小学写景作文（汇编8篇）
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学写景作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学写景作文 篇1
雨去年暑假的一天，天气十分闷热，每个人的身体都被汗水浸润着，我想，肯定要下雨了。果然，不出我所料，下午三点左右，起风了，一条条树枝像狂舞的皮鞭，在风中呼啸着，抽打着。突然，一道亮光划破天空，紧接着，响雷震耳欲聋，大雨瓢泼而下。大雨越下越大，由雨滴变成雨帘，再由雨帘变成雨柱，此时此刻，山山水水变得模糊不清。过了一会儿，大雨渐渐变小了。远处，一片茫然，只能隐隐约约地看见几座山静立在远方，而近处的.一切，由于被雨水洗过，显得格外清晰明亮。楼下的人们三个一群，五个一伙的走着。瞧，两个大哥哥在楼下走着，还不时将水踢向对方，同时洒下一串顽皮的笑声；一位大姐姐躲躲闪闪地走着，生怕弄脏了裤脚。大约过了半个小时，风停雨住，打开窗户，一阵清新的空气迎面袭来，鸟儿欢歌，太阳探出了头，大地一派新气象。
小学写景作文 篇2
一、教学目的：
消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，
三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。
二、教学重点：
学写作文，明确作文基本要求
三、教学难点：
把文章写通顺，意思表达清楚
四、教学时间：
二课时
五、教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。
二、阅读例文，感受作文
1阅读例文
(1)阅读《好阿姨》。
A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里?
B交流、讨论。
好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。
小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的.特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。
(2)阅读《假如我是一支神笔》。
A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?
小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。
2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢?
三、明确要求，确定内容
1确定内容
2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。
3交流构想：小组内交流各自的写做内容，拓展思路
4其他要求：本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求?(先打草稿，再朗读修改，最后誊写)
四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时，及时给予个别辅导
第二课时
内容：修改习作
一、自主修改
请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。
二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。
三、交流习作，师生评议
四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
五、评价方式
1学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。
小学写景作文 篇3
冬天，天上飘着雪花、地上铺着雪毯、树上穿着银装，到处一片洁白。
小红带着自己的小狗乐乐，来到雪地，把自己辛辛苦苦种的五颜六色的.花朵装在礼物盒里，挂在树枝上，小狗乐乐奇怪的问：“主人，你为什么把礼物盒挂在树上？”小红说：“这是送给春天的礼物。”
小学写景作文 篇4
秋天有她独特的美——对人类无私的奉献。
秋天是丰收的季节，金色的季节。无边的稻田里，稻子成熟了，放眼望去。满是令人心醉的金色，农民们乐得嘴都合不拢，看着这样丰硕的成果，谁不会心花怒放呢！瞧，在稻田南边，白花花的是什么呀？呀，好大一块棉花地。棉花在灰色的`棉叶里已经绽开了。
田里喜气洋洋，果园里也热闹非凡。苹果。鸭梨。橘子……争先恐后的跳离大树，抢着往园林工人的竹篮里跳。它们仿佛在说：“快加把劲呀，市场里的男女等着我们呢。”你说这美丽的秋景怎么不喜人呢？
秋风阵阵负面，吹走了炎热的夏意，带来了凉爽，好像秋婆婆在叮嘱那些调皮的小孩：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服，免得受了寒！”秋雨奏出了一支秋的乐曲，其中意味是深长的，是你回忆往事，令你思念家乡。
我喜欢秋天，喜欢它的美，喜欢它的奉献，也喜欢它的滋味。
小学写景作文 篇5
世界上没有地方是不美的，只是缺少了会看美的眼睛。我们的学校哪里都美，可是要说到最美的地方，那就非学校的小花园莫属了。
走进学校，沿着主校道往前走，再走上台阶向右边看，就可以看到一个漂亮的小花园。当你踩在碧绿的草地上时，就会感觉到小草是那么的柔软，那么的舒服，好像踩在软绵绵的白云上一样，可舒服了。
再往里走，就可以见到一个圆塔形的大花坛，花坛上围着一圈小树，那几棵小树有着深绿色的'叶子，叶子像大拇指这么大，密密麻麻，郁郁葱葱；中间一层，又有一圈小树，但这些小树和外面一圈小树不同，它们的叶子是浅绿色的，有两只手指合起来这么大，每片叶子都隔得很开，就像一群小田鼠在找东西吃；第三岑的叶子则是紫红色的大叶子，它们叶尖朝上，感觉就像天狗望月。这个花坛可高了，比一个三年级的小学生还高，从远处看，就像一个巨型的蛋糕。
大花坛的左边有许多杜鹃花，就像天上的星星一样多。它们形态各异，可漂亮啦。你瞧，杜鹃姑娘们有的全开了，穿着粉色的裙子；也有的杜鹃姑娘还穿着嫩粉色的睡衣在睡觉；还有的姑娘则是花骨朵儿，她们更是害羞地躲在白色的帘子里
怎么样？我们学校的小花园美不美？听了我的介绍，你一定也很想到我们学校参观，对吗？
小学写景作文 篇6
春天来了，大自然苏醒了，呈现着百花齐放的景象，洋溢着芬芳的气味，美丽极了！
春天来了，来到了道路旁，桃花开了，树枝上的桃花一团团、一簇簇染红了街道，像一团云霞映照着大地，使大地充满了生机。松树苏醒了，像守卫道路的哨兵。紫荆花也开放了，紫色的花瓣像美丽的'紫宝石，微风一吹像宝石一样闪烁！白杨树上的嫩叶像小铃铛，风一吹像调皮的孩子在荡秋千。
春天来了，来到田野。金黄的油菜花开了，它高高的举着它的喇叭，演奏春天的赞歌。蜜蜂和蝴蝶来采蜜了。小草也从泥土中钻出来了，它破土而出迎接春天的阳光雨露。小麦要快快成长了，农民伯伯赶紧去给小麦浇水施肥。
春天来了，来到了中心广场上，垂柳的枝叶像绿色的丝带一样，点缀着中心广场，在微风中她苏醒了，揉了揉眼睛向四面张望。红叶李的花是白色的，有的全展开了露出了粉红色的花蕊，有的还是花骨朵。
春天好美啊！我爱这美丽的春天！
小学写景作文 篇7
我的故乡在成都，我爱成都的府南河。
府南河有许多树木，虽然到了冬天，树木还就是那么绿，小草也还就是那么绿，银杏树的叶子变黄了，落了下来，就像翩翩起舞的蝴蝶。
府南河有个合江亭，对面就是音乐广场，有许多餐厅，有成都最好的酒店，香格里拉大酒店，共四十层楼，府南河之所以叫府南河，就是因为有一条府河、有一条南河，交界的`地方叫府南河，府南河的水就是从都江堰流出来的。
府南河早上的时候，有人跑步、有人打太极拳、有人舞剑、有人做早操…，此时府南河晚上的时候个性美，五光十色的灯光闪着，把整个府南河变漂亮了，晚上有人在音乐广场唱歌、有人散步、有人观赏夜景、有人拍照…。，真叫人目不暇接
啊！府南河太美丽了！
小学写景作文 篇8
夏姑娘伴着阵阵秋风，离开了大自然，秋姑娘笑嘻嘻地来到了人间，把周围都变成了金色。
清晨，我漫步在公园。一阵阵微风迎面袭来。使我心旷神怡。公园里的柳树，都像生病的少女似的，无力地挥洒它那一头秀发。似乎在说：“秋，来了。”小草们，在草地上，慵懒地打哈欠，似乎被秋天的瑰丽催眠了。
公园中，到处都是五颜六色的菊花。菊花像是早晨的阳光似的，朝气蓬勃地绽放。金色地菊花，就像是一块块金灿灿的宝石；粉红色的菊花就像一位妩媚的少女，尽情的绽放着自己的`美丽；白色的菊花，就像一位气质高雅的仙子，在为秋天的美丽，施展自己的法术。
你看，秋姑娘正在和燕子们谈论自己的功劳和奉献：“我把果园里的果实们变得十分美丽，可爱。梨儿黄澄澄的，泛着点点光泽，在青绿色的叶子间露出了一张张可爱的笑脸。山楂妹妹的脸上张满了可爱的麻子，于是‘扑哧’一声笑了……”燕子们觉得秋姑娘好骄傲，于是生气去了南方。
秋姑娘一生气，把树上的叶子大多数都变成了黄色，落了下来。秋姑娘一想，我是不是不应该那么骄傲。于是，他留下了松柏树的绿色。菊花们都笑了。
……
啊！秋，我爱你。
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