三年级写景作文优选【10篇】
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的三年级写景作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级写景作文 篇1
每当看到以前我在长江边拍的照片时，我就会想起那波涛汹涌的长江。
那是我去年和妈妈乘船云美丽的长江游玩，虽然只是短短的两个星期，却让我爱上了那令人神往的长江。
清晨，江面上忽然升起了薄纱般的晨雾。透过这层面纱，我看到了江河在缓缓地流淌着，这时候的长江似乎还沉浸在睡梦中。江上的空气十分的清新，我贪婪地吮吸着新鲜的空气，心中感觉到无比畅快。不一会儿，太阳出来了，薄雾随即烟消云散，长江睁开了惺松的睡眠，开始忙碌起来。中午，长江变得更加繁忙，水流得特别急，像是一个人顽皮、活泼的孩子蹦蹦跳跳，卷起一个个小小的漩涡。美丽的长江也会唱歌，听听那豪放的歌声，你一定会感到很有趣。那歌声时而高，时而低，时而缓，时而急，还时不时地发出夹杂着的浪涛，拍打在岸上，发出“拍拍”的节拍声，这歌声多么动听呀！
傍晚，太阳沉沉地向西边落下来，在江面上洒下了金色的'余晖。我站在轮船的甲板上，欢赏着江上的美丽景色。忽然一个小妹妹从轮船的甲板上蹦蹦跳跳地走到江面上来，她完全被江面的景色吸引过来了。这时，太阳在余晖的照射下像洒下了一串金光，闪闪的金光，把江面上变得更加闪亮了。
夜晚很快来临了，漆黑的夜空悬挂着一轮的皎洁明月，一颗颗星星像亮晶晶的宝石缀满夜空。明月倒映在江河里，月亮也是那么圆，那么亮，仿佛江中也有个月亮。就像人们说的天空中有个月亮，不中也有个月亮。
如今，我真想再次回到长江边中，看江上的薄雾和洒在江面上的阳光，听听亮昂奔放的美妙歌声，再欣赏欣赏那明月下那宁静和美丽江上的美丽夜景。
三年级写景作文 篇2
我的爸爸出生在农村，那里有一座淡雅、清新、胜似仙境的青山，村民们都叫它红珠山。红珠山长满了四季常青的松树，信步走入郁郁葱葱的山林，就像置身于绿色的'海洋里，浪花翠绿翠绿的，欢歌的鸟儿成了一艘艘五彩的小船，自由自在的在林海上飞翔。 清晨，我独自一个漫步在树林中，呼吸着新鲜的空气，听着溪水潺潺流过的声音，追逐着活泼可爱的小动物，我突然发现自己似乎已经和大自然融为一体了，心灵得到了净化，所有的忧愁和烦恼全都一扫而光。
太阳悄悄地爬出来，探着一副憨厚的面孔，偷窥大自然的秘密。阳光透过树林撒到草地上，在林间小路编织起一张张金黄色的，真让人有一种如临仙镜的感觉。 我爱这座红珠山，这山不仅给了我灵气，给了我收获，而且还给了我智慧，给了我快乐。
三年级写景作文 篇3
不知不觉中，秋风吹走了暑气，蝉也随之消失，一切好像又回到了原点，生命也在忙碌——大雁南飞，虫蝶化蛹，准备度过寒冷的冬季。秋天梦幻般的把一切都变成了黄色，仿佛身居在黄色的国度里，树木山川河流都枯萎了一般，生命也变得宁静了好像在沉思什么？只有树叶在脱落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋风吹过，随风飘起，似一只黄蝶飘舞在阔蓝的天空下，又似一只飞鸢在搏击云海，翱翔天际。平日里坚强不屈且充满生命活力的野草也不得不向秋天低头，秋风掠过，由绿变黄，生机勃勃到一脸失望，也许秋天就是如此吧！
夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。
风儿吹走了我一整天的烦恼，我情不自禁地低吟浅唱着。这时给以我的不是痛苦和伤悲，而是一种艺术上的悲感，这份悲感并非悲哀的.感觉，它是一种无与伦比而悲壮的心情，当你向西远眺时，那熔金般的烈焰，渐渐的由绚烂归于平淡，那一瞬间，一种温馨的感觉便会从心中油然而生。
三年级写景作文 篇4
海南的海是赫赫有名的，既干净又美丽，那里的贝壳很大很白。
走在沙滩上，你会感觉到神清气爽，再吸一口气会让你全身轻松，所有的烦恼都会忘到九霄云外。这里的沙滩很大，沙子很干净，因为天天被海水冲洗着。
坐在沙滩上，看着海鸥飞翔，听着海涛拍击沙滩的.声音，让人陶醉。不管往哪走，海水都会亲吻着你的脚，你会感到舒服无比，也不会觉得热。
在沙滩上随意拿起一个贝壳，看看这个贝壳，觉得它白的像纸一样，都要破了，再拿起一个贝壳，啊！它是红色的。我从来没见过贝壳，走到海边拿起我的贝壳，在沙滩上挑起一点沙放进贝壳里，准备放到海水里把沙洗洗，沙就被水冲走了。原来海沙是那么的细。
我还看到了很多形态各异的贝壳，便拿起了那些贝壳，拼成了一个笑脸，这个笑脸好像正对着大海笑。海的涛声就是对我的回应。
我一直望着大海，觉得大海和天成为一体简直分不清哪是海，哪是天。大海真是太美太神奇了，我真想永远拥抱它。沙滩和大海真是太美了，我看沙滩，更爱大海。
三年级写景作文 篇5
轻轻地，轻轻地，趁你没留意，秋天已经来到。秋天是瓜果飘香的季节，也是丰收的季节，五谷丰登，山河壮美。
秋天的颜色五彩缤纷，有金黄的、淡黄的、碧绿的、火红的……看，它把黄色给了枯萎的草，黄色的`草像一片片金色的海洋，微风吹过，温顺地趴在大地妈妈的背上。它把红色给了柿子、苹果，圆圆的脑袋挂在树上，你挤我碰，争着要人们摘下去呢!
动物知道冬天快来了。小蚂蚁在加紧找食物;大雁向南方飞去;熊和蛇在挖洞，准备美美地睡个大觉。
秋天多么美呀，秋天带给农民伯伯是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
三年级写景作文 篇6
今年的春天，老师带着我们去了一个美丽的地方——马仁山。
早上，太阳公公早早地起了床，我们像一群快乐的小鸟在车上唱着春天的歌。
到了风景区，我们开始往山上步行，我看到了一块大巨石，像一只青蛙，那只青蛙好像在昂首东望欣赏着这美丽的风景，原来那块巨石叫"青蛙石"，继续往山上走去，你还可以发现一棵大树，根深深地扎在大石头的缝隙里，像爱上了那棵石头，那叫"恋石树"。不知不觉我们就来到了山顶，我看到了雄伟的八块巨石屹立在高高的.山峰上，好似"八仙过海"。再往东看，有块巨石直入云霄，好似一位大书法家挥洒着他的杰作。 这叫"妙笔生花"。再向西望去，有一个圆圆的洞好似一轮明月高挂在天空，这叫"月亮洞"
你是否觉得马仁山石如此神奇和壮观呢！
其实，马仁山有着许多美丽，壮观的景色等着你们去发现哦！
三年级写景作文 篇7
我的家乡景色秀丽，环境优美，空气新鲜，景色宜人。美丽极了!!!我的家乡有很多远近闻名的景点，比如有世界非文化遗产景区明孝陵，国家5A级景区中山陵，在我家附近有一个很有名的景点“珍珠泉”，珍珠泉的由来是：传说，珍珠泉的'串串“珍珠”是当年舜的两个妃子——娥皇和女英的眼泪所化。远古时代，历山(今千佛山)下出了一个大贤人——舜，他自小就跟着当地百姓在山下耕种，在群体生活中逐渐显示出超人的品格和才能，南方传来舜帝病倒于苍梧的消息，娥皇、女英当即启程南行。看着挥泪话别的人们，她们禁不住一串串泪珠洒落大地。突然，“哗啦”一声，泪珠滴处，冒出一股股清泉，泉水如同一串珍珠汩汩涌出，这就是今天的珍珠泉。后人有诗曰：“娥皇女英异别泪，化作珍珠清泉水。”
我这样的家乡你们喜欢吗?
三年级写景作文 篇8
这里有一片荷塘。透过那清澈的湖水，可以看见湖底的水草绿茵茵的，像一块地毯；而那婷婷玉立的，碧玉盘似的荷叶，又多像绿色地毯上的花卉啊！这时，下起了毛毛细雨，雨珠洒在宽大的荷叶上，滚来滚去，美极了。微风吹来，荷叶轻轻的摇晃，像是对我说：“多美啊！这个绿色的世界！”
雨中的湖水更绿了，透过雨帘，看到那树和水，浮萍和荷叶。我仿佛觉得雨也是绿的，它把树叶上的'灰尘洗的一干二净，像是又上了一遍绿色，我完全被这翡翠般的绿色海洋包围了。
三年级写景作文 篇9
人教版三年级下册第一单元作文是写景的，一般认为这类作文容易写，但是，对于学生来说，却很难写。我分析了学生习作，大致有以下几类问题：
一、文章干巴巴，毫无文采；
二、文章太短，不会具体写一处景物(一种景物)；
三、写景中，写事占的篇幅还太多，还夹杂着一些与内容无关的事情；
四、段落的衔接不好，段落中间的逻辑顺序也有些乱，如写了花，又写其它，再接着写花。
针对以上问题，我认为可以教师采取以下策略：
一、广泛阅读，摘抄好词好句。每天建议学生看半小时书，分门别类的摘抄好此好句，可按花、草、树、山、水等分类摘抄，教师采用鼓励的方法，让学生坚持一段时间做好此项工作。
二、仔细观察，学会观察的方法。带领学生多次观察学校的花、树等景物，指导学生按一定顺序观察，有特色的地方，重点地观察。
三、言之有序，注意段落内部的逻辑顺序、段落之间的衔接。读优秀范文，让学生明白用先总后分、先分后总段的`基本构造方法；找出范文每段之间的衔接语，让学生领会段落之间可以按时间推移、按地点转换来衔接段落。
四、点评习作，懂得如何修改。读学生有典型性错误的文章，教师和学生一起说说文章不好的地方，大家一起来当场说说自己是怎样改的。
三年级写景作文 篇10
吃过晚饭火烧云上来了。那云照得小孩脸变红了，照得柳树变成“金树”，照得小白狗变成“小红狗”了。
天上的云从东边烧到西边，天空红极了，像着了火。这的云颜色变化多端，一会金灿灿的`，一会红彤彤的。一会半紫半红，一会半黄半百合色。葡萄紫、土黄、萝卜红……这时的天空都有。
一会儿，一只可爱的小灰兔正在吃草，忽然后面耸立起一位高大的猎人。瞧，他还拿着枪呢！小兔竖起敏锐的长耳朵，迅速森林内向跑去，猎人在后面紧追不舍，一眨眼，小兔不见了，猎人也不知道那里去了。
呀！现在我眼前有一片田野，还是早春呢。柳树柔软，随风摇摆着它那婀娜多姿的身驱。水波荡漾的小河慢慢的流淌着，像绣花姑娘手中的一缕金丝线，唱着充满希望的、欢快的歌。
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