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描写景的作文（合集9篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的描写景的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写景的作文 篇1
一帘秋雨，淅淅沥沥的下着，看那枝叶婆娑，黄栌娇红，我似乎忘了，这便是初秋的景，初秋的情。
秋，简单的看，是一种旋律，温文婉约，节奏低缓，没有夏的惊心动魄，酣畅淋漓，却能舒缓我们的心灵，拨动我们的每一根心弦，让我们沉醉，让我们感叹、留念。
不知从何时开始，我便爱上了秋，爱上了只属于秋的红叶，更爱上了秋的脉脉含情。
小时候的秋，氤氲在记忆深处，显得更美！
你还记得那一片片一到秋天都会变成淡红的木子叶吗？
满田野的木子树，一片片金黄与淡红交错，应接不暇，宛如美丽的夕阳，更如一位娇羞的少女，红晕初妆，散发出的美，滴滴欲坠。
缤纷的红叶，在微风的轻吻下，缓缓落下，它把生命中最美的一刻留给了秋，那是它一生最烂漫的时候。
我拾起一片落叶，折叠成一只蝴蝶，然后，在夕阳的映衬下，在林荫的小道上，奔跑着，仿佛我就是那只美丽的蝴蝶，配合着秋的旋律，与秋起舞，吟唱。
记忆中的秋，与那种乡间的温馨，柔情融合一处，给我们留下了最纯真的念想，也给最朴实，最勤劳的人们带来了丰收的希望。
秋，并没有想象中的神秘，她就像一位伟大的母亲，把所有的爱，都奉献给了她的子女，毫无保留，更像一位美丽体贴的`女子，把所有的温情、爱意以及最美的年华都奉献给了她的恋人。
她的美，一览无余。
每当我飘零在不同的城市，穿梭在不同的地域，我都会把那一份美好藏在心底，立秋了，心里都是暖的。
如果，有机会的话，我会选在秋日，搭乘着游艇，去看看美丽的小三峡，去看看两岸的遍山红叶。暖暖的阳光，洒遍了层峦叠嶂的山脉，与满山红叶交相辉映，如梦幻般妖娆，满目瑰丽，让我想到了王士祯的一首诗：“几行红叶数，无数夕阳山”。这不就是秋最美的诠释吗？
原来，从我拾起那片落叶，折成一只富有灵性的蝴蝶开始，我便已爱上了秋，爱上了那个色彩斑斓的秋。
不知道，什么时候，我才能再看到那一片片赋有秋意的木子叶了？
那种美，永远的被埋在了心底，我只希望，秋天的某一日，心里平静的湖水能再次掀起涟漪。
我爱着的，不仅仅是秋的清爽怡人，淡妆秀丽，更是秋带给我的期盼，一种精神的慰藉。
听，街角处，又响起了熟悉的旋律：
曾停留风里看着多少的晚秋
如何能跟你说别潇洒的远走
含愁凝望你
......
描写景的作文 篇2
天下之大，无奇不有。广西桂林，有座象鼻山，就是天下奇山的典范。
父亲曾经带我到广西桂林漓江边上的象鼻山游览，它远看酷似一只神奇的大象站在漓江江边，山的基色是灰色的，象鼻山山背上又长满了绿色的树草，灰绿相间，煞是好看，在树丛当中还开着不知名的五彩缤纷的小花点缀其间，使得象鼻山远远望去就像是一只背上开满鲜花的大象，让人不得不对大自然造物的神奇赞叹不已。
我和父亲在象鼻山下的沙滩椅上小憩，看碧绿的.漓江水静静地从象鼻山的“象鼻”下流过，心里别提有多惬意了。这象鼻山到底是怎么形成的呢？我不禁好奇地问。爸爸给我讲述了象鼻山的传说，传说有一位仙人带着一头神象来到漓江边，逗留一段时间之后，这神象与漓江周围的飞禽走兽、一草一木都成了朋友，它也深深地爱上了桂林的这片山水，仙人要把它带走，它说什么都不走。仙人一怒拔剑，插入了这神象的巨大的身躯，神象一声悲鸣，一时间天地变色、飞沙走石，就连那仙人也被吓跑，而神象则化作了石象，永远守护在这漓江边上。天长日久，就成为了这座“象鼻山”。现在这象鼻山已经成为了桂林旅游的一张名片，成为天下驰名的景点。每年都吸引千万游客来此游览，您有机会也来看看吧，没准能在象鼻山下听到穿越时光的象鸣呢！
描写景的作文 篇3
很快，秋天到了，秋姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到人间。她用笔勾出了一幅美丽的国画。
人们都换上了毛衣，毛裤。一阵清风吹来，孩子们嬉笑着拿风筝来到广场里、草地上，这里顿时便成了孩子的游戏场所，儿童的乐园。
街道上，树木都已经脱下了绿油油的衣装，换上了秋姑娘赐给它们的金灿灿的衣装，显得可神气咧！雄赳赳，气昂昂，一棵比一棵显得威武。渐渐地，它们把自己的孩子----树叶交给了大地妈妈抚养，那是因为寒冷的冬天即将来临，树妈妈担心自己的.孩子着凉，感冒了。啊，到底还是母亲疼爱孩子！
农田里，稻田一派欣欣向荣的景象。农民伯伯辛辛苦苦种下的粮食也该丰收了。高梁一个一个都笑弯了腰，每当客人走来时，它们就鞠躬行礼，涨红了脸，像个羞答答的小姑娘。哈哈！农民伯伯们种的庄稼有又丰硕的劳动果实，正所谓“一份耕耘，一份收获”嘛！
秋姑娘看到这一切，开心的笑了。
啊！秋天多么美丽呀！我爱这个丰收的美丽季节。
描写景的作文 篇4
秋天到了，天空蓝湛湛的，河里的水清凌凌的，太阳光金灿灿的，多么喜人啊！
秋天意味着收获。你瞧，遍地呈现出硕果累累的丰收图画。田野里庄稼成熟了：谷穗染黄，黄得像金；高粱泛红，红得似火；棉花吐絮，白得如雪；一大片一大片的，列成方阵，布满田野。尤其是那谷穗，沉甸甸的，像狼尾巴一样向下垂着；还有那高粱穗像红绣球，缀满着闪光的珍珠；玉米穗像大棒子，毗牙咧嘴地笑着；那满坡的豆子，浑身都结满了豆荚，微风中，像摇响了的铃裆似的，荡起了一层层的涟满。农民们喜气洋洋地忙着收割，小伙子们穿着秋衣，姑娘们系着花裙，人们挥着银镰，一阵阵的笑声抖掉了各自脸上的汗珠。这秋色秋情多么让人耳目一新呀！
清晨，刚刚揭开淡红色的.晨道，果园里就热闹起来了。姑娘们忙着收摘果子。柿树、枣树、苹果树，你不让我，我不让你挂得满树果实累累。柿子结得稠，一簇一簇，滚圆肥实，像一个个红灯笼；色红似玛瑙的大苹果，像挤在一起的胖娃娃的脸蛋儿；大枣儿摆动着一张张红色的圆脸，冲人们点头微笑。姑娘攀着树枝，抖落了枝叶上的露珠，用她们灵巧的手摘果子，装满了一筐又一筐。小伙子们驾驶着拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地。听，姑娘们唱起了嘹亮的歌，歌声是那么甜美，那么悠扬，谱出一曲曲丰收的乐章。
秋风吹来，清清爽爽的，给人们带来了几分惬意。秋雨也怪有意思的，像粒粒小珍珠，从天空纷纷扬扬洒下来，还毕毕剥剥地作响。傍晚时候，四周的电灯都亮了，一盏盏耀眼的灯光，烘托出一片和平的夜。远处、近处，秋虫卿卿吱吱，给农村的秋天增添了无限情趣。
啊，这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画！我爱秋天，更爱这用劳动迎来丰收的人们。
教师评语：罗翔同学笔下的“秋色秋情”“让人耳目一新”！“这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画”──“谷穗染黄，黄得像金；高粱泛红，红得似火；棉花吐絮，白得如雪”……更可爱的是用劳动迎来秋天丰收的人们一一姑娘们“用灵巧的手采摘果子，装满了一筐又一筐”；“小伙子们驾驶着拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地”，他们用辛勤的劳动和汗水“奏出一曲曲丰收的乐章”，无怪乎小作者在文章结尾赞道：“我爱秋天，更爱这用劳动迎来丰收的人们”。这篇文章最大的特点是文辞优美，想象丰富，语言流畅。在小作者的笔下，一切都如诗如画──一队天的天空是蓝湛湛的，河里的水清次次的，太阳光金灿灿的；“高粱稳像红绣球，缀满着闪光的珍珠”；“玉米稳像大棒子，跳牙咧嘴地笑着”，结满了豆荚的豆子像挂满了一个个的小铃铛；柿子“像一个个红灯笼”；大苹果像“娃娃的脸蛋儿”……如此妙喻，俯拾皆是，在此不—一列举。正是有了这些具体、生动、形象的描写，文章才会给人以美的享受。秋天也就带着它特有的五谷丰登、硕果累累的特点一步步朝我们走近了
描写景的作文 篇5
当金黄的稻浪在无垠的田野里随风翻滚，清风如稻的使者，把沁人心脾的稻香传遍人间的每一个角落时，勐海的秋天便开始了。
如果把景洪比作狂野的小扑冒，那勐海就是一位温柔清雅的小普少。当汽车沿着盘山公路一路登高，翻过南糯山秀美的峰顶时，一股清爽的凉意便会悄然从车窗的玻璃缝里涌进，一丝丝钻进还在炎热的鼻孔里，让你的鼻子忍不住会舒服的打一个响亮的喷嚏，然后便是全身的凉爽。此时，你的眼前会出现一些秋的零零碎碎移动的影子，秀美的茶山蓬发出的嫩黄绿色的谷花茶、伟岸的榕树林子依旧青绿、坐落在凤尾竹林里的灵秀的傣家寨子、庄严的缅寺以及寺前一排排挺拔的结着果儿的菩提树……虽已时至中秋，可勐海的秋天依然如春天般有着绚丽多姿的色彩，只是这种色彩比温润的春色要来得浓烈，来得实在，来得厚重些。
白云像一群群慵懒的少妇，你碰我一下，我拽你一把在高高的天空里缓缓挪动着步儿，露出的空间是海一般的深蓝，只是没有哪一种蓝会如此的平，如此的静默。一望无际的田野里，是翻滚着的金色稻浪，而在浪中收割的'农夫，仿佛是一位位超凡的书法家，在金浪中书写着一个个黑褐色的方块大字。在天空与稻浪间蹁跹起舞，舒展着轻柔双翅的，是一群如精灵般纯美的白鹭。它们轻盈的舞蹈着，或高或低或远或近，变换着各种造型，给空旷寂静的秋又添了几分灵动的韵味；四周轮廓清晰的高山上是深绿色的茶树、榕树、橡胶林，山与山相连的低谷，是一片片翠绿的香蕉林。一串串硕大的果实被神秘的藏在洁白的果袋里，让人有一种想拆开袋子一探究竟的欲望；阳光暖暖的照着幽静的傣家寨子，一幢幢新盖的小洋房依旧保持着傣家人不变的风格，阁楼的阳台边挂着一串串新收的玉米，辣椒。阁楼顶层堆放着的是南瓜、红薯、花生，把农家小洋房装饰得格外质朴、温馨、安详。寨子边是一大片一大片的果树林，金色的是柑橘，火红的是柿子，深蓝的是棕榈果，嫩黄的是柚子，绿如脆玉的是橄榄。
甜蜜的瓜果虽是秋曲的主旋律，可勐海一年四季都少不了繁花似锦。娇嫩的合欢本是在湿热的夏季时才得以盛开的，可是有了露的润泽，哪怕是在秋风中也开得妩媚娇艳了；扶桑花花期最长，似乎一整年都在开放，而在秋风摇曳中更显得魅力无穷；本是春天主角的牵牛花也跑来秋天凑热闹了，它们努力的爬上墙头，这里一两朵哪里五六朵的竞相开着，大概是想看看墙外那迷人的秋的景致吧；紫荆更为奇特，它那青紫色的花瓣，本应在夏天充足的阳光下才会绽放，只因钟爱勐海秋天里温湿的阳光，所以开得就更加鲜艳夺目了；道路两旁的棕榈树是最质朴的，在秋风中也催发出了许多嫩白而坚韧的小花，引得一只只蜜蜂纷至沓来。
秋水是秋的魂灵，带着甜蜜的气息自由的穿梭在山林间，田埂边，草地旁，潺潺流动的声音，是秋轻声的吟唱。偶尔带来一两片金黄色的落叶在水面上一起一落的飘舞着，引得几尾调皮的小鱼儿好奇的追逐着，啃食着，很快便在不远的拐弯处消失了。溪水不知疲倦，一路欢快的小跑着，汇集于湖泊沼泽里。湖泊像阿妈宽阔纯净的胸怀，拥抱着勐海的高山田野，拥抱着她的子子孙孙们。
勐海的秋色是多彩的，她没有“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”的凄凉，也没有“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的单调，更没有枯木、落叶、凄风、冷雨的萧瑟，在勐海迷人的秋色里，人们是幸运的，快乐的，幸福的。
清晨，当第一缕和暖的阳光照进傣家寨子的时候，各家各户便响起了“咚…咚…”的舂米声。傣家人用最传统的方式将打来的第一箩谷子脱皮后，做成香喷喷的新米饭，摆上大块的猪肉和新鲜的瓜果蔬菜，赕天地、赕佛爷、赕家神，祈求来年风调雨顺，五谷丰登。这就是傣家人一年一度的“新米节”。狂热的象脚鼓，酣畅的酒歌，欢乐的孔雀舞，是他们庆贺丰收的最好方式，也是对他们 一年辛劳的最好褒奖。可是，勐海人永远是闲不住的，你看，金黄稻浪虽已退去，可在不远的地方，一片片翠绿的甘蔗林却在孕育着另一个甜蜜的新希望，等待着他们在下一个季节收割呢。
描写景的作文 篇6
你想知道我们的学校有多么美丽吗？那就跟着我脚步，让我慢慢来告诉你吧！
我们的校园漂亮无比，景色宜人。春天，花儿张开了笑脸，小草探出头了，到处都是鸟声。小溪里的冰融化了，开始哗哗的流淌。桃花开了，你看那红红的小花，满满的枝头上全是，宣告着春天的来临。溪边是柳树也长出了嫩嫩的小芽，处处都是生机勃勃。
夏天，柳树长得更茂盛了，他换上了浅绿色的外衣；串串红开花了，像一串串诱人的糖葫芦，我真想偷偷咬上一口；小草长得更绿了、花儿开的`更艳了；松树真的像一支笔挺立着；向日葵张开了灿烂的笑脸，一切都那么美好！
秋天，是个瓜果飘香的季节，梧桐树的树叶变黄飘落，那样子像翩翩起舞的蝴蝶；桃子熟了，他们就像小雨点一样一个一个往下掉；菊花完全绽放，向我们炫耀它的美丽！
冬天，那就更美丽了，小动物都躲藏到暖和的地方去了，花草都枯萎了，可下雪的时候却多了那一朵朵洁白的雪花。小朋友们有的在堆雪人，有的在玩打雪仗，也许是想念冰淇淋了，有的小朋友忍不住张开自己的小嘴在品尝雪的味道，雪花给大地穿上了白色的外装，给房子戴上了白色的帽子。
啊！我们学校的景色可真美丽呀！
描写景的作文 篇7
二月份，立春已经过了，却又忽忽悠悠下了一场雪。三九天也没下过这么大的雪呀，这是报春的雪。
望望天，灰了，白了；望望山，远了，淡了。好像打四面涌起了一层浓雾，却不知雾涌自哪里；似乎从八方扯起了一张网，却看不到网的经纬脉络。是头顶的天漏了吧，掉下来一片一片傲然独行的或三片五片携手并肩的雪花来。不，不是掉下来的，有的是挺身游过来的，有的是侧身飞过来的，有的是散着步慢慢踱过来的。
仰酸了脖子也看不尽天空中的雪花，雪花像是在空中断了线，只瞧见前后左右织起疏疏密密的雪帘。你立在哪里，哪里的雪花就冲着你，撞着你，抚着你，吻着你，你成了雪的旋涡。
小路更瘦了，路旁的树矮了。一串脚印踩过去，不一会儿就消失了。你想，若是这雪落在茫茫原野上，走远了怕是要迷路的。走在街上，看到路旁人家的柴垛上端坐着一个又一个圆圆的雪墩儿:有的像白色的大火柴头；有的像傻乎乎的长毛兔；有的像石膏人像；有的，简直就是一头毛发雪白的雄沂。你忍不住把头凑过去轻轻一吹，投留神，扬起的雪末儿溅湿了你的睫毛，你口中呼出的.热气感动得雪片凝成一颖颗晶莹的冰粒。
瓦房顶戴上了翻羊皮帽，红砖房胖乎乎的像是刚从童话里冒出来。孤单的烟囱，虚幻地冒出一缕佩盆的烟气，这烟气钻进灰色的网里，消失了。
一株虹枝横伸的老李子树，仄着身子沉默着，主干、旁枝，凡是有一小块容身的空隙，都挤挤挨挨地攒着大如馒头、小似瓶盖儿的雪团，在黑色的枝条间闪耀着树的眼。那分明是一树含苞的玉兰，又像是醉在阳光里的樱花。轻轻一摇树身，大的雪团立刻无声地坠落下来，留下一树写意的“白梅”。望着那黯淡了的枝权，似乎听到一声优郁的叹息，于是，再也不忍去碰它。我们给这棵老树起了个名字，就叫它“回忆”。
一阵风吹过，空中漫起一股雪烟。它旋转着，摇曳着，在前面不知什么地方消逝了，紧跟着又起了一股，无声无息的。雪末儿乱七八糟地飞舞着，一只黄狗在巷道里鹅藕独行，臃臃肿肿的。
哪家的红灯笼高高地挂着?谁家的挂旗还在窗子上双?那红红绿绿、镂刻着吉利话的彩纸是窗的眼吧?
瞧，乐颠颠儿的孩子们竟然用橘子皮给雪娃娃嵌上了两腮羞报，雪娃娃那胡萝卜做成的小嘴似乎要开口同你说话，这是心的眼吧?
你捧了满满一手雪，用嘴不停地吹，吹落一地“花瓣雨”，吹落一地“蒲公英的小伞”，这是春的眼吧?
描写景的作文 篇8
小雪花像小精灵般在空中飞舞。看，一团一团的，一片一片的，落在树上，落在房屋上，我的心也随小雪花飞出教室外。音乐课时，董老师说让我们去玩雪，话音未落，同学们“o耶”的惊呼起来，教室里一片沸腾。
“叮铃铃”，下课啦！同学们像小鸟般涌出教室，盖了一层雪被的操场顿时打破了宁静，一下子热闹起来。看，有的同学团起雪球像他人投去，另一个同学也不示弱，有反击过来。有的正在滚雪球，，还有的搭起城堡呢！整个操场响彻着笑声，欢呼声。哈哈，董老师穿着雨衣也加入我们的队伍了，一个雪团在他背上开花啦！董老师像天真孩子也团起雪球反攻。小雪花欢快的飞舞着，我们激烈的雪仗也不停息。
“呯”，一个雪团投在陈姝涵的怀里，她哈哈大笑。“噌”的一下又向刘文玉扔去。刘文玉一躲，紧挨头皮擦过。刘文高兴地蹦起来，“嗨，幸亏我躲的及时又巧，要不冰凉的雪团就要钻进热乎乎的脖子啦！”不好，徐磊向我下毒手啦，一个大大的.雪球向我直奔而来，我连忙向操场边的小树躲闪，。不料，小树经不起我的折腾，“哗啦啦”，大片大片的积雪从树枝上撒落下来，把我全包裹了，还钻进我的脖子。哈哈哈——阵阵欢笑声在空中荡漾，小雪花仍在飞舞，一场尽兴的雪中玩耍仍在继续着。
描写景的作文 篇9
我们有个共同的校园的地方，那就是美的校园。它有多么美丽呢？让我们一起去瞧一瞧吧！
来到门口，首先展现在眼前的是刻在大理石板上的“沈家门第四小学”几个威严的溜金大字，让我们感到无比的自豪。跨进校门，映入眼帘的是一块电子大屏幕。屏幕上不停滚动着校园新闻，有拾金不昧的同学，有在比赛中获奖的高年级学生，还有勤恳工作感动学校的老师……时刻在提示全校师生向他们学习，此时我心里充满了敬佩之情。右侧一块印着“向上”两个大字的镇石，每天传递给我们向上的精神和力量。
正望着端庄的镇石，一阵阵花香传来，原来是花坛里的花开了！我赶紧跑过去，一株株茶花静静绽开着花蕾，多好闻的味道啊！嗯，一旦到了春天樱花就会披上一件“紫旗袍”，银杏树扇子形的叶子会往下降落，葱郁的杨梅树张开双臂迎接来宾，桂花虽谢，但空气中仍有一丝淡淡的.香气……瞧，那边的宣传窗上张贴着的校园的新闻正等待大家来浏览呢！
朗朗书声传来，抬头一看，两幢崭新的教学楼呈现眼前。新粉刷的墙壁。黄里镶着蓝。教学楼里图书馆、电脑室、微格教室、小海豚演播厅，一样不少，功能俱全。跨进教室，这个我们每天收获着学习果实的地方，犹如一个温暖的蜂巢，我们好像是蜜蜂，在属于自己的蜂格里工作着、学习收获着。
下课了，同学们纷纷到走廊上看风雨操场上的国旗台。国旗台，这个威严而神圣的地方。每次升旗时，我们心中便充满了对祖国的骄傲，行礼目送五星红旗缓缓升起，在空中飘扬着。
穿过教学楼，便是塑胶操场。焕然一新的红跑道，可以看到同学们奔跑的身影；绿色的篮球场闪耀着投球的欢乐；东墙的小篮筐，成为男同学课余的乐园；还有那生气勃勃的排球场是体训队员凝结着对未来憧憬的场所。
我为自己美丽的校园感到自豪，这就是我们共同学习的一个“家”！
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