精选秋天写景作文锦集七篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的秋天写景作文7篇，欢迎阅读与收藏。
秋天写景作文 篇1
有的人喜欢花红柳绿的春天，有的人喜欢骄阳似火的夏天，还有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我偏偏就喜欢那果实累累的秋天。
秋天是花的季节。月季花露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽没有比牡丹那么富贵漂亮，也没有玫瑰那么芬芳，但她黄的赛金、白的如雪、粉的似霞；有的像扁盘，有的像圆饼；有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落地面。秋天真美丽。
秋天是树木的季节。虽然草坪已有一些发黄，杨树、梧桐的叶子开始掉落，但是，凉爽的秋风吹过，树上那金黄的叶子随风飘落，发出沙沙的响声，踩上去软绵绵的，很舒服。秋天，我最喜欢爬山去观赏苍翠挺拔的松树和柏树，因为它们无论春、夏、秋、冬，总是那么翠绿。
秋天是丰收的季节。田野里的稻谷已经成熟了，一阵风吹过，田野里掀起金色的浪花。果园里也是瓜果飘香，橘子、柿子、苹果、梨儿挂满了树，堆满了地。
秋天的天那么高、那么蓝，秋天的景色真令人神往和陶醉啊！
秋天写景作文 篇2
教学目标：
1、 本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
2、 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。
3、 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。
设计理念：
“新课标”对三年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。
教学过程中，要注意从三年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。
课前准备：
组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。
教学过程：
一、 观察体会，感受秋天的特点。
1、 导入秋天。 （老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）
好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。
看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。
2、 感受秋天。
下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。） 从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，色彩缤纷的菊花等等。） 同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）
3、 把握秋天的特点
好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）
各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？ （老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）
二、 激发想象，描绘心中的秋天。
1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）
提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）
感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；
概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁）
2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。 老师组织学生相互交流。（ 老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）
3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物” ：
大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（ 课件打出）老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）
大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。 每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。
三、 精心构思，谱写秋天的弦律。 播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。 （师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。
老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）
秋天写景作文 篇3
秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的
声音。秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。秋天是丰收的季节，水果特别多。有红红的苹果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香蕉……。我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。我爱这果实累累的秋天。
踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的小孩在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗象一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。
走进田野，就象置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根象鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好象是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎……
秋天写景作文 篇4
今年的秋天比以往来的都早一些，北京的季节变化怎那样的突如其来。当我不经意间抬眼，看到夕阳西下的那缕金黄中，飘落着枯黄的落叶，萧瑟的秋风拂过身边，才发觉，是秋在我耳边轻轻地呢喃：“我来了。”
一声清脆细微的声响落在地上，在这个美好又慵懒的午后，一个鲜活的小生命以一种几乎无人知晓的方式结束了。我停下脚步，轻轻地捡起那片悄然落地的枯黄的树叶。在叶脉的'微微淡绿中，我还能看见它春天时的生机盎然。在叶片的轻轻淡黄中，我还能想象它盛夏时的枝繁叶茂。那个时候，它一定很迷人吧，一定会有很多热闹的鸟儿在这充满生机的树边徘徊，站在树枝上，唱着只属于春天的美妙的歌。可是很遗憾，秋天来临，它们的命运必将是随着凄凉的秋风，恋恋不舍地绕着它们深爱的大树转啊转，在风中频频回首，眺望着夏天最后的繁华。最可怜的是，经过几场秋雨的洗淋，它连一丝随风漂泊的力气也没有了。它静静地躺在风雨后湿润的泥土里，岁月会将它掩埋，秋雨和秋风会将它风化。它注定会永远留在美丽又伤感的秋天，这个轮回，也是所有秋叶都会经历的啊！
有些人不喜欢秋天，因为大地的生机勃勃悄然离去，浓重的秋色带着厚重的回忆来了。人们望着窗外纷飞的落叶，心头总会涌上一丝思乡或离别的愁苦。每当秋季，这种愁苦便如此反复，我想，是他们“误会”了秋天。
忘记了是在哪个清晨或傍晚与“秋”相遇，我静静地与她对视，她也静静地望着我。从她身上散出些许微凉，清冷的秋风卷起漫天的落叶，我想，谁会懂她的浪漫与深沉呢？
秋风乍起，再抬眼，更多的落叶随风飘落；再细听，落叶发出的沙沙声真的悲凉吗？那落叶是对春天的执着，它不是秋天的寂寞，而是春天的明媚；不是冬天的冷冽，而是夏天的繁华。我恍然大悟，原来那悄然落地的“小生命”不是生命的终结，而是生命的另一个开端。
人们经常因为眼前的萧瑟、枯败而悲伤。却忘了，这短暂而又难忘的离别，是为了寒冷的冬天而做的铺垫，更是为了把最好的姿态展现给温暖的春天。
秋天写景作文 篇5
落叶飘飘，大地一季变一个样。炎热的夏天过去了，凉爽的秋天又来了。看大地又焕发它另一种景色。树林里，一大片红色的枫林，在温暖阳光的照射下，显的火红火红的，那一片片，一簇簇是那么可爱，那么充满生机。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟道。
正是丰收时节，田野里的稻谷已经成熟了。沉甸甸的穗子压得稻子抬不起头，一阵风吹过，稻海翻起了金色的波浪。梨子树结满了梨子，真像一个个金黄的小灯笼；桔子树上一个个青青的桔子，散发出诱人的清香。我突然想到了一个诗句“一年好景君须记，正是橙黄桔绿时”。
走在乡间的小路上，路旁开满了野菊花，还带着露珠的芬芳，虽然它们没公园的菊花那么娇艳，但百看不厌，那是因为它们身上散发着大自然最纯最浓的香味。
树，开始落叶，枯黄的叶子随风飘动，像一阵优雅的空中舞蹈。落下的叶子慢慢堆积成一座座小山，踏上去软绵绵的，落叶不是无情物，化作春泥更护花！
突然，下起绵绵细雨，绵绵的雨像一位姑娘在倾吐自己的心事。可爱的小鸟还在叫，似乎在高兴的说：“秋天真美！”
秋天写景作文 篇6
这一场秋雨下透了大地，让人感觉到了格外的凉爽，使炎热的夏天再也不见了踪影。它仿佛踮起脚尖掠过了树顶，染黄了无数片叶子，风雨挟持着树叶飘到了地上，看起来另有一番情趣。雨终于停了，天空一下清澈了许多。透过鲜润的蔚蓝色，几片轻柔的浮云在眼前悠然的飘动，像小船一样轻轻地划过。那景色，使我有一种似曾相识的感触。那碧蓝的天，还有被秋霜浸染了的野草，飘飘洒洒的落叶，俨然像一个个披着金色纱的少女，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着倩姿。
秋天、是慷慨的、无私的，它带来了一片金灿灿，那遍地的色彩充满了诱人的魅力。成熟的的果实都是秋的无私馈赠和奉献，是它给大地披上了金纱！送来了累累的果实！
我禁不住秋的召唤，去收集那无处不在的爱意。看着如火绚丽的枫叶，艳丽的色彩映入了眼中，又化作了浓浓的笑意挂满眉梢，布满眼底。我虔诚地捧起它。和着一片绚丽的金黄，把它放在了心底！
喜欢看在秋风中飘飘荡荡的落叶。感觉是秋天最不可缺少的点缀！有了它们，秋天才显得如此的华丽，完美，所以我总是在迷人的傍晚一个人如痴如醉地望着这幅壮美的画面，尽情地欣赏落叶的舞姿，静静地倾听秋风的低唱，任它们牵动着心底那一缕缕柔情！
秋天是那么多彩多姿，它带给人们的是成熟是奉献。忽然感觉到它正是一个默默奉献了一切的“母亲”！她赢得了人们的尊敬和赞美！她就像那晚秋盛开着的菊花，既不娇艳也不华贵，以非凡的气质、傲然的姿态吸引着每个人。她没有掩饰傲气，也没有故作姿态，凭着自己的铮铮铁骨昂首挺立，战胜风霜寒冷，她骄傲坦然地接受着人们敬佩的目光！真要感谢秋天带给我们的厚爱。在百花凋落时，在严寒到来前，“秋菊”还能给人们带这样顽强的生命力！
秋天写景作文 篇7
秋天是一个收货的季节，它有满山遍野的红叶，它有金灿灿的麦浪，还有扑鼻的稻花香，它真像一幅美丽的图画呀！
左边的天空上，阳光柔和的洒在草地上，一个小朋友迎着秋风，拉起长长的线愉快的放着风筝。风筝在秋风中摇曳，仿佛也在欣赏这迷人的景色。
右边的天空中，一群燕子向南飞去，它们飞累的时候，可以随时停下来吃美味的果子。还有几个小朋友在树下做着游戏，高兴地捡着因为成熟而掉在地上的果子。
不远处，是小朋友们的家，炊烟袅袅升起，顺着秋风，小朋友们似乎已闻到了可口饭菜的香味，一看时间，哈哈、该吃饭了1
他们高高兴兴地回家了！
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