【精品】初中写景作文合集五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中写景作文5篇，欢迎大家分享。
初中写景作文 篇1
秋天的到来使人们的心情变得舒畅、轻松。
今年的秋天来的格外的早，前几天骄阳似火的太阳如今也变得温和起来。昨日的热风扑鼻，今天确是秋风习习。往日盛开的花朵现在也是一片片的凋谢，只有那园林里的桂花生机勃勃，香气扑鼻，让我的脑袋你瞬间变得清爽。树叶都黄了，火红的枫叶便成了园林里的“霸主”，带着林子里的一切生灵遨游这个金黄色的秋天。 漫步在挤满枫叶的林荫小道上，一阵阵秋风吹来，地上的树叶沙沙作响，别有一方风味，让我流连忘返。
秋天也是一个丰收的季节，农场里满园子的果实给秋天添上了许多装饰品，树上的苹果涨溢出那饱满而又红扑扑的脸蛋，可爱至极；金黄色的香蕉像一把把芭蕉扇挂在树上。来做它的装饰品；树上的柿子像一盏盏红灯笼，让人垂涎三尺。乡下农田里金黄色的小麦在田里翩翩起舞；饱满的玉米透过绿叶子瞧了瞧外面那崭新的世界，勾勒出了一幅美丽的“田园风光”。 天气渐渐变冷，大雁正准备着往南飞的行李，池塘里的乌龟和青蛙正在做着冬眠的准备工作。田园里的蝉鸣渐渐少了许多，暑气渐渐地消失，秋天也忍不住早已到来，天气早晚凉快，格外清爽。
我喜欢秋天，绝对不逊于春天的美，秋天的景色让我难以忘记，火红的枫叶在我的心里扎下了深根。我爱秋天！
初中写景作文 篇2
夏，你在火辣辣的艳阳中来了，你在簇簇荷花中来了，你在狂风暴雨中来了，你在人们欢乐的笑中来了！
夏来到湖中，荷花顿时灿烂地开放了，荷叶也簇拥着荷花一直飘到了天边。看！荷花是多么的婀娜，有的婷婷立在水面，有的在荷叶的怀抱中摇曳。一阵暖风吹来了，只见她在风中翩然起舞、优雅的舞姿让游人不禁挺下脚步，享受这风欣赏这舞。夏看到了，微微一笑，迈着轻盈的舞步，悄然离开了。
夏又来到村庄里，人们都被骄阳晒得有气无力，孩子没有力气玩耍，大人没有精力劳动，夏轻轻一点儿。雨珠儿来啦，他们跟随着夏在天空中飞舞。孩子又开心的笑了，大人有继续劳动了，人们又恢复精力，露出笑脸啦！夏看到了，满足地一笑转身飞向远方了。
夏来到了海边，人们在海边尽情嬉戏着，孩子们穿着游衣在海中游泳，打闹，大人们在海边尽情享受着阳光浴，看看报纸，读读杂志，再惬意地喝上口果汁，太幸福了！老人呢？他们呀在椰子树的遮挡下喝着椰子汁，感受着大自然纯正的味道。笑声、嬉戏声洋溢在海的上空。
夏满意的笑了，她给我们带来了快乐！我爱夏！夏我期待你的`下次来临！
初中写景作文 篇3
习作题目：（自拟题目）
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态、气味 声音、大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
板书：形象、具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？比喻
板书：拟人、夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计： 写景（题目自拟）
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累
初中写景作文 篇4
这是一座美丽富饶的小城，这座小城坐落在五莲山脚下，这就是我的家乡——五莲。
五莲只是一个很小的县城，只因为把它叫做山城是因为境内有两座美丽的山，分别是五莲山和九仙山。两座山连在一起，山上风景优美，宁静。九仙山上有孙膑书院，情侣峰等许许多多的景点。到了晚上靴石村最热闹的了，靴石村因一块像靴子一样的石头儿得名，晚上那里有篝火晚会，吃烤羊，吃各种山中美味，热热闹闹的玩一番。五莲山有望海楼、光明寺等等，其中以光明寺最为著名，这里每天都有来自东西南北的游客。
五莲县城在这两年发展很快，以前又窄又颠簸的路现在变的又宽又平，新建成的公园也越来越多，人们的生活越来越富裕。富强路拓宽、解放路修整、人民路贯通，人们的出行越来越方便。幸福公园、人民公园的建成大大丰富了周围群众的业余生活，每到晚上大家都闲下来的时候都去公园健身舞。
这就是我的家乡——五莲，我相信我的家乡会越来越好，人们的生活水平会越来越高。
初中写景作文 篇5
周六，夜很深了，我开始写征文，思来想去，绞尽脑汁，可不但没想出来该写什么，反而趴在桌子上睡着了。
在梦中竟发现我的背上长出了一对毛茸茸的东西，仔细一看，是翅膀！我使劲一挥翅膀，竟慢悠悠地飞了起来！对了！我是被派来调查哪种家庭算是美好家园的小天使。
我在一户人家的屋檐上降落下来，把小脑袋偷偷地靠近窗户探望：在屋内有个10岁左右的小女孩，身穿十分华丽的公主裙，脚蹬黑的发亮的小皮鞋，一脸傲慢。从一堆杂乱的书本下，我看见了一张便条，上面写着：薇薇，这个星期都不回来了，公司忙着呢，妈妈明天出差，一个月后回来。我留了500块钱，记得给保姆。落款是：亲爱的爹地。我这才明白了：这孩子小名叫薇薇，他的爸爸是公司老板，妈妈也要经常出差，只会丢点钱下来。薇薇失去了本该得到的父爱和母爱，也失去了孩子本该有的天真可爱，这不经让我想劝劝薇薇的父母：金钱与孩子，难道金钱更重要吗？我望了望这个无辜的孩子，十分心酸的离开了薇薇家。一路上，我想：这样的家园一点也不美好。
我飞呀飞，又来到的一户人家，外表看上去，这里十分简陋，我迫不及待地从窗户把头探进去：屋里有个8岁大小的男孩，在哼着小调，这时从卧室里传来一个女人的声音：“强强，这么早起床啊，今天妈妈给你做珍珠咖喱粥好不好啊？”“恩！”男孩兴奋地答应了。原来这个男孩叫强强，这个女人是他的妈妈。妈妈带着强强走进了厨房，拉开米袋，挖出一勺米来，倒进了盆里，还对强强说：“米只挖一汤勺，因为每月都要交税，爸爸耕地很辛苦……”接着又挖了半勺的红豆和绿豆，说：“你看，这豆子多像小珍珠啊，记得妈妈过生日时，爸爸就用红豆给我做了枚戒指。”说到这，妈妈就笑得合不拢嘴。不一会儿，香喷喷的“珍珠咖喱粥”出炉了，爸爸已经坐在了饭桌前，见强强笨手笨脚地端着粥上来了，一家人有说有笑的，吃完了粥。过后，爸爸去地里干活，妈妈送强强去上学。我不由得想：这家人虽然不富裕，但他们朴实的爱，成为了永恒！强强多么幸福啊，他在充满父母的爱的家庭里成长。我笑着目送强强母子俩远去的背影，露出了满意的微笑。
梦醒时天都亮了，不过我并不因为还没写而紧张，反而因为我找到了心目中美好家园的形象而兴奋。我确信：不管是不是富裕的，一家人和和睦睦、相亲相爱，就是美好的家园！
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