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小学写景作文

时间：2023-08-16 09:16:20 写景作文我要投稿

小学写景作文【精品】

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的小学写景作文10篇，希望对大家有所帮助。

小学写景作文【精品】

小学写景作文篇1

　　小学写景作文评语模版

　　1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

　　3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　8、传神地写出了“ ”快乐游玩的`情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

　　9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

　　10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

　　15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

　　16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

　　小学写景作文评语模版

　　1、语言简练,规范,开篇吸引人.

　　2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

　　3、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

　　4、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

　　5、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

　　6、反问句开头,吸引读者.

　　7、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

　　8、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的.语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

　　9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

　　10、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动.

　　11、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

　　12、开头直奔主题,也是一种写法.

　　13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

　　14、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,

　　15、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

　　16、…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

　　17、开头直奔主题,让人一目了然.

　　18、简单交待时间,地点和结果…(.)

　　19、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

　　20、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　　21、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

　　22、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

小学写景作文篇2

　　我喜欢夏天里那来势汹汹、去势潇洒的暴雨。夏天的天气像孙悟空的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，突然乌云密布，狂风大作，仿佛要将路边的树木连根拔起。忽然，一道刺眼的闪电划过天空，接着，“轰隆隆”的雷声震耳欲聋，我吓得一屁股坐在地上。天空像炸开了个窟窿。霎时，暴雨就像天河决了口铺天盖地而来！狂风呼啸着，路上的行人有的抱着头，有的撑着伞，有的干脆把外衣脱下盖在头上，一个个飞快地奔跑着。湿漉漉的街道就像一条闪闪发光的河，行人们撑着的雨伞，仿佛是漂在水面的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。一会儿，雷公似乎息怒了，雨也逐渐小起来。站在窗前的我心花怒放，迫不及待地拿上雨伞，走进如梦如幻的雨中。雨点打在脸上，凉滋滋的，一种特别的感觉就像清澈见底的溪水慢慢流淌在心头。这时，我情不自禁地把雨伞一旋，调皮的雨点在我的.周围跳起了欢乐的舞蹈，即而投入大地妈妈的怀抱。咦，这雨胜似苦口良药，忧伤烦恼全被它赶走了。在雨中的感觉舒服极了！渐渐地，雨停了，太阳公公也露出了灿烂的笑容，小树也直起了腰，楼房像被刷洗过一样，在阳光下熠熠生辉，闷热的天气一扫而空，凉爽极了！小草上、树叶上挂着晶莹透亮的水珠，到处都是和谐的美。我喜欢夏天的暴雨！它给我们带来了凉爽的空气和勃勃的生机。

小学写景作文篇3

　　炎炎夏日我漫步在河边，一片片荷叶随风摇曳着，一阵微风将荷叶吹到在湖面，荷叶慢慢地又抬起来头。咦？荷叶上满是水珠，荷叶也并不湿润。

　　为什么荷叶不沾水呢？哦！原来是荷叶表面上光滑，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。为什么荷叶不会湿？这个问号一直深藏在我的脑海里。

　　后来，我查阅资料，终于解开了这些疑问。原来，由于荷叶表面张力的作用，液体总是处于最小的体积状态，而球形的体积是最小的.，所以，荷叶上的水呈球形，而不会散为一滩水。之所以水珠从来不浸湿荷叶，是因为荷叶上长着七百多个纳米齿度的绒毛，绒毛上还附有蜡质。这些绒毛长得密密麻麻，人用肉眼几乎看不到，但是用手可以触摸到它们。荷叶表面的绒毛，使水对它没有了浸润性。所以荷叶从不会被滚落其上的水珠打湿。

　　只要有一双会发现的眼睛，就会有很多新发现，知道许多神奇的事情。

小学写景作文篇4

　　一个金秋的早晨，太阳公公徽笑着爬上了树梢，把桔红色的阳光针射在人们的脸上，使一夜沉寂的街头公园立时呈现出一派热气腾腾的景象。在花丛旁，在绿菌中，到处都能看到早锻炼的人们。他们有的成群结队地跑步，有的随着录音机传出的音乐跳起了迪斯科，还有的在教练指导下练气功……鸟儿在枝头欢快地跳来瑞去，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在说：新的一天开始了，新的一天开始了。

　　远处的山坡上，坐落着一个古色古香的.小亭子，在它的右边，一对年轻人正在那里打羽毛球。雪白的球儿在空中飞来飞去，像穿梭一样，真是难解难分啊！只见其中一人枪圈了臂膀正要大力扣杀，“好……”我还没喊出口，就放一个高充有力的唱腔吸引住了，寻声望去，原来在山石边有一位戏剧爱好者在吊嗓子，那清脆团润的唱腔给公园又增添了几分生气。我怒，说不定这位还是个专业演员呢。

　　山路边，苍劲的松树下，有位老人在练大桩拳。一会儿双手提起，一会儿跨步前后展臂，慢悠悠，轻飘飘，犹如到了仙境。

　　近处山脚下，一位身着功夫衫的老者正精神抖擞地舞着剑。他满头白发，下领留有银丝般的长胡须，看上去已有七八十岁，但他红光满面，一双慈祥的眼睛炯炯有神。你看，老人越舞越快，简直如行云流水，那剑柄上的红丝带就像是在花丛中飞舜的彩裸，逗得旁边的花儿争相千艳。只见老人脚下生风，小革仿佛也跟着摇曳起来，一股股浓郁的清香迎面扑来，沁人心脾。突然老者右手持剑，高举过头，左手丰握指向前方，来了一个金鸡独立，这一招真令人叫好。一位干部模样的人手提宝剑站在一旁，赞不绝口地叫好：“咳，好！老哥，你这两手可真棒啊，活脱脱一个仙人指路啊！”白胡子老者做了一个收式，并并胡须，笑着说：“过奖了，我只是活动活动筋骨，怎么敢与仙人相提并论呐！”那位干部模样的人风趣地说：“您老白胡于，白周毛，这不正像个仙人吗？”“哈哈哈哈——！”

　　两人一阵炎朝的笑声回荡在空中。这笑声也许会传得很远很远，预示着北京又一个祥和而安定的一天即将开始……

小学写景作文篇5

　　今年春天的脚步来得有点特别，它藏在了冬日的背影里总感觉旋转不出来。

　　二月底三月初，刀似的北风减小了威力，淅淅沥沥的小雨浇灌着春天的信息。河边的杨柳催吐出鹅黄的嫩芽，在风中摇曳着人们对春天的希冀。渴盼春天的青年人已经把厚重的棉衣和臃肿的羽绒服收藏在了冬天的岁月里。

　　可是乍暖还寒的料峭持续了太久，阳光明媚的日子算起来屈指可数，更多的老人、孩子依然是冬衣裹身，心里满是对冷峭的畏惧，眼里看到的还是冬日的萧瑟没有苏醒。户外的运动也似乎被寒冷冰封了。三月的天空鲜见往年飞舞的各色彩风筝，三月的田野少了挖野菜的人们的身影。只有在逢庙会的'时候，各色五彩缤纷的毛衣和单衣，各种时令的水分充盈的草莓、甘蔗、西瓜等水果，才向人们昭示：春天真的已经来了！

　　如今已是四月的月末，春天的感觉仍是“犹抱琵琶半遮面”，全然没有往年的明媚与温和。可她却分明地来到了，并不露声色地完成了她的春天部署。几天前还枯黄毫无生命的迹象的操场，似乎一夜之间苏醒了，一层层的绿意挡不住地冒出来，阳光充足，水源较好的地方，俨然是盛夏时的浓密。报春最早的荠菜此时已经到了花季，朴实无华粉白的碎小的花儿密密地开满了操场的一角，肆意地绽放着她们的美丽。操场边的意杨竟已经在我们的眼皮下吐完了穗，张开了褐绿色的嫩叶一簇簇、一枝枝，隐隐成荫了。

　　不是春迟到，是对春天的感触迟钝了！

小学写景作文篇6

　　一个盛夏的晚上，我们一家来到楼顶乘凉并欣赏这十分美丽的夜景。

　　楼顶凉风习习，让人很惬意。我坐在椅子上仰望星空，一颗颗闪烁的小星星像一双双眼睛在那里一眨一眨的，十分调皮。天边挂着一轮明月，又大又圆，让我想起诗人的一句诗：小时不识月，呼作白玉盘。我望着月亮突发奇想：月亮上会不会有小朋友也在望着我呀？月亮上会不会真的住着美丽的嫦娥小仙女呢？我真希望杨利伟叔叔飞天时也能带上我，登上月球，让我也长长见识……

　　我站在高高的阳台上俯视大地，皎洁的月光照亮了大地，好像给大地披上一层银色的衣裳；月光照在湖面上，湖面就像一面未打磨的镜子，让我想起一句名诗：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。家家户户窗户透出的灯光，远处街上五颜六色的霓虹灯，再加上皎洁的月光，组成了一个缤纷世界，让这个夜晚变得更加迷人。

　　最后，我们还玩起了关于月亮的`诗词大比拼，有：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；但愿人长久，千里共婵娟；举杯邀明月，对影成三人……

　　这是一个迷人的夜晚！这是一个有趣的夜晚！这是一个让人难忘的夜晚！

小学写景作文篇7

　　某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。

小学写景作文篇8

　　与妈妈告别之后，我和姨妈乘火车来到了住在北京的姐姐家。直到今天为止，我来到北京有一天半的时间，但在这一天班之间我经历了许多也收获了许多。

　　其中我感触最深的就是周日早上，我们到宣武门的南堂参与弥撒。由于路程较长，我们花了一个小时的时间才到达教堂。这座教堂有400多年的历史，从它的外形就能够看出他所经历的沧桑历史。

　　在诺大的教堂中，教友们却布满了所有的空间，甚至布满了院子。唱诗班优美而又神圣的歌声使整个教堂的气氛更加庄严。

　　听姐姐说，十点半还有一台英文弥撒，我便动了心，八点半的中文弥撒结束后，就有许多的外国信徒陆续的进入教堂，跪在跪凳上虔诚的祈祷，我们教堂里参观了一会儿，弥撒便开始了。

　　是一位中国的神父，他的英语口语十分流利、自然。在此时我才发现：即使你在学校学英语学得再好，但是真正到了一个纯英文的环境中，你却完全是一个圈外人。但幸好有大屏幕，根据仅有的词和对弥撒的理解，大体能够知道所说的意思。

　　我被英文弥撒的'弥撒曲所震撼，与中文弥撒相比更加庄严、柔美，我在那时真的沉醉在了其中，随后用手机将它录了下来。姐姐说以前还会有外国教友自己组织的乐队，在弥撒中伴奏，但是这一周没有来，这是我所感到的唯一遗憾。此时，我真切的感受到，信仰无份国界，这台弥撒中有白种人、黄种人和黑种人，虽然国家不同，肤色不同，种族不同，但是因着信仰，我们走到了一起，彼此相爱

　　下午，我们游览了前门街和天安门广场，在游览过程中，我通过手机记录下了许多美好的瞬间，同时还不断将这些瞬间和自己的感受同步发到了网上，与好友们一起分享此时的欢乐。

　　下午四点半刚刚到家，在接下来一个半小时的时间内，我们还要抓紧吃完晚饭，七点还要去东直门欣赏话剧，真的好期待这次进京，使我收获非常，让我感受到不同国界间人们的和睦和我国的壮美历史，实在受益匪浅。