三年级写景作文常用10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的三年级写景作文10篇，欢迎阅读与收藏。
三年级写景作文 篇1
一转眼，冬天过了。转眼间，我们不知不觉来到了春天。
春天的景色是那么的美。粗壮的树干上长出了嫩嫩的绿叶;清澈得可以清晰的看见河底的小河也解冻了;一望无际的草原上长出了青青的小草;就连一直沉睡的柳树也发芽了。
当我走进花园里，花园里的景色一下把我吸引住了。花园里的花有牡丹、百合等各种漂亮美丽的花。这些鲜艳的.花朵也把一个个漂亮的蝴蝶姐姐引来了。蝴蝶在花丛中飞来飞去，为大自然增添了与多生。
当我走进校园里，校园里的树木都发芽了，草滩里长满了嫩绿的小草和鲜艳的小花，引来了许多小蜜蜂。春风好像搅醒了小鸟，鸟儿们都在春风中自由自在地飞翔。
春，你使花园更加美丽;你使学校更加有了读书的气氛。
春天，我爱你。
三年级写景作文 篇2
教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的.景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、教师评价
七、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
三年级写景作文 篇3
一年有春、夏、秋、冬四个季节，我最喜欢夏天。它虽然是炎热的，但是夏天的雨让人心旷神怡。
一个闷热的下午，大地像个火炉，汗流浃背的我无奈中走出了家门，想去大街上感受一丝丝 凉 风。我想这个时候如果能下一场大雨该多好啊！
不一会儿，我隐约听到了天空中雷公击鼓的声音，接着风婆婆就放开了自己的口袋，顿时大风刮了起来，刮得房子都要连根拔起，然后电公公也不甘示弱地两锤一击，天空中出现了一道蓝色的`闪电，闪电在跳着优美的舞蹈。最后该雨婆婆出场了，只见她两手轻轻一抖，雨点如同断了线的珠子似的就落了下来。不知不觉豆大的雨点陆陆续续地被雨婆婆从空中洒下来，在地面上慢慢汇成小河流，向地势低的地方流去。
人们听见雨点拍击屋檐的声音，就都出来了。孩子们更是喜出望外，在雨中尽情地跳舞。可是没过多大会，大雨倾盆而下，看雨婆婆似乎已经掌控不住这样的局面，我赶紧冒着大雨一路跑回家。
大雨过后，雨过天晴，彩虹姑娘出来了，她先在天空中架起了美丽的彩虹桥，然后在上面跳起了优美的舞蹈。
夏雨滋润着大地，给大地洗去了忧愁，带来了清新，给世间万物甜美的露水，夏雨是无私的，是伟大的。我喜欢夏天，更喜欢夏天的雨！
三年级写景作文 篇4
我认为风景优美的地方是香港，这里有鳞次栉比的摩天大厦，人流如潮的广场，琳琅满目的商品，阳光和煦的浅水湾和热闹的铜锣湾……
浅水湾旁边有一栋楼，一层值8亿，有一堆堆硬硬的`沙子，每当走在上面，我就怀疑我鞋子不好，还有一棵棵昂首挺胸的大树，像一个个坚强的小士兵拿着枪在那儿守卫的浅水湾。浪涛拍打在岸上，发出了奇怪的声音，浪涛像前进的学生，要向学习前进。
铜锣湾特别热闹！街道上人山人海，数不胜数！商品像一副精美的画放在画架上，让人们看看这神奇的宝物。饭店里传来香香的味道，闻起来好像已经进入了饭菜的世界。
维多利亚海湾，雄伟、壮丽，旁边有一座大厦，那可是拍《变形金刚5》电影的地方哦！
我喜欢美丽的香港，香港的市花是紫荆花，旗帜是用紫荆花的花瓣组成的，特别让人难忘呀！
三年级写景作文 篇5
楠溪江就像一本百看不厌的书，让我百玩不厌、流连忘返。
风和日丽的一天，我们一群人浩浩荡荡地又来到楠溪江。我们的第一站是香樟园，远远的我就听到哗哗的流水声、喧闹声和欢笑声，我迫不及待地跳下车，只见一条清澈的溪水在唱着悦耳的歌，水里有许多人，有的在打水仗，有的在游泳，还有的卷起裤脚涉水而行。宽阔的水面上有一条堤坝挡住了流水的去路，可是流水是那么的勇敢，不退缩，不回头，唱着一首勇敢的.歌继续前进，溅起一朵朵浪花。
接着，我们来到了第二站——九丈，同样的山同样的水，但这里却没有香樟园的热闹，虽然水流也很急，但却没有几个游人，显得很平静。只见溪水清澈见底，水下布满了大大小小、颜色不一的鹅卵石，偶尔有几条小鱼在石缝里穿来穿去，好像在捉迷藏。溪水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有青山绿树。这时，远处撑来一艘竹排，船夫用竹竿用力往后一撑，竹排向前推进，顿时打破了“镜子”，水面上顿时漾起了波纹。
时间过得真快，我们踏上了归途。路边的小草、野花仿佛都在像我们招手：“欢迎下次再来楠溪江。”
三年级写景作文 篇6
日子在平淡、偶尔伤感或喜悦中悄然而过，不经意间，一年的时光又接近了尾声。
今晨还未起床，就隐约听到窗外细雨的淅沥声，拉开窗帘向外一望，霏霏雨滴，如帘密织，如泣如诉，似怨含愁，一望无际，苍苍茫茫，萧瑟寒凉的暮色浸染了河山。瞬间深感寒意威慑，却又有凄楚之美占据心的原野。
这是今秋最畅快的一场雨，仿佛在释怀凝聚了一秋的情感，它越过整秋幽寂，打开重门深掩，用自己的.暮霭深沉了俗世的繁华，携与凉风淡淡的寒意，洗涤了一夏的烦燥与整秋收获与成熟的繁忙与孤傲，喧哗了悲欢扰攘，好像在宣布从此将对一切不再斤斤计较、无动于衷。
三年级写景作文 篇7
春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的`冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
春天真的来了，在公园里，在草坪上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
三年级写景作文 篇8
我们小区有许多月桂树，我每次散步时，都能欣赏月桂。
月桂的花很香。有一次，我在小路上悠闲地走着，时不时地往路边看看，想看一些新奇的东西，根本没注意到月桂，突然闻到了一股清香。咦？是什么花儿开了？它在哪儿？我带着疑问走过去一看，啊！是月桂！月桂全开了！那米黄的、米粒大小的月桂，配上墨绿的叶子，多么像墨绿色的丝绸上缀着一颗颗带着清香的珍珠呀！诗歌写得好：桂树花开十里香。还真是，还没见到月桂呢，就闻到月桂的香味，这很正常呀！
如果你细看月桂花，每一朵花都有四个小花瓣儿，几朵桂花“串”在一起，簇拥着，争先恐后地散发出香味来，清香一阵一阵地散发出来，那味儿，闭上眼睛，我仿佛尝到了甜甜的.桂花糕了。下雨的时候，它们不怕风吹雨打，紧紧地团结在一起，“同舟共济”是对它最好的描述！
雨后天晴，每一朵桂花瓣上都好像缀了一两颗“水晶球”。一束阳光透过密密的树叶，照射到了“水晶球”上，一下子变得闪亮无比，“水晶球”反射出了五彩缤纷的光芒，多迷人啊！雨后的桂花仿佛把人们带进了仙境。
我喜欢月桂。不光是因为它有美丽的小小的花瓣，芳香的气味，更因为它那种同舟共济，团结一致的精神。
三年级写景作文 篇9
家乡，是心中一首唱不完的歌，家乡，是心中一根然不尽的火柴。每当我独自骑车到桃花溪，这种对家乡的喜爱就像潮水一拥而上。
春风吹绿了大地，似乎也吹绿了桃花溪的水，碧绿得似一块翡翠，此时而岸边那些依依多情的垂柳呢？哦！它们把这块“大玉盘”当做了镜子，正弯着腰欣赏“镜子里”的自我呢！
夏日的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。而在一旁默默奉献的.柳树呢？哦！它们正为人们带给阴凉呢！
秋的云淡日丽换下了夏的烈日炎炎。此时大树上飘下了已经迫不及待进入旅途的红叶，有的落在了水中，有的飘在过道上，风一拂，它们纷纷起飞，前往那被命运安排的目的地，一路上他们摇摆着身体，就像人们挥手一样向桃花溪告别，向故乡告别。
冬日的严寒使桃花溪难免有些黯然，也许，它正是在为下一个春的美丽蕴育能量吧！
家乡是心中一首唱不完的歌，家乡是心中然不尽的火柴。每当我想起它，心中总是暖暖的，就像一个人在逆境中受到鼓励，就像一个人孤独时遇到一个朋友……问我的爱在何处？我的爱在家乡！
三年级写景作文 篇10
哇，美好春光！今天，我跟老爸骑自行车去东北林业大学森林试验园里玩耍。
这里的山核桃树发出了点点嫩芽，橡树披上绿衣，白桦树皮儿更白了，落叶松小松针像刚刚长起来的头发，那些矮矮的叫不上名字的小树丛开着红的、白的、粉的、紫的、蓝的花儿，那些铺在地上的小草，挤满了开着金黄色太阳花的蒲公英，挤满了开着小白花的满天星花儿……我们在森林的小道上奔驰，我在林间快乐穿梭。
哇，好美啊！哇，好有趣啊！透过高高的树丛，蓝蓝的天空，像凉开水似的帮我们解渴；红红的'太阳，用光芒温暖我们的脸蛋儿；微风轻轻地抚摸着绿叶、鲜花；兴高采烈的鸟儿们用美妙的歌喉唱歌……我们累了，坐在树下休息，蝴蝶们已经为我们准备好了舞蹈，它们在草丛野花间舞蹈，它们在绿叶枝丫间舞蹈，它们一会儿高一会儿低，一会儿左一会儿右，跳呀舞呀，一点儿也不想休息一下。一只进入树丛间不见了，两只、三只又快快乐乐地从蓝天那边飞舞过来。
“走，刘睿，我们到黛秀湖去！”我们正看得入了迷，老爸骑上自行车要走了。哎，我要是一只小鸟儿，我要是一只蝴蝶，我要是一株小小的野草，那这里就永远都是我们的，多好啊！
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