秋天写景作文锦集十篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的秋天写景作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋天写景作文 篇1
炎热的夏天悄悄地走了，凉爽的秋天踱步而来，我漫步在乡间的小道上，感受着秋天清爽的气息，欣赏着秋天美丽的风景。
秋天没有春天那样美，鸟儿的欢唱少了，艳丽的花朵少了，人们的欢声笑语少了秋天的色彩没有那样丰富，但它却是由黄色调绘成的一幅画。
远处，山是黄的，山上的树也是金黄色的，从树上飞落下来的黄蝴蝶，在天空中跳舞，嘻笑。草地是淡黄的，像是铺上了地毯，又像是穿上了衣服。山前是一片稻田，风吹过，金黄的稻田就跳起舞来，像是在欢迎我们，稻田还是很多小动物的家，蚂蚁在稻田里穿梭，我想他一定是游侠吧！你看，它虽然迷了路，却仍傲然地前进着。野兔在稻田里蹦来跳去，我真想抓一只，但它们太灵活了，一会儿跳起来，一会儿钻到稻田里，把我耍得团团转，最后只得放弃。在稻田前，有几棵枫树，它们也是黄色的，但它们的颜色，却是在画家的调色板中无法调出来的。枫树的叶子很美，形状也很特别――像扇子一样！
“沙啦啦，沙啦啦”，它从远处的小丘上来，伴着风秋雨，悄悄地来了。秋雨落在树叶上，发出嘀嗒的声音，美妙极了！它像一双灵巧的手，弹奏出一首首轻快的音乐。我喜欢坐在树下，倾听秋雨演奏出来的音乐，感受秋风吹在身上的凉爽。闭上眼，仿佛我也在秋的画中游。
秋天，它虽然没有春天的五彩斑斓，但它却是朴素、快乐的；它的雨没有春雨那样轻柔，但它却是充满凉爽和音乐感的。秋天我爱你，你是我的诗，我的梦。你是我灵魂深处最爱的季节！
秋天写景作文 篇2
秋天到了。秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
在着迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。你瞧，那边的梧桐树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。这时一阵淡雅的桂花香飘了过来，顺着香味跑去，只见几棵桂花树迎风挺立，香味早已被风姑娘传得很远很远。一朵朵细小金黄的小花被绿叶衬托得更加美丽，更加醒目。桂花小姐笑盈盈地向我们打招呼，她一笑，方圆几百米，好像都能闻到香味。其实秋天就在你身边，只不过你没有发现而已。
一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样！
秋天写景作文 篇3
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。
秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。
秋天写景作文 篇4
夕阳跌跌撞撞醉卧在树梢，天快要暗下来了，天色被夕阳的余晖一分为二。透过窗户我看到这天快黑的一幕。
江南是不同于这里的韵味的，即便妩媚也是俩种妩媚，于是我便可以来这里感受江南：血液里流一种清柔/情怀里有二分轻愁/笑靥里含三春秀色/回眸里蕴四季风流
江南的春最摇曳，正是“江南何所有，聊送一枝春。”在长治，我就暂且称为C城，在C城这个远离江南的地方，最摇曳的是秋。这是古称上党的大地，不过我更喜欢远时的“潞安府”这个名字，它们联系了多少古时的辉煌呢！
C城的秋夜有些冷，找不到什么夜色了，C城只是一座不大的城市，晚上格外的空旷，街上行人少许，不过也不至于过于寂寞，偶尔有一些热闹的地方，还有几个卖河南小吃的――不知为什么河南小吃变的这么的普遍而颇受欢迎了。
北边的省城太原的秋比C城更萧冷，也更热闹，这是大城市的气息，即使寒冬也压不住这种热闹，除了三九天特冷那几天，总能在一些闹市寻得一些宵夜，即使坐到午夜也没关系，有时候还会开到天亮。在小城市里或许是难寻到这种地方吧，在C城这样的宵夜是极难寻得的。然而在南边的晋诚，却有一个挺大的宵夜广场。C城似乎太干净了，干净得有点寂寞。
C城的南边有一条不大的河，河水并没有流经城中，在晚上看去，河水渐渐流向夜的深处，不见了踪影。有时刮来几阵风拂过树，伴着哗哗声不时飘下树叶，随风卷了去。有一天我看到一对大雁南飞，不知什么时候大雁都离去了。八月十五的月亮很圆，九月十五的月亮很美，在夜的深处，有大雁对北方的思念。
北方的秋少雨且凉，有时落一些雨，总是不大的，也不能大，当下如果正秋收时，落雨反而不那么好了。秋雨总伴着风，风是凄凉的，风很锋利，雕刻着每个人的脸庞。黄叶红叶铺满归家的路，一家人的晚餐飘散在袅袅升空的炊烟中。秋夜的繁星，郎朗星空，让人感动，却不曾落泪，就象这个季节，很少下雨。
春雨贵如油，夏雨禾尚需，冬有瑞年雪，而秋雨似乎是无用的东西了，倘若在江南还看到点诗意，而这里只能徒添烦恼了。秋雨下着，昏黄的路灯看起来似乎随时会灭，使人想起故乡的桥头。古时的书生走出故乡的桥头，便成了异乡的泊客了，凄凉时就会想起故乡了吧。月是故乡明，水是故乡甜。白居易诗云：“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。”
C城的街道很干净，两边种着行道树，多数时候是落叶乔木，所以地上有很多很多的落叶，秋雨打湿落叶后，风就刮不起来了，落叶这时对大地格外的眷恋。
在叶子刚开始落时的C城城郊，还能听到寒蝉凄伤的叫，伴着雨声，越来越遥不可及。这时的故乡，或许也睡着了。秋雨的深处，是落叶对大地的思念。
叶子渐渐落完了之后，便只剩下了树的躯干了，落叶的颜色很好看。只是松树柏树的叶子自是依旧而不改色，只有枯死才肯变黄，而且很少掉落的，而松子却落一地，没有松鼠来保存了。
天气渐凉了，也还看得暖意，C城永远在等待漂泊的游子归来，这时沏上一壶茶，回忆故乡，听着琴声，最好是《彩云追月》，去思念C城的秋天深处。
秋天的深处，是陌头的落日，如水的清爽，南翔的飞雁，暗夜的繁星；还是昏黄的灯光，锐利的风刀，开裂的田地，沧桑的岁月。在秋天的深沉里酿造的是思念的酒，大雁对北方的思念，落叶对大地的思念，流落的心情对母亲的思念，漂泊的灵魂对家乡的思念。
当寒流蓦然来袭，才发觉秋天深处，往前走，往后走，都是家的方向，都是长长的路。
秋天写景作文 篇5
阳光下的葵园2月20日
秋天来了，秋姑娘迈着轻盈的步子向我走来。
秋天是收获的季节，果园里的每一棵梨树都长满了来自黄澄澄的梨，像可爱的小葫芦。有许多梨，它们使梨树弯曲。红苹果就像孩子们红红的脸颊。她好奇地打开外面的树叶，向外看。还有像红宝石一样的红枣。
走出果园，来到田野，啊，我又看到一个忙碌的身影。突然，我被田野的美丽、金色的稻田和蓝色的天空所吸引。
而在绿色的菜地里，露珠照在绿叶上。远处，杨树叶黄了，微风吹过，金黄的树叶飘落在空中，像蝴蝶在空中飞舞；坠向清澈的河水，像一只金色的小船；像汽车一样落地。
回过头来看，五彩缤纷的秋天就像一幅连绵不断的画卷，让人看了不累也不腻。
秋天写景作文 篇6
每年的九、十月份，秋姑娘总是如约而至，大自然用它那神奇的手，给我们描绘了一幅幅精美的画卷。
画卷一——秋在校园
秋姑娘迈着轻快的步伐走进校园，校园里到处都弥漫着沁人肺腑的香气，原来是桂花树身上散发出的阵阵清香。那几棵桂花树又粗又壮，像一个个战士保护着我们。桂花树可以说是从头到尾都是香的，它的叶子香，但不是那种浓郁的香味，而是淡淡的。它的花蕊比叶子的香味更浓些，空气中弥漫的满是桂花的香气。
一个个活泼可爱的小同学走进校园，他们的衣服已从夏天的T恤、短裙变成了牛仔衣和风衣，他们的脸也被秋风吹得红通通的。
画卷二——秋到田野
秋姑娘带着凉爽的风来到了田野。在这秋高气爽的日子里，农民伯伯忙着收田野的庄稼。瞧，高梁妹妹在太阳的照耀下，脸上泛起了红晕，像一个活力四射的青春美少女;放眼远眺，稻田里的一切都是金灿灿的，在田里忙活的人们乐弯了腰，心里想着“又是一个丰收年”;咦，那是什么?顺着目光走去，家家户户都晒着油菜籽，黑里发亮，豆子也落到了农家，有红豆、黄豆、黑豆……为了那些忙碌的农民们，我们还是那句老话：粒粒皆辛苦。
画卷三——秋来果园
秋姑娘手拿又红又大的苹果来到了果园。踏进果园，那黄澄澄的柿子高挂在树枝上，像一个个红灯笼;红通通的苹果像一张张胖娃娃的脸蛋;葡萄晶莹剔透，如同紫玛瑙一般，让人垂涎欲滴。
秋天真是一幅色彩斑阑的画卷。
秋天写景作文 篇7
可能因为秋天离自己出生的月份比较近，因此四季中最喜欢秋天。看过很多人笔下对秋天的描述，文字很美，意境很深，我写不出那么美丽的辞藻，只能用最朴实无华的词汇表达我对秋天的喜爱。
每到夏秋换季的时候，最喜欢的事情是收拾换季衣物鞋子。十分享受把漂亮轻盈的裙装折叠整齐放进衣柜，把性感风情的凉鞋擦拭干净收进鞋盒的过程，一边回忆夏的绚烂，一边憧憬秋的温暖，秋对我而言意味着被厚实的衣服围巾包裹，在瑟瑟秋风中感觉内心不断充盈的暖意和安全感。
喜欢走在秋风中裹紧风衣任由头发被风吹乱而不去整理，喜欢把心爱的皮靴擦的漂漂亮亮让它陪我上路，喜欢欣赏身边路人匆忙的身影，喜欢脚踩落叶发出的沙沙声，喜欢周末的上午靠着玻璃窗晒太阳看闲书，喜欢周末的下午陪着女儿睡觉到天黑……
北京的秋天是一年中最好的季节，可惜太短，让我来不及好好体会就匆匆进入寒冬，相比较而言还是最喜欢家乡的秋天。
秋天写景作文 篇8
教学目标：
1、 本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
2、 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。
3、 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。
设计理念：
“新课标”对三年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。
教学过程中，要注意从三年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。
课前准备：
组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。
教学过程：
一、 观察体会，感受秋天的特点。
1、 导入秋天。 （老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）
好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。
看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。
2、 感受秋天。
下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。） 从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，色彩缤纷的菊花等等。） 同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的.“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）
3、 把握秋天的特点
好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）
各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？ （老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）
二、 激发想象，描绘心中的秋天。
1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）
提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）
感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；
概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁）
2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。 老师组织学生相互交流。（ 老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）
3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物” ：
大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（ 课件打出）老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）
大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。 每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。
三、 精心构思，谱写秋天的弦律。 播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。 （师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。
老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）
秋天写景作文 篇9
忽然一股凄凉的感觉从背上传来，才惊觉萧瑟的秋天已然到来。秋天，是属于是词客骚人的季节，曾引来多少文人墨客秃笔醮泪，宣纸为舟……
摘一缕清辉，凝成一轮弯弯的瘦月，轻轻的挂在天边，静静地凝眸，带来一缕静静的惬意。烛光中，手捧唐诗，一指美妙的感觉，顺指潜袭而来。于是，整个人走入《秋夕》，融入那凄美而清幽的飘渺意境里。
在冷月的轻吟中，在唐诗的天空下漫步，风景这边独好……一眼望出窗外，落叶纷纷，枯黄的落叶随风起舞，那是离别的舞曲，摆动着；那是一只美丽的黄蝴蝶，在秋风中漫舞。
漫步在蜿蜒的小路上，茫无目的，不知通向何方，只是随着路径一直前进，随变走到哪里都无所谓，如同一只落单的孤雁在天空中盘旋，找不到伙伴们的踪影，只能任由恐惧蔓延开来。
凄凉的氛围，阴冷的天空，走在这人迹罕至的山间小路，感觉很悲凉，很孤独，很寂寞，这也许是秋天才特有的感觉吧！
秋天，是落叶的季节。看，那一片片叶子随风而落，化成营养的物质，给树木补充养分，有道是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，以前的翠绿一堆，取而代之的是枯黄，以前对树木的依恋与不舍，如今取而代之的是果断，决然的离去，在这深秋之际，悬着离去，是为了更好的相聚。
有时候放弃就意味着得到，例如花的凋零却带来果实，而叶子的离去也是为了明年长得更绿，是啊，没有失去哪里有得到呢？
秋天，是属于分离的季节。多少文人雅士赋予它诗情画意，然却是清冷、欺凌、悲伤、萧瑟的情感，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。而今，在不同的星空下，仰望着同一轮皎洁的圆月，那份感悟却是那样的不同。
今夕，一卷唐诗在手，背诵着杜牧这流传千年，不知醉倒了多少华夏子孙的《秋夕》，嗅着那令人心醉的香醇书墨，轻拢一缕心香，暗携一缕相思，静静的沉浸在诗人的清新的诗意中。
啊！秋天是属于诗人的季节，是落叶纷飞的季节，是分离的季节……我爱它那清冷、凄凉、悲伤、萧瑟的氛围！
秋天写景作文 篇10
秋水无痕。
——题记
秋，带来了凉，脱离了寒冬。
叶落了，没有悲伤的，悄然落下。就犹如那蜕茧而出的蝶般，投进了大地的怀抱。打开书本，看见了那片纹路明朗的枫叶，噢，那是去年此时，我在林荫中采下的一片秋叶。叶低语着告诉我：“又是一个寂寞而又多情的秋了。”
落叶是秋的孩子，因为她们因秋而生。她们喜爱这大地，噢，不，是热爱这大地，所以她们甘愿作希望的使者，带着秋的希望在大地的怀抱中安然入睡。
秋叶，成就了秋的梦想与新生。
我在窗边坐下，看着窗外那铺满金叶的小路，不禁感从心来。
秋天是忧伤的，她没有春那般甜；秋天是多情的，她没有夏那般热；秋天又是丰收的，她没有冬那般冷。几千年前的此时，诗人文人们，也用挚爱的笔诉出了关于秋的思考。
秋悲——自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。这是忧伤与欢愉的交响乐，因为作者在秋天的寂寥中又寻到了春的希翼。
秋绵——莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。这是哀叹与缠绵的双重唱，因为作者在秋天的悲凉中又寻到那朵爱的炽热的花。
秋水在畔，却不见伊人笑靥如花。秋是多情的女子，她的美令人怜惜。
秋思，成就了秋的多情与美丽。
耳畔秋水还在浅唱低吟，心中的悲凉也霎时间蔓延开来。关于秋，我有着太多的感受，好像在秋天收获了不少，但却又惘然了。是没有了春那般的希望？还是没有了夏那般的炽热？我一遍遍地问着自己。噢！我明白了。因我对这多情又娇柔的季节爱得深切！
秋蝶还在辛勤劳动，秋叶也在翩翩起舞。我又漫步到这秋的林荫下，采下一片秋叶，让她带着我的希望飞向远方……
我回眸，什么也没有了。秋就这样走了，只留下一片叶。我将她捧在手心，叶低声告诉我：“秋走了，又一个新的秋要来了。”我欣喜，继续凝视窗外——啊！我看见了……
望穿窗外秋水——无痕。
【秋天写景作文锦集十篇】相关文章：