小学作文

实用的小学作文[大全7篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文 篇1

　　卷起裤腿，挽起袖子，走下泥潭。我开始捉泥螺了。因为这是我“软磨硬泡”才让爸爸答应的，所以心里很高兴。

　　下泥潭可没我想的那么容易呢！一只脚刚下水，就“深陷泥潭”了。我有点怕了。但是，想玩的心胜过了恐惧心，我还是迈出了第一步。接下来就容易多了。我在泥潭里“四处游荡”，寻找泥螺的身影。但找了好久都没有找到。我并不死心，进行了一次更大规模的“搜捕”，终于在一处隐秘的.泥下发现了“泥螺大军”，我欣喜万分，便伸手去捉。但手一到水里就“不听使唤”了：我伸出双手去捉泥螺，本以为这次可以“大获全胜”了，但因手指的间隙太大，好几次让泥螺逃出了我的“法掌”。这下，我改变了战术。将“集体捉捕术”改成了“积小成多术”。我把两只手合在一起，作大伞状。心想：这回，你们还往哪逃！我将手放入水中，“趁其不备”，迅速将手合拢，并及时伸了出来。这时，我的手里已经有了一些泥螺，但却都“小得可怜”。我不甘心，又看中了一群较大的泥螺。看准时间，迅速下手。有了第一次，第二次就娴熟多了。这次，总算“大获全胜”了。但不幸的是，我的脚一滑，摔了一跤。这回，真的成了嘴啃泥了呢！我站了起来，望了望天上的太阳（已偏西），想：对了，这会儿该回家了。就这样，我满载而归了。

　　一边哼着歌，一边向前走。

　　这种无忧无虑的感觉真好！

小学作文 篇2

　　在一段说说笑笑的路上，唔明和紫月都没发现，女王的一名刺客正悄悄地跟踪他们。难道？女王康复了？

　　唔明和紫月在赤热炎炎的太阳下走了将近一个小时的路程，紫月抱怨道：“地之火怎么还没到，我都快热死了。”“咯，这里就是了。”唔明说。“好耶！终于到了。”紫月激动地说。他们手拉手，来到了地之火的宫殿里，一个眉目清秀的少年走了出来，紫月概叹到：“哇，唔明快看，好帅啊。”唔明甩了甩头发，说：“再帅也没我帅。”“臭美！”紫月翻了一个白眼。少年笑道：“你好，我是路虎。”“少说废话，快把钥匙给我。”唔明不耐烦的说。“钥匙可以拿走。不过……”路虎露出了坏笑。

　　“不过什么？”唔明说。“就是那这个女孩换钥匙，或者就是把我打伤。”路虎说。“如果我选第二个呢。”唔明说。“那来吧。”路虎伸出利爪，向唔明扑去。唔明冷不防，被路虎划伤了，几个回合下来，唔明被路虎打的遍体鳞伤，可路虎却毫发无损，唔明躺在了地上，紫月连忙走过去，可被路虎拦住了，路虎贪婪地说：“现在，你是我的了。”说着，便把紫月带走了。

　　唔明看着紫月远去的`背影，不知是哪来的力量，趁路虎不注意，将他那俊美的脸划伤了。路虎微笑道：“你赢了，来，火钥匙”唔明接过钥匙，便带着紫月去下一个地方——水之国。

小学作文 篇3

　　一、借助日记，点题而练

　　在小学作文教学中，选定什么样的作文题目让学生训练才合适，如何教学才能让全班学生都达到理想的训练效果，这是一线语文老师常常面临的问题。经过一番探索和实践，在这方面，笔者总结出几个小小的招式，在此与同仁们分享。很多有经验的老师在安排课内作文时，都往往不会一成不变地按照教科书上编撰的内容去安排，因为教师们都知道，语文教科书在编写时要照顾全国，包括大江南北，包括城市和乡村。因此，教科书中的习作题未必每次都适合自己学校里班级的学生。新课程背景下的教学，鼓励各地教师发挥创造性，自主利用本地课程资源，灵活地开展语文教学。基于此，笔者常常采取“借助日记，点题而练”的方法安排学生进行作文训练：我通常会隔三差五地安排学生写日记。学生的日记，很多写的是学生最近看到、听到或经历的事，其中常常会有全班都听闻过或经历过的较特别的事件，学生要是感觉印象较深，便会在那几天都用来作为日记的素材。

　　二、一题多练，全面达标

　　在班级作文教学中，传统的做法，一般是这次习作做过的题目、提出过的要求，下一次不再做了。这样做，对作文水平较好的学生完全能行，因为他们可以不断尝试写新鲜的作文，学习到不同的习作方法与经验；可对于某次作文写完后根本没达到要求的学生来说，即便在老师与同学的启迪下有了重新写好原题作文的信心和思路，也没有了再次尝试的机会（一般老师不要求学生是不会主动重写的），这样，他们就“纸上得来终觉浅”，因为他们没有真正在受启发后去“躬行”。为了让作文能力较弱或虽然作文能力强但因为某些因素而一时没有写好当次作文的学生能获得再次创造出“好作品”的机会，我常常会采取“一题多练，全面达标”的办法，布置学生对某次作文写上第二次，乃至第三次。

　　三、滚动定题，分批而作

　　众所周知，新课程背景下，无论是老师的教还是学生的学，都有了更大的个性创造的空间，而且提倡尊重差异，倡导分层教学。因此，班级作文并非每一次都要做同一个作文题，对某个作文训练目标也并非要让所有的学生都一蹴而就。既然这样，“滚动定题，分批而作”的`训练方式就有它的市场了：当某次作文写下来，有一部分学生达到要求而另一部分未达要求时，下一次作文，达到要求的学生便可写新题目，未达到要求的学生则可重写老题目；当发现某个新题目适合全班学生写时，没写过的学生可用它写一写，写过的学生又写下一个新题目。新课程背景下的作文教学，应摒弃古板和僵化，不应囿于一种固化的老套模式，而应尊重学生，尊重个性，尊重学生不同的经验系统和能力水平，遵循学生的心智发展规律，充分利用生活中的、班集体的课程资源，灵活地开展习作教学，扎扎实实地落实好每一阶段的习作目标，全面提升所任班级的整体习作水平。

小学作文 篇4

　　六年的光阴，转瞬即逝，我们已临近毕业，将告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，离开相处了六年的小学，进入多梦的少年时光，去另一个学校，迎接团徽的召唤。临近毕业，我有许多的心声想对我母校，想对我敬爱的老师，想对我亲爱的同学说。老师老师，是您培育了我，做了您六年的学生，我终于明白了：太阳是如何照亮人生的，春雨是如何滋润禾苗的。大家都说，一位好老师的恩情，可以让她的.学生感激一声。而我，是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的发芽，生长无不沐浴着您的阳光雨露，您对我的恩情，我将一辈子感激不尽。古人说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这说的不正是您吗。您辛勤工作了一生，亲眼看着您的学生们成长。如今您已是满头的白发，满脸的皱纹。在这漫长的岁月中，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为您为国家培养了多少人才。只有您满头的银丝与燕郊的皱纹是您辛勤劳动的见证。此时此刻，我仿佛看到了其中一根头发是为我而白，其中一丝皱纹是为我而生的。花儿以它花香对作以哺育它的感谢，而我就以自己学习上的进步向您表示感谢吧。

　　同学同学，我们就将分别了，分别之后，谁也不知道多久之后才能再相见了，就让我们珍惜如今早已不多的岁月吧。就算我们毕业了，我也不会忘记你们，我会将你们的音容笑貌深深地记在我的心中，每位同学，最让我难忘的便是你的笑容。班里的淘气包马小跳最爱捉弄人，一得手，就哈哈哈地嘲笑被捉弄的同学。班里的开心果一有空，就跟大家说小花，讲有趣的事，引得大家都哈哈大笑，而开心果自己也和大家一起笑。班中的老好人特别爱帮助别人，有谁的桌椅坏了，都可以叫他帮忙，老好人助人为乐，呵呵地笑……这就是我的同学，这就是他们的笑声，早已印在了我的脑海深处，让我不能忘记这个快乐的班级，快乐的大集体。母校母校，在您的怀抱里，我生活了整整六年的时间，在这六年的时间里，我从幼稚变得成熟，从无知变得懂事，从胆小变得勇敢。

　　啊，我的母校，啊，我的老师，啊，我的同学，虽然我们就将离别，但我们的友谊还在，好好珍惜他吧，让我们的友谊地久天长。指导老师：齐老师点评：文章开头吸引人让人忍不住感叹，童年时光真的腰一去不复返了，用小标题形式清楚地写出了不同人的心里话，较新颖。文章结尾首尾呼应，再次点题。加油！

小学作文 篇5

　　今天，第四节是体育课。

　　我和齐明宇、安子剑 、陈康组了一组，我拿高跷，踩了上去，可又重心不稳又下来了。

　　“这高跷好难走，”我说，陈康也上去了，我就叫其它人一起帮忙，陈康终于可以上去了(还是我们扶着!)

　　接着是齐明宇，他可厉害了，我们扶着，他就可以这面墙走到另一面墙 。

　　可我也挺厉害 可以从教室这面墙 到操场上的篮球架下面。

　　安子剑正要玩呢，可他却只拿了一个，原来安子剑要创单个跷的花样，他一手拿跷，一立，一下就站起来了! 安子剑大叫“俺老孙来也!妖孽快快给我跪下!“让我都笑爆了。

　　我也来尝试一下单个的高跷，可怎么也不会，一下子又掉下来了， 这时陈康又 一手拿过，对我说：”受死吧!“我幸好躲开了，我一直跑，陈康在后面一直追，真让人不省心。

　　我 一把拿过齐明宇的'手抵抗了一击，耍这个我可是很厉害 的。

　　啊!我大叫一声，发怒的样子，一下子就把陈康吓跑了。

　　还跟我 打!

小学作文 篇6

　　大家一定见过小狗吧！它那一身茸茸的毛，水汪汪的大眼睛，跑起来尾巴一扭一扭的，人见人爱，丑的可爱，它就是我最喜欢的动物。

　　一次我去同学家的小院里玩，看见了四只可爱的小宝宝。有的在院子里玩耍；有的在睡觉；还有的在打着玩，个个活泼可爱。当时它们的母亲去找吃的了，我们就逗小狗玩，当它回来时，看见我们在小狗身旁，立刻扑过来追咬我们，我能体会到做母亲的心情，天下有哪一个母亲不爱自己的孩子呢？

　　老天爷嫉妒它们，所以给了它们一个巨大的打击。母狗被大狗咬伤了，掉进厕所去世了。从此它们失去了妈妈，邻院里有只母狗自己的孩子刚生下来就被送走了，于是它喂养了那四只狗，它就是珊珊。

　　没有多久四只狗就分散了，有的被送人了，有的'死了，其中有一只叫小白的狗被放在垃圾场上死去了，而珊珊却执着的每天去给小白喂奶，其实它已经知道小白死了。这证明动物也是有感情的。

　　我们看见大街上有许许多多的流浪狗，有的被车撞死了，有的病死，还有的饿死了。许多狗都是被人害死的。狗的灵魂会找到它们的。

　　人类醒醒吧！我们可以把吃不完的东西扔给它，到了冬天，把破布做成衣服给它穿。好心的人还可以收养几只，或者可以开展一个孤狗院，把流浪的狗送到院里去，每个星期都轮流去给狗狗带吃的，给它洗澡，这样，小狗就会有一个温暖的家，我们就又会多一个动物小朋友。

　　当然，不能光保护小狗，也要保护身边别的小动物。

　　比如，小鸟受伤了，帮它包扎，不去用枪打鸟，告诉伐木工人，不要去伐木，这样，小鸟就会没有了家园。

　　保护动物，从我做起，动物就如我们的亲兄妹一样。善待动物，就是善待自己！

小学作文 篇7

　　我发现李秋燕的学习方法好 开学到现在，老师一直勉励同学们去多看书，每天坚持看半个小时，连双休日都不例外，。我一直认为班里任何同学也不会这样做，“浪费”时间。可是一个周末，我竟遇上这样一个爱读书的人。

　　今天，我无聊极了，便在官山墟上走来走去。刚吊儿郎当地来到商业中心门口，就看见了班里的同学李秋燕，她推着自行车到车棚，准备把车锁好，我连忙过去说：“嘿！真巧呀！来这儿干什么呢？”李秋燕一听，一本正经地说：“我在家里闷，所以特地来图书城看书的。我一听，大吃一惊，完全出乎了我的预料，真想不到李秋燕的学习方法是如此惊人，我继续追问：“难道你看书会百读不厌吗？它是如此吸引你吗？”

　　她一愣，笑了笑……我想：原来别人的学习方法是那样的珍惜时间，多看书增长知识，到今天，才明白什么叫做好好学习，我总算明白过来了……

　　到了另一个周末，我又来到商业门口前面，可这一次不是到处走了，同样的.，我也是遇见了李秋燕，她还是觉得闷闷的来图书城看书，难道这种精神不能尚存吗？从此，我每个星期都增添“墨水”，现在肚子里全都是墨水，全因为我发现了李秋燕的学习方法——多看书。

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