(实用)写景的作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的写景的作文7篇，希望能够帮助到大家。
写景的作文 篇1
教学目标：
1、在听、说、读、写、看中培养学生的写作能力
2、培养学生的审美意识，参与意识
教学难点：培养学生的写景能力
教学重点：归纳写景的技巧与方法
教学过程：
一、创设情境导入
引入：同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景的技巧与方法
二、合作探究
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
1、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
抓景物特点的描写的几种方法
不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。
（一）抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
1.“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
2.“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
3、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
（二）抓住景物的神韵、动态变化来写。
要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。
（三）注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。
有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。
要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。
3．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
4、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
5、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
6、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
7、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
8、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
9、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]：颜色形态气味声音大小??
10、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
[板书]：形象具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？（生交流讨论，师明确）：
[板书]：多观察多积累
四、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序清楚
写景形态颜色比喻生动
抓特点气味声音拟人形象
大小??夸张具体
多积累
五、美文欣赏
夏日荷花
花的品种成千上万，有人喜欢雍容华贵的牡丹；有人喜欢冰清玉洁的百合；有人喜欢独傲霜雪的梅花；有人喜欢素洁高雅的兰花??，而我却钟情于圣洁无暇、素雅清新的荷花。
荷花生长在布满淤泥的池塘里，虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着，但它却是出淤泥
而不染。你瞧，那衬托着荷花的'荷叶，一个挨着一个，碧绿的·翠绿的·墨绿的，只是一种率，却深浅不一，光滑闪亮，想一个个绿绿的大玉盘。那高高挺立的荷叶下，必然少不了茎。青绿色的茎上，星罗棋布着调皮的小刺。荷花·荷叶和茎连在一起，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙，笔直站立。几只青蛙跳到荷叶上，马上形成了耀眼的“钻石，”在荷叶上滚来滚去。
在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。远处看，那全盛开的荷花
正如在享受青春年华的美眉，肆意绽放他那曼妙的身姿；刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞欲滴的妙龄少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生，鼓足了劲踏上舞台。走进细看，盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间，还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。
那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤，吹弹即破；又似完美无瑕的白玉，让人顿生怜爱之心。
当荷花的花瓣凋谢后，莲蓬里会结出果实——莲子，是营养价值极高的食品。荷花的根部也可食用，那就是莲藕，味道可香了，而且清热解毒。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花这样壮丽着，它也无私奉献着自己的全身，书写着它自己的壮丽人生。
我品荷，赏荷。荷之味，流芳百世。愿我们这些“花骨朵儿”尽染荷花之香。
写景的作文 篇2
我家的小花园
我家有个小花园，花园里有很多绿色的植物。浑身都长着刺的仙人掌，叶子小小的马齿苋，长着心形叶子的滴水观音——早上醒来时，你会发现滴水观音的叶子上有一颗颗透明的、小小的水珠。玉竹是种的，只要把它的茎折断，插在土里，它就又能生根了。我最喜欢的就是吊兰了，有普通的绿叶吊兰，有银边吊兰——叶子的边上是银色的，还有银心吊兰——叶子的中间是银色的。最特别的是银心吊兰，因为它的茎是向上挺的，而另外两种吊兰的.茎是向下垂的。有一种植物的茎你要小心，因为它上面也长着刺，它就是文竹。
除了这些绿色的植物，还有紫色、红色的植物。紫色的吊角梅，跟吊兰一样，茎也会垂下来。紫色的三叶草，叶子是三角形的。小太阳花和羽叶鸢萝的花期只有一天，可它们的形状不同。小太阳花圆圆的，有好多颜色，在中午开放。羽叶鸢萝的花很有趣，像一个五角星，又像一个喇叭。
水生植物有水生鸢尾、水竹、铜钱草、睡莲和荷花。它们现在都很漂亮了。这些植物里面我最是喜欢的是铜钱草，它的叶子圆圆的，就像一个个铜钱一样，真可爱。
写景的作文 篇3
未来到张家界，我就听人说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领略了这仙境般迷人的景色。
首先，我们来到武陵源景区，游览天子山。我们沿着石级小路向山顶爬去，一路上，张家界神奇的山让我大开眼界，我不得不怀疑这是一座座山峰，还是一根根山峰。这些山全是层层叠叠的岩石堆积起来的，错落有致。一会儿向左边突出，一会儿向右边突出，我真担心它会一不小心掉了下去。可我的担心是多余的，因为它已经稳稳当当的站立了上千年。这一座座山互不相连，拔地而起，高耸入云像是从天上笔直的垂下来。更是让我难以相信的是，这些山上还长着郁郁葱葱的树木，它们像是从石头缝里蹦出来的'，我不由得感叹：它们的生命真是太顽强了。
终于登上了山顶，低头一看，刚才那一根根笔直的山峰已经在我的脚下了，山与山之间慢慢升了一层层薄雾，我感觉自己变成了神仙，体验到了走在烟雾缥缈的神奇感觉。
吃过午饭，我们乘坐缆车下山游览金鞭溪。一到溪旁，我就被自然的美吸引住了。这是一条长7公里的溪流，溪水干净透明，连水底的落叶、砂石都看的一清二楚。在阳光的照耀下，溪水波光粼粼，美丽动人。在金鞭溪树林的深处，有很多奇形怪状的石头：有的像身背药筐的采药老人；有的像手捧鲜花的妙龄少女；有的山峰直插云霄，像两根竹笋一样……它们纷纷排列在你的面前，向微笑，向你絮絮低语。每一座山峰都像一首优美的诗，一副美妙的画。
迷人的张家界让人难以忘怀，这里真是名副其实的旅游胜地，人间天堂！
写景的作文 篇4
夏季，即不好像春季那样生机勃勃，也不好像秋季那样金色一片，更不好像冬季那样洁白美丽。但我却喜欢它，一直都是那样。很固执，很固执。
我喜欢听夏季的蛙鸣，蛙儿们叫得那么响亮，像在开一场音乐会。每当我学习累了的时候，我就会趴在书左前，闭上眼睛听青蛙们为我演唱。再加上树叶伯伯的伴唱，不正是一轮美妙的交响乐吗？真的是‘此曲只应天上有，人间难得几回闻’啊！
我喜欢看夏季的星空，天上闪烁的星星好像宝石般闪烁；好像碧玉般纯洁；好像花儿般美丽。记得奶奶曾经说过，每当，一个好人去世后，他的'眼睛就会变成夏季夜空里的星星。而如今，奶奶已经去了。所以，每当夏季夜幕降临的时候，我都会竭力的寻找着奶奶的眼睛。我找到了，并且永远的刻在了我的心上。
我喜欢夏季的冰淇淋。甜丝丝，软绵绵的，刚到嘴里就化了，留下的是那淡淡的香甜。小的时候，我学过一段拉丁舞。每次我放学的时候，老爷都会右手扶着车子，左手拿着冰淇淋，在教室门前等我。下课的时候，我每次都会好像小燕子一样跑出教室，坐上车子，从姥爷手里接过冰淇淋，快乐的荡漾着双腿。而如今，姥爷已经成了脑出血病人，永远的躺在了床上。每当我看见街上有卖冰淇淋的时候，我还是会忍不住买上一只。添上两口，回忆一下以前的味道，那是幸福的味道
夏季有我的回忆，有我的梦，有我的酸甜苦辣。总之，我喜欢夏季。
写景的作文 篇5
如果有人问起来我是哪里人，我说是：“中国人。”中国什么地方的？我会回答：“我是新疆人。”
新疆三山加两盆，分别是：阿尔泰山、天山、昆仑山。两盆分别是：塔里木盆地，准噶尔盆地。新疆资源丰富，有油石、天然气、煤炭……尤其是我们新疆各民族，勤劳、朴实。我爱我的家乡，更爱家乡的人民。他们辛勤的劳动成果，让我们赞叹不已。
我的家住在乌鲁木齐水磨沟区，那里环境优美，水磨沟是因为有水磨而得名的。
春天，山上的都消融了，冰雪融化成雪水，变成一条条小溪，听着“嗒嗒”的响声，哗哗的.留下山坡，流进了水磨河，树木长出了嫩芽长出了叶子，满山遍地都盖上了一层绿色的地毯，到处可见。
春天，新疆建设工地就开工了，热火朝天：修公路、修天桥、修高楼……我们新疆各族人民辛勤工作，为新疆的经济建设做出巨大的贡献。
夏天的夜景，真美！通亮的路灯把蜿蜒的公路照亮，像一条条巨龙；霓虹灯把城市的夜晚点缀的像夜空的星星；建设工地灯火通明，工人叔叔正在努力工作，添加砖瓦，把一座座高楼大厦耸立在我们眼前……
秋天树叶变黄了，黄的似火、红的似火，像一位俊俏的小姑娘害羞的低下了头。秋天有金色的小麦，还有红色的西红柿，绿色的黄瓜、青菜，紫色的茄子。这一切的一切，都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的 ！
冬天来临，便成了一座晶莹的小城。一个个雪白的小天使从天而降，落在那树杈上，落在土地上，落在房檐上......转眼功夫，就成了一个银装素裹的世界。新疆建设工地就完工了，一座座漂亮的大楼，进入我的眼帘。
我的家乡——新疆，多美呀！我爱我的家乡。
写景的作文 篇6
傍晚，我和我的妈妈散步在街心花园，突然一道红光然红了天边，这美景让我陶醉在其中……
看！这时的夕阳好像个小孩一样半遮半掩地在慢慢坠落，不过这时的夕阳看起来特别大，特别红！夕阳最外面是朱红色的，中间的是橘红色的，有一点红中带黄。从远处看各种颜色都有，红色变黄色，黄色变金色，又从……就这样夕阳的色彩在不停的变化着。夕阳旁边的几块乌云就好像被镶上一道金边。因为云块的变幻着所以天边也出现了各种各样的东西 ：有飞禽走兽，有花草树木，有……就好像是一位伟大的画家，用一支神笔在绘画着一幅迷人的画。
我不由的`想起两句诗：“夕阳无限好，只是近黄昏”。我觉得虽然夕阳停留的时间不长，但它仍将自己美丽的余晖奉献给世界，奉献给人们。其实在大家的生活中也有许多人好像夕阳一样把自己的一切无私的奉献给世界！
我爱夕阳！因为她那不保留把自己的一切都奉献人们的精神值得所有人学习！
写景的作文 篇7
清早，我去乡下找春天，一到乡下就闻到一阵油菜花的香味，我赶紧向田野跑去。
来到田边，放眼望去，我发现油菜花已经开放了不少了。碧绿的叶子衬托着油菜花瓣，像一位位王子在默默地守护着身穿黄色礼服的公主。油菜花瓣有的才展开两三片花瓣，有的油菜花已经全部开放，露出了小花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱满得像要马上破裂似的。
这么多的油菜花，每朵油菜花的姿态却不一样。这一片很美，那一片也很美，如果把眼前的'油菜花看作一幅活的画，那画家的本领可真是了不起呀。
我被眼前的美景迷住了，忽然觉得自己仿佛就是一朵油菜花，穿着淡黄色的礼服，站在田野中，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，淡黄色的礼服随风飘动起来。不光是我一朵，整个田野的油菜花都在舞蹈。风停了，我也停止了舞步，静静地站在那儿。蚯蚓爬过来，告诉我为人们松土的欢乐；蝴蝶飞过来，告诉我拥有这美丽衣服的幸福。
猛然回神，才发现自己不是油菜花，而是赏花的人。
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