小学写景作文汇编10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的小学写景作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学写景作文 篇1
我家旁边有一棵美丽的柳树。
春天，万物复苏，春暖花开，花朵绽开了笑脸，小草穿上了绿衣，柳树也伸了伸腰，摆了摆树枝，迎着风儿欢迎着春天的到来。你看它那又细又长的柳条，在春风姐姐的摇摆下，柳条飘来飘去的，就像一位小女孩的头发，在随风飘动，多漂亮呀。
夏天，小狗热得吐出了舌头，小鸟热得耷拉着翅膀，而柳树呢，它一点也不怕热，它的叶子长得更绿了，阳光一照，像有无数个小精灵在跳舞一样，焕发出勃勃的生机。它还热情地对小鸟说：“小鸟，你热吧，要不你就躲在我的树枝里，我可以让你乘凉。”小鸟点点头，就飞快地飞了过来。小鸟在树枝上唱歌，柳树在下面摇摆、跳舞，多和谐的一幅画面啊。
秋天，秋姑娘把树叶都染黄了，柳树的头发也变黄了，要掉落了。可柳树非常乐观，它还和秋姑娘玩起了捉迷藏呢。秋姑娘一来，树叶就一会飘落到草丛里，一会飘飞到小河里。
冬天，正着满天飞舞的大雪，冬爷爷给柳树穿上了银衣。落光了叶子的柳树上挂满了亮晶晶的银条儿，风一吹，玉屑似的雪末就随风飘落，在阳光下还闪烁着晶莹的光芒呢。小朋友在柳树下打雪战，别提多开心啦。
柳树真美啊！我不禁想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这首诗。
小学写景作文 篇2
雨细细的下了起来，迷了山，迷了原，迷蒙了我明亮的笑颜，如丝如线，针脚尖尖密密织进了田原，细雨簌簌如拨似弹，春水无痕温润了我的心田。
静开五色的伞，游走于春的浓墨重彩，人行蜿蜒，小路曲弯，逶迤着路的缠绵。
雨丝斜斜，扯下千条万条透明的鱼线，是谁在泊在迷朦的云端静垂直钩希望钓起春的明艳？是谁淡画水粉，描绘出春色昭然？
天清透了起来，空气也潮了起来。
斜雨霏霏，湿了天，湿了地，湿了树叶，却亮瞎了你的眼;斜雨柔柔，轻粘人颜，晶如钻，碎如盐，发稍，眉端，黑衣布料的绒毛尖，如珠似尘，衣不湿，人不寒。
山在眼中不断盛开，路在脚下不停的漫延，而你驻在我心中不近也不远。
天的那一端是乎也微雨绵绵，你是乎也安坐窗下守着雨丝密织缠绵，亦或静开伞花，徜徉在田原，希望约会到来自春天的浓浓爱恋。默默行走于碧原让柔风拂尽你心灵的尘埃，痴痴畅想迷恋，让心结出五彩的缎，浅浅回眸心事，让脸上暗长的红云凌空轻掠出一群闹春的喜燕。
相思凝水，一汪汪滋润了田原;相思成灾，一抹抹晕染了江南;相思无药可解，沥沥润物，在病候的心灵深处播撒爱的精盐，腌制出一道叫做思恋的美味大餐，于是眼馋了天，不知羞涩地分泌出唾液，贪婪着吞噬了你满满的痴情柔怀。
雨下不停，湿了我，湿了你，湿了我眼前撑起的花折伞，雨珠晶莹轻落伞沿，描一缕倩影，拔一处心弦，一声，两声，三声，是谁在为我轻弹三弘？玉指轻展，一曲，两曲，三曲，唱不完人间悱恻缠绵，吟不尽世上痴男怨女天上人间。
放眼处烟雨迷漫，山如粉黛，原弥游烟，是谁画笔轻描，为田原添上了如此重彩，绿的亮眼，黄的璀璨，红的夺目，粉的绵软……是春风，轻剪了燕尾，是春雨梳剪了杨柳岸，是春雷敲打起希望的鼓点，于是原如画，山织锦，迷蒙如水墨，绚烂如油彩。而我呢，回到大自然，我是小鸟，叽叽向天，我是小花，惺惺开眼，你呢，你是小蜂，静觅花间，你是小草，俊美苍山。
一花开遍，万紫同艳，惊鸟飞天，一声长啸，婉转了春的音律，风舞疏柳，新雨笑花，一夜悄然，惊艳了春的容颜。
和着春的音符，踩着春的节拍，雨中踏青，只为寻一日安闲，卸下满身的伪装，放下固守的杂念，走进密林，走进远山，走进自我，好好的宠溺自己一翻，放肆，放纵，放飞，来，让我来到田间，来到山林，来到你的身边，看一场春的盛宴，守一场春的相恋。
春，与我约会，可好？
小学写景作文 篇3
初夏的五月，我随家人去乡村踏青。路上，我一面背着“绿满山原白满川”的诗句，一面观赏车外的景色，不知不觉就来到南宁郊外。
一进入张村，我们立刻就被绿色包围了——脚下是绿茵茵的草地，眼前是翠生生的秧田，四周高高低低的丘陵爬满了绿油油的.庄稼，那屏风似的远山也是墨绿色的，好一个“绿满山原”的乡村啊!
虽然没看到“白满川”的景象，但一条三米多宽的水泥路在田间蜿蜒向前，路上不时有卡车、小车和牛车穿行，不也像是一条流淌的“河川”吗?
我和爸爸沿着田埂来到地头，平时在网络QQ农场上才看到的画面近在眼前：水田里“戏水”的是秧苗;田垅上排着队的是花生、油麦菜和青椒;冬瓜、苦瓜和豆角相互比赛看谁在架子上爬得更高……这时我又想起了“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”的诗句，五月的田野几乎看不到人影，但眼前这些长势旺盛的庄稼，却使我仿佛看到了早春时节农民辛勤劳作的身影。
返回的途中，田埂上一个扛着锄头的小朋友吸引了我的目光：他是“也傍桑阴学种瓜”的童孙吗?他在哪上学呢?
小学写景作文 篇4
“如果你用青青竹子编箩筐，别忘了把我的心往里面装……”这熟悉的旋律好像在哪里听过，哦！我想起来了，好像是蜀南竹海的歌，叫《竹海情歌》，让我不禁想起了竹海的美景。
那是去年的暑假去的，当时那里的竹海可漂亮了！竹子像在公交车里的人群似的，密密麻麻，挨挨挤挤。这一挤，反倒觉得竹子更加生机勃勃了。一大片一大片的竹林，就像一片片绿色的稻子。这里的空气清新、凉爽，让人们感到心情愉快，我就展开双臂，吸收着清新的空气。我们走到了七彩瀑布，我淋着雨点走到了洞里，摆POSS，叫他们给照相。我们坐着缆车在天空中看风景，看见下面密密麻麻树、数不清的的竹子，是多么的宽广，多么的茂密！
这一提到竹子，立马想起了那既好吃又散发着浓浓香味的竹全宴，想想我就流口水，我给你们说了，肯定流口水，有：野山椒竹胎儿、三鲜竹胎盘、竹荪炖土鸡汤、清炒竹滑菌、酸菜笋子汤、竹筒饭、竹海腊肉、竹筒豆花、竹荪酒……是不是在流口水？好了好了，把口水收回去。
除了吃的，还有用的，比如风筝、竹筷、竹筒、竹雕……我特地在那买了几双袜子，那可是竹炭的，为什么呢？因为我！脚！臭！穿上就不臭了哦！还有竹炭的牙膏，刷了牙齿就变得洁白的哦……
自从我认识竹海的酒店老板，认识卖小吃的阿姨，我就感觉竹海的人像竹子那样虚怀若谷，在那么艰险的地方，守护着自家的家园，那么幸福的生活着，可真了不起！
小学写景作文 篇5
大家好，我是你们的导游，大家可以叫我“小罗”。
今天我们要去的景点位于四川省宜宾市的龙头山上，这里正在举行一年一度的菊花展。 现在已经到宜宾了，宜宾是“万里长江第一城”，有着悠久的历史文化，大家慢慢去感受吧！不知不觉间我们已来到龙头山下，请大家下车，随我一起去乘观光车上山。 我们已经来到菊花展的大门，大家和我一起进入大门，首先映入眼帘的是路两旁那五颜六色的菊花，红的、黄的、白的......真是应有尽有，说也说不尽。 走完铺满菊花的路，我们来到一个菊花小广场，这广场中心有三只羊，是我们今年的吉祥物，而这三只羊的旁边，更是有五颜六色的菊花，你们是不是有一种乱花渐欲迷人眼的感觉呢？是呀！看着这美丽的菊花，真是让人的眼睛应接不暇。 欣赏完菊花小广场，我们又来到了花廊，这个花廊是铁架子搭成的，铁架子上还挂满了花，虽然这些花是假花，但是仍然让人感觉很美。
我们的菊花展已经游览完了，不知道大家是不是觉得龙头山很美呢？好了，请大家随我一起乘车下山吧！
小学写景作文 篇6
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天悄悄地来到了。
你看，大树抖抖手臂，刷刷、刷刷——五颜六色的叶子在空中飞舞着，像一只只漂亮的小蝴蝶在翩翩飞舞着，落在地上就变成了金色的地毯，美丽极了！树上的果子也成熟了，有红彤彤的柿子、金黄的橘子等各种颜色的水果，都你挤我碰的争着要人们去摘呢！闻着那酸酸甜甜的气味，我忍不住直流口水。金黄的稻子就像一片金色的海洋，随着秋风跳起舞来。农民伯伯看着那黄金般的稻谷，脸上露出了满意的笑容。
秋天在我眼中是一位美丽的仙子。瞧，五颜六色的菊花在风中高昂着头，露出神气的笑脸；鲜红的鸡冠花得更鲜艳了；金色的、白色的、黄色的桂花在争着抢着为我们送来浓浓的香味。秋天也是一位优秀的画师。红色的枫叶、黄色的银杏叶、绿色的菜地，就像给大地涂上了一幅幅绚丽多彩的图画。
秋天真美，我爱秋天！希望秋天不要趁我没留意偷偷地溜掉了。
小学写景作文 篇7
西藏是一片净土，是藏族人民的天堂，是所有人梦想要去的地方。我有幸在在我七月份来到了我梦想要去的西藏，欣赏到了西藏的壮观景象。这个壮观景象不是雅鲁藏布江，而是鲁朗林海。
我乘坐的大巴车经过八一镇，来到了鲁朗林海，大巴车渐渐向山顶驶去，大巴车的两旁是漫山遍野的松树，高大挺拔，放眼望去，一片郁郁葱葱。大巴车越往上走，海拔越高，空气稀薄，呼吸困难，天气也越冷了。
现在向上望去，只能看到雾气，并且雾气越来越重，很难看清前方的路，但是我却渐渐感觉到我慢慢进入了仙境。
站在鲁朗林海的观景台上，眺望远方，只见群山环抱，云遮雾绕，云近在咫尺。云不但填满了山与山之间的空间，而且也填满了山与天的空间。
山与山连成了一片，山与天也连成了一片，山和天完全没有距离。我想那一定是神仙居住的地方。看近处，郁郁葱葱的树木挤满了山，形成一望无际的林海。我的脚下不时飘来一阵阵雾气，让我感到我已成为一位仙女。
天上下起了蒙蒙细雨，雨越下越大，不久雨停了，天边出现了一道彩虹。这时，蓝天、大山、白云、彩虹和绿树融在了一起，勾画成一幅绝美的仙境。
晚上，我梦见我变成了一位仙女，在鲁朗林海的仙境中飞来飞去，观赏着美景。
小学写景作文 篇8
冬天像一个身穿白色纱裙的小姑娘，她从头到脚全是白的，伴着冬风向我们走来。
你看！树叶从大树上飘落下来，它飞呀飞，一会儿像一只只蝴蝶，在空中飞舞着；一会儿，又好似一个个美女，在尽情舞蹈。他们都跑到了大树妈妈的脚下，为大树妈妈保暖，也为了迎接更大的丰收而牺牲自己。瞧！那边怎么还一片翠绿呢？噢！原来那就是四季常春，葱绿苍翠的松树呀！你看！在这冰天雪地里，它的颜色还是那么浓。不愧是岁寒三友之一呀！
当天空下起毛大雪时，，才是所有儿童最开心，最高兴的时刻了。当大雪停的时候，天地间一片白茫茫的。这白色的世界就真正属于孩子们的了，他们打雪仗、滑雪橇、有的还堆起了大雪人胡萝卜做鼻子，黑石子做眼睛，再做个红红的嘴巴，就真像个大胖娃娃了。可好像还缺点什么。对了，左边插一个糖葫芦，右边插一个大扫帚，头上再戴一个水桶，呵呵！看起来真可笑，那不活生生的一个小胖墩儿吗！哈哈。在这充满童趣的冬天，谁还不值得笑一笑呢？一家人围坐在火炉旁讲故事，说说话，或者吃个团圆饭，这不都是一件件值得高兴的事吗！把家里收拾得干干净净，热热闹闹，红红火火的，一起来迎接新的一年。
冬天，这个雪白无瑕的天地，是我四季中最喜欢的一个季节了！
小学写景作文 篇9
一、教学目的：
消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，
三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。
二、教学重点：
学写作文，明确作文基本要求
三、教学难点：
把文章写通顺，意思表达清楚
四、教学时间：
二课时
五、教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。
二、阅读例文，感受作文
1阅读例文
(1)阅读《好阿姨》。
A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里?
B交流、讨论。
好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。
小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。
(2)阅读《假如我是一支神笔》。
A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?
小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。
2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢?
三、明确要求，确定内容
1确定内容
2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。
3交流构想：小组内交流各自的写做内容，拓展思路
4其他要求：本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求?(先打草稿，再朗读修改，最后誊写)
四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时，及时给予个别辅导
第二课时
内容：修改习作
一、自主修改
请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。
二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。
三、交流习作，师生评议
四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
五、评价方式
1学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。
小学写景作文 篇10
沿着开花的土地，春天吹着口哨，从柳树上摘下一片嫩叶，在河中浸一浸，在风中摇一摇，于是，欢快的旋律就飘荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转，她鼓动着小叶子快快长大。风筝在天上飞，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去。泥土闪开了路，滴这黑色的油，哨音顺着犁铧的镜面滑过了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡，可有百灵鸟的齐鸣？
沿着开花的土地，春天在吹着口哨，从柳树上摘下一片嫩叶，在河中浸一浸，在风中摇一摇，于是，欢快的旋律就飘荡了起来了。她悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们的嘴唇边溜过去。
呵，春天吹着口哨，满山遍野的跑在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音——早！
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