【经典】三年级写景作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的三年级写景作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级写景作文 篇1
冰雨消融，春姑娘给大地披上了美丽的绿衣服，柳树也换了老的一身衣服。你看，小河边，田野里，一排排柳树在阳光下，正眨着黄绿的眉眼，在春光里笑弯了腰呢！
春雨过后，柳树吸饱了大地哈哈哈乳汁，享受了太阳公公给的.温暖，精神显得可好了。远远的望去，千丝万条的柳枝在微风中摇晃着那温柔的长长的枝条，多么像一位花枝招展的小姑娘，正在抖动着刚洗过的、长长的发辨儿啊！这情景使我想起了一首《咏柳诗》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁栽出？二月春风似剪刀。
啊！柳树我赞美你的姿态，更颂送你的高尚的品德。你不斤计较，无论生长在哪儿：河边、池塘边、山上你都一个劲儿的往长生长。你为人们护堤坝，为人们遮挡荫凉，你那柳韧可以编造出许许多多的柳筐，你那高大茁壮的身子可以为人们的房子做栋梁……
啊！柳树我爱你。
三年级写景作文 篇2
就像任何一颗星星一样，在即将陨落的时候散发出最璀璨的光芒，夏天也是这样，它在它即将逝去的时候，把全身的热量一瞬间挥发出来。
那是一个最低温度32摄氏度的一天，而那也注定是夏的最后一天。那一天里，也许是夏想对秋天炫耀，它有多么的强，能让温度变得那么高；或是因为夏原本蓄积的热量太多，而夏天又是那么的短暂，所以它才迫不得已在最后的.一天释放出那剩余的全部热量；也可能是夏想在那最后的时刻再次体验那过去的时光。
夏即将远逝。
的确，到了第二天，气温逐渐在下降，人们也都穿上了长衣，长裤。我仿佛已经看到了秋天踏着轻盈的步伐向我们走来。
和以前一样在午后，走在那条熟悉的小道上，却似乎有了一种陌生的感觉，看到道旁树上的树叶在不断脱落。我想，过不了多久，这条小道上会铺满那些黄色的忧伤，而那也将会是夏天留给我们的最后纪念。
三年级写景作文 篇3
秋姑娘迈出了轻轻的脚步来到了人间，秋姑娘在田野里打滚，在小路上奔跑，抓一把桂子的香气，把夏天的脚印全都清除掉。
秋姑娘走进果园里，葡萄紫莹莹的，像一串串美丽的珍珠；红红的苹果，想一个个小娃娃的脸蛋；石榴也成熟了，咧开了嘴在那开心的笑着；火红的柿子，像一个个亮着灯的小灯笼；金黄的梨子，像一团团金黄的金子。
秋姑娘走进公园里。柳树的叶子落了下来，像是下了一场金黄的大雨；小河也慢慢的安静下来，像一面银镜；菊花五彩缤纷仿佛彩霞；绿油油的.小草也变黄了，像铺了一层金黄的地毯；枫树的椰子也变红了，飘落下来像一个个小火炬。
秋姑娘走进菜园里，冬瓜成熟了，像一个个胖乎乎的小娃娃；南瓜黄橙橙，像一个个强壮的小伙子；小草成熟了，像一颗颗的小糖块。
啊！是秋姑娘的到来，才把这世界装扮得如此的美丽！
三年级写景作文 篇4
一、顺序
1、空间顺序
由远及近（由近及远）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中间到四周（由四周到中间），有次序地写，主次分明、详略得当。
例：你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》
2、时间顺序
同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。
例：几场雨过去，北京的寒意渐浓，早晨去学校已经需要穿着厚外套出门，“嗖嗖”地冷风钻进衣服，让我还会一哆嗦。出门经过自家小院，正是朝阳升起时，还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架，有些已经开始有枯斑的叶片，依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》
二、特点
1、形状、色彩、声音、气味
每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。
例：
下起了倾盆大雨，昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了，出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》
;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的
小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》
2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例：
（1）四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》
（2）春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》
（3）秋天，美如画，红如火，蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!
（4）秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的.叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》
三、感情
文章是有感而发的，情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。
例：
1、盼到了，盼到了，春天终于来了。——《走进春天》
2、夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你!——《迷人的的夏天》
3、我爱秋天，爱这美丽的“田园秋图"!——《迷人的秋》
4、有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢绿树成荫的夏天，有的人喜欢鲜果飘香的秋天，而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》
三年级写景作文 篇5
今天，我们一行众人来到了桃源。
我们开车到桃源的门栏前，就徒步向上走了。那一路的风景可真叫个美；一条无名的小溪不知疲倦的日夜流淌，只见她顺势而下，像亮晶晶的小银蛇快乐地蜿蜒而去。再向上望去，不远处是一个很宽但又不是太大的一个瀑布，过了一会儿，我终于来到了可以下水的地方，我就像离开水一段时间的鱼儿，我跳入了水中，休闲惬意的巡视着四周，我头顶上美丽的蓝天与白云，周围是奇峰罗列的青山，此时，我仿佛已融入了大自然，置身于天堂之中。此情此景，是我这笨拙的笔怎么也描绘不出来的`。
正当我感慨的时候，一柱冰凉的水花射在了我的脸上。我回头一看，原来是我的同学，我也不手软，拿起水枪开始还击了，他打一枪，我还一枪，不分胜负。他就找来了他的同伙，我见情况不妙，就去搬救兵了。现在我们是三个人，而他们是两个人，又一次开始大战了，玩了一会，都累了。水枪战游戏也就到此结束了。
我们又开始了搜集贝壳的行动，我咽了一口气，开始下水寻找，在我找到了许多贝壳之后，我们又有了一个共同的发现点——水中有鱼。有像一根手指的小鱼苗，有像手掌大的鱼……我们尝试着用手去抓鱼，结果都是以失败告终。我们都哈哈大笑起来，这鱼在水中就像小鸟在天上，哪会那么容易抓住呢？
就这样大自然在我们的笑声中更美了，我们今天的玩耍也就以愉快告终了。
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