小学写景作文

时间:2021-07-28 16:56:57 写景作文 我要投稿

【实用】小学写景作文合集9篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的小学写景作文9篇,希望能够帮助到大家。

【实用】小学写景作文合集9篇

小学写景作文 篇1

  秋游西山 一个秋高气爽,气候宜人的日子,老师带着我们迎着金色 的秋风来到美丽的西山。

  走进公园大门,巍巍的西山映入我的眼帘,公园门口的池 塘里有一条大鲤鱼,它的头朝着天上,好像要飞上蓝天。嘴巴向 四周喷射水花,洁白的水花溅开来,像珠子一样洒落到清清的水 池里,水中几条小鱼在自由自在地嬉戏玩耍着。 公园里盛开着美丽的菊花,五颜六色、千姿百态,像节日 里的礼花。有的花瓣向四。有的花瓣向四周伸展开来,有的花瓣又细又长,直往 下落。到处都是菊花,它们张开花瓣,笑盈盈地欢迎我们的到 来。我们沿着山道而上,来到了紫薇阁。举目眺望,美丽的硖石 镇尽收眼底。 朝东望,是与西山遥遥相对的东山,山上面矗立着人民英 雄纪念碑。看着碑,我不由自主的想起了那些为了我们新中国的 建立而抛头颅、洒热血的英雄先烈们,我们今天这样幸福的生活 是他们用生命换来的,我们一定要珍惜现在,好好学习,将来报 效祖国。 向南望,一幢幢高大的楼房,一排排新的厂房,鳞赐梯 比,一条条宽阔的公路一直延伸到远方。此时为我们伟大祖国日 新月异的变化而感到自豪。 向西望,首先看见的是海宁博物馆。

  正当我们看的出神的 时候,突然开来一辆火车。火车像一条巨龙,在铁轨上穿梭着。 往北望,展现在眼前的是一条长山河。还有一幢幢高大的 楼房,许多汽车在公路上来来往往,川流不息。

  下山后,老师带着我们一路游览了许多地方,我们还去拜 谒了徐志摩、钱君陶、汪润秋他们的墓。望着徐志摩的墓,耳边响起了他的《再别康桥》:“轻轻地我走了,正如我轻轻的来, 我轻轻的招手,作别西天的云彩。……”徐志摩诗人给我留下了 深刻的印象。 太阳慢慢地西沉了,西山的浮云化作片片美丽的晚霞,我 们依依不舍的告别了西山。

小学写景作文 篇2

  我家楼下有条很长很长的河,叫清溪。右边是美丽的公园叫百荷公园。假期的每天下午,吃过晚饭,妈妈都会带我去楼下公园,偶尔我会顺着清溪河畔骑自行车,偶尔也会跟着爸爸妈妈一起去公园跑步或滑板。

  黄昏的时候,公园里有很多漂亮的小灯照出柔和的灯光,还没进去就能听到好听的音乐,爷爷奶奶或叔叔阿姨聚在一起跳广场舞,也有很多小朋友在公园里玩滑滑车、放风筝、跷跷板或踢球。主道上都是和我一样喜欢快跑或慢跑的人,无比热闹。

  公园里到处是青青的小草,翠绿的小树,红的`、粉的、黄的、紫的……各种颜色的小花,道路两边的柳树枝条随风飘舞。像一个顽皮的孩子在荡秋,发出了银铃般的笑声。池塘里的荷叶们像在召开挤压大赛,美片绿油油的荷叶像个大力士,你挤我,我挤你。荷叶上的小水珠,像断了线的珍珠,一粒一粒的,漂亮极了。

  我每天都乐此不疲地坚持下楼跑步,因为这里真是太美啦!

小学写景作文 篇3

  一本鲜红的荣誉证书正被外婆捧在手中,看着外婆喜上眉梢的样子,我不禁有点疑惑:外公外婆都早已退休,这是谁的荣誉证书?我怀着好奇走过去一看,原来是外婆家被评为“余姚市美丽庭院精品户”。

  说起外婆家的小院,被评为“美丽庭院”是当之无愧的。虽说现在正是冬季,但外婆家的小院还是一片苍翠。小院分成好几个花坛,与北边的房屋交相辉映,形成一个“回”字形。

  看南边的花坛是一片竹林,一棵棵竹子高耸挺拔,竹子的叶子小小的,像一片片绿色的翡翠。清风扫过竹林,竹叶微微颤动,发出动听的声响,像在演奏一支美妙的乐曲。看着看着,我便想:一阵春雨过后,地面就会长出许多“胖娃娃”,它们穿着黄褐色的外衣互相打着招呼。那时,外婆家的餐桌上就常常有肉丝炒竹笋、竹笋汤……那都是极美味的。

  在竹林的旁边,是一棵高大的柚子树,上面挂着许多金黄金黄的柚子。外公外婆从不摘来吃,待到它们一个个熟透,自然掉落,便把它们放到房间的各个角落,让它们静静地散发清香。每个来到外婆家的人都说:“家里好香啊!”外婆便乐呵呵地指着柚子说:“这都是它们的功劳!”有时还送上几个,真可谓:送人柚子,留有余香!

  东西两边的花坛比较狭长,杜鹃花、茶花、桂花……井然有序,让这两个花坛一年四季都有一抹亮丽的色彩。但我觉得最美的还是东边的一棵石榴树和西边的一棵金橘树。每到秋天,石榴树上结满了石榴,石榴宝宝穿着褐色的大衣,有的藏在树丛中,好像在和伙伴们玩捉迷藏,有的躲在妈妈的身后睡大觉,有的三五成群谈天说地,说到高兴处,嘴巴都咧开了。对面的金桔宝宝就文静多了,带着绿色的小帽子,穿着黄色的小裙子,显得格外漂亮。每当这时候,我就会摘个石榴,摘几个金桔,一饱口福。

  小院的中间是一个大花坛,说是花坛还不如说是菜园。菜园的篱笆是外公亲手用小竹子编织而成的,别有一番风味。菜园里有碧绿的小青菜,有散发着清香的芹菜,有又大又白的萝卜……说起那萝卜,大的比我的小腿还粗呢!最引人注意的就是菜园中央的蚕豆了,这时的它们还是小苗,正借着竹竿努力往上爬,像在进行爬竿比赛。周围还有一片嫩绿的草籽,在微风的吹拂下,像是给菜园铺上了一块绿绒毯,我仿佛还闻到了一阵清香,看到了一盘绿白相间的草籽炒年糕,口水都要留下来了……

  我突然明白了,外婆家的美丽庭院展示的就是秩序之美、自然之美、生态之美,还有人文之美!

小学写景作文 篇4

  我有一张大大的圆脸,一双小小的的眼睛,每当我笑的时候,我的眼睛就像一根细细的棉线。最烦人的我有一个“将军肚”,有时候,别人会叫我“大肚子将军”或“将军肚”,一听叫我外号,我就火冒三丈,恨不得狠狠揍他一顿。俗话说“忍一时风平浪静,让三分海阔天空。”所以我只好忍,忍,再忍。当然也有忍不住的时候。这不,

  昨天是星期五,本来应该是很高兴的,因为上午第二节是体育课。但就在要下课时,大家都在做作业。有一个最爱给别人起外号的XX悄悄地对我说:“肥猪班长,大肚子班长,我不想上体育课。”说完还装模作样地“啊哟啊哟……”直到上体育课时“肥猪班长,大肚子将军”的声音还在我耳边不停地响,我一时失去耐心,对他大吼一声:“你烦不烦啊!”话音刚落,我随即一脚踢在他的屁股上,他也踢了我一脚,我俩互不相让,扭打在一起。班主任蒋老师知道后,罚我俩抄课文。你说我冤不冤哪。

  因为这个“大肚子”我也苦恼过,也吃了不少苦,比如,星期天爸爸带我去打篮球,打乒乓球,就是想让我的肚子变小。苦也吃了,汗也流了,可这烦人的肚子就是小不了。唉!

  这就是我,一个“大肚子将军”。

  现在这位盲人爷爷无依无靠,他也许迷路了,也许失去了家人,就再也没有儿子或女儿给他领路?我的老爸就来了灵感,问我想不想写。“大肚子将军”,只见山头的树木墨绿墨绿的,像是戴在山顶上的绿色绒帽,缠绕在山间的树木,嫩绿嫩绿的,犹如系在山腰间的一条翡翠腰带。

小学写景作文 篇5

  语文课上,重在学习语言,积累语言,引导他们将课文内容与生活经验联系,大胆地展开联想,把学会的课内外知识活学活用,在语言文字训练的同时使语言积累化为语言能力。目前学生在观察生活.体验生活方面都很积极,并积累了很多经验。在表达方面普遍存在口头表达能力比书面表达能力好很多。

  在写作教学中,我就是以激发学生的兴趣为主。一开始只是要求她们能把事情或者事物给叙述完整了,这就需要老师的引导。我认为兴趣是最好的老师。

  只要学生对写作产生了兴趣,那么他的文章自然而然地就能写好了。让学生喜欢写作.爱上写作.自发的写.开心的写,这才是最重要的。写作没有兴趣是肯定不行的,老师要先培养学生的兴趣,然后再教他写作的技巧。

  我让学生通过朗读来感受例文的景色之美。老师必须引导学生充分地朗读,抓住关键词语品读感悟,体会文章所描写的景物的美丽,让着美景深深地印在同学们的脑海中。最后就是抓住每篇文章的不同特点,必须抓住每一篇文章的特点,采取相应的措施,才能让学生对不同的文章有不同的认识。在今后的写景习作练习中也会起到很积极地引导作用。

  总而言之,习作教学不是孤立存在的,它应该和阅读教学连接到一起。学生在用欣赏的角度评价文章的时候,就再不断地学习,如何将其内化成自己的能力,用在自我文章修改上,这将是我今后在作文教学中不断探索的问题。

小学写景作文 篇6

  小草,大家再熟悉不过了。无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,它都能顽强生长。

  它虽然娇小,但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力,它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养;也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活,与春天紧紧握手,与同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴,从不像桃树一样,动不动就使性子给点颜色瞧瞧,它只是顽强地生长,从不需要人们的伺候、抚慰。

  我家门前的河岸边就有一根孤立的小草,它很不幸,一出土看见的便是黑暗,那是因为一块沉重的石头压在了它的身上,使它不能自由舒展,但是它不屈向上,茁壮成长,使劲地往上钻,它为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面石头如何重,石头与石头之间的距离距离如何狭窄,它总是要曲曲折折地,它的根往土里钻,芽往地面挺,慢慢地伸展,仿佛在呼吸着新鲜空气,这是一种无可抵抗的力量,阻止它的石块结果也被掀翻。一根小草的力量如此之大,真是不可思议啊!

  有一次,下起了倾盆大雨,小草独个儿立在那里,雨抽它,风摧它,雷电轰顶,但是它并没有屈服。那次,它仿佛在风雨中呐喊,它以刚毅驱逐雷电远避他方。在这年秋天,小草渐渐的干枯了,但它这种顽强的精神永远留在我心中。

  “野草烧不尽,春风吹又生。”小草那顽强的生命力令我震惊,以后在学习上也要像小草一样,不屈向上!

小学写景作文 篇7

  夏天。“吱吱——”蝉叫声穿透闷热的空气。天空上,看不见一小片蓝天,只有灰蒙蒙的云,厚厚的,像吸满了水的海绵,似乎随时都可能掉下来。走在室外,呼吸有种压抑的感觉。一丝风也没有,令人有一种莫名的急躁。

  突然,没有任何征兆的,豆大的雨滴润湿了地面,继而,变成了倾盆大雨。死气沉沉,压抑的气氛瞬间地爆发。屋外,一切喧闹的声音都仿佛不存在了,只有着雨点扑打地面所发出的有节奏的“噼啪”声,中间交杂着鼓声般沉闷的雷鸣。

  放眼望去,原本圆圆的、小水晶珠般的雨珠都不复存在了,只能看见天地间交织成一张巨大的水晶网,透过水晶网看,一切景物都是如此模糊,闪电原本犀利的光,也好像被淋了,一点儿也不刺眼,反倒将雨水衬托得更透明、纯洁。

  这么大的雨,打在身上,会有什么感觉呢?到外感受一下吧!雨点打在身上,像鼓点一样的快、密。冰冰凉,滋润着每一寸肌肤,也使心灵得到了无尽的净化,仿佛置身甘露之中,让人的身心得到舒展。想必躲在房内的人们,没有这种特殊之感吧。

  雨的离去和它的到来一样匆忙。视野明朗起来。天空,碧蓝依旧,安恬得似乎什么事也没有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可爱,树木、草儿的叶子碧得刺人的眼,胸怀也舒展到了无穷大。浑浊的空气清新了,呼吸畅快了。

  唯有一道横跨空际的彩虹,向刚从家探出张望的人们微笑,默默地诉说着刚才发生的一切……

小学写景作文 篇8

  1. 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  2. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  3. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  4. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  5. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

  6. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

  7. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  8. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

  9. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  10. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

  11. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

  12. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  13. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

小学写景作文 篇9

  1、语言简练,规范,开篇吸引人.

  2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

  3、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

  4、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

  5、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

  6、反问句开头,吸引读者.

  7、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

  8、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

  9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

  10、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动.

  11、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

  12、开头直奔主题,也是一种写法.

  13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

  14、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,

  15、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

  16、…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

  17、开头直奔主题,让人一目了然.

  18、简单交待时间,地点和结果…

  19、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

  20、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

  21、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

  22、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

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