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写景物作文(精选)
在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的写景物作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
写景物作文 篇1
我家的小区有个公园。公园的一角,有一个鸟鱼花香的坪坝,连松鼠都喜欢上了这里。
先说小鸟吧,鸟儿在这里没日没夜地叫着。它们身穿黄“衣裳”,还有两只水灵灵的小眼睛和一对小巧的翅膀,简直就是可爱的创举。我每天都会省下一半的面包送给小鸟吃,我会把面包弄成渣,然后洒在草地上,再躲到不远处的一辆汽车后面。过了一会儿,树上的鸟儿就会陆陆续续地跳下来,拼命啄着地面,就像一个个毛绒球在草坪上滚来滚去。
还有美丽的鲜花。争奇斗艳,芬芳迷人,站在三十米外都可以闻到那淡淡的清香。那里的'花儿姹紫嫣红:粉的蔷薇像小姑娘羞答答的脸蛋,白的是百合花,还有吹着喇叭的牵牛花和娇嫩的月光花,真是美不胜收啊!
怎么样?我家小区的公园一角漂亮吧!
写景物作文 篇2
我的家在包头,那里有个远近闻名的广场——银河广场。它座落在市政府的东方。走进广场,首先映入眼帘的是绿油油的大草坪,草坪上还盛开着各种各样的美丽的鲜花,一条条石板铺成的小路从不同方向弯弯曲曲地穿过草坪,到达了广场中央,一个巨大而美丽的喷泉展现在我的眼前。
这个喷泉是长圆形的。周围的池壁用光滑的、长方形的瓷砖镶嵌而成,水池中央密密地排列了大小不一的喷头。周围还长着绿油油的柳树,微风吹来,柳树像一个个绿衣仙子在跳舞,草地像一张绿色的地毯,花朵为草地绣上了花纹。池水清清的,总能看见在水里游动着的小鱼。喷泉的喷头会喷出各种的水柱如:花形的、扇形的'、山形的……美丽极了。喷泉周围有很多长形的竹椅,为广场增添了一份悠闲。还有很多放风筝的人们在喷泉周围跑来跑去,使他们的风筝越飞越高。
白天,美丽的喷泉喷出了高低不一的水柱,有的水柱喷出几米高,像参天的大树直入云霄;还有些水柱在喷头的旋转下喷出了朵朵美丽的花;还有的水柱随着广场音乐的起伏像一个个美丽的仙女在跳舞,让人看了心旷神怡,喷泉落下来的水冲击水面,溅起了朵朵浪花,蹦出了许多水珠,在阳光的照射下水珠闪亮闪亮像千万颗珍珠撒落人间,似乎一伸手就能接到。晚上,是喷泉最壮观的时候,因为它要放映精彩的水幕电影。无数个喷头一起向天空喷出了雾状的水柱,形成了特大的扇形水幕,在五颜六色的灯光照射下,在音乐的陪衬下,像一个美丽的孔雀在开屏,投影机直接把节目投到了水幕上,抖动的画面就像海底世界一样,美丽极了。水幕电影被人们围得紧紧的,人们聚精会神地观看着水幕电影,似乎把周围的美景都忘了。
不用说我是多么喜欢喷泉了。但它那奇怪的水幕电影究竟是怎么放出来的呢?是不是外星人在为我们表演呢?我一定要好好学习,去揭开这个谜。每次来到这里我都这么想。
我爱银河广场,我更爱这里的喷泉,它记忆了我童年的乐趣,代表了科技的发达,它是我家乡最美最美的地方。
写景物作文 篇3
没有看到闪电划破淡蓝的天空,也没有听到雷声打破周围的寂静。春雨就这样说下就下了。
春雨细如牛毛,细如花针,飘飘洒洒,好像千万条极细的线从天而降,雨丝在柔柔的风中微微有点斜。交织出轻纱似雨雾。模糊我视线,只看见一片绿色中镶嵌着五彩的宝石。啊!那是一朵朵含苞欲放的花骨朵。
咦?雨丝的颜色还会变呢!一会变青,一会变绿,一会又变红……春雨不光会变颜色,还是个魔术师,她能让尘土乖乖的贴在地面上,不在漫天飞舞。春雨也让空气中弥漫着泥土的清香。闻起来感觉湿湿的使人顿时神清气爽。
春雨没有夏天的雨那么大,没有秋天的雨那么冷,飘飘洒洒似甘霖滋润着万物。
在雨中小草摇动它那睡了一冬天的纤细的腰,笔直的站着,享受着春雨的甘甜。喝饱了的小草显得更青了。那颜色青的可爱,青的自然。在雨中花儿张开它那刚长出来的嫩嫩的手,拼命的向上伸展争取着更多的雨丝。经过洗礼的花瓣显得更红了。那颜色红得纯正,红得艳丽。在雨中小树舒展它那刚抽出的还没完全长大的叶子。在雨中摆动着显得更绿了。那颜色绿得娇媚,绿得清新。
我情不自禁的冲进雨中,雨丝轻轻的飘落在我脸上,感觉湿湿的,凉凉的。眼前这一幅美好的画卷让我陶醉。我呆呆的望着眼前的一切。任雨点打湿我的脸颊,任雨丝沾湿我的头发,也让心潮在雨中起伏。我感觉自己是那么渺小了,仿佛我的整个身心都融化在这里了……
渐渐的,渐渐的.,雨越来越小了,我的心里不停的想着,雨啊!继续下吧!可就在我想的那一刹那间,雨停了。就向来时那样,春雨匆匆的来,又匆匆的去了。天边出现了彩虹。
天晴了在那雨后那万里无云的晴空下,花儿红,草儿青,叶儿绿,鸟儿婉转的歌声又在周围回响。
听,从那雨后的草叶上,滚下来的露珠发出那银铃般的声响:“叮——咚——叮——咚”。
写景物作文 篇4
教学目标:
1、引导学生如何把句子写具体、写生动,
2、指导学生抓住景物的特点,描写春天的景色。
3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。
教学重点:
抓住景物的特点,描写春天的景色。
教学难点:
引导学生把句子写具体、生动。
教师准备:
反映春天特征的课件。
学生准备:
1、利用课余时间到附近去寻找春天,并记录春天的特征。
2、作文本一本。
教学过程:
一、创设情境,引入课题。
1、引入,说关于春天的词语。
2、 春天,天气转暖,万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。(板书:春天)
3、播放有关春景的课件。
4、看了这些图像,你想用什么词语来形容春天的景色呢?
二、说景物特点。
说说你看到了什么景物?(板书:植物、动物 天气 人物)
三、写作方法指导。
1、指导学生把句子写具体生动。
(1)比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢? 有两位同学分别写了一句话,我们来作个比较看谁写得最形象最具体?(课件出示)
甲:春天来了。
乙:春姑娘悄悄地来了,她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。
(2)学生回答。
(3)师小结:乙既写出了春天悄悄来的特点,又写出了春天给大地带来了什么样的变化,还用了拟人的手法,这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的'时候要多用这样的写法,使用恰当的修辞手法的把句子写具体。
(4)自由选择一句,练习围绕一种景物把句子写具体:①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文。
(5)教师小结。
2、指导学生习作。
(1)指导选材。要写春天的美景,首先要确定写春天的什么景物,由于春天值得一写的景物太多了,所以选择最具有代表性的,印象最深的景物。那么,你准备选哪几样景物来写呢?(指名汇报)
(2)写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢? (按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序)
(3)详略得当,重点要突出。
(4)列提纲(教师板书)
四、学生自由习作,老师巡视指导
五、指导修改,完善习作。
让个别学生读自己写的习作,师生共同点评修改。
六、课堂总结。
写景物作文 篇5
当金黄的稻浪在无垠的田野里随风翻滚,清风如稻的使者,把沁人心脾的稻香传遍人间的每一个角落时,勐海的秋天便开始了。
如果把景洪比作狂野的小扑冒,那勐海就是一位温柔清雅的小普少。当汽车沿着盘山公路一路登高,翻过南糯山秀美的峰顶时,一股清爽的凉意便会悄然从车窗的玻璃缝里涌进,一丝丝钻进还在炎热的鼻孔里,让你的鼻子忍不住会舒服的打一个响亮的喷嚏,然后便是全身的凉爽。此时,你的眼前会出现一些秋的零零碎碎移动的影子,秀美的茶山蓬发出的嫩黄绿色的谷花茶、伟岸的榕树林子依旧青绿、坐落在凤尾竹林里的灵秀的傣家寨子、庄严的缅寺以及寺前一排排挺拔的结着果儿的菩提树……虽已时至中秋,可勐海的秋天依然如春天般有着绚丽多姿的色彩,只是这种色彩比温润的春色要来得浓烈,来得实在,来得厚重些。
白云像一群群慵懒的少妇,你碰我一下,我拽你一把在高高的天空里缓缓挪动着步儿,露出的空间是海一般的深蓝,只是没有哪一种蓝会如此的平,如此的静默。一望无际的田野里,是翻滚着的金色稻浪,而在浪中收割的农夫,仿佛是一位位超凡的书法家,在金浪中书写着一个个黑褐色的方块大字。在天空与稻浪间蹁跹起舞,舒展着轻柔双翅的,是一群如精灵般纯美的白鹭。它们轻盈的舞蹈着,或高或低或远或近,变换着各种造型,给空旷寂静的秋又添了几分灵动的韵味;四周轮廓清晰的高山上是深绿色的茶树、榕树、橡胶林,山与山相连的低谷,是一片片翠绿的香蕉林。一串串硕大的果实被神秘的藏在洁白的果袋里,让人有一种想拆开袋子一探究竟的.欲望;阳光暖暖的照着幽静的傣家寨子,一幢幢新盖的小洋房依旧保持着傣家人不变的风格,阁楼的阳台边挂着一串串新收的玉米,辣椒。阁楼顶层堆放着的是南瓜、红薯、花生,把农家小洋房装饰得格外质朴、温馨、安详。寨子边是一大片一大片的果树林,金色的是柑橘,火红的是柿子,深蓝的是棕榈果,嫩黄的是柚子,绿如脆玉的是橄榄。
甜蜜的瓜果虽是秋曲的主旋律,可勐海一年四季都少不了繁花似锦。娇嫩的合欢本是在湿热的夏季时才得以盛开的,可是有了露的润泽,哪怕是在秋风中也开得妩媚娇艳了;扶桑花花期最长,似乎一整年都在开放,而在秋风摇曳中更显得魅力无穷;本是春天主角的牵牛花也跑来秋天凑热闹了,它们努力的爬上墙头,这里一两朵哪里五六朵的竞相开着,大概是想看看墙外那迷人的秋的景致吧;紫荆更为奇特,它那青紫色的花瓣,本应在夏天充足的阳光下才会绽放,只因钟爱勐海秋天里温湿的阳光,所以开得就更加鲜艳夺目了;道路两旁的棕榈树是最质朴的,在秋风中也催发出了许多嫩白而坚韧的小花,引得一只只蜜蜂纷至沓来。
秋水是秋的魂灵,带着甜蜜的气息自由的穿梭在山林间,田埂边,草地旁,潺潺流动的声音,是秋轻声的吟唱。偶尔带来一两片金黄色的落叶在水面上一起一落的飘舞着,引得几尾调皮的小鱼儿好奇的追逐着,啃食着,很快便在不远的拐弯处消失了。溪水不知疲倦,一路欢快的小跑着,汇集于湖泊沼泽里。湖泊像阿妈宽阔纯净的胸怀,拥抱着勐海的高山田野,拥抱着她的子子孙孙们。
勐海的秋色是多彩的,她没有“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”的凄凉,也没有“山明水净夜来霜,数树深红出浅黄”的单调,更没有枯木、落叶、凄风、冷雨的萧瑟,在勐海迷人的秋色里,人们是幸运的,快乐的,幸福的。
清晨,当第一缕和暖的阳光照进傣家寨子的时候,各家各户便响起了“咚…咚…”的舂米声。傣家人用最传统的方式将打来的第一箩谷子脱皮后,做成香喷喷的新米饭,摆上大块的猪肉和新鲜的瓜果蔬菜,赕天地、赕佛爷、赕家神,祈求来年风调雨顺,五谷丰登。这就是傣家人一年一度的“新米节”。狂热的象脚鼓,酣畅的酒歌,欢乐的孔雀舞,是他们庆贺丰收的最好方式,也是对他们 一年辛劳的最好褒奖。可是,勐海人永远是闲不住的,你看,金黄稻浪虽已退去,可在不远的地方,一片片翠绿的甘蔗林却在孕育着另一个甜蜜的新希望,等待着他们在下一个季节收割呢。
写景物作文 篇6
我的家乡在美丽的漳平,一条玉带似的河流穿城而过,那便是家乡的母亲河—九龙江。
春天到了,九龙江的水变暖了,鱼虾又活跃起来了。它们有的在石缝中穿来穿去,好像在玩捉迷藏;有的调皮地跃出水面,好像在比赛跳高呢;还有的在水里飞快地游着,好像在比赛跑步呢!古人说得好“春江水暖鸭先知”,瞧,鸭妈妈带着活泼可爱的.鸭宝宝们“扑通”“扑通”地跳进河里,一会儿捉鱼,一会儿戏水,好不快活!岸边长着几棵婀娜多姿的柳树,它们好像听到了春姑娘的呼唤,迫不及待地抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,不由得让人想起贺之章的诗句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”炮仗花也不甘示弱,竞相开放,它们似乎想用最美的笑脸来迎接春姑娘的到来。远远望去,一大片一大片桔红的炮仗花,就像熊熊燃烧的火焰。
夏天到了,阳光照射在水面上波光粼粼,像洒了一层碎金。一群白鹭飞来了,它们有的捉鱼,有的在梳理自己的羽毛……傍晚,大人们、孩子们来到河里尽情泼水,嬉戏,银铃般的笑声在水面上回荡。
秋天到了,金黄的叶子飘落到河面上,像一只只金色的小船,带着秋姑娘的祝福,乘风破浪,驶向远方。清晨,渔夫们披着霞光,划着小船来到河面撒网捕鱼,他们网起许许多多活蹦乱跳的鱼儿,满载而归。
冬天到了,大雾笼罩着河面,平静的河面在大雾中若隐若现,犹如童话中的仙境。
九龙江一年四季风景如画,我爱家乡的九龙江。
写景物作文 篇7
杭州有西湖,嘉兴有南湖,咱们平湖有东湖。东湖景色优美,并不亚于西湖和南湖。
从东湖南侧进入,首先映入眼帘的是一个个仿古的建筑,亭子的四个角向上翘像牛角,角上挂满了红红的灯笼和西瓜灯,到处弥漫着浓浓的年味儿。大树的树杆上,被花儿装扮得美丽极了。
我登上了最高的楼阁,依在栏杆边,举目远眺。只见湖的左边是一个最引人注目的李叔同纪念馆,它的外形是一多荷花,远远望去像一个荷花仙子,在抬头仰望。湖的前方是体育馆,它像一顶庞然大伞“趴”在那儿。湖的右边是一座历史悠久的`报本塔,塔下有一座六孔桥横跨在湖面上。湖面水平如镜,像一块翡翠,所有的景色都倒影在湖水中。一阵微风吹来,湖面荡起了一圈圈波纹。阳光照射在湖面上,波光鳞鳞,像一副美丽的画卷。
我沿着湖边往北走,来到了中心广场,那儿就像世博会的一角,中间是一个喷泉,它的前面是一个雕塑,和它遥遥相望的是一个海宝。广场两边伫立着凉亭,像一个个小型世博轴。
这就是东湖的美景,是平湖一颗最璀璨的明珠。
写景物作文 篇8
进入加拿大郊区的泊丽湖,脑子里只剩下一个字:美。
树是美的。泊丽湖的树,是自然的美,是奔放的美。这种美,是一种坚毅的美:几十米高的大树拔地而起,在山风中傲然挺立,使人惊叹不已。什么松树啊、枫树啊,即使长在悬崖边,依然矗立。这种美,是一种壮观的美:不是一枝独秀,也不是几棵树遥相呼应,而是摩肩接踵、漫山遍野,并且棵棵绿树成荫、枝繁叶茂,令人神清气爽。这种美,是一种无拘无束、自由自在的'美:或枝叶婆娑,或垂柳涟涟。婀娜多姿,宛如翩翩舞者;花红柳绿,好似楚楚动人的王妃。
水是美丽的。泊丽湖像一个又文静又活泼的小女孩,一会儿安安静静地看书,一会儿又活蹦乱跳地玩去了。她最爱与鱼儿作伴:一会儿与他肩并肩一起玩耍,一会儿把石头请下湖,在湖里与鱼儿玩捉迷藏,玩得兴起,把树也请下湖,躲在树荫里,鱼儿找啊找,游进树荫里,又找着她了。
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