写小学的作文精选[4篇]
在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的写小学的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
写小学的作文 篇1
今天上午,爸爸单位的一位叔叔带了一只小鸟给我玩.小鸟还未完全长大,嘴角旁有一层鹅黄色的绒毛.它瞪着惊恐的眼睛望着我,似乎很害怕.
下午,我做好作业,关好门窗,放出小鸟,刚伸手摸它,它就张开小嘴啄我的手,然后惊慌失措的逃窜,在房间又飞又跳,一会跳到花盆的枝叶上,一动不动,一会小鸟又飞到窗户玻璃上扑腾着,似乎那么渴望窗外的'天空.我抓些米给它吃,它不吃,端点水给它,它不喝.我想起自己一个人经常被妈妈关在房间里,很烦很闷,小鸟肯定也是,我有点可怜它了,想,也许,回到大自然的怀抱,在天空中飞翔它才会快乐.
天快黑了,小鸟"喳喳''地叫个不停,好象在哀求我放它回家.我想象鸟妈妈此时正焦急地在田野上.小河边向野兔.老树.青蛙
于是,我打开窗,放出小鸟.小鸟一下子消失在天空中了.我在心中默默地说;小鸟飞好,愿你能找到家,快快回到鸟妈妈的怀抱.
写小学的作文 篇2
今天,我们奉化日报小记者在老师们的带领下去了王鹤山庄进行烧烤活动。同学们都兴致勃勃,兴奋异常。 走进王鹤山庄,里面有树,有花,有草,有山,有榭,有亭,有房,一眼望去,眼眸里全是美丽的风景,美不胜收。 我们随着老师参观王鹤山庄,我们首先来到大飞瀑前,这个瀑布虽然只是个人工瀑布。但是,它丝毫不逊色于天然瀑布的美景。睁眼细看,瀑布从“千尺”之上飞流直下,正如李白描写的:飞流直下三千尺,疑是银河落九天;侧耳聆听,阵阵泉水敲击岩石的声音,犹如在弹奏一曲激昂的'乐曲;深深呼吸,清新的空气使我心旷神怡,如痴如醉……
我们又来到了茶园,漫山遍野翠绿的茶树在眼前,如同春姑娘为大地批上了一层绿色的飘柔外衣。使人目不暇接。 我们在竺老师的带领下,拍了几张照片后又来到了孔雀城,孔雀城里的一只白色孔雀,一下子引起大家的兴趣,看它全身雪白,如同白衣天使,站在孔雀群里真有鹤立鸡群之感。参观完王鹤山庄,我们开始进行烧烤活动,老师将低年级同学分配到高年级的队伍后,大家开始了烧烤。我有多次烧烤的经验,因此,我们组的主要烧烤者就成了我,大家每人拿了一个鸡翅膀后都交给我。他们呢?在一旁聊聊天,让我有点“生气”,不过,有什么关系呢?为我们组的组员能够吃饱,我自己受点烟熏火燎也没关系,何况,谁叫我是我们组唯一一个有烧烤经验的“烧烤大人”呢?
于是,我如火如荼得干了起来。我先把几个鸡翅放在烤架上,不停翻转,等几个面都有点出现了金色的时候,我给几个组员发下了“圣旨”:王立为鸡翅涂上食用油。你在鸡翅上倒上五香粉和胡椒粉。“差不多了,可以吃了。”于是,大家各自选了一只鸡翅,开始吃了起来。而我呢,手都酸得抬不起来了,不过,看到组员们吃得津津有味的样子,我也欣慰地和同学们一起吃了起来。大家边吃边说边笑,多开心那!没有不散的宴席,到一点多时,怀着愉快的心情,迈着轻快的步伐,依依不舍地离开了王鹤山庄。
写小学的作文 篇3
姥姥家里养的那只小花狗性格实在有些古怪。说它温柔吧,它的确有时很让你喜欢它。它会在你身边转圈,用身子蹭你的腿,或是躺在你的脚旁,半眯着眼休息,鼻子里发出哼哼的响声。
有时候它的脾气也暴躁。喂它食物时,如果它自己吃个够,是不会有事的。可是院子了的老母鸡想占一点便宜,狗毫不客气的大发脾气。竖起耳朵、瞪大眼睛。呲着长牙“汪汪”地叫起来。老母鸡吓得,拍打着翅膀落荒而逃。
狗特别耐寒,即便大雪纷飞的天气,也阻挡不了它在外面活动的激情。那是一个大雪纷飞的`夜晚,我突然想到小狗是不是冻坏了?我来到狗窝旁,一瞧,小狗不在里面。我又跑到后院一看,小狗在半尺多厚的雪地里打滚。它发现我来了,急忙猛窜到我身边,好像在跟我打招呼。接着又向远处跑去,然后再跑回来。就这样来来回回、东奔西窜,好长时间才停下来,累得气喘嘘嘘。这时我发现狗一点也不怕寒冷,又喜欢在雪地里奔跑。小狗真是天真可爱,是我的好伙伴。
写小学的作文 篇4
人的爱好是各种各样的,而每个人的爱好都是充满快乐的,我也有自己的爱好——读书。
一次,我偶然看见了一篇《八十天环游地球》的简介,看完后,我心急如焚地跑到书店,气喘吁吁地问老板:“您这里有《八十天环游地球》吗?”“很遗憾,因为现在我们这儿的人已经不喜欢看了,所以我也没有进货。”老板无奈地说。听完后,我拖着沉沉的脚步回了家,但我仍不灰心,相信总会有的。功夫不负有心人,爸爸给我抱来了梦寐以求的《八十天环游地球》,我像一匹饿狼贪婪地读着,不知不觉天已经拉开了夜幕,我还浑然不知,一直沉浸在书的`世界中,直到吃晚餐了,我才依依不舍地放下了书。
看了很多好书,也是有很多好处的,每当我写作文时,都会想到很多题材,做阅读题时也轻而易举,语文成绩也提高了不少。
书是知识的宝库,里面充满快乐,所以我愿意读它,我爱它。
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