着新鲜的果子，田地里的稻谷成熟了，金灿灿的一片，远远望去就像铺着一层金黄色的地毯，农民伯伯在地里笑呵呵的忙着大丰收。
冬天，天气变寒冷了，雪纷纷落下，为大地穿上了一件雪白的棉袄，我们在雪地里打雪仗，堆雪人，玩得开心极了。
这就是我的家乡，四季拥有不同的美景，让我们陶醉其中，我一定努力学习，把我们的家乡建设得更加美好！
三年级写景作文 篇7
远山晴朗，近水潺潺，碧草连天，百花争艳，春姑娘迈着轻快的脚步来到人间。
她唤醒了万物，燕子报春时的呢喃细语，青蛙惊醒时的热情欢唱，小草苏醒时探出的毛茸茸的小脑袋，到处是一片生机勃勃的景象。池塘边的柳树钻出了嫩芽，春风一吹，梳理着自己那柔丝般的长发，让人不禁吟起唐代诗人贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦......”。
桃树、杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，桃花漫霞，红杏流火，梨花飞雪。有的含苞欲放，有的露出了害羞的小脸，有的则是怒放枝头。风儿吹过，桃花跳起了自己优美的舞蹈——“天女散花”，梨花则表演起自己的压轴好戏——“漫天飞雪”，只有那好事的红杏，爬上墙头，招呼散学归来早的.儿童。
路旁的小花，也不甘落后，都穿出了节日的盛装，一展芳容。野花遍地是，红的，黄的，紫的，白的，有名字的，没名字的，散在草丛里，象眼睛，象星星，还眨呀眨的。各种小花招来勤劳的蜂儿蝶儿，嘤嘤嗡嗡，翩翩起舞。
最妙的要数细如丝，柔如水，美如画的春雨喽。看，象牛毛，象细丝，象花针，密密的斜织在一起。“随风潜入夜，润物细无声”，她默默地哺育着世间万物，种子钻出嫩芽，竹林冒出春笋。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，何等清幽。春雨是遍体芬芳的少女，春雨是爱美写美的画师。
三年级写景作文 篇8
来到柬埔寨的第二天，我们全家去了暹粒最著名的景点——吴哥窟看日出。
凌晨四点多我们就出发了，坐上“突突车”前往吴哥寺。从地图上看柬埔寨已经位于热带了，热带肯定很热嘛，我就穿了个短袖，结果“突突车”一开，冷风嗖嗖地吹过，把我冻得直打哆嗦。到了景点我们先去买票，这里儿童的福利真不错，十二周岁以下不用买票，我就理所当然地享受免票待遇啦！前往吴哥窟的路上我又发现一个好玩的：吴哥窟没有所谓的“景区大门”，而是在必经之路上设了一堵“人墙”——几个本地的帅哥拿着验票机手工检票。只听“嘟”的一声，他们就闪开一条路，面带微笑放我们进去了。
我随着人流走过长长的石砌通道，又经过一个黑魆魆的门廊，就进入了吴哥寺。看日出的人很多，我们想找一个好位置，可发现有利地形差不多都被人占据了。我们就走上一排建筑的回廊，找了个朝东南的位置，坐下来等着太阳升起。
天上的星空渐渐变淡，对面是吴哥窟的五个主体塔顶，因为视线的关系，看起来像是三个。场地上，走廊旁，东一堆西一拨坐着等待日出的人们，有亚洲人，也有欧美人，其中要属荷花池前的人群最为密集。渐渐地，天空有些发白了，那片地方泛起一层红晕。紧接着，第一缕光线从塔尖之间的空隙射了出来，马上又有了第二缕、第三缕……太阳像个刚睡醒的小宝宝，伸着懒腰，慢慢地升起来了。这时，我才看清楚了吴哥窟那几个塔尖的'剪影，跟柬埔寨国旗上的那个标志简直一模一样！从荷花池边望去，橙红色的半个太阳从吴哥窟背后放出万道金光，池中也有一个一模一样的的倒影，古老的黛色建筑，金色的阳光，澄明的天空……此刻的吴哥窟真像是世界上最神圣的地方，难怪此地的日出举世闻名！
太阳出来了，整个世界一下子变得明亮而温暖。我们便兴致勃勃地开始了这个“世界七大奇迹”的参观之旅！
三年级写景作文 篇9
1、这篇写景文章围绕“春天的果园”而写，语言生动形象又不失优美，文中多处运用了比喻的修辞手法，文章富有文采。文章将春天的果园写得细致入微、传神逼真，字里行间透露出作者对果园的喜爱与赞美之情。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文。
2、这是一篇描写春天景色的作文，小作者运用比喻拟人等修辞手法“柳树的枝条像碧绿的丝带”“肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰枝”，将春天的景象很生动的描绘出来，而且小作者还在文中引入古诗句“玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”非常契合文中描写内容，也会引起读者遐想。
3、本文主要写了黄山的美景，从黄山的景色美、石奇、天气变化快上，突出了黄山的美。景色美——“犹如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千”;天气变化快——“如同三岁小孩的脸，说变就变”这样美的黄山，能不让人流连忘返吗?
4、这篇文章开头向我们展现了一幅美丽的夜景图。接着运用了拟人、比喻和排比的修辞手法，将月亮的特点生动形象地展示给读者，用词华美，语言流畅。结尾处再次点出作者对星星、月亮河夜空的爱。
5、这篇写景的文章，小作者采用拟人化的写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。
6、文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓好春天的小草、柳树和风筝等景物展开描写，语言优美，形象生动，为文章增色不少，突出表现了大地景象的欣欣向荣。
7、校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。
8、这篇文章多处运用比喻和拟人的`修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。
9、这一篇写景小习作，小作者描写得非常细腻生动，从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言衔接自然流畅。佳作一篇。
10、这是篇写景的文章，在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。构思巧妙，写法新颖独特，通篇用了比喻、拟人的手法，仿佛把读者置身于童话世界一般。
三年级写景作文 篇10
下午，天空格外晴朗，我正在写作业，太阳公公像害羞了一样躲进了云层里。忽然之间就下起了大雨，雨像泼下来一样，哗哗作响。我放下手中的笔，欣赏着美丽的景色。
远处的.大山被云雾遮住了，上面的树也更麽糊了。大雨密密麻麻的，在轻风的吹拂下有些倾斜，非常秀丽。
近处的红花像害羞的少女低下了头，青草像累了一样弯下了腰。地上的水像决堤了一样，哗哗的流淌。树也看不清了，像蒙了一层雾。
雨停了，一切像经过检阅了一样。花儿抬起了害羞的头，草儿也挺起了腰。远处的大山清晰可辨，树木焕然一新。大自然构成的这幅剪影，真是美丽极了。
我们作为祖国的未来，一定要保护好这美丽的环境啊！
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