精选优秀写景作文锦集九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的优秀写景作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀写景作文 篇1
“秋”本义谷物收成时节，庄稼成熟季节。但对秋的认识和理解不同的人有不同的解读，即使是同一个人在不同的时间对秋的感受也不尽相同。我对秋的认识始于小学二年级的课文。记得课文是这样的“秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞。一会排成个”人“字，一会儿排成个‘一”字。啊！秋天到了！”。那时不知道“天空那么蓝，那么高”是什么意思，只是一心想知道什么是大雁，大雁是怎么排成“人”字和“一”字的，于是在相当长的时间里都沉浸在寻找会排队的候鸟中，可常常看到的是漫天飞舞的乌鸦，于是意识中定义大雁就是一种和乌鸦差不多的候鸟。
上了三年级，对秋的认识始于制作标本。起初是在捡拾黄叶，感受黄叶的美，感受叶的不同。别小看黄叶，细分起来还很多，有鹅黄的柳叶、金黄的白杨叶、橘黄的苹果叶、褐黄的榆叶…不同的叶儿又形态各异，于是瞅着枝头的黄叶便是课余最大的乐事了。看到盯了许久的黄叶晃晃悠悠地从树端飘飘然飞落下来，满心欢喜地享受那份充满轻盈的自在与洒脱。再后来，黄叶越来越多，一阵秋风过后，便铺满一地，这时也没了捡拾的心情了，总是缩着脑袋，埋着头匆匆赶回家僻寒。第二日看着满地负着霜花的黄叶，更是感到寒气袭人，也没了欣赏的心情。黄叶也很快失去了自己的色彩，变暗、变暗…与大地溶为一色。
上了四年级后转入了一所离家较远的学校读书，通往学校的小路是农田里的沟沟渠渠。于是我与自然也有了零距离的接触。那时秋就是黄灿灿的玉米、火红的高粱和辣椒、那脆甜的红心萝卜和硕大的红薯以及溢出园子的诱人的果香…
中学和师范忙于学习，在相当长的时间里都不曾感觉到秋。但在课本里却读了许多伤秋的诗文，有舒发人生暮年的愁怅，也有感怀离情的幽思，让人为之动容。
参加工作后，秋对我来说成了景，于是也加入了赏秋的队伍。周末去此地有名的大西沟采风，是每年必行之事。徒步登上通往山谷深处的栈道，在满眼的秋色中缓缓前行。漫山的林木以野果树居多，野果树中又以野杏居多。因为树木品种不同，也展示了不同的秋色。放眼望去，有的依然葱绿如春，有的已秋染枝头，尽披黄金钾，也有的已形同枯木，只有枝头挂满的不知名儿的小浆果，在阳光下晶莹、饱满，告诉我它曾绿过，也曾有过春华、夏长。只因太过于伤秋，所以早早地辞秋而去，留下一树的果实作为秋的贡品。山洼洼里或山腰间，偶有一两株形态独特、满身红黄相间的杏树独立于此，常常引得游客们驻足观赏、拍照。一片片叶儿，在阳光的照耀下，鲜亮、艳丽，枝头的叶儿鲜红如血，十分惹眼。记得小时候，我常常盯着那可望不可及的红色小叶子发呆，我不明白为什么这红集于最高树头，这红是长出来的还是阳光晒红的？如今虽然依旧不得知，但对那红依旧百看不厌。这一株株独俱形态的树，有的如苍发老者，有的如孤独剑客，展示了自己倔强的'生命力，也许正因如此才有不一样的景致。看着这一树的的绚丽，我却想到了它曾经的孤独，和独傲风霜的坚韧。也正是比从林里的树木经历的多，所以也收获了不一样的彩色。但并不是每一株都能如此坚韧，所以山间也随处看到朽木。
一步步往前行，累了，就停下来喘口气。秋风过后，漫山的枯草随风而倾。似层层海波推向远方。目极山 顶，皑皑雪山嵌于山端。洁白 与蔚蓝相接，空旷而辽远。一步步走向山顶，视野也开阔许多。一路同行的游客渐行渐少，大概不满于栈道的漫长，也或早已预知前景而转还。于是同行人的身影越来越少，此刻偶乐只能闻得人语响，却不知客在何方。山阴处积雪映秋阳。当天地之间独我一人时，除了感到一份孤独外，也总有一份不安，以至于先前登山的决心都开始动摇了，这也许是人以群居的主要原因了。只是不知道那独立于山顶或山间的树木是否感到孤独，不知道人迹罕至的荒野是否一定荒凉？更不知道独守年复一年的清寂，有着怎样的坚韧？
沿着那通向远方还有远方的栈道，有如走在人生的道路上一般，或走或歇，或感或伤都只是沿途的风景。
优秀写景作文 篇2
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享，一起来看看吧。
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
优秀写景作文 篇3
1、游大明湖
从大明湖的西门进入。进入大门后，有一个人大花坛。里面种着鸡冠花。一串红。菊花。大丽菊……五彩斑斓，美丽极了！再向东走一段，有一个小池塘，池塘中偶尔还有几只小锦鲤不知从哪里冒出来。不防还能把你吓一跳。有时还有几片枫叶，随风飘舞直到飘落至水面。
再向东走，然后向南边走上几百米展现在眼前的是真正的大明湖。湖中央有一座小岛，在艳丽的的灯光的照射下，小岛显得无比奇妙，让人神往。在湖面上倒映着美丽的月光，不时还有涟漪闪现，我想那可能是小鱼儿想出来透透气吧！沿着栏杆走，可以看到有一些船家正在收工。他们娴熟的操纵着，把船靠近岸边停泊下来。
时间不早了，我要回家了！希望大家也来大明湖玩！
2、游大明湖
今天我和爸爸、妈妈来到了济南大明湖公园。
一进门咱们就看见了绿绿的湖水，顺着湖边走，看见一条条小船在湖面上游玩。咱们走着走着，在“铁公祠”门壁上看见了著名的对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，看到这我真想看看大明湖的美丽。
到了游船码头，咱们登上了一条休闲脚踏船。开始咱们想到湖中转一大圈，可是看见湖面上的浪有些大，小船在水面上上下摇晃，咱们只好在岸边的荷花丛附近划了一会儿。
划完船咱们上岸又顺着湖边走了很远，才走到了公园的尽头。
我今天在大明湖玩得非常开心。
3、游大明湖
今天下午咱们游览了大明湖。咱们乘坐着一艘画舫、品着泉水茗茶，一路欣赏着四周的美景。一路上风景如画、美不胜收。大明湖的岛上有著名的历下亭，千古绝句“海右此亭古，济南名士多”就出于此。
大明湖景色优美秀丽，画舫穿行在碧波之上，咱们仿佛在画中游。看！岸边杨柳荫浓、繁花似锦、游人如织。其间，又点缀着造型别致的亭台和楼阁。远山近水与晴空融为一色，犹如一幅巨大的彩色画卷。此时此刻，我不由得想起来“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名言。
大明湖不仅因为它的美而名扬四海，还有鲜为人知的四大怪——“蛇不现，蛙不鸣，久雨不涨，久旱不涸”。
不知不觉天黑了，这时的大明湖在五颜六色的彩灯妆扮下犹如仙境。
大明湖有美丽的传说、秀丽的景色，让人流连忘返。
4、游大明湖
一进门，景区里游人如织，人山人海。咱们看着路标找到了大明湖。首先映入眼帘的是一棵棵垂柳，像战士一样守卫着大明湖。湖水中的荷花，有的含苞待放，有的已经把自己的粉中透白的花瓣绽放给人观赏，还有的已经绽放完了，只剩下莲蓬孤零零地挺在水中。
咱们向景区里面走，又看见一簇簇美丽动人的莲花生动地开放。走到湖边，咱们看见几个人在戏水，我不禁去摸了一下水，没想到大夏天的这水这么凉呀！
大明湖里还有湖心亭，来来往往的游艇不断地运送着游客，湖水中那一艘艘快艇，像一支支的快箭在水中来回穿梭。
优秀写景作文 篇4
我昨天和公公、小姨一家去灵岩山游玩。
首先来到一座漂亮的寺庙前，它叫灵岩禅寺建在半山腰上，金色的琉璃瓦、深红色大门，与周围郁郁葱葱树林相比显得格外壮观、美丽。它是有几个建筑群组成，第一个是个弥勒佛，胖胖的、大大的肚子真可爱。第二个是由很多菩萨组成的，这里有很多善男信女来烧香还愿。最后是观音阁，它是有三个观音像组成，高有三层楼，两边有楼梯，你可以上楼欣赏她的风采。从里面出来，两边的庙宇有钟鼓楼，钟鼓楼上有一个大大的吊钟，我们每个人敲了9下，那钟声回荡在整座山林，悠扬、深远。
之后，来到山顶。我在野栗子树下捡到很多野栗子，它的外边有很多小刺，没有成熟的栗子刺是硬的，会扎手，果实的表面是光滑的，像榛子，椭圆形。这不能吃，可以做成玩具，把肉挖掉，弄个火柴棒插在中间，一个小陀螺就做好了。下山的时候，经过一片农田，我看见一棵棵白色的东西，连忙跑过去看，听婆婆说，这是棉花树，成熟后果实自动裂开，白白的棉花就露出来。我也摘了一个，摸上去里面还有颗粒状的籽，这叫籽棉，农民们就摘下来经过加工做成各种棉织品。
今天，我不仅欣赏了美丽的风景，还学到很多知识，渡过了愉快的一天。
优秀写景作文 篇5
每次放假，我都会和爸妈来到老家，到那里过过乡村生活。那里有许多山，个个风景秀美，
令人着迷。不过，我最喜欢的却是老家后面的一座不起眼的小山。
这座山四季风景如画不仅可以种地还可以观光，可谓是一山两用呢！
春天，是个万物复苏的季节。山上的小草都伸出了嫩芽，路边的野花也羞羞涩涩的露出了笑脸。站在半山腰，你的耳畔会想起鸟儿清脆的叫声，不一会儿，鸟鸣声就会越来越多，越来越响，偶尔你还能看到它们在山际中飞行的踪迹。一定会因为它们而停住脚步。
天气热了起来，夏天像一团火一样渐渐燃烧起来，知了和蚂蚱的叫声清脆响亮，别有一番风味。在山中的水边你会看到许多小孩子正在溪水中摸小鱼小虾呢！再看看小溪旁的荷花池里的荷花，真是争奇斗艳、芬芳迷人！有的像一个花仙子；有的半合半拢像一个害羞的小姑娘；有的还是一个小花蕾呢！有时候还会有蜻蜓玉立在刚刚露出水面的小荷尖上真是应了那句古诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
秋天，就仿佛是一片落叶笼罩着这座小山，漫山遍野一片金灿灿的，各种庄稼都熟了，繁忙的景象又重现了。树叶纷纷落下，许多鸟类也飞回了温暖的南方，而蚂蚱们却非常活跃的和我玩了起来，好像周围一点也不冷似的。
一场秋雨一场凉，冬姑娘踏着寒风来到了小山。雪花纷纷落下，落在树上的雪花像是树上开满了白色的小花。雪下得越来越大了，山上一片白茫茫的在阳光的照射下大地好像穿上了银装，真是美丽极了。
老家的多彩山四季变化多端、风景秀美、各有风采。这就是多彩山，我的家乡，是不是非常的美丽呢？
优秀写景作文 篇6
天气渐渐地冷了起来，本来百花争艳的花园里，现在已是冷冷清清了。当最后一朵桂花凋零时，花的季节已正式宣告结束。但唯独，一朵幽幽的，不肯向寒冷屈服的花朵——梅花，引起了我的注意。梅花，它没有迎春花的色彩；没有玫瑰的耀丽；没有康乃馨的幽香；没有桂花的玲珑；没有……但它却有一种秉性，一种专属于冬天，专属于梅花的秉性——坚强不屈、百折不饶。
记得在三年级的时候，我曾经写过一篇《梅花》，文中歌颂了梅花那在冬天顶着寒风，不屈不饶，孤芳自赏的性格。但最初，我开始注意梅花，还是从父亲那儿得来的。小时候的一个冬天，当我看到梅花那本来无精打采的枝条在刺骨的寒风呼啸下，高傲地仰起了头，开出了娇艳的花朵时，感到十分新奇。此时，父亲的话在我耳边响起：“孩子，你觉得梅花怎么样？”“梅花很奇怪，不在温暖的日子开花，却现在开花。”我回答。父亲似乎犹豫了一会儿，又说道：“这是梅花的性格，也是它的命运。它是一位勇者，一位不向命运低头的勇者！”“所以，”父亲微微地停顿了一下“我希望当你面对失败和挫折时，能够不屈不饶，绝不低头！”
多年以后，父亲的话仍记在我的心头。我也决心一定要做一个拥有梅花性格的人。我相信，父亲的话会一直跟随我，走过人生的每一天！
优秀写景作文 篇7
一份青灯黄卷的悠闲；一盏唇齿流香的香茗；一曲空灵婉转的小调；一点淡淡平平的心情。
———题记
临窗而坐，拂面听雨……
捧着一本心爱的书，正沉醉其中，耳边传来熟悉的“滴答，滴答”声。不知何时，一场秋雨悄然而至。我放下书，来到窗前，用心去聆听这妙音。
“沙沙——沙”雨已变大，不再有“滴答，滴答”的乐音。雨已经成丝的密密的斜织着，成群的从云端落下，伴随着风轻轻的到来。
“沙拉拉”在时间的推移下，雨又变大了。这次像欢笑的孩童降临在大地，你推我，我挤你。争先恐后的蹦上大地。
走出门，撑开伞，踏在无人的小径上，听那雨滴降落在我伞上的笑声。“啪，啪嗒”，那雨精灵在我伞上打了个滑，刺溜一下，不见了踪影。我想。他又是去哪里玩耍去了吧！
雨势渐渐减小，“沙拉”声变成了“窸窣”的歌声，他降临在每一寸土地上，这音。好似一个调皮的孩童的歌声，在空中绽开。
雨停了下来，只留我一人。不时有行人匆匆走过，踩着雨“声”发出“啪叽，啪叽”的声音。
“啪嗒”，雨声？雨不是听了吗？“啪嗒—”噢，原来是积攒在万物之上的雨滴，从万物之中滴落的声音。每一滴雨珠划过，都给这世间带来一份光彩。
雨声的千姿百态，却无人问津，但他却是世间最美之声。是最动听的音玄。
优秀写景作文 篇8
我爱繁花似锦的春天，我爱硕果累累的秋天，我爱白雪皑皑的冬天，但我更爱绿树成荫、郁郁葱葱的夏天。
瞧！美丽的春天姐姐刚刚走掉，就迎来了烈日炎炎的夏天。太阳公公火辣辣的，晒得大地滚烫滚烫的。人们都在大树下乘凉，一个个有说有笑。小朋友们围绕着大树你追我赶，玩得不亦乐乎，任凭你怎么叫喊，他就是停不下来；老爷爷和老奶奶们在大树下摇着大象耳朵似的蒲扇叙叙旧、拉拉家常。太阳公公丝毫不留情，更是火辣辣地烤着大地，小朋友们可就受不了了，有的走向冰棒屋，有的奔向游泳池，泡在里面就不想出来了。
夏季里花草树木最为旺盛，到处绿树成荫、郁郁葱葱，到处花团锦簇、姹紫嫣红，放眼望去，一片花的海洋、树的海洋。树叶都绿油油的，在暖暖的夏风中，摇起一把把绿扇子为自己扇风、降温，也为树下乘凉的人们带来习习凉风。花儿们在夏天里开得更美，在炎热的天气下依然争奇斗艳，非要比个高低不可，可是在烈日的烘托下都格外美丽，不相上下。小草在夏日也分外美丽，毫不示弱地顶着烈日，努力挺起腰来，任人们踩踏，都不倒下去，成了地平线上一道亮丽的风景。
夏季的天气就像孙猴子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，不一会儿就是倾盆大雨，弄得人们不知如何是好。也难怪，夏季的每一场雨都来得那么突然，让你措手不及，像泼，像倒，
不一会儿地上就积满了水，雨滴大得像沙里的小石子一样，密得像地上的灰尘一样，夏天的雨可不像春雨和秋雨那样温柔的像妈妈的手轻轻摸着你的脸，而是打在脸上火辣辣的痛，可是一阵暴风骤雨过后可是凉爽了许多呀。
夏季的天空也是四季中最美的，早晨天蓝得像用水洗过的蓝宝石，云白得像小绵羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用蓝色和白色渲染，不用墨线勾勒的一幅绝好的水墨丹青那样美丽、独特。夏季的夜空也很美，浓黑浓黑，像一瓶墨水泼在白纸上，但是还有成千上万的“明灯”和一个“大灯笼”为你指明。
夏天虽然没有春天的灿烂，没有秋天金黄的果实，更没有冬天一望无际，但它有自己独特的美，我爱这骄阳似火的夏天！
优秀写景作文 篇9
我的家乡有一个远近闻名的万绿湖，我虽然没有亲眼看过万绿湖的湖水，但就凭图片我就能知道万绿湖的辽阔、美丽。最大长度占整条河流的84%，达140公里，最宽外12公里，最深外达80余米，平均深度30米，亲临其境，尤如置身“山中海洋”。湖水来自青翠的山林，清澈、纯净、无污染，达到国家一类地表水标准。一年四季湖水的水温几乎都是恒定，十分适合人们水上游玩。峡谷幽长、绿水清静，两岸峭壁、山青树茂，鸟鸣溪流、鱼虾悠游，用这些词来描写万绿湖景色的优美就再恰当不过了。万绿湖四季皆绿，处处是绿，所以人们称之为万绿湖。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过川流不息的趵突泉，却从没看见过万绿湖这样的水。万绿湖的水真静啊，静得可以和水平如镜的西湖相比；万绿湖的水真清啊，清得可以看到水里的小鱼游动；万绿湖的水真绿呀，绿得仿佛是一片辽阔的草原。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过“无限风光在险峰”的庐山，但是万绿湖周边的山跟他们绝然不同，它既没有泰山的雄伟，也没有卢山那样的险峰，它绵延起伏、若隐若现、形态不一，别具一番秀丽的风光。
万绿湖的水真美啊，湖水颜色碧绿，由近到远逐渐转淡：墨绿、深绿、浅绿、淡绿…远望湖心，仿佛身在“绿色海洋”之中。更奇妙的是湖水还随着太阳照射角度、光线的不同，在一天时间里产生几种不同颜色，就像五菱镜折射出来的，五颜六色、色彩斑斓，十分迷人。所有到过万绿湖的人，都有一种流连忘返的感觉，都会被它的秀丽景色所迷恋。我爱我的家乡啊，我更爱我家乡的万绿湖。
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