实用的写景优秀作文(通用)
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的写景优秀作文3篇，希望能够帮助到大家。
写景优秀作文 篇1
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享，一起来看看吧。
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的`习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
写景优秀作文 篇2
在我的眼睛里，夏天是个多愁善感的季节。时而无情的炙烤着这苍茫大地，偶尔也会打个喷嚏，来浇灌沐浴需要雨滴的世间万物生灵，今年的夏天也是如此。在春夏秋冬这四个季节里我最喜爱的就是夏天，虽然酷热难耐，但却能磨练人的心性，锻造人的坚韧，使人不畏艰难，迎难直上，挥洒汗水，获得成功。要论这夏天我最喜欢什么景致，最另我过目难忘的就是夏天的雨，夏天的倾盆大雨，没有“春雨贵如油”的诠释，不比秋雨那么孤独萧瑟，也不像冬天那样冰冷刺骨，有的只是一种豪迈的情怀和奔放的野性，但仅仅是这一点，就足以让我心旷神怡，流连忘返。
说实话我以前很厌恶雨的来临，因为自己总觉得雨的来临预示着好心情的变坏，是不吉利的`预兆。每当雨情不自禁从天上淅淅沥沥的散落下来的时候，我总是不情愿帽子戴在头上来遮挡雨滴，每当干净整洁的地面上满是雨水，我又得无可奈何的挽起裤脚，小心翼翼的顺着稍干一点的路面走动，每当遇见狂风暴雨，我必须坚强的撑起伞柄艰难前行，有时狼狈会把自己弄的满身泥泞，所以，我讨厌雨。但是，这一切一切的不满就在我目睹的夏雨的恢弘壮观后烟消云散了。
今天早上的天灰蒙蒙的，就像上帝为天平披上了一套银装。我睡眼惺忪的躺在床上，双手称在后脑勺仔细想着过往所经历的一切，偶尔一丝凉风吹过，不禁百感交集。霎时，天空尽头传来一声闷闷的雷声，我知道，雨将要来临了。我起身三五两下穿好衣服来到了窗前观望，果不其然，天空开始飘下了雨点，滴答滴答的滚落在地面上，大地不由自主的穿上了花衣裳。
真是“七八个星天外，两三点雨山前”没过多久，又开始打雷了，这次的雷声毫不逊色于前面的，显得震耳欲聋，“轰隆隆~~”伴随着雷声的加大，雨的也跟上了节拍，慢慢的，慢慢的，雨滴从小开始变大，从少开始变多，当雨的声音已覆盖了街道繁华的喧闹，风趁着雨势更加地肆虐，花草树木在风雨中儿狂舞，我知道了什么叫返璞归真，闭上眼睛仿佛就触碰到心灵深处最动听的声音-----雨声，雷电不喧嚷，风也不拥挤，一滴滴落在了窗户上，墙壁上，电线上，大地的每一处都有它的存在，此刻的大地，由它主宰。对面苍翠欲滴的树木再次挺直了腰身，低下了头的花也睁开眼睛笑了昂起了头，小草慢慢从恢复了生机，柳条儿随风飘扬。雨依然下着，看近处的电线杆上一排排的燕子三个一群，五个一伙的整齐站在一起左顾右盼，似乎为这场雨的到来而感到高兴吧。偶尔看见额头上方飞来几只白鸽，它们依然在风雨中翱翔，携着和平的橄榄枝飞向未来。在砖瓦房的上方，清晰听见雨滴拍打土砖瓦的清脆声，犹如一个个的美妙的音符，合奏出一曲美妙动听的乐章，与此同时，溅起一阵阵的白雾，让整个雨天变得扑朔迷离，穿过人们的肩膀，滑过事物的脸颊，抱成团，凑成捆的汇入河里，勾起无限荡漾。大有一番“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”的气势，
渐渐的雨小了，乐曲演奏进入尾声了，燕子抖动翅膀甩干身上的雨水，白雾慢慢变淡，花草树木还是条件反射的摇晃着身体。渐渐的雨停了，这首华丽的乐曲结束了，鸽子飞回家的栏杆上站着静静等待着下一次雨的来临，空气中弥漫着野花的芳香，露珠晶莹剔透的从植物枝叶上悄然滑落，大地万物经历了雨的冲刷再次苏醒了。大街上有恢复了以往的嘈杂，叫卖声、喇嘛声、一切一切。。或许这记雨不被人所记得，来也匆匆去也匆匆，可当太阳再次展露笑脸，阳光再次普照大地，你再百忙之时发现生活你房檐上方还有积存的露珠正在闪闪发光，那么这就是这场雨所留下的美好，是它来过的最美的见证，这一刻，我爱上了雨，深深爱上了夏天的雨。
写景优秀作文 篇3
我的家乡在舟山，这是一个四面环海的城市。在这座城市里有一个风景优美的公园——海山公园。
走到门口，远远望去，大门的正上方有一快长方形的牌坊。牌坊上面写着郭沫若题写的“海山增辉”四个苍劲有力的大字，下面蹲着两只栩栩如生的狮子，眼睛似乎有两铜铃大小，张着它那大嘴巴，似乎在向游客问好。
走进大门，只见道路两旁有个长方形的花坛，显得非常耀眼。花坛里面盛开着各式各样的花朵，一朵比一朵艳，一朵比一朵香。它们争奇斗艳，向人们展示它们那美丽的笑脸。它们有像盘子一样的'金展菊，有像喇叭一样的紫萝兰，还有像辣椒一样的一串红，美丽极了。
越过花坛，又来到了热闹的喷泉广场。喷泉一会儿向利箭往外射，一会儿像有气无力的小草耷拉着脑袋，一会儿又像一朵盛开的大花朵密密麻麻的。有一些调皮的小孩子在喷泉“休息”的时候跑到里面。不知什么时候，水忽然又窜了出来，把那些孩子们弄成了落汤鸡。有时在太阳的反射下，喷泉上方还会出现美丽的彩虹呢！
再往上走，进入我们视线的是一片草地。碧绿的草地像一块毛毯铺在水泥路两旁，把整个山坡打扮得更加美丽，似乎为山坡披上了一身绿色的衣裳。人们有的在草地上聊天，有的在上面野餐，还有的在草地上打闹、嬉戏。
海山公园里有着威武的石狮子，有着美丽的花朵，有着那奇特的喷泉，还有那绿油油的草地，这真是一个美丽的地方。
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