【精选】小学写景作文汇总7篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的小学写景作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学写景作文 篇1
一年四季五彩缤纷美丽极了。它们有自己代表的颜色，也有搭配的颜色。也就是分为主角和配角，而春夏秋冬就是这些主角、配角的导演。
先说春天吧！因为冬天的正在更新中，春天这部想象片主导演是春姑娘，副导演是立春。主角是绿色，配角是蓝色。这部想象片主要演得是：风仙女驾着云带着蓝天白云来到了人间。拿着魔法棒，把小草、雪、冰、树、温度都变了。枯萎的小草变成了生机勃勃的小草。雪、冰消失了。秃顶的树变成茂密的树。0下30度变成0上5度。
夏天夏弟弟是导演，副导演是立夏。这是一部电视剧，主角是橙色、红色，配角是黄色。演得是：夏弟弟乘着太阳来到人间，一点一点要夺取春姑娘站岗的'钥匙。就这样他们俩争来争去，最终夏弟弟赢了。太阳火红火红的，人们喜欢穿鲜艳的衣服了，整天被橙色、黄色、红色围绕着。
秋天，秋婆婆是导演，副导演是立秋。这是一部电影。主角是黄色，配角是红色。主要演得是：秋婆婆借来风仙女的魔法棒把叶子都变成黄色了，还有的枫叶是红色的，美极了。慢慢的，叶子都被风哥哥吹跑了。
……
我喜欢这五彩缤纷的一年四季，你们喜欢吗？
小学写景作文 篇2
乡下，虽然没有城市的繁华，但却有着它独特的幽静，有着一道道迷人的风景。今天，就让我带领大家去乡下走走，好好欣赏一番。
到了乡下，你会看见一排排古老的房屋，水泥砌的`墙，红色的瓦房，黑色的铁门。如果你留意，还能看见大门两边写着一些书家手迹的对联呢！成排的房屋前面都有一条用石子铺成的小路，常常可以看到许多孩子在石子路上玩堆城堡的游戏。小路的尽头，有一条小河，河水清澈透明，水中的石头清晰可见。河水欢快地流着，逗得小鱼摇着尾巴高兴地跳舞。河边那不知名的花儿开得那么鲜艳，惹得蝴蝶、蜻蜓、小蜜蜂盘旋在花丛中翩翩起舞，可爱极了！
你看，村前那片独具特色的农田风光，那里是金黄色的小麦，犹如一片金色的海洋，这是农民伯伯辛勤劳动的回报。一阵微风吹来，麦秆轻轻地舞动，多么轻盈美妙啊！最早我是把麦苗当做韭菜来看，掐几根就塞进了嘴里，接着又立即吐了出来。现在我总算认识了农民伯伯辛辛苦苦种下的麦苗了，那是在城里见不到的。乡下人家，村里村外，都是那么的淳朴，那么的和谐，不论谁家有事，只要招呼一声都会去帮忙。
啊！乡下，你是多么的美啊！不论你在任何时候都有迷人的地方。我爱乡下，更爱乡下美丽的景色！
小学写景作文 篇3
秋，树叶由绿变黄，纷纷扬扬的打着旋转落了下来，软绵绵的样貌；枫树上的叶子红红的，好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中翩翩起舞，最后落到地上，渐渐融到泥土中。
田野里，成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，散发着醉人的芳香。
秋的云，多姿多彩，像奔腾的骏马，像翻滚的浪花，此时又像秋姑娘白净的脸。转眼间，天空化作一片红光，马尾般的云烟，在阳光的照耀下，金丝万缕，牵引着一轮红日，从地平线上冉冉升起。紧之后，又出现了茫茫云海，犹如大海一样波涛汹涌。再之后，大海渐渐模糊，变成了一条盘在柱子上的金龙。它翻腾、它庞大、它就就是如此变幻莫测，忽淡忽浓、若隐若现，可真就是名不虚传的美丽啊！
秋的雨就是无情的，它打着人们的脸。一团团饱含着雨水的乌云，向低空森林慢慢移动。在一望无际的森林里，老榆树阴郁的站着，被无情的秋雨剥去了它们华丽的盛装，它们也无可奈何，只好光着身体在那里站着。
秋的风就是温柔的，飘着道边野菊花的`清香，轻轻地吹拂着路人的脸颊，吹拂着人们的胸膛，流进了人们的心田，有如慈母的双手。秋的天空，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子一样干净，又仿佛笼罩在一块硕大的白纱中，如此的明净，像冲洗了一般。
将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上方，仿佛笼起一片轻烟，朦朦胧胧，忽暗忽明，就如同坠入梦境。晚云飘过后，此时田野上烟消雾散，同火一般的光芒，冲洗着柔和的秋夜。
秋就就是如此有魅力。
小学写景作文 篇4
我的家乡在福州，那里的公园可多了。有左海公园、森林公园、西湖公园、还有南公园……但我最喜欢的要数风景优美的西湖公园。西湖公园阳光明媚，这里微风习习，这里人山人海，西湖五彩缤纷、绚丽多彩、五颜六色，美丽极了。
春天的西湖，一片嫩草绿。柳树的叶子小小的，薄薄的，看上云柔柔弱弱的样子，其实你小看它了，它很顽强。不信，你听听，人们常说：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。说明柳树的生命力很顽强。小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，游客们走路时格外小心。
夏天的西湖一片翠绿荷花一株株挺立在那儿，它们姿态各异，有的含苞待放，有的张开了两三片花瓣，有的全部盛开了，有的似亭亭玉立的少女……有了荷花，当然少不了荷叶的.映衬，荷叶像一把把大伞，为这些少女遮风挡雨，使得这些荷花更加粉嫩，更加秀美。一只只蜻蜓在荷叶上飞舞着，看到这一幕就令我想起一首诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
秋天的西湖是五颜六色，被美丽的菊花包围着，菊花有点像爪子、有的像莲花。菊花舒展开了自己的花瓣，有的是大红色的，有的是粉红色的，还有的是梅红色的，五颜六色，美丽极了。
冬天的西湖一片深红，美丽的腊梅苏醒了，腊梅在人不经意间开放了，没有浓郁的花香，却把冬天装扮成了一个深红的海洋，人们纷纷赶来观看。
西湖真美呀！一年四季景色都大不同，真像一位魔术师，把自己变成各种各样姿态。但但是我更喜欢建造西湖公园的人们和种花种草的园丁，如果没有他们，怎么会有这么美丽的公园哪？
小学写景作文 篇5
一、说教材
1、写作训练教材分析
“写自己喜欢的一处景物”是九年义务教育六年制小学语文第八册第一组积累运用的习作。中年级是儿童观察活动的“敏感期”，观察作文是这一阶段习作训练的重要形式。“写自己喜欢的一处景物”是教材编者精心设计的又一次观察习作活动。这次习作活动，是在学生学习了本单元讲读课文《桂林山水》、《记金华的双龙洞》和略读课文《七月的天山》等几篇文章之后安排的，旨在引导学生悉心观察，使学生都能写自己熟悉的想写的内容，从而激发学生的写作兴趣，为学生在习作时能表达自己的“真情实感”创造条件。
2、本节作文指导课的教学目标
（1）通过多种渠道，让学生了解所喜欢的一处景物的特点。
（2）能仔细观察，在自主观察中能有序表达并注意写出自己的喜爱之情；
3、本节作文指导课的重难点
重点：让学生通过仔细观察，了解某一处景物的特点。
难点：引导学生写出对某一处景物的喜爱之情。
二、说教法
为切实指导好本节作文课，本节课准备采取如下教学方法：
1、先让学生仔细观察某一处景物，积累素材；
2、再让学生以“我”口说“我”心，盘活积累；
3、最后让学生自主完成习作，“我”笔写“我”口。
这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的写作思路，从而培养学生的自能作文的'能力。
三、说学法
本节作文指导课着重让学生继续掌握以下学习方法：
1、观察法：让学生明确观察要有目的性，准确地选择观察对象并掌握正确的观察方法，掌握观察的要领，重视重复观察，并作好详细、准确记录，努力做到观得仔细，察得入微，养成勤于观察，乐于观察，精于观察的良好习惯。
2、交流法：让学生通过讨论交流，互相启发，集思广益，引起联想，减少人为约束，清除“畏说”心理，培养学生作文自主意识、合作精神。
3、描述法：先让学生紧紧抓住景物特点进行有序描述和表达，进而要求语言具体、充分，表达对景物的喜爱之情。
四、学生习作前指导
1、本单元教学之前，即告知学生作文题，提示从两方面做好习作准备；
（1）搜集、摘抄本单元描写某一处景物的好词好句；
（2）让爱好相同的同学自由组成兴趣小组在观察，重点观察景物特点，并做好有关记录。
五、说课堂教学程序
（一）积累素材，好句共赏
主要策略是：让学生读一读课前搜集的有关描写某一处景物的好词好句，说一说它们好在哪里，有了习作准备，课堂上学生一定会乐于读出摘抄的句子与同学共享。但学生对这些句子好在哪里可能不太清楚，老师应抓住一些佳句做简要分析，使学生对怎样写好景物特点有所感悟，以便促使他们有意识地在习作中运用自己积累的语言材料，把语言表达得更加形象生动。
（二）精彩描述，分组交流
1、抓住特点，指导描述
2、民主评议，评出若干名“最佳描述者”。
（三）明确要求，“我”笔写我“口”
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定顺序写，写出对景物的喜爱之情，写完之后，读几遍，看看有没有不通顺，不清楚，写错字的地方，如有认真改一改。
2、学生回忆自己观察的景物，从外形、特点等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”笔写我“口”，老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨和指导。在这一环节中，让学生把自己描述的话写下来，由说到写，水到渠成，让学生在放松的心态下习作，更能增强学生的习作兴趣和自信心。
小学写景作文 篇6
妈妈说，夜里会下五年以来最大的一场雪。我兴奋地盼望着早晨的到来。
一大早，我推开窗户一看，顿时惊喜万分，哇!果然是一场鹅毛大雪啊!我们家南边的千佛山披上了银装，山上的小树挂满了一朵朵梨花，房顶全披上了洁白的毛毯。我连忙拿起相机，正准备拍几张雪景，爸爸却叫我一起去外面为车扫雪。下了楼来到车前，我惊讶地发现，车上的积雪已经有十几厘米厚了。
雪快扫完的时候，我想出了一个恶作剧，迅速抓起一个雪球瞄准我爸爸扔去。只听一声：“啊!”我爸爸中弹了，还没等他反应过来，又一个雪球飞了过去。此时，我哈哈大笑，因为我爸爸的`衣服全白了，我笑得弯下了腰。突然，一个雪球在我脚下炸开，我知道是爸爸反击了。对战开始!
雪球在漫天飞舞的大雪中飞来飞去，就像枪林弹雨一般激烈。在我们的战场外，还有两个战场，战斗也很激烈。偶尔，也会飞过来几个雪球，当然，我和爸爸也笑着反击过去。匆忙中大家都顾不上瞄准了，不少雪球砸到了树上，引得树上的积雪纷纷掉落，场面十分壮观。大雪一直在飘落，不时还会有人摔倒，引起笑声不断，孩子们的尖叫声不停。多么快乐，多么有趣的战斗啊!
“收兵回营!”随着老爸的一声令下，我不情愿地跟他回到了家，衣服鞋子全湿了。老妈看见我们狼狈的样子，禁不住笑了起来。连忙招呼我把湿衣服换掉，大姑端来了热水帮我洗手。看来，我们两个战士还挺有功的……
我喜欢下雪的冬天，她带给小朋友们一首欢乐的歌。
小学写景作文 篇7
桂林阳朔县有个世外桃源，这里群山环绕，风光秀丽，水清澈见底。古代大诗人陶渊明来到这里后写下了著名的《桃花源》记。
世外桃源必须从水路通行，坐船大概十多分钟后，一座小山挡住了去路，人们一定要穿过燕子洞才能进入世外桃源。燕子洞伸手不见五指感觉好像没有尽头，拐了两个弯后突然出现了一个村庄。真是豁然开朗啊!大片大片的青柚呈现在我的眼前， 房子依山而建，傍水而居。水碧绿碧绿的，能清楚地看见水草中有小鱼小虾在自由的穿梭。忽然想起了一年级的课文:小竹排，顺水流。鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油······
在这里你听不见汽车的轰鸣，看不见川流不息的`人群，仿佛一切都静止了，天、地、人、物融为一体。像脱离了凡世，摆脱了红尘。人们用鱼鹰捕鱼，洗米洗衣都在河边，织布耕田自己自足 。这里的人们热情好客，见到游人都会露出真心的笑容，大声的喊你“八麦”“八麦”……..
真羡慕这里的孩子，真想和他们一样生活在这里。
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