【精品】小学写景作文汇编九篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学写景作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学写景作文 篇1
阴雨刚晴，天空微微泛出灰蓝。风还吹动着老树的叶，雨水酝酿了一滴浑厚硕大却晶莹的宝珠，独在碧绿荷莲上熠熠生辉、涌动乐章。
远在山腰游荡的袅袅炊烟，熏染了草雾朦胧的梦境。一列列嶙峋山峰起伏，灯光田埂卧着零星人家。
电线杆上亭立的`小小背影，昂扬娇小脑袋向着青天清脆婉鸣。山脚下盘延东乡村，鸡犬悠哉度走。山人沿着陡峭小路，攀爬采果。草丛不时窸窣作响，烦人却惹幽静的聒聒啼证生命。
云霞渐渐从远方暴露开来，蓝天白云送走了阴暗乌云。天边未到夕阳却胜照样的红痕携带些天空的颜色，恰似蓝衫面纱。
云烟群山，一片仙境弥漫，围芜城色，高耸层楼隔离晨霭。撩起那一抹嫣然风情!
小学写景作文 篇2
早上，阳光明媚，我背着书包高高兴兴的走进我美丽的校园——石笋小学。校园里绿树成荫，花团锦簇。同学们相互问好，向敬爱的老师敬礼问好。很快我来到教室。早读时间开始，同学们都大声的朗读起来。
叮铃铃，上课铃声响了，教室里瞬间安静下来。老师来了，我聚精会神的听着老师讲课。同学们也一个个全神贯注的听讲。老师经常给我们讲许多生动有趣的故事，让我不仅学到了许多知识，还懂得了许多人生的道理。懂得了人要有诚实守信，勇敢坚强，坚持不懈的优秀品质。
叮铃铃，下课铃声响了，校园的操场顿时沸腾起来。我和同学们来到操场上开心的玩游戏。其他同学有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在跑步，有的.在打排球，不时传来一阵阵欢声笑语，课间活动真是丰富多彩啊！在这里我们不仅锻炼了身体还陶冶了情操。
我爱我的校园——石笋小学。在这里放飞我的梦想，在这里让我感受人文的情怀，美的体验，生命的精彩！
小学写景作文 篇3
我的家乡泸州风景优美、历史悠久、物产丰富，它座落在长江和沱江的汇合处，泸州评为了十佳卫生城市。历史悠久的文化名城、全国双拥模范城等等。泸州有很多美丽的地方，但最美的还要算报恩塔了。
报恩塔又名白塔，它位于我们城中的“白塔广场”上。报恩塔一共有七层，因为佛教里说，救人一命，胜造七级浮屠。报恩塔就是由这个来修的层数。报恩塔的颜色是乳白色的，最底层很大，然后一层比一层小，顶端上有一个葫芦，葫芦上还有一根避雷针，里面的楼梯是盘旋弯曲形的。报恩塔的周围还有很多小窗口，窗口前还有许多小菩萨。报恩塔的修建还有一个传说小故事。据说，在宋朝的时候，有一家三口，父亲很早就去逝了，母亲千辛万苦把儿子抚养大，后来，那个儿子长大成材，出去在外当了大官，母亲在家思念儿子，常常以泪洗面，当这位儿子返乡时，母亲的眼睛已经瞎了，为了纪念这位伟大母亲的养育之恩他就修建了这座报恩塔。
报恩塔的周围绿数成荫、鲜花盛开，后面还有一座金碧辉煌的治平寺，周围还有汉白玉阑干，上面刻着古代历史。每天晚上，报恩塔周围的.灯就会亮起来，把它照得十分明亮，报恩塔看起来就好象是透明的。随着优美动听的音乐声
响起，你就会看见水柱似的喷泉。
泸州还有许多美丽的地方，如历史悠久的“钟鼓楼”、绿树成荫的“滨江路”、花园似的休闲佳地――“管驿嘴广场”，还有市郊的“九狮风景区”，“石洞花博园”，“张坝桂圆林”，“尧坝古镇”……都是节假日消遣轻松的好去处。我在这儿就不一一介绍了。希望大家有空去细细观赏。这些风景优美和名胜古迹的地方绝对让你留连忘返。
小学写景作文 篇4
神仙居是最著名的旅游胜地。妈妈刚开始说要去神仙居玩时，我就认为一定是神仙住的地方。我迫不及待地想马上到达那美丽的地方。
我们是经过高速公路的`，大约过了一个半小时就到了。我一下车就抬头看了看四周，只见山峰连绵起伏。我们沿着小路一边走一边欣赏美丽的风景。妈妈让我仔细观察山顶和岩石，它们都像些什么。当我抬头仔细看时，啊，真的，妈妈你看这个像一个人的脸。我不由的叫起来还戴着帽子，还有眼睛、鼻子和嘴巴，都看的清。妈妈说：这是将军岩。它的对面还有个睡美人呢。我顺着妈妈手指的方向看去，是呀，真的很像有个女孩躺在那。我还看见了有的叫天马行空，有的叫雄鹰展翅。像这许多奇形怪状的岩石还很多呢。
我们一边走一边看就看见前面还有瀑布，听见哗哗的水声。当风吹过时，水珠飘落我的身上脸上感觉凉凉的，舒服极了。到了下午我们要回去了，我还真有点恋恋不舍，神仙居实在是太美了。
小学写景作文 篇5
坐在金黄色的沙滩上，我感觉到大海的神威。
大海的特性千变万化，温柔的时分，海风缓缓，拂面而来，彷彿母亲轻柔的手指，轻抚我的脸庞，感觉好温馨；气愤的时分，浪涛汹涌，滔滔白浪变成巨大的伟人，不断的扑拥而来，感觉真恐怖；哀痛时，海滨的沙滩上没有一点声响，就像一个孤独的旅人在那里哭泣，感觉真哀痛！
沿着海岸，我找到一片柔软细白的沙滩，享用日光浴。天空是开阔的蓝，海则是另一种深邃澄净的湛蓝，海天一色融成一块果冻，凝结住此刻美好的韶光。
微弱的海风不断爬梳我的`发梢，岸边高高卷起的浪花，像跳跃的音符，在我心里谱成一首歌，长久下来的抑郁，也随之遣散。
这一次来大海玩，让我重新品味日子里的单纯；脚步能够怠慢，人生就有更多美丽的景色。
小学写景作文 篇6
我爸爸的家乡在浙江省江山市。那里风景如画，其中最美的要属江郞山了。国庆假期，我随爸爸妈妈一起去江郎山游览。当车开到距离江郎山五公里处，我就远远地看到了江郎山，它是由三块巨石组成，这三块巨石挺拔地站立在山腰上，像三个兄弟一样手拉手，又像三个站岗的士兵。我被深深地吸引住了，像是一种神奇的力量在召唤着我到她身边。
过了一会儿，我们就来到了山底下，我抬头望去，江郎山高入云宵，无比巍峨，像三个威武的巨人。看山的正面，悬崖峭壁，有华山那雄伟的'气势；看侧面，又有秦岭的绵延景色，真是”横看成岭侧成峰”啊！ 天上的白云一朵朵开放在山谷里，显得朦胧，洁净和神秘。云雾缭绕在山腰间，山峰像是被一团团松软雪白的棉絮。从山顶往下看，下面的每处景物显得那么渺小，我突然想起一句古诗，会当凌绝顶，一览众山小。
我爱美丽的江郞山，大家都来江郎山玩哦！
小学写景作文 篇7
【教材分析】
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
【设计思路】
1、创设情景、谈话导入
2、巧设案例、抛砖引玉
3、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)
4、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)
5、总结
6、布置作文
【教学目标】
1、 培养学生细致观察景物的能力
2、 培养学生的审美意识、参与意识
3、 让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法
4、 在听说读写中提高学生的写作能力
【 重难点分析】
1、抓住景物的特征，全面细致的观察
2、把握写景顺序，写出层次
3、展开合理的想象
4、注意情景交融
5、归纳写作的技巧与方法
【学习方法】
1、 创设情景
2、 启发引导
3、 合作讨论
4、 细致表达
【课前准备】
1、 演示文稿
2、 制作多媒体文件
3、 搜集相关资料
【 教学设计流程】
(一)、创设情景、谈话导入。
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4、过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
(二)、 巧设案例、抛砖引玉。
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序。
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书：颜色 形态 气味 声音 大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
(1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)
(2、)可以按景物的'类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)
(3、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
(三)、品味鉴赏、积累运用(听范文、受启示、解疑团)
1、听范文《桂林山水》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
[板书]： 拟人、比喻、夸张、排比
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?
(生交流讨论，师明确)：
[板书]：多观察 多积累
(四)、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景(播放校园风景画面)，看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
(五)、总结
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
(六)、布置作文
写一篇关于美景的文章。要求：结构清晰，字迹工整;能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点; 不少于400字。
小学写景作文 篇8
才刚刚步入十一月，冬天就匆匆接过了秋天的班，带着大自然给予人们的礼物——雪，来到了人间。
虽然早已在天气预报中早有耳闻今天的“雨加雪”，但一大早映入眼帘的白色还是让我有如中了奖一样高兴。
今天的一上午并不漫长，时间慢慢在上课中度过，只有窗外的松树渐渐从深绿色变成了银白色。而当我走出教室，抬头望向四周的那一刻我才发现，雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，遮盖了种种物体的外表，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。这种纯洁的白色让我的心灵都有了一种净化的感觉，之前上课的.疲劳也一扫而空，认真地欣赏这人间美景 ，马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上留下了人们一串串深深浅浅的脚印。抬头看，白雪给大树们披上了白披风，使它们变得威风极了。
这宜人的美景纵然使我陶醉，但我却不得不意识到一个实际问题——冻死我了。我顾不得再去欣赏什么美景，而是匆匆向家里走去，但似乎老天也与我作对，刚从人堆里挤出来就一脚踏进了水坑，刚过了水坑又遇上一个红灯，紧接着又是更多的水坑……。让我除了苦笑也只能苦笑。
小学写景作文 篇9
随着新年的到来，冬姑娘离开的日子渐渐地邻近。瞧，她正忙着与春姑娘挥手道别呢！春姑娘穿着缤纷的衣裳款款而来。小草向春姑娘问好：“春姑娘早呀！我想……”。春姑娘忙问：“想什么呀？”只见小草朝自己的身上打量了好一会，春姑娘明白了小草的心思，急忙念起了咒语。小草立即穿上了一身嫩绿的外衣，多美丽！还没有等小草说谢谢，春姑娘便离开了！不一会儿，春姑娘来到了小溪边。她看见小溪还没有解冻。便问：“小溪，外面已经阳光灿烂，鸟语花香，怎么还不流淌，呵呵！”“我被冬姑娘给施了魔法！”小溪回答到。春姑娘二话没说，念起了咒语。嘿，还真神！小溪立即恢复了往日的生机，哗哗地流淌起来了！瞧！她们笑得多开心！春姑娘继续往前，又遇见了大树。只见大树光秃秃的.，很难看！大树似乎为自己的外貌感到不自信，瞧！他耷拉着脑袋，样子有点滑稽。春姑娘很聪明，主动做起了好事。她重复了刚才的举动。大树立刻摇身一变，穿上了一件美丽的绿外衣，多精神！春姑娘明白自己此行的责任，她又朝着新的目标前进了……我坚信，世界会因为春姑娘的来临而更加美丽！
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