三年级写景作文

时间:2024-01-30 11:05:29 写景作文 我要投稿

三年级写景作文通用[7篇]

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的三年级写景作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级写景作文通用[7篇]

三年级写景作文 篇1

  在我老家的村西头有一条小河——溱河。小河弯弯曲曲的,中间是清澈的河水,两岸是茂盛的树木和庄家。

  春天,春光明媚,万物复苏。小河边上的小草和树木长出了许多黄豆大的小芽,各种小花也像赶集似的.聚拢在一起,美丽极了。我和小伙伴们时常都会来小河边捉鱼虾。小河顿时热闹极了!哗哗的流水声,我们的欢笑声,汇成一片,就像一支欢快的舞曲……

  夏天,天气热了,河岸上的树长得郁郁葱葱,就像一把把大伞罩在河岸上,小河显得格外清凉。小朋友们可喜欢啦,有的打水仗,有的游泳,还有的钻到荷花池里抓泥鳅……看!他们玩得多开心呀!

  秋天,秋高气爽,硕果累累。小河岸边的庄家笑弯了腰,果树上挂满了香喷喷的果实。农民伯伯见了,乐得眉开眼笑。

  冬天,开始下雪了。雪花到处飞扬,漫山遍野。小河两岸也落满了雪,小河不见啦,成了天然的滑冰场,成了孩子们的乐园。小朋友们滑雪,堆雪人,打雪仗,像是在童话世界里一般……

  啊!我爱我的家乡,更爱那条美丽的小河!

三年级写景作文 篇2

  我的家乡座落在嫦娥江畔的一个小村庄,那里没有宽阔的马路,没有闪烁的霓虹灯,也没有车水马龙的喧闹。但在我心中,它有其独特的美。

  春天,树木抽出新的枝条,小草从地下探出脑袋,好奇地打量着这个美丽的世界。田野里,农民伯伯有的`在播种,有的在耕地……一派繁忙的春耕景象!

  夏天,树木长的郁郁葱葱,蝉热得不停地叫着“知了,知了”。乡亲们有的在田里除草,累得汗流浃背;有的在大树下乘凉,聊着家常。

  秋天,是收获的季节。果园里,柿子树上挂满了“大红灯笼”,石榴裂开一条缝,露出了它那晶莹剔透般的“牙齿”,一个劲地冲乡亲们傻笑。田野里,沉甸甸的谷穗笑弯了腰,火红的高粱像夜间燃烧的火把,玉米棒子露出了一口整齐的牙齿。农民伯伯收的收,割的割……一派欢乐的秋收景象!

  冬天,空中飘着鹅毛大雪,地上,树上,屋顶上全是雪,一片白茫茫的,成了孩子们玩耍的小天地。我们在雪地里堆雪人,打雪仗……处处回荡着欢声笑语。

  我爱我的家乡,更爱家乡的美丽景色。

三年级写景作文 篇3

  以景物描写为主要对象,如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等的写景作文,就是运用是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面,真实、具体、形象地描绘出来,再现于读者面前,给人以身临其境的感觉。要写好这类文章,我认为应当从以下几方面入手:

  深入实地、仔细观察、积累素材。

  要写好景物描写的文章,就要学会观察,平时积累素材。在具体的习作中,如果打算写某一处的景物,就应该深入实地,仔细观察,积累写作素材。在指导学生进行观察时,我们应向学生渗透一些常见的观察顺序:

  一、选好角度,定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法,首先要选好合适的观察点,选取恰当的视觉角度,把观察到的景物,限制在某一固定的时间和空间内,对准目标,不变位置依据一定的顺序,然后再从这一点出发进行观察。这种观察法,定点定位直接对准画面,最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写。运用定点观察之后的定点描写,可以把景物描写得独具特色,个性鲜明,给读者以身临其境的实感,留下深刻的印象。

  二、移步换景。在进行观察时,观察点不同,观察的角度不同,所看到的情况也就各不相同,得到的感受也就大不一样了。在指导学生观察时,要让学生使用动点观察法,就是连续移动观察位置,从不同的观察角度,观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义:一是观察点要连续不断地移动;二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察,清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩,描写起来就得心应手,有话可说了,既可描摹景物的形状,又可显示景物的`神采,使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点,最好先看看全景,对整体有个初步的印象,然后迈开你轻快的脚步,向前走去,这样随着你脚步的移动,眼中的景物在不断变换,这就是“移步换景”法。作者不能一眼就能把景物看完,所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出景物。

  三、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水,离不开花草树木,、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点,就是同一处景物,因季节不同,其特征也不一样。观察时如果抓不住特点,写出来的文章就会千篇一律,无法感染读者。只要认真观察,把握它们的特点,了解景物的全貌,围绕一个中心来写。例如:学校的小花园里,花香与读书声相伴,特点是幽静美丽;操场上有单杠、双杆和篮球场,同学们在锻炼身体,它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察,才会发现这一事物的与众不同之处。比如,观察树叶,如果不对比,只盯着一种树叶看,你会以为绿就是它的最大特点了,可是一比你就会发现,松叶如针,柳叶如眉,枫叶似鸭掌,这才是它们真正的特点。

  总之,只要善于观察身边的事物,结合事物展开合理想象,并产生真情实感,加以有条理的叙述,就能把作文写好。而且,随着时间的推移,学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高,创新思维也会得到培养,作文水平才会不断提高。

三年级写景作文 篇4

  一、教学目的:

  消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心,

  三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。

  二、教学重点:

  学写作文,明确作文基本要求

  三、教学难点:

  把文章写通顺,意思表达清楚

  四、教学时间:

  二课时

  五、教学过程:

  第一课时

  一、谈话激趣,导入新课

  同学们,我们已经升入三年级了。从今天起,我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样,写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来,让人看明白了,就是作文。其实,有好多同学上学期的写话,就已经是作文了。所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。

  二、阅读例文,感受作文

  1阅读例文

  (1)阅读《好阿姨》。

  A自由读一读《好阿姨》,想一想,小作者笔下的阿姨“好”在哪里?

  B交流、讨论。

  好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读,与同桌讨论讨论。

  小结:小作者留心观察生活,真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受,动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见,作文是十分简单的,只要留心周围的事物,就能写出作文来。

  (2)阅读《假如我是一支神笔》。

  A自由读一读,边读边想,小作者有了神笔以后,他想做些什么?

  小结:小作者展开了想像的翅膀,写出了这篇生动有趣的作文,而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见,作文可以写自己想象的世界,只要大胆想象,也能写出精彩的作文来。

  2畅谈感受:《好阿姨》《假如我有一只神笔》后,你对作文有了什么感受呢?

  三、明确要求,确定内容

  1确定内容

  2内容要求:今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢:起床啦,刷牙啦,打电脑啦,和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么,仔细想一想。

  3交流构想:小组内交流各自的写做内容,拓展思路

  4其他要求:本次习作出了对作文内容的要求外,还有什么要求?(先打草稿,再朗读修改,最后誊写)

  四、行笔成文,相机辅导:学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时,及时给予个别辅导

  第二课时

  内容:修改习作

  一、自主修改

  请同学们把自己写的'文章认真的读几遍,把错别字改正过来,把不通顺的地方改通顺,把需要增加地方加上去,删除不必要的语句。

  二、相互修改:自己修改满意的作品读给同座听,征求别人的意见。

  三、交流习作,师生评议

  四、朗读习作:请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作,其他同学认真听,看她哪些地方写得好,哪些地方还需要修改。

  五、评价方式

  1学生自评:让读习作的学生自我评价,体验习作给自己带来的快乐。

  2师生评价:教师与学生一起参与习作的评价,注意引导学生公正客观的评价他人的作品,分享他人习作的快乐。

三年级写景作文 篇5

  我们学校里有一个美丽的花坛,它给我的校园生活带来了快乐。

  春回大地,栀子花暴出嫩小的花骨朵。过了一阵子,花骨朵渐渐地长大,盛开,带来了阵阵清香。我和同学们一下课就跑到小花坛里玩“捉迷藏”的游戏。玩累了,便坐在栀子花丛下,享受她那浓郁的花香。

  天渐渐热了,酷热的夏天来了。栀子花在火辣辣的太阳烧烤下变得枯黄,慢慢凋谢了。而这时便是凤仙花的天下了。凤仙花的颜色色彩斑斓:有鲜艳的红色,纯洁的白色,浅浅的黄色,还有娇嫩的胭脂色。听妈妈说,她们小时候用凤仙花染指甲,我虽然没有这么试过,但是在炎热的夏天欣赏着这么美丽的花,心情似乎也不那么烦躁了。

  一阵阵凉风吹来,迎来了桂花飘香的季节——秋天。记得有一句俗语说:“八月桂花香”。别看桂花的花瓣小,它的香味可是非常地诱人。在这花好月圆家人团聚的.节日里,我们坐在桂花树下,欣赏着皎洁的明月,品尝着可口的月饼,呼吸着沁人心脾的香氛,惬意极了。

  冬天来了,西北风吹落了树枝上的残叶,卷走了地上的落叶。有时,雪花还从天空中飘落下来。四周一片白,白得那样纯洁,纯白纯白的,远远看去,好似一片白色的世界。唯独那腊梅花傲立在北风白雪中,笑吟吟地看着我们开心地堆雪人、掷雪球……

  美丽的花坛给我带来了无穷的欢乐。

三年级写景作文 篇6

  离我家不远,有一个美丽的公园。

  走进公园的大门,迎面是一座假山。水从假山上流下来,形成了一道小小的瀑布。下面是一个圆形水池,池水清澈见底,水池里开着几朵粉红色的荷花,有的还是花骨朵,有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,仿佛是一位小姑娘穿着一件粉红色的纱裙,坐在绿色的船上。

  绕过假山,我们来到了月季园,这里简直就是花的海洋,红的、黄的`、蓝的、紫的,还有橙红的、粉红的、淡紫色的……这儿简直就是一个五彩缤纷的世界!

  顺着长长的廊子往前走,就到达了一个人工湖,湖水非常清澈,太阳光照在湖面上,像一面镜子,湖面更加美丽了。有的人在湖边散步、聊天,还有的人乘坐小船在湖中畅游,显得非常休闲自在。

  这个公园真美,我非常喜欢这里!

  老师点评:赞!你抓住荷花的颜色和姿态,写出了荷花的美,比喻更是美妙。写月季园时突出了颜色美,习作重点突出,中心明确。

三年级写景作文 篇7

  这是我们美丽而又干净的校园——“东华”。这儿的教室都非常宽敞明亮,这里设备也很齐全,教室有液晶高清电视,宿舍有美的空调,操场旁有体育器材室……在这差不多应有尽有,先不说了,来参观参观吧!

  我们学校因为人多,分开了三个大校区,一校区是一、二年级的小弟弟,小妹妹们,二校区是三、四年级的弟弟,同龄人,三校区是五、六年级的大哥哥,大姐姐。一校区和三校区是连在一起的,而我们二校区则在对面,可能因为大哥哥,大姐姐应该保护小弟弟,小妹妹吧!

  来说说我们的二校区。这里差不多有7、8个足球场那么大,地下负一层是大型停车场。走进大门,映入眼帘的当然是科学大楼啦!右边才是教学大楼,左边是图书馆。而中间这一大块空地是一个微型停车场,每个车位都有一棵高高的大树,像一位耐心的司机指挥员似的在指挥你停车。

  一直往前走,走过科学大楼就是操场。这个操场上立着许多篮球架。操场两旁都种满花草树木,花花草草像小精灵似的在与我们在游戏,而树木则像士兵在保护我们。

  如果你仔细观察会发现操场的一个角落藏有一个锦鲤鱼池。哇!这里的锦鲤有红的,白的,黑的,红白相间的,黑白相间的,……颜色各异,形态万千,即使不把它们比作成什么也很值得大家观赏。再抬头往锦鲤鱼池上方望,几块石头拼成一条凶猛的鳄鱼头似的,有趣极了。走到这里,让人仿佛置身在某个鸟语花香的花草树木茂盛的公园里,流连忘返。

  再往操场右边看,是我们的食堂。一楼是老师们吃饭的地方,二楼是三年级的弟弟妹妹吃饭的地方,三楼是我们四年级吃饭的地方,四楼据我了解是一个大舞台。

  这么大的校园,却很难发现垃圾,因为我们都养成了爱护环境,不随地扔垃圾的'好习惯。

  我们的校园真大真美啊!真是大家学习和生活的好地方。

  老师点评:写得很有条理,方位的变化,景点的描写都很清楚,在写景的时候能展开丰富的想象,让人感到你的文笔较好,如:每个车位都有一棵高高的大树,像一位耐心的司机指挥员似的在指挥你停车。又如:可能因为大哥哥,大姐姐应该保护小弟弟,小妹妹吧!将天真的一面展现出来了。

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