小学的作文4篇（经典）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学的作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
你们的零花钱从哪儿来？哈哈哈，本宝宝的零花钱可是自己赚的哦！我在四年级的那一次，收获了人生的第一桶金哦。
“呼呼，好紧张，深呼吸，呼哧呼哧……”在“魔方现场作文大赛”的颁奖典礼上，我努力按耐住自己紧张的心情。一想到这次的努力竟那么快就有了回报，就忍不住笑出声来 ，“傻笑什么，快到你啦！”可惜没情调的妈妈一下子用“尖椒竹笋”敲醒了我，“快到你了啦，衣服理好，裙子拉好，等会儿上台保持自然微笑，一等奖是单独上台的。别人都盯着你呢，千万不要紧张……”“好了啦，现在都报到……诶？已经报到我啦！”我有些手忙脚乱地起身，随便理理衣服，深呼一口气，跑上台去。
“咕嘟”我木木的.站在台上，“唰”地一声，灯光一下子向我聚焦过来，我的眼前一下子想起从初赛到总决赛的一幕幕：想起那时从紧张到奋笔疾书，每一个文字都如溪水般从笔尖涌出；想起当知道自己获得了第一名时的激动；想起在看到微信拉票环节输给其他人时的害怕……瞬间感觉到，这次比赛的每一份努力，都在这一刻获得了最好的回报。
“耶！看看，我的奖品呀！”我举起一个厚厚的信封给妈妈看，“里面是什么？毛爷爷？”妈妈把手伸过来，“哼唧，我赚的，我自己拆！”我转过身，好奇地撕开信封，每撕开一点，我心中的好奇心就更加强烈一些。“哇！八百大洋！”我得意的递给妈妈看，“哈哈，被我猜中了吧！”
可不要打它的主意，这可是本宝宝收获的第一桶金哦！
小学的作文 篇2
在很久很久以前，有一棵高高大大的苹果树。有一个名叫彼得的小男孩整天都到这玩，每天都到这儿玩，他爬上树摘苹果，在树下打盹。他爱那棵树，那棵树也爱他。
时光如流，转眼，彼得已经上小学了，不在和树玩了。
一天，彼得满脸忧伤的来到树下，树问他：“你怎么了？是不是不高兴？和我一起玩吧”彼得说：“我已经不是小孩子了，我不想和你玩，我只想玩玩具，可没有钱买”，树说：“抱歉，我没有钱，不过你可以摘下我的果子去卖，肯定能卖出好价钱”，男孩一听，就把树的果实采了个精光，然后就开心的离开了。
彼得摘果子后就好久也没有回来。
一天，彼得又回来了。树想和他一起玩，彼得说：“现在不行，我要盖房子，你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，不过你可以用我的`树枝来造一个房子”，树说道。彼得一听，连忙把树枝剪了一个精光，然后心满意足的离开了。
自从彼得走后，就好久没再回来。
一个盛夏，彼得回来了，树说：“我们一起玩吧！”“我老了，只想找一条船去河边划船，休闲一下，你能帮我吗？”彼得说。“你可以把我的树干拿去，做一条船去划”，彼得听树这么说，二话没说就把树干给砍下来走了。
从那以后彼得又很久没回来。
终于有一天，彼得回来了。树说：“抱歉，我现在什么也没有了，唯一剩下的就是我枯老的根，”彼得说：“我现在什么都不要了，我只想找个地方歇歇脚，”树说：“那你到我的根上来歇脚吧，”彼得坐在树根上热泪满襟。
树就像我们的父母，你们可能觉得彼得太无情，可我们也应该叩心自问一下，能这样对待自己的父母吗？
小学的作文 篇3
暑假里，我们家来了一个新成员——小贵妇犬“雪碧”。一天，天气太热了，我就赶紧跑到大街上去买冰激凌。买完冰激凌，回到家，看见雪碧蹲在家门口，吐着舌头，喘着粗气，对我摇着尾巴，汪汪汪地叫着。我满脸疑惑地抱着雪碧走进家门，心想：狗狗为什么会吐舌头呢？它会不会是生病了？雪碧看起来很不舒服。
回家后，我把雪碧放到狗窝内，然后，我皱着眉头，两个手指托着下巴，满怀着疑问来到电脑桌前，开启了“小百科”——电脑，上了百度，开始查找我心里这块落不下的石头。经过查找资料，我终于明白：狗的`汗腺在舌头上，因为其他汗腺被皮毛所覆盖，所以狗只能通过舌头来散发热量。如果狗很长时间待在骄阳似火的炎热地带，身体里的内脏器官便会衰竭。我看完资料，心里的石头终于落了下来。于是，我把狗窝遇到了开着冷空调的房间，然后，我去厨房到了点冷开水给雪碧，雪碧亲昵地蹭了蹭我，然后围着我摇尾巴，我和雪碧在房间里高兴又兴奋地玩了起来。
我终于发现小狗狗吐舌头的秘密，（汪汪，汪汪！）噢！雪碧在叫我去和它玩了呢，我先不说了，拜拜！
小学的作文 篇4
上了三年级，学习的任务开始繁重起来，同学们个个叫苦连天，特别是学习成绩不好的，逐渐对学习产生了反感，每上完一节课，大家都会在心里乞求作业少一点儿，特别是语数英科这四门大科目。
一节班队课，班主任老师看出了大家的心思，对大家说：“同学们，请你们把不懂的问题写在纸条上，然后再贴到石头上面，大问题贴在大石头，小问题贴在小石头上，每天带来上学，等解决了之后，再把问题扔到别处。”
我们很好奇，心想：为什么要这样做呢？真奇怪！但大家还是都照着做了。
刚开始不懂的问题堆积如山，十分沉，每天都得费好大劲儿才能提上来或者提下去，个个手都酸了，想：“哎呀！好重啊，我不想再提石头了！”大家都在抱怨。
时间长了，学到的东西多了，不懂的问题自然就少了，石块也在慢慢减少。
大家越发努力学习了，没有人说课程太多太重；没有人说作业太多做不完；也没有人再说学习好无聊！大伙都对学习越来越感兴趣，成绩也越来越好。
天长日久，石块越来越少，每天提上提下也不觉得累。又是一节班队课，老师问我们：“石块还剩多少？”大家异口同声地回答：“快没了！”“很好！谁有什么感想？”没有人说话，教室里鸦雀无声。
老师语重心长地说：“学习是减轻压力的方法，学得越多，石块越少，不懂的越少，就越轻松，这不就是学习的'目的吗？”
是呀，教室里炸开了锅，同学们恍然大悟到了学习的重要性，渐渐喜欢上学习了，认为学习是愉快的，轻松的……
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