当前位置：库文网>作文大全>写景作文>小学写景作文

小学写景作文

时间：2024-10-22 07:04:44 写景作文我要投稿

【推荐】小学写景作文锦集八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学写景作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】小学写景作文锦集八篇

小学写景作文篇1

　　我们的校园非常美丽，那里空气新鲜，春天百花齐放，绿树成荫。到处都能听到鸟儿欢快的叽喳声。

　　校园里的桂花树，在秋天也不甘落后绽开了灿烂的笑容。与百花争艳，散发着阵阵香味，让人闻了心旷神怡。从远处看它们就像黄昏时呈金色的云彩；又像一团棉花糖，软绵绵的；更像一棵挂满着黄色礼品的圣诞树，让人忍不住想摘下几朵，吸取着它们的芬芳。此时此刻，我便是那么的渺小，让我感觉很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心里，细细一瞧，它就像一个小喇叭。

　　上课时，积积的学习氛围让我们不由自主地跟着老师一起动脑筋，积累知识。下课后，我们的校园充满着一片欢歌笑语。在这里有朝夕相处的朋友，有一直陪伴着我们成长的'老师，更有我美好的回忆。

　　这里，是知识的海洋，我就像一条寻找前进方向的小鱼，不断摸索，不断成长；这里，是幻想的天空，我就像那天空高飞的小鸟，纺织着美丽的梦；这里，是春天的百花园，我就是一朵绽放着的小喇叭花，默默的在春天里绽放；这里，是我们的乐园，我在这里快乐的成长着。我的校园无穷大，它装满了我所有的一切。

　　校园里有花有草，有树有木，还有很多的老师，同学，朋友，让人目不暇接，过目不忘。

小学写景作文篇2

　　夏日，顺着福道，登上金牛山的山顶，凭栏远眺，静静流淌的闽江水上，横跨着新旧三座大桥，像一道彩虹，衔接着南来北往的繁华，述说着福州城千年的历史变迁，它们就是我最熟悉的故乡的桥——洪山桥。

　　下游的是旧桥，石木构造，如今只留下十来个桥墩，三三两两矗立在江面，有的像大乌龟，懒洋洋地趴在江里晒太阳，引来成群的水鸟，或轻盈的停在上面舞蹈，或掠过水面，倒映出曼妙的身姿;有的又像战士一样，挺直在江中央，历经几十年冲击，乃至洪水，都冲不垮，和岁月进行着顽强的'抗争。虽是残桥，别有韵味，别有故事，爷爷奶奶说，那里有旧码头，有吱吱响的木桥面，有凤凰牌自行车，我不知道，桥知道。

　　位于中间的是建成于上世纪八十年代的洪山桥，混凝土结构，超长的跨度在当时也是一个纪录。站在风口，处于浪尖，它是一个新时代的见证者，三十年间，两岸飞速变化，路越来越宽，楼越来越高，水越来越清，而其伙伴也相继在远处横空出世。逝者如斯，翻天覆地。而它没有居功，每天只是默默地护佑着穿行于江两岸的老百姓，做出自己最平凡的贡献。

　　城市在发展，桥也老了，曾经的车水马龙变成如今的拥堵不堪。现在经过洪山桥，可以看见上游处一片繁忙的施工景象，大吊臂，巨型工程车，热火朝天的建筑工人。一座新的洪山桥不久将屹立于闽江之上，它将更科技，更坚固、更宽阔。人们都期待着它能早日建成。

　　洪山桥，故乡的桥，不仅连接着江两岸的城市，还连接着我的许许多多美好的回忆。

　　三座桥，见证一座城的沧桑巨变。

小学写景作文篇3

　　写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

　　写景作文注意事项

　　⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

　　⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

　　⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

　　⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

　　⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

　　⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

　　写景写作技巧

　　景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的`缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：

　　1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

　　2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

　　3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

小学写景作文篇4

　　很平凡的一天，难得无所事事，又闲的发慌。于是回到乡间，踏秋而行。天空蓝的醉人，蓝的让人心碎，纯粹而明净。像水拭过的玻璃，琼脂凝结的质感。没有一丝轻云，只是蓝，很蓝很蓝。痴痴的，思绪以飞了很远很远。

　　桔子味的阳光，暖暖的，干燥的。淡淡的橙色，眼睛温暖极了。橙色的阳光，里，麦子的香味浓浓的。站在田边，暖风掠野。麦穗轻曳，麦浪轻漾，此起彼伏。胃感到充实，秋天的厨房里烤着软软的麦香包，软软的感觉，很舒服。柴火烧的旺旺的，醉酒的大高粱干起活来，却依然买力。如海的火焰，燃烧着秋的热情，叮铃铃——无边的大豆摇响铜铃，随着风的足迹，一阵一阵地往下传。接到通知的玉米绅士，依然不紧不慢地穿好了夹克，还不忘理理一簇长发。

　　麦子的香味，引起了情感的冲动。每一个事物，都带上了生命的鲜活。从爱丽斯的仙境里走出，朴实的老农有力地挥动镰刀，写着丰收的喜悦;前卫的青年驾着拖拉机向远处开去，留下欢乐的劳动号子。远眺地平线，金黄色的一片流入云际。狂奔天涯，跌坐在溪边。溪水是透明的，没有任何的杂质，却沉淀着内涵。纯金的叶飘落流水中，两岸乍红还金的枫投影水中。一溪水，似金，又含红，红边还是透明。三两或更多的颜色融化在一起，又彼此分明，流动，又平静。斜倚在树上，叶纷纷从身边飘落。风舞，叶如金雪，飘逸如风，翩若惊鸿。落在肩上，落在手中，落在裙上。静静的感受，金色的雨，好美，好美。流水无痕，纯纯《秋日的私语》的感觉。

　　秋天号金秋，秋天的.风，唤之金风，秋天的麦浪，呼之金浪。金色的秋天很美，秋天的金色很美。仿佛秋天是纯然的赤金。

　　仰望头顶的大山，金黄色的，火红色的，中间掺着些许浓绿，淡绿。诚然秋天的主色调是金色，亦或红色，但点缀其间，不乏夏日的气息。仿佛是日光融成了点滴，滴落林中。更有甚者，依然苍苍莽莽一岭浓绿。打破了秋色的纯净，但无可否认的，杂有时也是一种美，比纯更生动，更丰富。

　　温暖的液体滴落在手中，闪烁着秋天的感动，收藏着秋天的天籁。心灵苏醒，麻木的感觉渐渐消退。喧嚣城市封印的破除了，高楼大厦中不变的四季，在金色的阳光中恢复本色。秋天的萧瑟，凄凉，沧桑，融化在乡间。很快要离开了，明天是星期一。背上行囊，多了一份沉甸甸的成熟，多了一份温暖的颜色，多了一份平静的释然，多了一份轻松的微笑。离开了农村，离开了星期天，离开了秋天，踏上漫长的旅程。不曾失落，不曾哭泣，充实的包，充实的心。有秋天的阳光，一切都够了。

小学写景作文篇5

　　夏天的一个中午，天气异常闷热。我仅穿了单衣短裤，却还是倘着豆大的汗珠，像刚从水里钻一样出来一样。树上的知了不停地歌唱着，好像在提醒人们暴风雨即将来临。

　　过了一会儿，天突然暗了下来，几朵乌云在头上重重地压下来，紧接着是一阵大风，让汗流夹背的我又露出一丝笑意。随后震耳欲聋的雷声让人感到毛骨悚然，这一定是场倾盆大雨。

　　天上渐渐飘起了毛毛细雨，好像一根根羽毛一样细，一样柔软，又好像春蚕吐的丝一样光滑。细雨落在我的脸上，那么柔软，那么舒服，仿佛是妈妈的手抚摸着我；细雨落在树叶上，脚步是那么轻盈，姿态是那么优雅正当我陶醉时分，叭，叭豆大的雨点落花流水下来，我立刻走进了房屋内，看着它他打在玻璃窗上。窗外，天地间好像挡着宽大无比的珠帘，什么也看不清了。远处，几个年青人在暴雨中奔跑着，他们严然成了落汤鸡。雨水顺着屋檐流下来，像断了线的`珠子，连成一条线，地上的水越来越多，汇成了一条条小溪，过了一会儿，地上的积水很快淹没了脚背，风声，雷声，雨声在这一刻成了一首美妙的交响曲。

　　不一会儿，雨停了，天空中出现了一道绚丽的彩虹，那彩虹像小桥，又像缎带，是那么美丽，多姿多彩。怪不得人们常说：不经历风雨怎能见彩虹？

　　这不，街上又出现了人们忙碌的身影

小学写景作文篇6

　　我们小区里有一个很漂亮的地方，我很喜欢。

　　在那里，有一些矮树丛，它的叶子很好玩，像鸟的爪子，这种植物很绿，给公园增添了一大亮点，让那个地方变得绿油油的。在矮树丛旁边有一种植物叶子既有红的，又有绿，叶子排得很有规律，这儿一簇，那儿一丛，很不少。

　　那里的.蒲公英可多了，这一棵，那一棵，随处可见，风吹过，它的种子就像鹅毛大雪般飞到各个地方。

　　那里的树木很奇怪，要么一年到头都没有叶子，像没头发的老爷爷，要么叶子很多，像刚成年的小伙子。

　　那里最危险的就是带刺的树丛了，那带刺的树丛非常多。里面有许多红色的小果子，像一位妈妈保护着她的“孩子”。我终于知道刺是干什么用的了，原来是保护自己的种子，真是一位伟大的母亲。

　　那些红果子的果肉是绿的，闻去比较香，种子是黑色的，黑色里面有一层黄色的，黄色里面有一层白色的。

　　那最好玩的就是一块非常巨大，上面可以站四五个人的石头了。石头正面刻着“清泰南苑”四个漂亮的红字，后面还有一个章呢！小朋友们可喜欢爬到上面去玩了，石头有一边可以当滑梯，小朋友们还从石头上往下跳，一点儿也不疼，因为下面有很多很软的草当了小朋友们的垫子。

　　我们小区的这地方漂亮吧！

小学写景作文篇7

　　仙海每当妈妈说仙海，我就会冷不丁的插一句“我知道，仙海就在蓬莱仙岛、、、、、、”但很快从妈妈的微笑中，我感到妈妈说的仙海不是我去过的“八仙渡海”的地方。这让我对妈妈说的仙海充满了好奇和向往；仙海的岸边也有铁拐李和张国老？也有驼着八仙破浪过海的大葫芦？带着猜想和疑问，我盼到了可去探究仙海的礼拜天。背着海蓝色小背包，在妈妈的带领下，约了同学一起，去我盼望已久的仙海。我渴望再看见海，看见因海才有的银色沙滩、和海浪一波又一波滚滚而来，然后轻轻抚平沙滩上、人们深凹的脚印。

　　就像妈妈哼着催眠曲，用手轻拍我睡觉一样。我记忆中的海，那么宽阔和广大，我用眼看，用心体会，却怎么也猜不透海的博大。我想象着，不觉已经来到仙海。我眼前的`仙海原来是这样的！没有宽阔的海岸线，没有一望无边的蔚蓝，没有高高隆起好像向我涌来的巨浪，没有留不住脚印的银色沙滩，也没有白色的帆船。仙海是被重重山峦包裹着的人造湖，在翠绿的山峦之间，呈不规则的半椭圆状摆在我眼前,，无比安静。我此前激动的心情顿时冷了下来，这就是仙海啊！既然来了，还是想围绕仙海找到我见过的大海影子。走完一段两边栽满银杉树的石板路，下到湖畔，用租来的自行车代步。从码头开始，沿湖岸曲曲折折的水泥小道，朝翠绿深处而去。站在高处远眺，山立在仙海中，水隐在绿叶间。

　　突然，一艘快艇呜呜吼叫而来，划破静静的水面，风似的冲入山林掩映的仙海远处。吵醒了正在水面酣睡的树影，伸着懒腰，扭着身段。由鸟鸣陪伴着，在苍翠间穿行，我们来到仙海大坝，在大坝约束下，水温润而含情。站在围造仙海的坝上，我朦胧记起，渤海弯臂膀中的蓬莱仙海，有八仙踩着沙滩，趟着滔滔巨浪渡海而去的故事，固然让我思绪飞扬。而我眼前的仙海，详和、安静、典雅而柔美。我们来仙海之前的好奇，此时已由对大海博大的向往，开始转变为对眼前仙海的探究。仙海并不大，也不是海。步行3小时可绕海一周。山包围着海，海就像摇篮的底部。在绿树掩藏之中，时而有白鹭扑腾腾从水面飞起；这就是仙海。是的，我没能够再次感受到大海的波涛，以及一望无边的蔚蓝海面上飞翔的海欧。但我看见了仙海不同于大海的美，是温柔和朴实。这美如同母乳滋养了儿女一样，润养着十里八乡的万亩良田，如同露汁润育着山丘的绿树成荫。我终于知道，仙海不是海，也没有仙，但仙海比有仙的海还要美丽。

小学写景作文篇8

　　吕铭睿在一个风和日丽的日子里，我来到了公园。我走到了公园的大门口，门口有一条石子路。石子路像一条威武的巨龙，铺在地上。上面铺的是鹅软石，鹅软石有大有小，很光滑。形状像鸡蛋一样，是椭圆形的，颜色是白色的。

　　我沿着石子路走进了进去，看见了一个绿油油的大草坪。这里空气清新，是一个“氧吧”。草坪上有许多树，树叶枝繁叶茂。树上结满了红彤彤的果实。有许多小朋友再草坪上放风筝，玩耍。大人有的在打羽毛球，有的`哼着小曲在遛狗，还有的在跳广场舞。

　　我沿着石子路走到了花坛。花坛里有许多花，有牡丹花，有玫瑰花，有紫罗兰，还有郁金香。他们有的说：“在这里，我最美丽！”有的说：“我比你美丽，我是最美的。”不对，不对，我最美！.......花儿们议论纷纷，七嘴八舌正比美比地如火如荼时，在花坛的另一端，小蚂蚁也在争食。我先发现，是我的！是我的，是我的！花坛里蝴蝶飞舞，蜜蜂在采花粉..........

　　公园太美了！我喜欢这么美的公园。

【小学写景作文】相关文章：

小学写景作文08-01