难忘小学作文

时间:2024-06-16 16:01:30 小学作文 我要投稿

难忘小学作文(经典10篇)

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的难忘小学作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘小学作文(经典10篇)

难忘小学作文 篇1

  早上,爸爸说要带我和妈妈去括苍山玩,我们坐了一个多小时的车才到括苍山脚下。

  到峰顶的路很长,而且蜿蜒无尽,特别难开,要到括苍山峰顶,需要开两个小时的车。在中途,我们看见很多很多的大风车,还看见了一望无际的田野,在欣赏风景中,不知不觉就到了峰顶。

  峰顶云雾缭绕,我还看见游客的`头发都湿润了。而且,山顶上的风也很大,我穿了四件衣服,都感觉好冷,山上的风车更多,爸爸跟我说这些风车是用来发电的。

  我终于知道这些风车有什么用途啦,当初我还以为这些大风车是给人们扇风用的呢!

  在上面还有一个巨大的碑,上面写了好多个字,可由于雾太大,我看不清,所以我不知道上面写了什么东西。山顶上还有一些摊贩在叫卖着烤肠、茶叶蛋等小吃,在小吃的边上有健身器材,我站在健身器材边上,叫爸爸给我拍张照,可括苍山上的海拔太高了,手机没信号,所以就不能传到朋友圈了。

  欣赏完括苍山上的美景,我们就开开心心地回家了。

难忘小学作文 篇2

  同学们盼望已久的春游终于到了。妈妈告诉我:“春游也叫踏青,是指春天到效外去游览的意思。”

  乘着汽车我们高高兴兴地来到了目的地——钱王祠。我们首先参观了吴越国当时的一些文物和国王钱鏐的雕像。只见他身披铠甲,手持弓箭,怒视前方,似乎就要和敌人决一死战。

  接着我们走进了一座为纪念钱王而修建的宫殿,在后殿我们还看到了吴越国发洪水钱鏐带领手下去堵洪水的情景。听讲解员阿姨说,

  钱王祠是后人为纪念吴越国钱王的功绩而建造的,至今已有九百多年的历史。

  参观结束后,大家一路步行,一边欣赏春天的美景一边找休息的地方。吃午餐了,大家围坐在青青的草地上,沐浴在暖暖的春光里,十分惬意。我们吃着美味的`点心,高兴地放着风筝,简直是太开心了。连一旁的小树都摆动着枝叶,向我们点头、微笑,好像在欢迎我们的到来。

  愉快的春游活动在我们的欢声笑语中结束了,今天真是难忘的一天。

难忘小学作文 篇3

  “啪”一脚踩上去,乒乓球被我踩扁了,我茫然地望着那破碎的乒乓球发呆,怎么办?我呆呆的站在那里,孤零零的,这一打击让我快哭了出来。

  要收球了,我只想站在队伍的最后,也不想往前,每一个人从前面走开,我的心就多了一份沉重。到我了,我硬着头皮面对这老师,迟迟没有动作,也没有做声。

  老师说:“怎么了?”“我……我,我的球坏了。”我伸出那害怕得发抖的.手,自己看着乒乓球。我的心中承受着巨大的压力,为随时都会到来的训斥做着准备。突然,一只大手放在我大汗淋漓的头上,“没关系的,只是一个乒乓球吗,已经下课了,玩去吧!”那一句话如一缕阳光击破了那层乌云,老师顿时笑了起来,笑的是那么灿烂,那么美丽。我也笑了起来,那可能是我在学校里笑的最难忘的一次了吧。

  那一天,让我再也忘不了,忘不了老师的笑容,忘不了老师那颗包容的心。

难忘小学作文 篇4

  打开记忆的大门,不禁令我想起一件难忘的事情。

  那天,我和妈妈一起到商店买东西。我看到商店的阿姨新进了一批娃娃,货架上的娃娃琳琅满目,其中有一个娃娃虽然很小,但是非常的'精致。于是我便去问阿姨:“阿姨,那个娃娃多少元?”阿姨和蔼可亲地说:“那个呀,150元。”我听了,心想:那么贵,妈妈肯定不会给我买的。可我就是对那个娃娃情有独钟。于是我就硬着头皮地对妈妈说:“妈妈,我想买那个娃娃。”“多少钱?”“150元。”“150元呐!贵死了,不买。”然后它就头也不回地走了。到了门口,还对我说:“走了,看什么看呐。”妈妈还一边走一边念叨:“真是的,一天到晚就知道用我钱,天上又不会掉钱。”

  过了几天后,我到商店去玩。阿姨竟然不在,那个娃娃还在那。似乎就想让我把它带回家。可是,我没有钱。突然,我有一个念头涌上心头。我先把这个娃娃带回家玩玩,过几天再把它送回来,反正这里有这么多娃娃,少一个那个阿姨也不会察觉的。于是我轻手轻脚的跑到那个娃娃货架前,拿起那个娃娃揣进口袋里。就在这时,阿姨走进商店,我以迅雷不及掩耳之势,立刻跑出了商店。回到家里,我到客厅看看没有人,安全。我立刻跑到卧室,关上门,又上了锁。我小心翼翼地拿出娃娃,正沉浸在我的世界里时,突然,“吱呀”一声,门开了,妈妈走了进来。看见了我手中的娃娃。心里好像知晓了一二,她便教训了我一顿,然后就和我去商店,把东西还给人家了,向阿姨认了错。

  同学们,可不能犯我这样的错误哦!

难忘小学作文 篇5

  眼睛是心灵的窗户,而目光则是从窗户坚定地射向里面的光线,照亮着心灵之阴暗处。

  我知道我的一生有无数双眼睛向我发出关切而又躁动的目光,而且是长久地,永恒地,直至我的生命画上句号。甚至,在我死后,如果我的生命足以聚成焦点的话,这些目光将聚集在我的坟墓和我死后的世界上。而现在,在我的心灵还未成熟之时,就有一双眼睛在注视着我,就象黑夜里的两颗明星,照着我在泥泞的小路上蹒跚前进,那目光,是“缠”着我一生的,想忘也是徒劳。

  每天起床洗漱完毕,我便站在镜子面前收拾一下自己。每当这个时候,我都感到有双眼睛在注视着自己。那是一双不大的、单眼皮眼睛,眉毛有序地撒落着,中间稍稍往上凸,象两把镰刀。那目光微弱却不可摧,使我浑身有点躁热。眼珠不动,似是在凝视远方。眼睛看起来很深邃、不可探,而我却可毫不费劲地看出那目光有一种凝滞、迷茫存在其中。

  我闭上眼睛,那目光便消失了。每天,我都可温习这目光,都会思考一下那目光中的`迷茫是因为什么,而那目光中的坚不可摧又是为了什么。

  虽然性格偏内向,但也常常参加一些聚会,也会偶尔机械地皮笑肉不笑一下,但这并不是我所想要的。我需要的是寻找一颗寄托心灵的心,那是来自于女孩的。也许是由于对感情认识的极其肤浅,这种寻找总是果于虚空。每每我想抬起头来说些什么,都是欲言又止。当一个女孩用单纯得和我一样的眼光看着我时,我愈感不知所措。我极想迎合她的目光,极想得到那芳心,而幼稚的思想却失去了判断与欣赏能力,不知道那眼神代表什么,也不知道感情对我来说意味着什么。只是在等待、寻找。我极想寻求援助,极想有解答。慌乱中,我想到了镜子,那里有我想要的不大的、忧郁的单眼皮眼睛。果然,在镜子里我看到了那目光:淳朴,幼稚,慌乱,迷失,恐惧……微弱的它坚定地告诉我:在你迷茫的时代,感情只归于飘渺。不必刻意,不必强求,真爱来自两颗成熟心灵的碰撞!它把这诤言一个字一个字地发射出来给我,铿锵有力,让我久久未能忘怀。

  这目光,是一位良友。

  我的心情是极易陷入矛盾伤感的境地的。自然,这倒不是无病呻吟,毫无理由的。现实生活的种种不如意,是我哀伤的源泉。理想通过我以幻想的方式天天实现,而心却在幻梦之后陷于极度的空虚。我是个感性的人,家庭的不如意又使我变得多愁。生活似乎永远象白开水:乏味,无聊。然而这一切并不使我绝望。即使我对一切都失去了信心,至少,我对那目光是有感触的。当我潦倒时,心中便不由自主地生出一面镜子。那镜子,带给我那不大的、忧郁的单眼皮眼睛。那目光,虽然是被不如意的生活沉淀得有些呆滞、疲惫,但却不乏灵动的精力。它透射出一股傲气与不服;虽然看起来力不从心,但对未来饱满期盼、执着。它在时时地输送能量给我,以使我不至于被生活折磨得一厥不振。它是我的补给仓,在适当的时候给我前进的动力。

  那目光,上我人生的导师。

  那目光,是属于真实的我的,是我灵魂的声音。

  哦,难忘的,随身携带的目光。

难忘小学作文 篇6

  每当放学时回首校园,美丽的校园风光尽收眼底。宽敞的向善大道,这里迎送过多少可爱聪明的学子?典雅的文昌亭,记载着同学们多少漫长的求学路与内心的倾诉?我的六年小学生活,即将结束!

  当我迎着那凉爽的晨风踏入校门,沿着向善大道,一路向前,经过书香广场时,便忆起我第一次踏入氾小时的.情景。记得那日,我站在书香广场,两眼懵懂地望着大哥哥大姐姐们手里拿着一条条鲜艳的红领巾,向我们这里走来,细心地帮我们扎上随风飘扬的红领巾。那个大姐姐微笑地对我说:“亲爱的小同学,你一定要好好学习,怀着美好的心情去学习,加油!”我听后对大姐姐说:“好的,我一定会加油的,谢谢!”

  当路过办公室,眼前便浮现出老师为我们讲作业、教知识,让我们从年少无知到知识装满一书包的情景。在那个寒冷的冬天,大雪纷飞、风刀霜剑,我去上了趟厕所,刚一出门就跌倒了,手上全是泥,更加糟糕的是手指上蹭破一个口子,流了许多血。我来不及去清理,只能手忙脚乱地回教室,照常上了一节数学课。

  下课后,老师便把我拉去办公室端来一盆热水、一块肥皂、一张创口贴,嗔怪地说:“你看你,去个厕所都能这样,我来帮你处理一下吧!”只见老师贴心地帮我洗手,还用创口贴为我贴好,顿时,我的心里温暖多了。

  漫步于走廊,与同学相处的快乐时光历历在目。一个阳光热烈的中午,我们吃完午饭,发了一杯附加的旺仔牛奶和红枣面包。我十分开心,拿着开了口的面包在走廊走着,悲剧发生了——牛奶挤得满身都是,面包也掉入积水中。我十分难过,不争气的眼泪差点掉下来,同学们见后,赶紧出门询问我怎么了,大家知道情况后都“扑”了上来,有的用纸巾帮我擦干净,有的帮我拿几张面包处理,甚至有一个同学将自己的面包与牛奶递给了我。我再次热泪盈眶。

  我又围着学校转了一圈,感慨道:时间在流走,校园在变化,唯一不变的,只有我对老师和同学的那份爱!

  风华六年寒窗读,一朝各分离。回首望,六年的小学生活历历在目,亲爱的氾小,你那无穷的爱让我懂得了一切!

难忘小学作文 篇7

  除夕之夜,我们的院子非常热闹,关于春节作文。每个单元门口早就挂上了大红灯笼,贴上了红底金字的大幅对联;院子里摆满了各种鲜花;家家户户的门窗里都飘出年夜饭的香味;每家每户的门上也都贴上了春联,有的还挂上了大红灯笼;小孩子们穿着新衣服,在院子里尽情的追逐着、嬉闹着,有的在放着各种各样的礼花和鞭炮。

  我们家的门上,也早早就挂上了爸爸买回来的大红灯笼,贴上了我写的春联。我今年写的春联是:“春风春雨春色,新岁新年新景”。横批是:“春意盎然”。

  晚上,我们全家坐在一起,客厅的茶几上放着鲜花、水果、点心、瓜子和糖果。在北京上大学的姐姐也回来了,我们全家团团圆圆。我们一边吃着丰盛的'年夜饭,一边等着看春节晚会。爸爸、妈妈今天显得特别高兴。爸爸端起酒杯,首先感谢妈妈一年的辛苦,赞扬姐姐去年考上了大学,祝贺我考试取得了好成绩,又被评为三好学生。姐姐也说了许多祝福爸爸、妈妈的话,表示了今后要更加努力学习的决心。我也端起杯子说:“祝爸爸、妈妈在新的一年里身体健康、万事如意,生活得快快乐乐、踏踏实实”。我们全家都碰了杯,我和姐姐喝的是饮料,爸爸、妈妈都喝了酒。

  吃完年夜饭,我们全家围在一起看春节晚会。爸爸早就把春节晚会的节目单从网上下载打印出来了。我们一边拿着节目单,一边看着电视。今年的春节晚会可精彩了。有歌曲、戏曲、杂技、舞蹈、小品、相声、魔术等40多个节目。尤其是赵本山的《心卜、黄宏的《足疗》、冯巩的《马路情歌》,逗得我们都笑痛了肚子。整个晚会的节目真是一年比一年精彩。

  到了晚上十二点,晚会的气氛达到了***,门外也响起了此起彼伏的鞭炮声。我们全家都来到楼下的院子里看热闹。院子里的人可多了,大人小孩都在放着鞭炮。那噼里啪啦的鞭炮声,震得我和姐姐早就捂起了耳朵。一束束五颜六色的烟花直冲云天,然后爆炸、散开,真是五彩缤纷,好看极了。院子里到处都是欢声笑语。我和一群小朋友笑阿跳啊,手掌心都拍红了也不知道。

  那满天的礼花和此起彼伏的鞭炮声,一直延续了好久好久。那幸福之花,既是对马年的告别,又是对羊年的欢庆,它开在天上,开在地上,也开在大人和孩子们的心中。

  这真是一个难忘的除夕之夜!

难忘小学作文 篇8

  我现在读三年级了,我认识了许多朋友,其中,令我难忘的是同班李镇熙。

  他个子不高不矮,他有一双又黑又高的眼睛,还有一乌黑头发,显得特别的精神,他的'鼻子有点高,鼻子下面是一张能说会道的嘴巴,只要他一笑就会露两排洁白的牙齿,他非常爱看书,每次晚自习他都爱向我借书,只要借到了,他就笑,并且他跑步时,像一在捕捉猎物的猛虎。有一次,我和他比一百米跑步,一开始,我们俩都是生龙活虎,不分高下,不过后来,还是他赢了,可惜我就差一丁点就比他快了。他就是喜欢和我比赛,连上课也要和我比,这一点就是我最想知道的真相了。可要问问他才知道了。

  这就是一个令我最难忘的人。

难忘小学作文 篇9

  我马上就要小学毕业了,老师们许许多多的教诲,都让我难以忘记,我尊敬所有的老师,但我印象最深的还是我的启蒙老师——李老师!

  李老师不仅是我知识上的启蒙者,还是我思想上的一路人和生活中的益友,李老师是教我们班的语文老师,每一堂她总是认真引导我们对课文进行仔细的理解和思考,让我们跨上理想的骏马,在知识的.海洋里遨游,让我们积极的回答问题。李老师的课丰富多彩,同学们每次都会聚精会神地听讲,像几十株花儿静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。

  李老师还十分关心我们的身体健康,就像一位慈母在照顾自己的孩子,又像园丁培育祖国的花朵,我记得有一次,我感冒发高烧,那天又恰好是期末考试。李老师把我喊到办公室,想妈妈一样,给我端水,拿药,打电话又把我妈妈叫来,再三嘱咐让我看完病好好休息……这件事虽然过去很久了,但每当想起她心里总是暖暖的。她的爱是一股暖流,一谭清泉。

  虽然我马上就要毕业离开养育我的母校了,就要离开敬爱的李老师了。但我永远也不会忘记李老师传授给我的基础知识,永远也忘记不了李老师给我的教诲,她的音容笑貌依然深深地烙

难忘小学作文 篇10

  我永远忘不了我的母校,因为那里,有我6年的时光,可是今天,就要和这位“母亲”说声再见,在这里,我认识了很多同学、老师,这是一个大家庭。

  时间啊!你跑到哪去了,跑到了饭碗里?欢笑里?痛苦里?对!时间就是这么过去的,还记着小时候第一天上学时,眼泪掉下来了,那时是害怕,不想上学,可是现在呢,眼泪也是掉下来了,这次是因为舍不得

  慢慢的,我从一个小女孩变成了一下大姑娘,从一张白纸变成了一本字典,从一颗小树苗变成了一颗大树,从……变成……

  老师,您像一根蜡烛,燃烧了自己照亮了我们,老师,您想一个园丁,每天给我们浇水、施肥,让我们变成了一颗挺拔的、不怕风雨雷电的.大树,是您给了我们知识的海洋,谢谢您!

  老师们,同学们,再见了,我永远忘不了你们,再见了,我爱的母校。

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