【优秀】写景的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的写景的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写景的作文1
看到柳絮，不禁想起了初中时 “为赋新词强说愁”的一段往事。
几个爱好写作的同学在一起共同构思一篇文章，题目就叫“又是柳絮飘起时”，虚构了一对情窦初开的少 男少 女，他们怎么相识呢？大家聚在一起讨论了半天，最后决定把故事背景设计成柳絮飘飞的时节，男孩子 随口吟 一句“杨花榆荚无才思”，然后不经意间让女孩子接上一句“惟解漫天作雪飞”，于是开始了一段懵 懂、纯洁 而没有结局的故事。
少年时代的心事，谁能说得清呢？
现在想来，当时之所以挑这两句诗，大概是因为青涩的年纪里固执地认为飘飞的柳絮代表着一种飘渺无边 的思 绪，大有剪不断、理还乱的愁思蕴含其间，所以才对它情有独钟吧。
后来才发现，对飘飘柳絮情有独钟的不只是我们那帮少男少女，更多的是古代的诗人呢！
印象较深的是和谢家宝树有关的一则故事。
东晋时的名士谢安有一次正在给他们的“谢家宝树”们上课，忽然下起雪来了。谢安就想趁机考考这些“ 宝树 ”，于是随口吟了一句“飘飘白雪何所似？” “宝树”侄子谢朗应声而对“撒盐纷纷差可拟”，谢安认 为不够 好。
这时，一个清脆的女声答道“未若柳絮因风起”。这一句深得谢安的欣赏，断定此女日后必定文采出众。 这就 是有名的“咏絮”佳话，这个深得谢安赞赏的才女就是谢道韫。
把雪比作盐和柳絮，即使用我们普通人的眼来看，也能高下立判。把雪比作盐，只是形似，而谢道韫把雪 比作 柳絮，则不但形似更是神似了。盐有一种重量感，哪里有柳絮因风起的飘逸和优美的意境呢？
后来，因了谢道韫，“咏絮才”成了有才气的代名词。这时，大家是否会想起《红楼梦》中林黛玉的判词 ，曹 雪芹给她冠以“堪怜咏絮才”，那是对林黛玉文学才华的高度褒扬。
诗歌史上，有才华者比比皆是，他们可不舍得错过柳絮这个优美的意象，所以，柳絮成了历朝历代诗人争 相歌 咏的对象。
因为柳絮和柳的宗族关系，柳絮不免也和柳一样带上了离别的印记。最典型的当属隋代民歌《送别》诗： “杨 柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”诗歌借用柳枝和柳絮传达了盼 望离人 早归的思绪，那飘扬的离思可不就像漫天飞舞的柳絮？唐人郑谷的'《柳》亦有类似诗句：“会得离人 无限意， 千丝万絮惹春风。”春风骀荡，柳枝摆动，柳絮翻飞，风情万种，惹动着彼此缭乱的离绪。在诗人 看来，这是 柳树柳絮领会了离人的情意，为了表示对离人的同情，才故意去招惹春风的，柳絮的缠绵多情跃 然纸上。
絮者，轻柔的代名词。阳春三月，柳絮轻轻忽忽从树上飘然而下，悠悠落地，缠绵缱绻，风流多情，在诗 人的 眼中也就多了几分风雅。这柳絮入了诗便也有了几多韵致。宋代诗人晏殊的《寓意》中有脍炙人口的“ 梨花院 落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”的诗句，这句诗寓情于景，回忆当年花前月下的美好生活，柳絮也因 此多了几 分风雅之情。白居易曾有诗云：“谁能更学儿童戏，寻逐春风捉柳花？”虽然诗人是以此感叹自己 已经失去童 年，无法再去追寻的怅惘，但是，也从另一方面告诉我们儿童捉柳絮的怡然和逍遥，也不失为一 种雅致的生活 情趣。
当然，因为柳絮本身随风而逝，飘荡无依的特性，与很多客居异地，背井离乡的游子的命运颇多相似之处 ，很 多诗人也把柳絮作为身世飘零的象征。不由得想起了《红楼梦》的林黛玉，林妹妹本就是多愁善感之人 ，所以 见飞絮飘泊无定，伤世感怀，不禁发出了 “草木也知愁，韶华竟白头”的哀叹。 想来，林妹妹孤单 一人，寄 人篱下，虽则有外祖母疼惜，但生性敏感再加上非愁即病，有这样的感慨大可被我们理解。又如文 天祥《过零 丁洋》“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句妇孺皆知，诗人用比喻把破碎的山河比作风中 的柳絮，把浮 沉的身世比作雨中的飘萍，孤苦可知，令人心生戚戚。
既然诗人如此钟情柳絮，所以其中出现了很多脍炙人口的名句，除了上文提到的这些，我个人还对一些词 句倍 加珍爱。最使我折服的比如贺铸《青玉案》中的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 ”一句 。词人将闲愁比作满城飘扬的柳絮，真是恰切之极。再如宋东坡本是著名的豪放派词人，可是做起婉 约诗来也 是愁肠百结，动人心魄。他的《水龙吟》中“似花还似非花”的精准描述和结尾“细看来，不是杨 花，点点是 离人泪。”的倾诉，每每读来，总能使人心生凄凄惨惨之情愫，欲读不忍，欲罢不能，纠结不已 ，真真达到了 诗歌动人心肠的最高境界。
放眼窗外，绿意盎然，不觉已是暮春时节，柳絮也早已踪影全无，空留多情之人在此凭吊哀叹。但是，作 为一 种诗歌意象，柳絮却有着永久不散的魅力，无论是古代的文人骚客还是今天的凡夫俗子，总会有人记起 它。
我想，在某一个时刻，柳絮一定还会荡漾在某些人的心底，永久地飘飘洒洒。
写景的作文2
⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
写景作文写作要点
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：
1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的`过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
(一)要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.
(三)要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓情随物迁，辞以情发。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
(五)怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
写景的作文3
秋晨来得静，来得轻，当一切还在朦胧中，几缕秋风从窗户缝中挤进来，在房间中寻找可撂倒的对象。“当声，一个空纸杯从桌上翻倒下来，接着叫喊声、开门声、广播声、脚步声……打破了秋晨的宁静。穿上外衣走出房去迎接的又是它的一次满扑。额前的发丝被高高掀起，或是倒向后去，没有合拢的外衣，也被掀起一个角。匆匆走着的学生，却很少有仰着头的，都在躲避它的侵袭。昨晚吹落的片片黄叶，在翻跟头似的向前飞去，只有在障碍物的阻挡下才停了下来。空中也有飘舞的枯叶在悠悠下落，是秋风带走它们离开了枝头。
有秋阳总是好的，日光的洒下，给一切升了温，也添了亮色。当下课的铃声响过后，教室外的走廊上，密密麻麻挤满了学生，靠在防护栏上，伸出头去享受那仅有的从房檐下遗漏下来的光临近空地的学生，站在空地上，沐浴着毫不遮挡的温暖。那种舒服与幸福全部洋溢在脸上，充实到身体中的每细胞中。
空闲的时间乘着日光，到校园中散步。你能更好地看到很高很高，很高的碧绿的天色，听得到林间小鸟的飞鸣从梧桐树叶底朝东细数着一丝一缕漏下的日光，或在围墙壁上，静对着像锯齿的刺条带着些许的小绿，自然而然也能感觉到十分的秋意。不能错过了那黄澄澄的香椽，个个那么饱圆。从叶中遗漏下的光，射到那金色上，近眼去看有些刺眼，还有那沁人的清香，在晚秋的酝酿中，浓烈地发酵，散发到空气中的'每一个分子里。
秋阳总是去得早，去得快，只有那还露在西方山头的小半边脸斜射几缕残阳从玻璃窗户透射进来，将人影拉得老长，也将本是黄色的肌肤，镀上一层金色，可谓是地道的黄种人。
夜也相继来临了。夜风又使没有落尽枝头的枯叶哗哗啦作响。这样的夜很少有人驻足观赏星辰。因为那是很冷的。只有隔着玻璃看一眼星月。拉上窗帘，夜更加宁静了。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”家乡的秋，我也只能用此来形容我的眷恋。
写景的作文4
早上，我在睡梦中从寒冷中醒来，起床了。啊，窗外什么也看不见，一片浓雾弥漫大地。
那天清晨，天空雾蒙蒙的，现在晨雾像往常一样覆盖了一切，甚至更远的电线杆都藏得无影无踪。
我打开窗户，雾气轻轻飘进房间，像一条柔丝，一条白丝，又像一件仙女裙拂过我的脸颊，好温柔！背着书包在雾里默默走着，周围一片寂静。偶尔有几只清脆的鸟叫，但我只听到鸟叫，看不见。
渐渐地，太阳从浓雾中出来了。那也是可怜的太阳！光线太弱了。然后它也躲开了，让白雾吞没一切，包围地球。
但在无边的迷雾中，五步之外的人看不清，十步之外的人更看不清。这时雾散了，河边的芦苇摇了摇头，初升的太阳的光亲吻着它；野花叶子上的.水珠，闪烁着五颜六色的色彩，悄悄地滚下来，发出轻轻的“滴答”声，仿佛在和太阳打招呼；但是这一刻的太阳好可怜。雾一直在微风中翻滚，像山峰，像雾峰，像蓬莱仙境，像海市蜃楼，让人感觉意气风发，太阳下带着橘黄色的光晕。
中午的时候，雾变成了毛毛雨，总像窗帘一样飘在窗前。雨外三丈，只见一团烟三三三五四仍遮一切，只有草争妍；雁阵阵阵，似夏天飞翔；淡淡的烟雾迷蒙着，卷着淡淡的云。谁在那里发出蓝色的嘶嘶声？望着地平线，可能有蝴蝶成双成对地飞来飞去，有鸣鸟在歌唱，有燕子在剪衣服。用我们的心血编织它，呵护春天的迷雾，编织灌溉它的田园风光和妖娆风情。
天空的阴晴变化有多大，雾气飘动的时候，似乎“古柏仙子”想要收回美丽的“幻影”。当“纱布”褪去，整个地球逐渐暴露。
雾越来越浓的时候，一会儿就没影子了。感觉周围有一堵密不透风的高墙，让我喘不过气来。迷茫的时候好委屈！我使劲摇头，甩不掉雾气；我想跑，但是我出不去这个迷宫。眼泪，流了下来，我的心好害怕！东南西北分不清。雾太浓了。我真的看不出来。我该去哪里？
此刻，我想欢呼，想喊，但一时喊不出来。我用眼睛看着晨雾。感觉自己是在晨雾之后长大的，家乡的一切都在成长，祖国欣欣向荣。
写景的作文5
我喜欢鸟语花香的春季，喜欢苍翠欲滴的夏季，也喜欢硕果累累的秋季，但我更爱那白雪皑皑的冬季。
冬女孩匆匆接走了秋婆婆的班，携带她给大自然的礼物，来到了人间。
初冬，是一位漂亮的，高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来片洁白的雪花。
你瞧!一颗颗小小的雪粒，像撒下的白砂糖一样，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好象舍不能离开天空似的。它们悄悄跳入行人的衣领里，悄无声息的消失了。接着，一片片的小雪花像烟一样轻，玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。慢慢的，慢慢的，小雪花变大了，变厚了，变的密密麻麻，就像哪个用力摇动玉树琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷扬扬的落下来;后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我你拥紧，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天翻滚而下。这个时候，整个世界就边的迷迷茫茫，美不胜收。
早晨起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景：那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊;那落叶枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树;垂柳银丝飘洒，灌木丛都边成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，让人扑朔迷离，恍惚置身于童话世界之中。
路旁的树木缀满银花，毛茸茸的，比原先粗壮了，建筑物像琼搂玉宇似的闪着耀眼的银辉。小路上就像铺了一层白色的地毯，有仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色，纯洁的图案。
雪，以她素洁的灵魂，动人的.姿色，神奇的变幻，不知博得了多少文人的钟爱，留下了数以万计的千古绝唱。真是有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。柳宗元的千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓含江雪在大家面前有一次展示出了一幅静谧的风景画!
雪，依旧下着，空中的雪花，就像扇动着翅膀的白蝴蝶，轻轻地飘飞着。
我爱那白雪皑皑的冬季!
写景的作文6
初夏到了，夏弟弟来到了大地上。要跟美丽而温柔的春天姐姐告别了。
初夏，天还不是非常热但是运动也会流汗。树变得更绿了，花变得更艳了，植物们都跳起了舞迎接夏天的到来。慢慢的，人们一个一个穿上了短袖，换上了中裤还吃起了雪糕，和初夏搭配了起来。在树阴下，没有夏天的蝉叫，却有宁静的时间让你玩，看书。夏弟弟的嘴里一呼，呼出的夏风暖暖的，散在人群中。夏弟弟来到大地上，对太阳公公说：“太阳公公，你散发出你最耀眼的光吧！”太阳公公让自己的最亮最热的光照到大地上了。初夏很美：花儿都昂首挺胸地看着，树木上像上了一层油，变得光亮两的。植物，在夏天荷花可就是花中之王了，初夏的荷花虽然还没开放，但是含苞欲开的`花苞更着，一个个像就要绽开笑脸的小姑娘。
春天来了
“ 春天来了！春天来了！ ”小喜鹊在空中边飞边告诉大家这个喜讯。
小草听了，赶紧穿上翠绿的衣服，再探出头去迎接春姑娘。桃树妈妈的花孩子笑红了脸，粉红的笑脸不但迎来了春姑娘，还迎来了许多大人和孩子来欣赏 。牵牛花也争着开花了，蓝的 、紫的，美丽极了。一朵朵小喇叭似的牵牛花好像在说：“欢迎你，春姑娘！”
接着，迎春花 、映山红 、海棠花也开了，五颜六色的花儿好看极了。这里简直成了花的海洋。胖乎乎的小蜜蜂和五彩的蝴蝶在花丛中嬉戏，都不知道该往哪采花蜜和花粉了。
山上郁郁葱葱的大树挺直了身子，长出了嫩绿的叶子。远远望去，人们还以为是一把把绿伞呢！
春天真是一个如花似玉的季节啊！我爱春天，我爱这美丽的季节！
写景的作文7
徘徊在指尖的月光，是微凉的，恰如这微凉的夜……
——题记
已渐渐习惯这样，秋，有些凉凉的，灯光有些昏暗，月光偶尔路过窗边，泻下一缕月光，在指尖徘徊，那微凉的月光，却是让疲惫的我心头一振，又是深秋了。
在一堆书中偷了个闲空，整理一下就像这忧郁的、灰色的天一般的感情色彩，这微凉的夜还是感染了我，心瞬间泄露了全部的秘密，像炸了我的唐诗三百首，韵律皆破。
半夜不眠，推门至院落，院中的果实已经熟了，已到了深秋。又突然想起，童年时的`那些地方，好久没去了，记忆是那么的模糊，也突然记得，这月光，今晚也算是皎洁了。秋夜是不同的，只是比夏夜稍多了一分寂静，稍少了一丝的生机罢了。但这份寂静、这丝生机却是组合得恰到好处，更添了一分神秘。
不自觉走出院落，乡村人家已是早早入眠，站在秋夜中的我，心里有点发虚。寂夜中偶尔夹杂着一丝虫鸣，却是恰到好处，像乳白玉上的一点红晕，是独具匠心的一笔。
夜渐渐深了，却因为那一丝从树间漏下的月光使夜更别有一番情趣，月光倾泻下来，分不清地上是霜是水，月光也像是恩惠我这位夜游者，不时在身后投下倩影，虽然看得模糊，却也终究是踏着月光走到另一片天地了。月光下游玩已成为记忆中模糊的画面了。
月光似乎在一处定格了，细看那一恍一恍的月光，像是皎月偷偷躲进了河中，不想让人寻觅它的身影。伸手触及脚下的流水，一股微凉袭上心头，或许是沉封在河底的记忆。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，这河底该沉淀了多少故事啊!我是否也该向河底的石头倾诉心结呢。
写景的作文8
东湖花园是一个离我们小学很近的美丽社区。春天到了，附近风景如画。老师今天带我们参观了美丽的东湖花园。
我们刚出校门拐了个弯，然后来到一个大花坛。其中，许多花朵的末端是一只由石头雕刻的孔雀。它的雕刻是如此精致，甚至它脖子上的鳞片、尾巴上的图案和头上的王冠都被雕刻出来了。就像真正的骄傲如孔雀。孔雀的后面是一棵大树，它长到了大楼的第三层。它打开巨大的树冠，在阳光下看起来像一棵充满生命和力量的生命之树。两边的草很绿，好像是绿色的`小精灵。似乎一切都有一种生命的力量。
离开大花坛，我们进入步行街。我们面前的绿色越来越多。左边是琳琅满目的商店和高大的住宅；右边是参天大树，巍峨挺立，生意盎然，绿草如茵，生命力顽强。不知道是树围着楼还是楼围着树，重叠的树枝漏下错落有致的细小影子，让人感觉很舒服，仿佛沐浴在阳光里，无法用语言表达。
走着走着，我们来到了一条小溪边。小溪如此平静，如此碧玉，仿佛是一颗无瑕的翡翠。这条小溪自然与一个人工湖相连。绿湖映绿树绿草绿芦苇。可以说绿中有绿。而且每一种绿色都是完全不同的。草是淡绿色的，树是深绿色的，芦苇是淡绿色的，湖是绿色的。
人工湖边上，有一个造型精致的亭子。阳光用鳞片照在湖面上，反射到亭顶，很美！
随着小溪的脚步，小溪变得越来越绿。河岸上长着一棵柳树。虽然绿芽还没有长大，但绿色让人眼前一亮，仿佛是春天的使者。
这条小溪的源头是一座玻璃桥。回头看看我们走过的路，深深觉得我们的小区真的很美！
写景的作文9
寒假，忙了整整一个学期的学生们终于有了一个相对休息的时刻。平时不能看的电视，可以看了，平时不能尽兴的足球，可以踢了。春节将临，正是逛街购物的好时光。此外，时间宽裕，还可以任意干点自己喜欢干的事情。假期，真正是学生们的天使。
如果说，很多家长害怕假期的松懈，会减损了孩子们对语文、数学、物理、化学等功课的钻研的话，那么，正是在这样的时候，也许对于作文的学习，倒是一个最为恰当的时期。如果请他们写一点什么，简直就没有问题———因为他们有话想说。 在我们以“寒假记事”的总题目进行组稿的时候，几乎用不着三请四催，立刻就交来了有着丰富内容和题材的文章。 其实，玩，应该是青少年生活的一个重要内容。他们正是通过玩来认识生活、认识自然、认识社会，慢慢长大的。通过玩家家，他们模仿了家庭的生活操作；通过追赶打闹，他们锻炼了机灵和体魄；通过观察蚂蚁搬家，他们理解了昆虫的习性；通过集体的组织游戏，他们懂得了组织和纪律的重要。今天，有了游戏机和电脑网络，更是大大拓展了他们的视野，使他们从小就可以在世界各地游历，获得大到地球、宇宙，小到细胞、电子的认识。 寒假看了一部名为《天堂影院》的电影，讲述一个从小就迷恋电影的小机灵，终日混在电影放映室里与老放映员玩在一起的故事。尽管他小时候曾因为看电影擅自花掉了贫穷的母亲给他购物的钱、因留恋那些技术不过关的电影胶片而差点酿成大火，但是，因为对电影的挚爱，他终于成为了一个名导演。
其实，对某一事物的'热爱，往往是钻研的良好开端。而玩，又是热爱的先导。不热爱的东西，逼着青少年学虽然也可以获得成绩，但难成大业。听说许多得了“奥数”奖的学生，其实并不喜欢数学。中国出不了诺贝尔奖获者，原因之一，或许在此？ 今天，有许多父母取消了儿女们玩耍的时间，似乎整天死守着“题海”和“知识点”才是好孩子。这样下去，不知道要扼杀多少将来会为我们祖国作出贡献的大人物哩！
写景的作文10
今年的春来的特别迟，四月初竟然漫天飞雪，清明时节却是无青可踏。蛰伏了一个冬天，一直企盼着有一抹亮丽的绿，驱散这一季的萧索，渲染出生命的颜色。
也许总是蜗居在家，抬眼间便是林立的高楼，满眼的水泥建筑，没有一丝生机。楼间的空地也是草不长，莺不飞，桃不红，柳不绿。心便一直也是荒芜着，于是懒得向外再看一眼，只对着长不盈尺的荧屏，在键盘上敲打着春的节奏，在空间里寻觅着春的气息。
倏忽间，仿佛是物候将自己延迟的错误一下子弥补了，季节来了一个跨越，心中渴盼的'绿来的猝不及防，势不可挡，像是一个淘气的孩子，尽其所能地将蓝天与大地的颜色调和在一处，肆意涂遍了他所能去的每一个角落。只一个转身，便是绿意盎然的初夏时节。
无法摆脱那绿色的诱惑，便想走出自己的那片狭小的天，去拥抱自然，亲近自然，融入自然。整天沉迷于网络，徜徉在空间，舍不得丢下可爱的电脑，离开宝贝的键盘。一拖再拖，终未成行。
天赐良机，这天停电，不得不和亲爱的电脑说再见了。叫上妹妹，果断决定，上山采山菜!挑了一件长袖衫，又拿出两条长裤，一红一绿(俺可是有名的好色)，犹豫着不知穿哪条，妹妹开玩笑地说，还是穿红色的吧，满山的绿，红色显眼，丢了好找。
拎上环保袋，揣上手机、钱，戴上遮阳帽，穿上平底鞋，踏上公交车。才十多分钟就到了。其实说是山，只是小小的丘陵，海拔不知道，反正称不上巍峨，也不险峻，绿倒是一点也不缺少，这时节绿得已经铺张了。
写景的作文11
小时候看《小马过河》这篇故事很有趣，而且有着深刻的哲理，对我们的学习和生活有很大的启发和帮助。
故事说的是:小马准备过河，牛大伯告诉它水很浅，可以趟过去;而松鼠制止它，说河水深不可测，曾经淹死了它的一个同伴。同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。
如果把每登山比作《小马过河》，由于年龄、经历的不同，或许有的游客像松鼠，有的游客像老牛，他们都会有各自不同的登山感受。而你就是那匹小马--要听取别人的意见，但更要亲自去体验。人生的步伐如同登山， 在山脚下，山腰，和山顶上，人们到达了不同的地方，有不同的感受，有人觉得好，有人觉得不好。每个人心中都有一个和别人不一样的世界，相信自己看到的，更要相信自己所感受到的。享受独特! 其实所有的故事都可以分成两种，自己看到的，和别人看到的。同样走过的时光，却可能留下不同的回忆。”每个人都有一套相对成型的去看世界的价值观。遇到无法轻易做出决定的选择，大多数人会寻求经历更加丰富、视野更加广阔和观点更加明智的高人或低人的帮助。是的，这很对。但，仁者见仁，智者见智，人多了，意见也多的。有时一个人的时候可以很好地做出决定，但听取了众人的意见之后反而无法做出决定。
悲观的人在山脚下看世界，看的是幽冥小径;乐观的人在山脚下看世界，看的是流水潺潺，鸟语花香。悲观的人在山腰看世界，看到的是进退维谷。乐观的人在山腰中看世界，看的是柳暗花明;悲观的人在山顶看世界，看的是山穷水尽。达观的人在山顶上看世界，看的是天高地广。抱什么样的心就会有什么样的心境和眼界，你喜欢在山的什么位置用什么心情看风景呢?
生命之路只有两条，一是顺其自然，一是拼搏奋斗。顺其自然者，生活其实很简单，过了今天就是明天;拼搏奋斗者，抗争虽然很艰难，但在今天的努力中可以看到明天的影子。起初，我们都是山下的游客，犹豫止步者只能想象山顶的风景，唯有那些攀爬至巅峰的人，这座山才会真正支撑着你。想起《东邪西毒》中的台词:每个人都会经历这样一个阶段，见到一座山，就想知道山后面是什么。我很想告诉他，可能翻过去，你会发觉没什么特别，再翻过来，可能会觉得这边会更好，但我知道他不会听，以他的性格，自己不走一走，又怎么会甘心呢?每个人都在用自己的方式对这个世界进行着独特的认知。或许我所认为的好人是你眼中的坏人，但那又怎样。“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特”也就是说,每个立场不同的人可以在哈姆雷特-这本书里看出完全不同的意境。
人生就好比登山，少数人在山脚下，多数人爬到了半山腰，却很少有人能登上山顶。山脚下的人看不到山上的风景，站在顶端的人可以‘一览众山小’，但我觉得或许最幸福的人，恰恰是站在半山腰的那些人，因为他们头上有希望，脚下有无限风光。尼采就说:不要站在山脚下看风景，也不要站在山顶上看，站在山腰处，这边风景独好!
无论从哪条山路上山，山顶都只有一个，但放眼望去每一处风景都不同。如果都在半山腰，便会争辩。如果在山脚下就会看花了眼，流连忘返……记得一部电影里的台词“什么是幸福，就是我们都饿了，有一个包子，你吃了，我没吃着，你就比我幸福。”比较中产生的幸福感是会随着下一次的比较很快消失的，我想真正的`幸福应该是由心底自发的，这样即便是在山脚下看风景，只要有一颗幸福的心，那么风景也是无限美好的。看风景不一定非要登高远眺，居高临下;毕竟能上山顶的只有少数人。也可以就在山脚下欣赏群山耸立的壮观，聆听泉水流淌的静谧。欣赏宏观美景用的是眼，发掘微观世界的精致靠的却是心。
在人生大大小小的愿望当中，总有一个是矗立在中间的山顶，那样东西就叫理想，无论做什么，要有明确的目标当作信念。不要怕现在的自己不够出色，你强烈的信念，和你现在的能力不相干。比如你想到达山顶，这是你的信念。但和你现在还未动身，现在在山脚下还是在山腰，没有关系。你只要坚持不懈，知道要达到的地方是山顶，就一定会想办法到达。
风光千姿，人心百态。看风景的人，或独自一人，或三三两两。下山的人又怎能领会你的乐趣?沿途景色，秀丽山顶，处处皆美。人生正如登山观光，或山脚、或山腰、或山峰。适合自己的就是最好的。自己选择攀登，自己享受心境。
写景的作文12
们都以为冬季寒冷的、是惨白的，而我却感觉冬季是漂亮的!
清晨，我一觉醒来，只见窗外白茫茫的一片，对面的楼幢隐隐约约，只能看见一点儿轮廓。我不由自主地推开了窗，一股冷风夹杂着一丝薄雾扑面而来，直往衣领里钻，我一禁打了个冷颤——好冷呀!
下了楼，我仿佛置身于“冰天雪地”，就是再好的视力在这鬼天气下也只能是个“睁眼瞎”。雾日渐稀了，可小区花园里显现出的却是一片荒凉：桃树掉光了树叶，只剩下光秃秃的枝干，无力地“呻吟”着、以前绿油油的草地枯黄了、平时张扬的鲜花也枯萎了，我不免怅惘不已。“嘻嘻”我听到一阵欢快的笑声，是哪个?在好奇声的驱使下，寻声望去，几个孩子子正在石凳上嬉戏着，他们一脸的.欢乐、一脸的阳光，仿佛这寒冷的世界与他们隔绝了!突然我双眼一亮，不远处竟、竟有几朵鲜花在寒风中怒放，那不正是“能傲霜”的菊花吗?它的颜色虽没玫瑰那样鲜艳、香味也没郁金香那样浓郁，但它却在这百花俱凋的季节里争相开放，让我为之一振!
走在上学的路上，路人行色匆匆，浑身上下似裹着的“爆竹”：一顶厚大的棉帽、穿得严严实实的棉衣、棉裤，再加上脚上的棉鞋，更增添了冬天的气息。刀刮一样刺骨的寒风，肆虐地在行人脸上“横冲直撞”，仿佛有横扫千军的气势，只有把自己包裹得更紧，才能抵抗得住寒风的袭击。
到了学校，朗朗的念书声不绝于耳，走过走廊，两棵高大挺拔的银杏树映入我的眼帘，树叶上的一片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，如蝴蝶在翩翩起舞，又似天女散花。地上推积成了一层厚厚的黄叶，宛若一张用黄金铺设而成的地毯，走在上面软软的，发出“咯吱咯吱”的声响。真想在上面美美地睡上一觉，那肯定是美的享受!
哦，原来世界上不是缺少美，而是缺少发现美的双眼!
写景的作文13
我们的学校没有高楼大厦，没有美丽的花园。但是，却有这样一幅幅迷人的景色。
春天，春姑娘悄悄地跑来了。翠绿的松树，吐出了新的像针一样的叶子，浅绿浅绿的。在微风的吹拂下，它晃动着树枝，仿佛在跟人们点头微笑，雪松周围的花儿开放了。最诱人的算是月季花了，有的还是花骨朵儿，有的饱涨得像要破裂似的，有的.绽开了粉红色的笑脸，当你走到它身边的时候，会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜，有时在花木丛林里翩翩起舞；不住的发出嗡嗡地声音，好象在对人们说：“今年又有许多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉树已经醒来，伸了个懒腰，就开始工作了。在春姑娘的帮助下，露出了嫩绿的新叶。
新叶一天比一天茂盛，迎来了夏天，雪松已是枝繁叶茂，远看像撑着的一把大伞。天气炎热时，雪松就像一台电风伞，同学们坐在下面乘凉，惬意极了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的两侧是黄杨，就像绿色的带子把雪松裹住。
秋季，树的叶子开始逐渐脱落，但是，这又迎来了丰收的季节，教室门前的柿子树上挂满了一个个柿子，就像一盏盏小红灯笼似的，把枝条压弯了腰。当同学们吃到这香甜可口的柿子时，心情是多么的舒畅呀！
秋爷爷悄悄地走了，寒老大爷又跑来了，一场鹅毛大雪之后，你走进校园会被这样的景色迷惑：操场白了，树木花草白了，房屋也白了。多么美丽啊！大雪给整个校园披上了一层白色的衣裳。同学们来到学校打起了雪仗，玩着玩着，我们忘掉了一切。这时候，身上头上全是雪。
校园给我们带来了欢乐，我爱我们的学校，我爱那儿的美丽景色，我爱那无私的奉献精神！
写景的作文14
村子不大，却在东、南、西、北和村中分布着五口池塘。可以说，村庄是被池塘包围着。这些池塘，下雨天蓄水，干旱时浇地，保证着村庄一年年人畜兴旺，五谷丰登。不可想象，村庄要是没有这些池塘，那会是一个什么样子?
这五个池塘，除村西的那个我知道叫苦竹塘外，其它四个我都叫不上名字，也没有听人们说起过名字。或许，它们根本就没有名字。这五口池塘，四口都与我多多少少有些联系，唯独那口叫得出名字的苦竹塘，与我几乎没有任何关系。世事总是那么奇怪。
记得村西那口苦竹塘，呈圆形，不大，但水很深，水面幽幽的。池塘四周覆盖着茂密的丛竹、灌木、杂草和箬叶，周围还有几棵高大的树，好像有枫杨，也有樟树。这几棵树，都很古老，树叶也浓。这一切使得这口池塘无论在什么季节和日子，看起来都是阴阴的，有些吓人。我小时候极少到这口池塘边去玩，但因为这池塘的附近长有一棵梨树和一棵橘树，水果成熟或将要成熟的时候，我们照例是要去偷果子吃的。那种偷吃的滋味和快乐，至今记忆犹新。还有这池塘边上的地里，有一户人家种的甘蔗，长得又高又壮又甜。因此在人家收甘蔗时，我们有时也会去那里，巴巴地望着人家收蔗，有时也能得到一根蔗啃。
村东的那口池塘，去得也少。那口塘，比苦竹塘大，但水没有苦竹塘那么深，周围也没有灌木、丛竹和大树。印象中，那池塘总被水浮莲盖着，只有与溪连着的出口处，能看见清水和水底的泥沙。夏天午时或傍晚，总有在附近田垅做事的大人，在池塘出口的清水里清洗手脚和身子。有一回我也到这里戏水，含着一口气，从清水处一个猛子潜入水里，闭着眼睛，张开手脚乱划。待憋不住时，才往上想浮出水面。不料却被水浮莲缠着，头一时出不了水面，差点闭气而死。幸亏拼命使劲，头才挣脱出水浮莲露了出来。有了这次危险的经历，我以后再也不敢轻易潜水。当然，我也再没有在这口池塘里戏过水。
小时候夏天洗澡，基本上去村子南边的那口池塘。这口池塘很大，水也很清。池塘北边的浅水处，是妇女们洗衣服的固定场所，池塘东边有一棵苦楝树的地方，那是很多村民洗澡的地方。我最初是在这里，无师自通学会了游泳、潜水。经常和小伙伴在这里进行游泳比赛，看谁游得快、游得久;进行潜水比赛，看谁在水里潜的时间长、潜的距离远。我们也时常拖来几根大竹子或大木头，扎成竹排或木排，在池塘里用竹篙撑着玩。我们有时甚至爬上水边那棵苦楝树，学着跳水运动员，从树枝上扑入水中。
村西的那口池塘，比村南的那口小，但比村东和村北的都大。我在这口池塘里，潜水捞过螺和蚌。不知何故，这口池塘里的螺蛳和蚌壳特别多，一个猛子扎入水底，双手随便一抓，就可收获满满。我记得捞过很多螺蛳和蚌壳，但吃螺蛳和蚌壳的记忆却很少。不知道那时捞的这些螺蛳和蚌壳都到哪里去了?只记得有一次，当我捞了一渔篓回来时，被村里的一位建筑工人看到，他提出要买我的'螺蛳和蚌壳，我便以极低的价格卖给了他。当然，村西这口池塘留给我最深的记忆，绝不是螺蛳和蚌壳。那是我上小学四年级时，和几位同学到这里玩水。一位农机厂的工人子弟显然缺乏这种野游的锻炼，当他游到池塘中间时，突然非常害怕，顿时丧失继续游动的勇气，他拼命地来乱抓游在他身边的我，我差点被他抓沉。幸亏几位农村同学奋力拖着他，游到了岸边，一场溺水悲剧，才没有发生。
至于村中的那口池塘，就在我家的屋后，水面大概有两亩地那么大。那时的村庄，人口没有现在这么多，房屋也少，池塘的西边还是人家的菜地，那里长着好几棵大树。除我家外，还没有挨近池塘的住家。加上池塘东边，有一条水沟与外面的活水相连，所以尽管在村中，池塘的水依然常年丰盈且清澈干净。也常有妇女在池塘北边的台阶石上洗衣服，大人小孩在那里洗手、洗脚。以前的池塘里都有鱼，这池塘也一样。水里不光有草鱼、鲤鱼、鲫鱼、鲶鱼，还有甲鱼、鳝鱼、泥鳅及虾，等等。春夏水涨的时候，池塘溢满，鱼都会游到岸上来，我母亲就曾在厨房边捉到过上岸的鱼。村里有年轻人，夜晚把装了诱饵的钩插在水里，或把小渔网拉在水里，第二天一早去取，经常可以收获到很多的鲜鱼。有一年夏天，池塘的水蒸干了很多，各种鱼在水里跳跃，泛着波浪。村里人就蜂拥着下塘，用渔网、竹罩、竹篓等各种工具，在水里捞鱼。一口小小的池塘，近百人在里面翻江倒海地搅动，场面十分热闹壮观，只是对于水中的鱼们来说，近乎是一次灭顶之灾。
村里的这些池塘，如一只只清亮的眸子，守护着村庄的平静与安宁。这些池塘，滋润着昔日的村庄，给村庄带来了福气和灵气;也滋润着我的童年，至今给我留下美好的回忆。虽然也有如上述的几次危险情况出现，但在那个年代，对于我们农村孩子来说，根本算不上什么。父母生，天地养，农村孩子都是这么长大的，大人也见怪不怪。如今，随着公路改造、村庄人口剧增、房屋乱建以及整体气候变化、环境污染等原因，村里的这些池塘，有的已整体不复存在，有的已劣变成臭水沟，有的虽然规模还在，但塘里的水早已不能洗菜、洗衣，更不能下塘游泳、洗澡。每次回村，看到这些风采不再的池塘，如同看到那些我曾爱慕的漂亮纯朴的村姑，已然变成庸俗不堪的老妪，我的心里都会有一种怅然若失的隐痛。多想回到从前，在那清清的池塘里，像池鱼一样再淋漓尽致地畅游一次。
写景的作文15
“山不高，仙名；水不深，龙才是灵。”这是古人流传下来的一句话。简单的两句十六字，却有着不可抗拒的魅力，吸引着人们对山水、神仙、龙的向往。我也不例外。我一定要遇到有“仙”和“龙”的名山。
又是一个阳光明媚的星期天。夏天的早晨有一股凉风，空气中有一股湿气，落在我的脸上，吹散了我的睡意。
今天约了几个朋友去爬山。趁着还早，等凉了，收拾好东西准备出发。一个朋友建议去她乡下的家乡看看。农村的空气和风景比这好多了。另外，没有爬山那么累。我们其余的人欣然同意。
走在凹凸不平的鹅卵石路上，没有人抱怨，很有意思。一路上打打闹闹，走走停停，停下来看看。远处有山，到处都是树，密密麻麻。叶子特别厚，树干看不见。路边的草还挂着清晨的'露水，很清新，很绿。我们不能下去打掉那些可爱的露珠，破坏这个美丽的画面。
过了一段路，路两边开始出现耕土和水田。还可以看到一大早起来干活的人，弯腰埋头，聚精会神地干农活。停下来看了很久，发现简单的作品背后在周围的风景下显得那么和谐安详。稻田和河岸之间只有一条狭窄的小路，河岸上长满了茂密的竹子，几乎没有任何空隙。一排排并排站着，谁也不让谁，在长长的弯曲的路边，几乎看不到边。深有感触之后，我们几个人又继续前行，开心的时候唱了一首歌：“香味飘飘，我希望，我能闻到那种香甜舒适的香味。”这时候只有唱歌才能表达我们的感情，才能遇到这种情况。
到朋友家还有一小段路，太阳微微露出他的小半边脸。过了一会儿，整个大圆脸就完全露出来了。淡淡的金光洒在远处的池塘上，散落在住宅的远山上，旁边的树木蒙上了一层金色的薄纱，给人一种美景，特别美。远远望去，风景极其和谐梦幻，美不胜收。我们惊讶地停下来，盯着那张动图，微微张了张嘴，却一句话也说不出来。不知道说什么，赞？也许“美”不能形容这样的风景。我们只能感叹大自然在我们心中的神奇，雕刻出这样的美，让一切如此绚丽。
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