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描写景的作文300字(合集9篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的描写景的作文300字9篇，希望对大家有所帮助。
描写景的作文300字 篇1
我的家乡是一个美丽的地方，那里群山环绕，树木茂盛，屋前屋后都是树。一条小溪从村庄中间穿过，弹着琴奔向东方。
清晨，天空万里无云，天是那么的高，那么的蓝。空气是那么的清新，可称谓“自然大氧吧”。
家乡不紧地方美，还有美味的水果和烘牛肉干。那牛肉干可好吃啦，可以当零食吃也可以当菜吃。听家乡的老人说那是以前的战士必备的干粮，有着800多年历史，后来据说为了纪念战士们就把这道菜流传了下来变成了现在的特产。
我的家乡不紧有美味的特产还有四季如春的美丽风景；春天花草翩地，山清水秀；夏天瀑布飞泄，小孩们都去河里游泳（都有大人看着）；秋天落叶满地，就像走到了黄金国似的；冬天雪花漫天飞舞，田里的水都结成了冰，比较大的孩子都去那玩。还有高高的山，我们都喜欢爬上山去玩，走到半山腰，有一座美丽的泉。这座泉偶尔会断流，周围的茶座都用泉水去泡茶，茶的味道更香、更浓了。上又好吃的水果还可以从高处看见山下的`村庄，看见下面的人们都像蚂蚁一样，看见高速公路上的车就像玩具车一样小，真好玩。
我爱我的家乡，风景美还有美味的特产，真是风景好看、群山好玩特产又好吃啊！
描写景的作文300字 篇2
开学了，我背着重重的书包来到了学校，一进校门，我马上被学校崭新的风景吸引了，背上的书包感觉一点、一点的变轻了，最后感觉没有了。
眼前是一条又宽、又直、又平的路，三四辆车可以并行而过，脚步加快了，步伐轻了，路边的花坛里有月季花菊花......
什么颜色的都有。路的左边和右边花坛的中间都是树，树有大有小，"飞翔楼"边上的一棵大树，上面时不时掉下来果子，像一位勇士保护着学校。路的中间有一个大大的雕像，上面刻着两位少先队员，一个男的，一个女的，男少先队员双手放飞了一只"和平鸽"，女少先队员腋下夹着一本书，一只手高高举着一个像星星一样的`东西，可能是意味着我们要有远大的梦想，并放飞梦想，过了雕像看见"雏鹰楼"。"雏鹰楼"右边是操场，操场北面是"育才楼"是我们四、二班的教学楼。"雏鹰楼"左面是一幅画，画上画着两座高高的山，山涧里有一条河，上面飞了两只鸟。
我爱我的学校，学校太美了！
描写景的作文300字 篇3
今天，我们五人相约去大罗山游玩，我知道大罗山以奇石出名，今天我们就来一探它的“尊容”！
我们登山的路线有些与众不同。
我们开始上山，从洪岩殿出发，经过红旗渠，看见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。之后，在石竹一家“岸上花开”吃了午饭，午饭过后，我和一起同行的'朋友————晓晓，发现一个摇篮，我们躺在上面，不知道是我们太重了，还是摇篮有问题，只是蹬一下地板，轻轻地甩一下，摇篮“疯狂”地左右摇摆，我们大吃一惊，吓得从摇篮上跳了下来。
小坐片刻，来到了我们的第一个景点，“举世闻名”的龙脊，在一段辛苦的路途之后，我们到达了终点，哇，一块块大小异同的石头整齐的排好队伍，那就是龙脊呀！参观了“举世闻名”的龙脊后，我们又陷入了漫长的路途……
接着，我们尝试了四种不同的路线，千辛万苦地来到了乌龟岩，这乌龟岩是天然形成的，不可思议吧！
爸爸对我说：“你看，这乌龟岩旁边的蘑菇岩，下面的石头只有一点儿大，上面顶着的却是庞然大物，神不神奇？这就是大自然，千变万化！”爸爸的解说更让我明白了许多……
玩着玩着，不知不觉，天色渐渐暗了，“该下山啦！”爸爸喊道。
描写景的作文300字 篇4
贞白广场简直就是一个雕像展览会！到处都有雕像，有将军骑马，提笔写诗，双鹿漫步，还有书卷墙……个个生动、形象、逼真。
先说将军骑马，一位将军拉住马的缰绳，往后面使劲一拽，马被绳子拉住了，抬起前蹄，用后蹄刹住车，有一种上阵杀敌的威严。那马呀，前蹄抬起，后蹄前蹬，那将军呀，手拉着缰绳，身子往后斜，脑海中不由得浮现出将军在战场上挥戈戍边的英雄形象来。
再说双鹿漫步，一只母鹿和一只小鹿走在一起，母鹿转过头来，低头望着小鹿，仿佛在说：“你现在还小，还有很多时间，你要珍惜每寸光阴，不要浪费你的童年。少壮不努力，老大徒伤悲。”小鹿安安静静地听着，眼神里透出光来，仿佛在说：“妈妈，我知道了。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
最后说书卷墙，它呀，一层一层的书柜里放着一卷一卷的'“小海浪”，把我看得浮想联翩。那一卷卷“海浪”在书柜中互相重叠，层层叠叠，形成了一片“海洋”！这片海洋是书的海洋，书海浩瀚无边！
王贞白广场的雕像栩栩如生，我这个爱画画的小学生非常喜欢。
描写景的作文300字 篇5
美丽的春天，寒冷的冬天过去了，天气一天比一天暖和起来。春姑娘迈着轻快的脚步悄悄的.来到了我们身边。
看！春姑娘像一位美丽小仙子，用双手把花儿一朵一朵地插满了大地。黄色的迎春花穿着一条小短裙，在风中翩翩起舞。粉红色的桃花像戴着一顶帽子，竞相开放。看小草也在努力的打开土门，发出砰砰砰的声音，好像在说：“我要向上，我要向上，我要开启新的生活。”
春姑娘又来到了小河边，一季的小河一下子热闹起来。小鱼不时伸出头来吐个小泡泡。伴着轻轻的春风，河水哗啦哗啦的流着。柳树也被春姑娘叫醒了，他的枝叶，像一只小船一样，柳枝在微风的吹拂下舞蹈着，像小姑娘在梳头发一样。
春姑娘又来到了公园里。林荫小路的旁边植物都长出来了，绿油油一片。小鸟叽叽喳喳的好像在告诉人们，“春天来了！春姑娘也来了！”
俗话说，一日之计在于晨，一年之计在于春啊！这大好的春光怎能不让我心情振奋！春天十分美丽，我爱美丽的春天。
描写景的作文300字 篇6
秋天来了，公园里枫树上的枫叶都仿佛喝醉了酒，变得通红。一片片枫叶好像在枝头上站不住了，于是，随着那一阵阵凉爽的秋风，在空中翩飞起舞。累了，想休息一会儿，就落到了地上。
秋天来了，公园里许多花儿都谢了，菊花儿却开了。只见那一盆盆菊花争奇斗艳，五颜六色，红的似火，黄的似金，白的似雪……它们有的花瓣像卷毛羊身上的毛，有的还没完全开放，边上的花瓣却已经张开了，真可爱，美丽的'菊花把公园打扮得更加五彩缤纷!
秋天来了，果树上的果子都熟了。一个个果子又香又甜，又大又红，有红通通的苹果，有黄澄澄的梨子，柿子、桔子挂满枝头，人挤我碰，正等着人们去摘呢!人们的脸上乐开了花，到处是人们的欢声笑语。
我爱秋天，更爱那公园里的秋天!
描写景的作文300字 篇7
夕阳西下，我偶尔抬头，突然，看见了那美丽的晚霞。
晚霞的颜色多的数不清，仿佛一位画家把他五彩的颜料不小心打在了天上，蓝的，褐的，黄的，灰的，紫的，橙的，红的，白的……不管见过还是没见过的`，说的出名字的说不出名字的颜色，天空中都有，这无数的颜色纠缠在一起，它简直让我无法形容。
这些云彩不光颜色多，还给人无限的遐想，一会儿象一个超人从左边飞向右边。接着又来了一只红通通的螃蟹挥舞着大钳子，在空中耀武扬威，过了一会儿，又象火山爆发一样，鲜红的岩浆猛地流满了天空。然后，又出现了一条巨大无比的金枪鱼，它伸着长长的嘴枪，瞪着前面的猎物，猛地游了过去。后来，一只小鸭子张着扁扁的嘴再云海中游泳，旁边还有一只小绵羊，摇着尾巴跑掉了。又过了一会儿，一只大鸟带着她的小宝宝飞来了。当然，最好看还是双龙戏珠。那金灿灿的太阳就象一颗璀璨夺目的明珠，两旁的云彩就形成了两条威猛的长龙，那两条龙张开自己的大嘴，争咬着那颗“明珠”不放……
晚霞真是五彩缤纷，千姿百态呀!等我回过神来的时候，才发现自己的脖子都僵了，但我的心里却无比的喜悦，因为我看到了天上最美丽的图画。
描写景的作文300字 篇8
在严寒的冬天，有许多迷人的景色。
雪白雪白的雪花就是一处。雪花从高高的天空降落，像漫天飞舞的白色蝴蝶昂然降落。，它，像洁白的朵朵小云;它，像白色的小小雨伞，从天而降;它，像雪白的花朵，竞相开放;它，像六边形的图案，精美无比……
晶莹剔透的冰柱。冰柱生在高高屋顶，落在白白的.雪地上。冰柱，像钻石一样闪闪亮亮;冰柱，像尖尖的铁钉;冰柱，像一把锋利的匕首;冰柱，像水晶一样透明……
雪后的景色。大人们身穿棉皮袄，围着长长的围巾。小朋友们依然快快活活，在雪地里奔跑。有的小朋友和自己的同学打起了一场雪仗;还有的小朋友堆起了一个雪人，可漂亮了!还有的小朋友手拿冰糖葫芦，与小伙伴们在雪地里奔跑……
刚刚下雪时，你如果推开房门，用手去摸一摸雪花，你会感觉到有一把刀刺向你的手，还会感觉到你的脸被某人狠狠地割了一刀。如果有一阵寒风吹过，你会觉得你走在刀尖上，十分艰难。
夜晚，如果你走出门外，你刚会发现房顶上的冰柱五彩缤纷，颜色十分艳丽，这是因为冰柱是冰做的，在路灯光的映照下光彩熠熠。
啊!冬天，真是一幅美丽的画面!
描写景的作文300字 篇9
冬天的时候，我觉得我们的校园最美。
有一年的冬天，同学们都在上课，快下课的时候下雪了。下课铃声一响，同学们争先恐后地跑出了教室。
跑到操场上后，大家在操场上尽情的玩耍。不一会，雪下得更大了，可惜当我们玩得正开心的时候上课铃声响了，同学们都无奈的回到教室。看到我们失望的样子，老师说：“下一节课，还是我的课，如果谁这节课表现得好，下节课我就让谁去外面玩。”
同学们听了都兴奋不已，异口同声地回答：“好！”
“这节课同学们都表现得很好，下一节课呢，都去玩雪。”老师的话音刚落实，同学们听了高兴得跳着叫着。
上课铃响了，同学们都飞奔而出。“开始玩喽！”同学们你追我赶，有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人……，完全忘了冬天的寒冷。
我和几个小朋友一起堆了个可爱的'雪人，手里拿着石头，用捡来的树枝做成雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手。看着我们自己堆的雪人，真是开心极了。
我们在尽情的玩着，不知不觉上课铃就响了。随着上课铃声的到来，我们恋恋不舍地回到教室。
校园美景就是下雪天同学们开开心心地堆雪人，我很喜欢。
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